බි්රතාන්යයන්ට සාම්ප්රදායික ලෙසින් සලකනු ලැබූ, කුප්රකට කොන්ග්රස් ඔෆ් ස්මර්බෙරි සහ ස්වෝත්තමවාදය පිලිබඳ බොහෝ මිත්යාවන් නොතකා ඉතා tolerant යටත් විජිත බලය සඳහන් කළ යුතු ය. ෆෝගී ඇල්බියොන් සිය යටත්විජිතයන් වෙතින් ස්වභාවික සම්පත් පමණක් නොව විද්යාත්මක දැනුම, ලෝක පර්යාය සහ වෙනත් ප්රයෝජනවත් තොරතුරු පිළිබඳ තොරතුරුද, සෑම මාකෝ පෝලෝ හා මෙට්රොපොලිටන් රටවලට පමණක් ප්රවේශ විය. සියළුම මෙම දැනුම ලබා ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ ජයග්රහණවලින් ගුණ කළ හැකි (එංගලන්තයේ භූමි ප්රමාණය අනුව ලෝක ජනගහනයේ ඉහලම අගය), ඉංග්රීසි ඉතා විශේෂිත අධ්යාපන පද්ධතියක් නිර්මාණය කර ඇත. ලෝකයේ හොඳම නැත, නැහැ. එංගලන්තයේ විශේෂයෙන් මුදල්, නීතිය, ආර්ථික විද්යාව, කලාව හා උසස් විලාසිතා පිළිබඳ ශාස්ත්රාලිකයන් විශේෂඥයින් බිහිකිරීම සඳහා විශේෂඥයෙකි (ඕ-ඕ, ශාන්ත මාර්ටින් විද්යාලය!). ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ක්රමය සෑම කෙනෙකුටම සුදුසු නොවේ. එංගලන්තයේ උසස් අධ්යාපන පද්ධතියේ ව්යුහය අතිශයින් සංකීර්ණයි. නමුත් එය ඔබට තේරුම් ගත හැකිය.
එය අවශ්ය ය:
• අනාගතයේදී ඔබට කළ හැකි දේ දැන ගැනීම හොඳ ය;
• කැපී පෙනෙන වෘත්තීය ජයග්රහණ පිළිබඳව අවධානය යොමු කළ යුතුය.
ස්වාධීනව හා ස්වාධීනව සිතීමට හැකියාවක් ඇත;
• අන් අයට ගරු කිරීම;
• ක්රමවත්, ස්ථාවර හා විනයානුකූල විය යුතුය;
• හොඳ හැඟීමක් ඇති කරගන්න.
දෙවැන්න අවශ්ය නොවේ, නමුත් එය ප්රියයි. මෙම ඉංග්රීසි සඳහා ශුද්ධ දෙයක් නොමැත. කියෙව්හි බි්රතාන්ය අධ්යාපන මධ්යස්ථානයේ එල්ලා ඇති ඡායාරූප දෙස බැලීම පමණක් ප්රමාණවත්ය. ඇගේ රැජින සමඟ රැජිණ එල්ලී. රැජින සහ අගමැති පුටින් පෝනියාගේ කන් සමග අත්වැරදීමකින් රාමුව තුල අල්ලාගෙන ඇත. බිසව, කෙළවරේ කෙළවරේ. නරකයි! කෙසේ වෙතත්, මෑතකදී ලන්ඩන් ගැලරිය ටේටේ, "උමතු ඉංග්රීසි හුරුවේ" ප්රදර්ශනයක් ප්රදර්ශනය කරන ලද අතර, බ්රිතාන්යයන් සමඟ සිනාසීමට හැකියාවක් නැති මිතුරන් නොසිටි බව මුළු ලොවටම පෙන්වා දුන්නේය. අපේ ජනතාවට වඩා බරපතළයි.
