වගකීම දරුවාගේ හැගීමක් ඇති කර ගන්නේ කෙසේද?

වගකීම යනු විශිෂ්ට තත්ත්වයෙන් වන අතර දරුවාගේ ජීවිතය සහ ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ ජීවිතයට විශාල පිටුවහලක් වේ. දුෂ්කරතාව ජානමය මට්ටමින් සම්ප්රේෂණය නොකරන බවයි. වගකීම දරා ගත යුතුය. වගකීම දරුවාගේ වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරගන්නේ කෙසේද - අපගේ ලිපියෙහි මාතෘකාව.

නිදසුනක් වශයෙන්, තම දත් මදින හෝ ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු පිරිසිදු කිරීමට දරුවාට වගකීමක් තිබේ. ළමයා පාසලට යන විට ඒ ගැන කුමක් කිව හැකිද? මෙහිදී සාර්ථක පුහුණුවක් සඳහා වගකීම පැවරෙන වගකීමකි. හැම නවසියම හැමදාම පරික්ෂා කර බැලීමට අවශ්ය නොවන දෙමව්පියන් සෑම නෝට්බුක් එකක්ම අත්සන් කර තිබේද, ඔවුන්ගේ දරුවා පාසලට යැවීමට වඩා සුරක්ෂිතයි: දරුවන්ට පාඩමෙන් පාඩම් නොලබන බවට නිසැක විය හැකි අතර ගෙදර වැඩ නිවැරදිව වාර්තා කරනු ඇත . එහෙත් දරුවාගේ ක්රියාවන්ට වගකිව යුතු බවට දරුවාට ඉගෙනගත හැකි වන්නේ කෙසේද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ ක්රියාවන් සඳහා කුඩා ළමයෙකුගේ වග වීමෙන් ඉල්ලා සිටීම පුදුමයට කරුණක් වන අතර ඇතැම් විට ඔවුන්ගේ ප්රතිවිපාක - සමහර යුගයකට, දරුවන් පවා සංසිද්ධිවල හා සම්බන්ධතාවයේ සම්බන්ධය තේරුම් නොගනිති. එහෙත් දැනටමත් 3-3,5 වසරක් තුළදී යහපත් හා නරක දේ තේරුම් ගැනීමට දරුවාට හැකියාව තිබේ. ඉතිං කොහොමද දරුවාගේ වගකීම උගන්වන්නේ?

ආරම්භකත්වය දිරිගන්වන්න

මේ ළමයා කෑම පිසීමට කැමතිද? ශ්රේෂ්ඨයි, මගේ එකට මගේ පුටුව හා මගේ එකට දමන්න! ඔහු ගෙදර පිරිසිදු කරන්න උදව් කරන්න හදන්නේ? විධිමත්ව අපි වැකුම් ක්ලීනර් එකක් ලබා දෙන්නෙමු. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ක්රියාවලිය තීව්ර වනු ඇත, නමුත් කරාපුස් ඉතා වැදගත් "වැඩිහිටි" සම්බන්ධයක් සමඟ කාර්යබහුල වන බව ආඩම්බරයි! පවුලට ළමයින්ට කුඩා දරුවන් සිටී නම්, වැඩිමහල්ලෙකුට සරල රාජකාරි පැවරිය හැකි ය. නිදසුනක් ලෙස පෝෂණය කිරීමෙන් පසු කුස්සියට බෝතල් ගෙනයන්න. රැකවරණය වැඩිහිටි සහෝදරයා හෝ සහෝදරිය කෙරෙහි වගකීම හා ප්රේමය වැඩි වේ. රන් පදය නිරීක්ෂණය කිරීම පමණක් කළ හැකි හා කාර්යශූර නොවන කර්තව්යයන් ඉටු කිරීම වැදගත්ය. දරුවා ප්රශංසා කිරීමට හා ස්තුති කිරීමට අමතක නොකරන්න! මෙයද කළ හැකිය. ඔබ බොහෝ විට ප්රශංසාව ලබන්නේ නම් ප්රශංසාව අවප්රමාණය කරන්නේ නම්, ඔබ අහංකාර ලෙස ප්රශංසා කළහොත් ("ස්තූතියි, හොඳින් ඉටු කළ") - එය වටහා නොගනී. හදවත පතුලේ සිට ස්තුති කිරීම හා විශේෂයෙන්ම, අවධාරණය කිරීම සඳහා, එය ස්තුති කිරීමට අවශ්ය වන්නේ: "ඔබ හොඳින් කෑම හොඳයි! දැන් මට ඔයාලට යන්න පුලුවන්! ස්තූතියි! "

