ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දරුවෙකුටම අද්විතීය වන අතර, දරුවන්ගේ වයස්ගත වීමේ ලක්ෂණ විවිධාකාරයෙන් විදහා දැක්විය හැක. සෑම පවුලකටම වෙනස්කම් සිදුවිය හැකිය, ළමුන් අතර වයස් පරතරය ප්රධාන වශයෙන් නිර්දේශ කරනු ලැබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මෙම වෙනස අවුරුදු දෙක තුනක් නම්, ඔවුන් එකිනෙකා පරම්පරාවේ සහ එකම දරුවාගේ ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන්නේ අවුරුදු 8 සිට දහය දක්වා වෙනස සමග වඩා පැරණි හා බාල දරුවාගේ ආකෘතියට වඩා සමීප ය.
ජ්යෙෂ්ඨ, අතරමැදි, කණිෂ්ඨ
පළමු දරුවා දරුවන් සමඟ වඩා වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කරයි. එමනිසා, තම දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම් බොහොමයක් යොදා ගන්නා අතර සාමාන්යයෙන් ඉක්මණින් වර්ධනය වේ. කෙසේ වෙතත්, ඥාති සහෝදරයන් එකම මහල් නිවාසයක ජීවත් වන හෝ දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ඔවුන්ගේ මිත්තණිය සමඟ රැඳී සිටුවහොත්, පළමුවැන් නොවේ පළමු, නමුත් දෙවන හෝ තෙවැනි ඒවා නොවේ නම්, පළමු දරුවාගේ ලක්ෂණ අඩු ය. පළමු දරුවා දෙමව්පියන්ගේ අවධානයට පමණක් යොමු කරයි. නමුත් ඔවුන්ගේ සියලු බලාපොරොත්තුද ඔහු වෙත පවරා ඇත. දෙවෙනි දරුවා උපදින විට, වැඩිමහල්ලෙකුගේ දෙමාපියන්ගේ ආදරය අහිමි වීම හෝ තමන් ගැන සැලකිලිමත් වීමක් ඇති වේ. මෙම වයස්ගත වීමේ ලක්ෂණ දෙමව්පියන් විසින් සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර දරුවා තමන් ගැන අවධානය අඩු නොකරන ලෙස හැසිරීමට උත්සාහ දරයි.
උදාහරණයකට, පොත කියවීමෙන් පසු වැඩිමහල් දරුවාට කුඩා දරුවාගේ පෝෂණය ලබා දෙයි. යෞවනයෙක් නිදා සිටියදී ඔහුගේ මව අතුල්ලා, වැඩිමහල්ලෙකුගේ ඇඳීම ගැන ඉමහත් අනුකම්පාවක් දක්වන අතර ඒ ගැන අදහස් දක්වමින්. තාත්තා දරුවන් දෙදෙනා සමඟ ඇවිදින්න යනවා. බාලයා රෝද පුටුවක සාමකාමීව නිදාගෙන සිටින අතර, ඔහු වැඩිමහල්ලෙකුගේ ඔලිවේ ඔටුවා ගසාගෙන යයි. දෙවෙනි දරුවා වැඩිමහල්ලන්ට විරුද්ධයි. වැඩිමහල්ලන්ගේ අභිප්රාය අභිබවා යෑමට ඔහු බොහෝවිට පාසැල් විෂයයන් තුළ ඔහු ඉක්මවා යයි. වැඩිමහල් සහෝදරයා හෝ සහෝදරිය ඔහු හා ඔහුගේ දෙමාපියන් අතර පියවරක් ලෙස සලකන අතර, දෙමව්පියන් අනුකරණය කරන අතර වර්ධනය වීමට උත්සාහ කරයි.
දෙවැනි දරුවා සෑම විටම බාලයා නොවේ. මන්ද තෙවන දරුවා විය හැක. දෙවැනි දරුවා සහ සාමාන්ය දරුවා ප්රායෝගිකව සමානයි. බටහිර රටවල, දරුවන් තිදෙනෙකුගෙන් හෝ හතර දෙනෙකුගෙන් යුත් පවුලක් අප සමඟ ඇති පරිදි සාමාන්ය වශයෙන් සමානය. සාමාන්ය දරුවා සාමාන්යයෙන් සාමාන්ය තත්වයට පත් වන විට කුඩා දරුවෙකු මෙන් මඳක් වැඩිහිටියෙකු බවට පත්වේ. වයසින් මුහුකුරා ගිය පළමු දරුවා බාල වයස් මට්ටමට වඩා මැද සිටීමට වඩා පහසුය. වැඩිමහල්ලෙකුට දෙමව්පියන්ට සහායකයෙකු ලෙස සැලකෙන අතර, අධිකාරිය, පළමුවන හා උතුම් බලාපොරොත්තුව ඔහු වෙත පවරනු ලැබීය. ඔහු සඳහා පළමු කවුන්සලය සහ අංශ පළමු වරට තෝරා ගනු ලැබූ අතර, "පළමු පන්තියේ පළමු වරට" ඔහුගේ දෙමව්පියන් ඔහුව නායකත්වය දුන්නේය. බාලම දරුවා තවමත් දෙමාපියන්ගේ අවධානය ගොඩක් අවශ්ය වන අසරණ කුඩු මල්ලකි. මෙම දම්වැලේ සාමාන්ය නාට්යයේ කාර්යභාරය කුමක්ද? දෙමව්පියන් මෙය සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර මෙම තත්වය තුළ ඔහුට වැඩි කාලයක් ලබා දී ඇත. වැඩිහිටි පුද්ගලයාට පහසු වන පරිදි, ඔහු බාල වයසේදී භාවිතා කිරීමට අත්දැකීම් ඇති බව පිළිගනී, ඔහු එසේ කිරීම, එසේ කතා කිරීම, සම්මත වේදිකාව වේ. හොඳයි, සති අන්තයේ තම දරුවාගේ නැන්දණිය හෝ නැන්දණිය බැලීමට සාමාන්ය දරුවා රැගෙන යා හැකි එකම කෙනා තමාට දැනෙන අතර, තමාට තමා ගැනම අවධානය යොමු කළ හැකිය. මෙය කළ නොහැකි නම්, වෙනත් දෙයක් සිතන්න. දරුවා සමඟ නිවසේ අම්මා - ජ්යෙෂ්ඨ සහ සාමාන්යයෙන් ධීවරයින් සමඟ සිටින තාත්තා. දරුවන්ට මවක් අවශ්ය බව අමතක කරන්න එපා. උද්යානයට ගොස් මුළු පවුලටම වඩාත් යෝග්ය වේ. පාප්තුමාගේ අධීක්ෂණය යටතේ, පසුව මව සහ දරුවන් අතරින් නින්දට යාම - දෙමව්පියන් දෙදෙනා සමඟ විනෝද වන්න.