ශබ්දකෝෂයකින් තොරව ඉංග්රීසි
මේ "ඉංග්රීසි පාසල" ගැන හොඳ කුමක්ද? බි්රතාන්ය අධ්යාපනයේ මූලික මූලධර්ම ප්රකෝපකාරී ය. ඉංග්රීසි විශ්ව විද්යාලවල කර්තව්යයන් පද්ධතිය ඉස්මතු වන්නේ ශිෂ්යයා අප විසින් සාමාන්ය පරිදි වන පරිදි තොරතුරු රැස් කිරීම හා නැවත කියවීම පමණක් නොව සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන බුද්ධිමය භාණ්ඩයක් නිර්මාණය කිරීමයි. එය අවලංගු කළ නොහැක. දේශන ප්රයෝජනවත් වන නමුත් තොරතුරු මූලාශ්රයක් පමණි. ශිෂ්යයින් නිරන්තරයෙන් සිතීමට පෙලඹී ඇත. ඵලදායී ලෙස සිතන්න. යුක්රේනියානු අධිරාජ්යවාදීන් සමඟ බි්රතාන්ය අධ්යාපනය සසඳන්න. එපමණක් නොව, බි්රතාන්ය විශ්ව විද්යාල උසස් අධ්යාපන ආයතනවල ලෝක ශ්රේණිගත කිරීම් වලට ඉහළින්, යුක්රේනියානු ඒවා සියල්ලම එය ඇතුල් නොවේ. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් එක්වෙමු, නමුත් එකකට පමණයි. ස්විට්සර්ලන්තයේ පර්යේෂණ ආයතනය CSIC Kyiv ජාතික විශ්ව විද්යාලයේ ශ්රේණිගත කිරීම. ටී. ෂෙව්චෙන්කෝ සහ ක්යුයිව්-මොහයිල ඇකඩමිය පිළිවෙළින් 346 වන සහ 2 055 වන ස්ථාන පිළිවෙලින්. නමුත් අපේ අධ්යාපනය තුළ ධනාත්මක අවස්ථාවන් තිබෙනවා. නිදසුනක් වශයෙන්, අපේ ද්විතියික පාසල නිශ්චිත ශික්ෂා පදවලදී හොඳ දැනුමක් ලබා දෙයි. මෙය එසේ ය, නමුත් මෙම දැනුම න්යාය ක්ෂේත්රයට අයත් වේ. ඉංග්රීසි පාසල වෘත්තිකයින් සූදානම් කරයි. ඉංග්රීසි අධ්යාපන ක්රමය සහ අනෙක් අය අතර තවත් මූලික වෙනසක් වන්නේ බ්රිතාන්යයේ සංස්කෘතියේ අධ්යාත්මිකත්වය වර්ධනය කිරීමයි. ඒ අනුව, අධ්යාපනය හැදෑරීමේ හැකියාවෙන් සියළුම අද්විතීය ගුණාංග ලබා දීමට අවස්ථාව සලසා ඇත. සමහර අධ්යාපනික ක්රමවේදය, ඊට ප්රතිවිරුද්ධව, සරසවි සිසුවාගේ අවශ්යතාවන්ට ඔහුගේ හැකියාවන් සකස් කර ගත යුතු අච්චුවකි. ශ්රේෂ්ඨයි! ඔබ දැනටමත් ඉංග්රීසි විශ්ව විද්යාලයට ඇතුල් වී ඇත්නම්, ඔබට අවශ්ය පරිදි පෞද්ගලිකත්වය ප්රදර්ශනය කළ හැකි ද? එය ගොඩක් ආදරය කරන නිසා, ඔවුන් එය ගොඩක් ගරු කරනවා.
චින්තනයේ පෞද්ගලිකත්වය, හැසිරීම නොව. දැඩි විනයානුකූල භාවය, ක්රමානුකූල භාවය හා අනුකූලතාවය - සියලු ගුණාංග ඉංග්රීසි විශ්ව විද්යාලයේ සීමාව ඉක්මවා යාමට පෙර ඔබම මතු විය යුතුය. ස්ලාව් ජාතිකයන්, අපක්ෂපාතීත්වය, අන්තිම මොහොතේ සෑම දෙයක්ම කිරීම හා එංගලන්තයේ අවස්ථාවක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින බව අප තුළ ආවේනිකයි. එය පිළිගත නොහැකි හා නරක තානයකි. ගෝලීය අර්බුදය බ්රිතාන්යයට බලපෑවේය. අර්බුදයෙන් ගොඩ ඒම නිසා, බොහෝ රටවල අඩු ගුණාත්මක භාවය නිසා ලාභදායී භාණ්ඩ සොයා ගත්තේය. නමුත් බ්රිතාන්යය නොවේ. පසුගිය අධ්යයන වර්ෂය තුළ බි්රතාන්ය උසස් අධ්යාපන ආයතන වල ලියාපදිංචි වීම අඩු විය. අධ්යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය ඉහළ මට්ටමක පවත්වා ගෙන ගියේය. තිරගත කිරීම් ඉතා සරල විය. කලින් දැන ගැනීම සඳහා හොඳ දැනුමක් සහ ඉහළ බුද්ධි දර්ශනයක් පෙන්වීමට අවශ්ය වූ විට, දැන් මෙම ගුණාංග දෙකම අතිශයින්ම උච්චාවචනය කල යුතුය. සියලුම විෂයයන් තුළ A-තරුව. එය ඔබට පහේ ශ්රේණිගත කිරීමේ පද්ධතියක් සමඟ "හතක්" ලබා ගන්නක් මෙන් වේ.