දරුවා බලවත් බව විශ්වාස කරන්න

ස්වාධීනව, පැවරුම් සහ වගකීම් ඉටු කළ යුතු ය. දරුවා නිරර්ථක ලෙස නොසැලකෙන යම් දෙයක් ඔබ භාර දෙන්නේ නම්, කිසිවක් නොව කඳුළු හා අමනාපය පැමිණේ. යමක් නිසි පරිදි ක්රියාත්මක නොකළහොත්, එය විස්තර කිරීමට සහ අලංකාර කිරීම පෙන්වීමට කම්මැලි නොවන්න. පදය: "හරි, මමම සියල්ලම කරමි" නැතහොත් "හොඳයි, මේ කාලය සඳහා වැය කළ හැකි කොපමණ ප්රමාණයක්" - නිශ්චිත තහංචියක්. සැබැවින්ම, හිස් වැසුම් ගැටීමට, අපිරිසිදු ආහාර හා සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කිරීමට පහසු සහ වේගවත්ය. එහෙත්, ඔබ දරුවාගේ මූලිකත්වය මැඩපවත්වන්නේ නම්, හතරවෙනි ශ්රේණියේ සිට ලේස් ඇඳීමට බැඳීම ගැන ඔහු සමඟ කෝප නොවන්න. යම් ව්යාපාරයක් කිරීමට යමෙකු කැමති වුවද මොහොතේම භාවිතා කරන්න. කාලයත් සමඟම උනන්දුව සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් විය හැකියි.

වගකීම් ප්රභවයන්

දරුවා තම ජීවිතයේ එක් වරකට වඩා දුෂ්කර තත්වයකට පත්වේ. ඔහු සමඟ සැමදා රැඳී සිටීමට ඔබට නොහැකි වනු ඇත. නමුත් එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් හැසිරීමට ආකාරය පැහැදිලි කිරීම ඔබේ යුතුකමයි. ඔවුන්ගේ ආරක්ෂාව, සෞඛ්යය සඳහා වගකීම. විවෘත ජනේල, රොසෙට්ස්, උණුසුම් උඳුන ගැන කථා කිරීම, "ක්රියාකාරී-ප්රතිවිපාක" කියා පැවසීමට වග බලා ගන්න: "ආහාර පිළියෙල කරන විට උඳුනට ස්පර්ශ නොකරන්න, එය උණුසුම් වේ. ඔබ ඔබේ ඇඟිලි සමග ස්පර්ශ නම්, ඔබට පුළුස්සා ගත හැකි වනු ඇත, එය ඉතා වේදනාකාරී වනු ඇත! ". වැඩිහිටියෙක් බවට පත්වන විට, දරුවාගේ නඩු විභාගයේ "යෝජනා ක්රමය" ඉගෙනගෙන ස්වාධීනව විශ්ලේෂණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.

ගෞරව කිරීම

මෙය වගකීමකි. මගේ අත්තම්මාට හිසරදයක් ඇති බැවින්, තාත්තා නිදා නිදාගන්න එපා. දරුවාගේ විඥානයට ඔහු පිළිගන්නා ප්රේමයෙන් සහ සැලකිල්ල අනිත් අයට ලබා දිය යුතු බව කාරණය වැදගත් ය. මෙයද ඉගෙනගත යුතුය.

දේවල් ගැන හිතන්න

යම් කාරණා තේරුම්ගැනීමට දරුවාට ඉගෙනගත හැක්කේ නිසි පැහැදිලි කිරීම් පමණි. "ඔබ එය විසුරුවා හරින්න, ඔබ එය පිරිසිදු කිරීමට අවශ්යයි," "එය ඉවතට කඩා, එය කඩා දමන්නද? මොනතරම් අනුකම්පාවක් තිබුණත් එතරම් පුදුම සෙල්ලමක් මිලට ගැනීමට මුදල් නැත. " පියවරෙන් පියවර කුඩා පුද්ගලයා ඔහුගේ නිරවද්ය භාවය නිසා ඔහුගේ "කළමනාකාරිත්වය" මත රඳා පවතී. පෞද්ගලික "කලාපය" මනාව (කාමරයේ, කෙළවර, ආදිය), පරිසරයේ පිරිසිදුකම ළමා කාලය කුඩා කාලයේ සිට තේරුම් ගත යුතු වැදගත් නීතියකි. කැන්ඩි ඔප්ටරර්, කැඩුණු paddles, සැෂේට් - මේ ස්ථානයේ කුණු කූඩයක ඇති මේ ස්ථානය, බිම නොවෙයි; සෙල්ලම් බඩු - රාක්කවල, දේවල් - පුටු මත හෝ ලාච්චුවේ ඇත.