සාමාන්ය දරුවාට ඔහුගේ දෙමව්පියන් සමඟ එවැනි සම්බන්ධයක් නැත. මාර්ගය වන විට, ඔහු තම දෙමාපියන් සමඟ වඩා පහසුවෙන් කටයුතු කළ අතර, ඔහු වඩාත් ඉක්මණින් හැඩගස්වා ඇත. තවත් අය දෙමව්පියන්ගේ නිවෙස් විය හැකිය. පසුව ඔවුන් වැඩිමහල්ලන් සමඟ පාඩම් කරති. පසුව ඔවුන් තරුණයා නටමින් පන්නා දමති. ළදරු පාසලේ නැන්දා ඇඳිය යුතු දේ පෙන්වීමට සහ උදව් කිරීමට, ඉන්පසු චිත්ර නිර්මාණ ප්රදර්ශනයට ද යොමු කරනු ඇත. වැඩිහිටි හා යෞවනයන්ගේ පවුල තුළ සාමාන්ය දරුවා කෙරෙහි අවධානයක් නැති වීම අනිවාර්යයෙන් වැඩි වන අතර අවධානය ආකර්ෂණය කරගැනීම සඳහා එවැනි ආකාරයේ හැසිරීම් අවුස්සති.
වැඩිහිටි දරුවන් ගැන සැලකිලිමත් නොවී සිටීමට කුඩා දරුවන්ට කමක් නැත. ඔබ තරුණයා සඳහා "හරිතාගාර" තත්වයන් නිර්මානය කරන්නේ නම්, යෞවනය ආත්මාර්ථකාමී වීමට පහසු වේ. බාල මහලු වයස අවුරුදු 50 ක් වන අතර වැඩිමහලු වයස අවුරුදු 53 ක් වුවද බාල වයසේ පසුවන තරුණයන්ගෙන් වැඩිදෙනෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට වැඩිහිටියන්ට උපකාරී වේ.
තනි දරුවෙක්
එකම දරුවා එකම සංකල්පයක් වන අතර, අවාසනාවකට මෙන්, අපේ රටෙහි අසාමාන්ය දෙයක් නොවේ. එක් හේතුවක් - දික්කසාද වීම, දෙවන "ආරම්භය" වෙලාවක් තිබුණේ නැත. දෙවන හේතුව වන්නේ එය කීපදෙනකුට ලබා දීමට වඩා සෑම දෙයක්ම ලබා දීමයි. දරුවන්ට "සියලු දෙනාටම" සියල්ලන් ලබා දීමට උනන්දුවක් දක්වන බංකොලොත් දෙමාපියන්ගේ එකම දරුවන්ගේ "නව ජීවිතය" සඳහා උපයෝගී කර ගැනීම කොතරම් අපහසුදැයි ඉතිහාසය දන්නා බව ඉතිහාසය දනී. නමුත් දැන් අපි මේ ගැන කතා කරන්නේ නැහැ. වැඩිහිටි දරුවන්ට සමාන කළ හැකි ආකාරයේ ළමයින්, පවුලේ එකම පවුලේ අයගේ ලක්ෂණ. වැඩිහිටියන් සමඟ නිරන්තරයෙන් අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය ඔවුන්ට සමාජ පරිණතභාවයක් ලබා දෙයි, නමුත් චිත්තවේගීය නොමේරූ බවට. දෙමව්පියන් සමඟ ශක්තිමත් බැඳීම් ස්වයං විශ්වාසය රැකගැනීමටත්, පෝෂණය කිරීමටත්, තනිකම කෙරෙහි භයවීමට මඟ පෑදිය හැකිය. පළමුවන අවස්ථාවෙහි දී එකම දරුවන් තම දෙමව්පියන්ගෙන් වෙන් වී ස්වාධීනව ජීවත්වීමට උත්සාහ කරති.
මම කළ යුත්තේ කුමක්ද? උගන්වන ධනාත්මක ක්රම මගින් ආවේණික ඍණාත්මක ලක්ෂණ මෙන්ම වැඩිමහල්ලන්, මධ්යම, කණිෂ්ඨ සහ තනි තනිවම ඍණාත්මක පූර්වාවශ්යාවන් දිනා ගත හැකිය. ඔබ සත් දෙනා නොව, පස්, හතර හෝ තුනක් සිටියත්, ඔබ සතෙකු බව අමතක කරන්න එපා. ළමයින්ගේ වයස්ගත හැගීම් හඳුනා ගැනීම, එකිනෙකා තේරුම් ගැනීම හා හොඳම දරුවන්ට උගන්වා ගැනීමට මෙම තොරතුරු ඔබට උපකාර වනු ඇතැයි අපි අපේක්ෂා කරමු.