අධික, නමුත් සතුටක්
ඕනෑම අතිවිශිෂ්ට ඉහළ පෙළේ නිෂ්පාදනයක් මෙන්ම එංගලන්තයේ අධ්යාපනය ලාභදායී නොවේ. තථ්ය පුහුණුව, නවාතැන්, කෑම වේල ඇතුළත් වේ. මුළු එකතුව පවුම් 20-25000 ක් ස්ටර්ලිං පවුම් ගනී. වීසා සහ ප්රවාහන සඳහා වැඩි වියදමක්. තවත් පවුම් 700 ක් එකතු කරන්න. හොඳයි, ලියකියවිලි සැකසීම මෙන්ම, කිසිම ආකාරයකින් තොරව උපදේශන මධ්යස්ථානයක සේවා. ඔබ සුදුසුම විශ්වවිද්යාලයක් හෝ විද්යාලයක් සොයා ගැනීම, විවිධාකාර නිලධාරීන්ගේ ක්රියා පටිපාටි මගින් අත්හදා බැලීම් හා මිරිකීම ඉතාමත්ම ගැටලුකාරී වේ. එකඟතාවයකින් ගෙවීම. මෙම නිහතමානිකම, මුලින්ම බැලූ බැල්මට පරිවර්තනය කිරීම සඳහා, තවත් ඇමෙරිකානු ඩොලර් බවට පරිවර්තනය කළ යුතු අතර, අපි එකහමාරකට සියල්ල වැඩි කිරීම අවශ්යය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට මුදල් පසුම්බිය අවශ්යයි. ලන්ඩනයේ කෝපි කෝප්පයක් පවුම් 4 ක් වැය වේ. උමං දුම්රිය ගමනට පවුම් 5 ක් පමණ වේ. ඉතින්, එලිසබෙත් රැජිනගේ පින්තූරයක් සමඟ තවත් කඩදාසි විසිදහසක් ලැබුණු මුදල අපි පිටට විසි කරමු. ඔබ ප්රසංගවලට යන්නේ නැතිනම් පුඩිං නොකන්න. එක්සත් රාජධානියේ ව්යවහාර මුදලේ සාමාන්ය වැටුප මාසයකට පවුම් සියයක් පමණ වන අපේ රටේ බි්රතාන්ය අධ්යාපනය ගණන් කිරීමේදී ඉතා ධනවත් දෙමව්පියන්ගේ දරුවන්ට පමණි. හෝ ඉතා ධනවත් දෙමව්පියන්. අධ්යාපනය සඳහා වයස් සීමාවන් නොමැත. තමන්ගේම ශ්රමය හා බුද්ධිමතුන් වන කේම්බ්රිජ් විසින් තම ජීවනෝපාය කරගත් අය බැබළෙන්නේ නැති බව පෙනී යයි. මෙහි මූලික දෝෂයකි. ඉලක්කයක් තිබේ නම්, එය අපට ඉටු කළ හැකි මාර්ග සොයා බැලීම සඳහා, එය අපහසු විය හැක්කේ ඇයි සහ අන් අයට පැහැදිලි කිරීම නොවේ. කම්පනයකින් පවා, විවිධ වර්ගයන් එකවරම මතකයට එයි. පළමුවැන්න: විවිධ අරමුදල්, ආයතන, සංගත සහ විශ්ව විද්යාලවල ප්රතිපාදන සහ ශිෂ්යත්වයන්. දෙවනුව: පුහුණුව සඳහා අරමුදල් ඉල්ලීමක් සහිතව ඔබගේ සංවිධානයේ මුලස්ථානයට අයදුම් කිරීම. ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි ඉල්ලීමක් ඉතා සාධාරණ විය යුතුය. නමුත් මෙම මාර්ගය යන මාර්ගය ඔස්සේ ගමන් කරනු ඇත. මාර්ගය වන විට, ලිපියේ කර්තෘ (මගේ මව ගුරුවරිය, තාත්තා ඉංජිනේරුවා, විහිළුවට හැරෙන්නට) ලන්ඩන් විශ්ව විද්යාලයේ විවෘත ව්යාපාර පාසලේ ඩිප්ලෝමාව ලබා ගත්තාය. බි්රතාන්ය