වචනය සඳහා වගකීම

මෙයද ඉතා වැදගත් වේ! ඔබේ පොරොන්දු ඉටුකිරීමට ප්රමාද වන අය ඔබ සැබවින්ම හමු වී තිබේ. ඔහු කිව්වා - ඔයා හිතන්නේ, මහා දෙයක්! එවැනි චරිතයන් සමඟ ගනුදෙනු නොකිරීම හොඳය. එහෙත් තවත් අය සිටිති - ඔවුන්ට වචනයෙන් ක්රියා කළ හැකි අතර මෙම පොරොන්දුව ඉටුවන ඉල්ලීමකි. ඔහුගේ වචනය රඳවාගෙන සිටින කෙනෙකුට, සැමටම ගෞරව කරයි. ඔහු විශ්වාස කළ හැකිය. එය කියනුයේ - සිදු කර ඇති අතර, එබැවින් පොරොන්දුවලට ඉතා ප්රවේශමෙන් ප්රතිචාර දැක්වීමට අවශ්ය බව කියනුයේ දරුවාට පැහැදිලි කිරීමයි.

අපි යාන්ත්රණය සකස් කළා

• පියවර 1. ස්වාධීන විසඳුම්

කුඩා අවධියක සිට දරුවා තෝරා ගැනීමේ තත්වයක් තුළ තබා ගැනීමට (ප්රයෝජනවත් හා හානිකර, භයානක හා ආරක්ෂිත නිසා) තරමක් සරල නියෝගයක් නිසා, පෞද්ගලික පාලනය යටතේ, එය ප්රයෝජනවත් වේ. යමක් යෝජනා කිරීම, සෑම අංශයකින්ම ගැලපෙන පරිදි 2-3 විකල්ප තෝරා ගන්න. ළමයා තෝරා ගැනීමට තීරණය කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස ඇඹුල් ක්රීම් සහිත උදෑසන රසවත් ආහාර හෝ කෝටු චීස්, වීදි මත ජීන්ස් හෝ කලිසම් යනාදිය ආදිය.

• පියවර 2 පාලනය

දරුවා තමාට පවරා ඇති කාර්යය පමණක් නොව, එය හොඳින් ඉටු කරයි. කුංකුම වල ක්රියාවන් පාලනය කිරීම මගින් ඔබ කරන්නේ කුමක්ද යන්න ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් වන බවටත්, ඊට අමතරව, ස්වයං පාලනයත් වර්ධනය වේ.

• පියවර 3 "රාමු"

අඛණ්ඩව අතහැර දැමීමට වඩා කිසිවක් කළ නොහැකි (භයානක, හානිකර යනාදිය) කිසිවක් කළ නොහැකි බව පැහැදිලිව ප්රකාශ කිරීම වඩා හොඳය. තහනම් කිරීම් වර්ගීකරණය කර ඇත (ජීවිතයට භයානකයි: "කවුළුවලට යන්න එපා", "ගිහින් ඔබේ අත නොතබන්න"), නමුත් "කොන්දේසි සහිතව අහිතකර ක්රියාවන්" තහනම් කිරීම, දෙමාපියන්ට පහසු (" "). වෙන් වෙන් වශයෙන් තහනම් කරනු ලබන්නේ, දරුවා තේරුම් ගත යුත්තේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට "පහසු" තහනම් කළ හැකි නම් (උදාහරණයක් වශයෙන්, එය බූට්ස් තුළ කුරුල්ලෙකු වෙතට නගින්නට නොහැකි වීමයි: එය සීතලයි, ඔබ සීතල අල්ලාගත හැකිය). තහනම උල්ලංඝනය වීමෙන් පසු සිදු වූ දේ පැහැදිලිව හඳුනාගත යුතු අතර, තහනම ප්රයෝජනවත් වන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ අදහසක් ඇත.