අධ්යාපන මධ්යස්ථානයේ සභාපති ස්ටීවන් ක්ලාර්ක් පවසන්නේ ශිෂ්යත්ව ලබා ගැනීමේ ක්රියාවලිය දිගු කලක් ගතවන බවයි. පුහුණුව ආරම්භයේ අපේක්ෂිත දිනට පෙර වසර දෙකකට හෝ දෙකකට පමණ පෙර මෙය කිරීමට පටන් ගත යුතුය. තුන්වන විකල්පය ද දුරස්ථ ඉගෙනුම් වේ. සිසුවෙකු තම ඔඩෙස්ටා හි වාඩි වී සිටින හෝ කොලොමියායා හි වාඩි වී සිටීම, ගුරුවරයෙකුගෙන් ඊමේල් (ශිෂ්යයෙකුගේ අධීක්ෂණය කිරීම) ලබා ගනී. මාර්ගගතව ඔහු සමඟ කටයුතු කරයි. ඔහුගේ ටියුටර් ටැමිර්ගේ පැවරුම් (TMA) ශ්රීමත් පෝල් මැක්කාට්නිගේ මව්බිමට යවයි. "ස්කයිප්" පිළිබඳ ගුරුවරුන් සමඟ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීම හෝ දේශන තුලදී එය හරහා එය ඉදිරිපත් කෙරේ. දහම් පාසල් බලන්න. වචනයෙන් කියවෙන්නේ, එය ඔබගේ උපන් බිමෙන් ඉවත්වීමෙන් තොරව, ඉගෙනුම් ක්රියාවලියට සම්පූර්ණයෙන්ම සම්බන්ධ වේ. එවැනි අධ්යාපනයේ පිරිවැය කීප ගුණයකින් අඩු වේ. අඩු: ශිෂ්ය පරිසරය, භාෂා පරිසරය, හොඳ පැරණි එංගලන්තයේ ආත්මය නැත. ප්ලස්: ඉංග්රීසි විශ්වවිද්යාලයේ පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කිරීම පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාව දැනුම ලබා ගැනීම, නව වෘත්තීය මට්ටමේ සිට, ඔබට ඊළඟ අදියරේ අධ්යාපනය ලැබිය හැකිය. දැනටමත් සැබෑ ජීවිතයේ.
ඔබට සැලැස්මක් තිබේද, Mr. Fix මහතා?
තීරණය පිළිගනු ලබන අතර අභියාචනයකට යටත් නොවේ. අපි එංගලන්තයේ ඉගෙන ගන්න යන්නේ! එය අපේ මාර්ගයයි - කියවන, දේවානුභාවයෙන් හා අං අල්ලාගත් අං අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. නඩු නැත. බි්රතාන්ය ජනතාවගේ ශ්රේෂ්ඨ පුත්රයා ලෙස ෂර්ලොක් හෝම්ස් මෙසේ පැවසීය. "ගීත රචනා සංගීතයට පමණක් හොඳයි." කැමති විශ්ව විද්යාලයක ගිණුමට මුදල් මාරු කිරීම ඔබගේ බෑග් පැකට් කිරීමට ප්රමාණවත් නොවේ. බි්රතාන්යයන්ට මුදල් සාමාන්යයෙන් අවශ්ය වන ලැයිස්තුවේ අවසන් අයිතමය වේ. ඔවුන් දකින්නේ, දීප්තිමත් හිස් තබා. නැවතත්, දේශීය උසස් පාසල මෙන් නොව. දැනුම හා චින්තන කුසලතාවන් පිළිබඳ විගණනයකින් ඔබ ආරම්භ කිරීමට සිදුවනු ඇත. හොඳයි, භාෂා මට්ටමේ, ඇත්ත වශයෙන්ම. චාචර්ගේ සහ චෙස්ටර්ටන්ගේ භාෂාවෙහි උච්චාරණය කිරීම සඳහා සිසුන්ට අවශ්ය වේ. තවද, ඉහත සඳහන් කළ මහත්වරුගේ කෘති පිළිබඳ දැනුමද ද වේ. මුල්, ඇත්ත වශයෙන්ම. විදේශීය සිසුන් ඉංග්රීසි සාහිත්යය හුරු පුරුදුව සිටින ඉංග්රීසි ජාතිකයන් ඉතා සංවේදී ය. ඉංග්රීසි පාසලේ දී, සිසුන්ගේ විශේෂත්වය ඉතා ඉක්මනින් ආරම්භ වේ. වයස අවුරුදු දහය වන විට, බි්රතාන්ය තරුණයන් තමන් කැමති වීමට කැමති අය හරියටම දනිති. අනාගතයේදී ප්රයෝජනවත් වන විෂයන් පිළිබඳව විශේෂඥයන් ඔවුන් ඇතුළත් කර ගැනීම සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගනී. 10 වන දින (11 වන දින අගභාගයේ දී - අවධාරණය කිරීම අවශ්ය වේ) උපාධිධාරීන්ගෙන් 7% කට නොවැඩි පිරිසකට අනාගත වෘත්තිය පිළිබඳ පැහැදිලි අදහසක් ඇත. ඒ අනුව පාසැල් ළමුන්ගේ පාසල අවසානයේ දී විශේෂ දැනුමක් ඇති මට්ටමේ තරමක් දුර්වලය. එබැවින්, පාසැලෙන් පසුව, අපගේ ජීවිතයේ සැබෑ පුද්ගලයෙකුට ඉංග්රීසි විශ්ව විද්යාලයක සිසුන්ගේ විනිසුරු මඩුල්ල වෙත පැමිණිය හැකි නමුත්, එයට පූර්වාදර්ශයක් නොමැත. බි්රතාන්යයේ නැවුම් පුද්ගලයෙකුගේ දැනුම හා අපගේ උපාධිධාරියාගේ මනසෙහි ඇති දැනුම අතර විශාල පරතරය. අතිරේකව කටයුතු කිරීමට සිදු වනු ඇත. ඍජුව - දැනුමේ මූලාශ්රය කෙලින් ම ආසන්නයි. එනම්, බ්රිතාන්ය විශ්ව විද්යාලයක හෝ පූර්ව විශ්ව විද්යාලයේ සූදානම් කිරීමේ පාසලකය. ඊනියා A-මට්ටමේ දී. විශ්ව විද්යාලය විසින් සලකා බැලීම සඳහා ලියකියවිලි පිළිගැනීම සඳහා, IELTS පරීක්ෂණයෙන් ලබාගත් දැනුම මෙන්ම අයදුම්කරුගේ සාර්ථකත්වය සහ කුසලතා සනාථ කරන ලියකියවිලි දැනට පවතින දැනුම තහවුරු කළ යුතුය. පරිවර්තන හා නොතාරිස් කර ඇත. ඔබේ solvency තහවුරු කරන්න. අයදුම් පත්ර පුරවන්න. නිර්දේශ ලිපි එකතු කරන්න. වචනයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම කඩදාසි වැඩ කරන්න. සුදුසුකම් ලත් උපදේශකයෙකුගේ උපකාරය ලබා ගතහොත්, ක්රියාවලිය මාස 3 ක් පමණ ගතවනු ඇත. ස්වාධීන වැඩ වසර ගණනාවක් පුරා ඇදගෙන යා හැක. විශ්වවිද්යාල ලියාපදිංචිය පිළිබඳ තහවුරු කිරීමෙන් පසු ශිෂ්ය වීසා නිකුත් කිරීමේ ක්රියාවලිය ආරම්භ වේ. සංචාරක වීසා සැලැස්මක් මෙන් නොව, මෙය ඉතා සංකීර්ණ හා අනේයාකාරි නිලධාරි ක්රියාවලියකි. එනම්, ඔබ හදිසියෙන් හා අත්යවශ්ය බව අවශ්ය බව කිසිවෙකු ගණන් ගනු නොලැබේ. වීසා බලපත්රයක් මත සියලු තීරණ ගනු ලබන්නේ මිනිසුන් විසින් නොව, නිශ්චිත ඇල්ගොරිතමයට අනුව ක්රියා කරන පද්ධතියකි. වීසා ක්රියා පටිපාටිය මාස තුනක් පමණ ගත වේ.