• පියවර 4. නිදහස

තහනම් කර ඇති ඕනෑම දෙයක් ඉඩ දෙනු ලැබේ, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ "නො" කලාපයක් නම් නම්, වෙනත් ප්රදේශ වල ක්රියාකාරිත්වයට ඔබේ දරුවාට නිදහස දීමට සූදානම් විය යුතුය. එය පෞද්ගලිකත්වය සහ චරිතය ගොඩනැගීම සඳහා අවශ්ය වේ. බොහෝ දරුවන්ට නඩු විභාගයෙන් හා වැරදි කිරීමෙන් ජීවිතයට උගත හැකි අතර ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ "සදාචාරය" නොදකිති. ඔබේ දරුවාට තේරීමක් කිරීම, ඔහුගේ කැමැත්තට ඇහුම්කන් දීම, හානි කිරීමෙන් වැළකී සිටීමට, අනතුරු අඟවා හෝ කුරුල්ලන්ගේ සාර්ථකත්වය ගැන ප්රීති වන්න!

• පියවර 5 දිරිගැන්වීම සහ දඬුවම් කිරීම

දරුවාට ප්රශංසා කිරීම පමණක් නොව, "දණ්ඩනීය සම්බාධක" පැනවීම වැදගත්ය. නිදසුනක් ලෙස: "ඔබ ඔබේ සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කළේ නැත. මම ඔවුන්ගේ ස්ථානවල තබන්නට සිදු විය. දැන් මම රාත්රිය සඳහා සුරංගනා කතාවක් කියවීමට නොහැකි තරම් වෙහෙසට පත් වෙමි." සරල උදාහරණයක් ලෙස, දරුවාට හේතු සාධක සම්බන්ධතාවය තේරුම් ගත හැකි අතර, අසම්පූර්ණ ව්යාපාරය ස්වයංක්රියව වෙනත් කෙනෙකු වෙත මාරු කරනු ලැබේ. දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වය වර්ධනය කිරීම සඳහා ස්වාධීන "වැදගත්" ක්රියාවක් අවශ්ය වේ. එබැවින්, හැකි සෑම රාජාභිෂයකම ජීවිතයේ දී ගත යුතු කාර්යය විය යුතුය. සාර්ථක ව්යාපාරයක් මගින් සතුටක්, ආත්ම ගෞරවයක් ඇති කරවන අතර හැසිරීම්වල පෞද්ගලික අත්දැකීම් එකතු වේ.

ක්රීඩාව සහ විපාකය

මේ ළමයා සෙල්ලම් කරණකොටගෙන ලොවට ඉගෙන ගන්නවා. වගකීම මෙන්ම එවැනි වැදගත් සංකල්ප ක්රීඩාව තුළ වඩාත් හොඳින් අවශෝෂණය කර ගනී. පිරිසිදු කිරීම - "වේගවත්, පිරිසිදු හා පිරිසිදු කවුද" ක්රීඩාව; සේදීමේ දීසි - ජලය සමග සෙල්ලම් කිරීම. අද දින දෙමව්පියන් තමන්ගේ සොයාගැනීම් අන්තර්ජාලයේ දී බෙදාහදා ගනී. එබැවින් ස්වාධීනත්වයේ වර්ධනය සඳහා අම්මා සහ තාත්තා දිනපතා සිදු කළ යුතු දෑ සමඟ ළමුන්ගේ කාඩ්පත් ඇඳීම සහ ශීතකරණයේ එල්ලී තිබේ; දරුවන්ට "මිළ ගණන්", "තරු" හෝ "කාසි", සතියේ අවසානයේ හුවමාරු කිරීම සඳහා, විනෝදය සඳහා සහ තවත් බොහෝ දේ, ක්රීඩාව සහ විපාකය හුවමාරු කර ගත හැකිය - "ව්යවසාය" සාර්ථකත්වය සඳහා විශාල දිරිගැන්වීමක්.

නීති වෙනස් නොකරන්න!

ඔබගේ මනෝගතිය හෝ තත්වය අනුව වෙනස් නොකළ යුතු "කළ නොහැකි" පසු පිළිගත යුතු නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ මවගේ බෑගය ස්පර්ශ නොකළහොත් ඔබට ඇයව ස්පර්ශ කළ නොහැකිය. මෙම බෑගය පවා - දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කළ හැකි එකම දෙය නම්, එය තහනම් කර ඇති අතර, ඒ නිසා එය ගැන අමතක කරන්න.