ඔබ දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට බලාපොරොත්තු වන්නේද, නමුත් මෙම පියවර සම්බන්ධයෙන් ඔබට තීරණය කළ නොහැකිය. අපි බලමු ඔයාව නවත්වන්නෙ කියලා.
අභිප්රේරණය සහිතව අධිෂ්ඨානවත්ව සිටී
දෙවනුව, උසස් අධ්යාපනය පිළිබඳ අදහස දෙවන උසස් අධ්යාපනය පිළිබඳ අදහස වන්නේ, "පළමු ඩිප්ලෝමා", වැටුප් වර්ධනයට සුදුසු රැකියා සොයා ගැනීමට අපට ඉඩ නොදෙන විට, වෘත්තීය වර්ධනය සඳහා දැනුම නොමැතිකම, සහ තවත් අය පමණක් "කබොල" එකතු කිරීමයි. කෙසේ වෙතත්, නව වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමේ දී, ඔබ හැඟීම් ඉවත් නොකරන්න, තර්කානුකූලව තර්කානුකූලව සහ නැවතත් මේසය අසුන් ගැනීමට අවශ්ය ඇයි තේරුම් ගත යුතුය. සමහරවිට අපේ ඉඟි පැහැදිලි කරන්න පුළුවන්. සියළුම ඡේද ප්රවේශමෙන් කියවා නිගමන ඉදිරිපත් කරන්න.
1. පළමුවන අධ්යාපනය හා රැකියා පළපුරුද්ද යනු පුරාවිද්යා පෙට්ටියකි. පුහුණුව සඳහා අයැදුම් කිරීමෙන් එය ඉවත් කළ හැකි නිෂ්චිත බැලුම්කාරියක් නොවේ. ඔබ විසින් තෝරාගත් විශේෂත්වය ඔබ දැනට නිරත වී සිටින දෙය සමඟ හැකි තරම් විවිධාකාර සන්ධිස්ථාන රැසක් ඇත.
2. වෘත්තියෙහි අදාළත්වය විනිශ්චය කිරීම හෝ කීර්තිය අනුව විනිශ්චය නොකරන්න. දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීම පහසුය. ඔබ අධ්යයනය කරන තාක් කල් තත්වය ඉතා නාටකාකාර ලෙස වෙනස් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, වසර 10 කට පෙර අඩු නීතිඥයින්, ආර්ථික විද්යාඥයින් සහ මානව සම්පත් කළමණාකරුවන් බොහෝ දුරට අඩු වාතාවරණයක අර්බුදයකට මුහුණ දී සිටි අතර ඔවුන්ගේ සගයින් සමග තරග කිරීමට බල කෙරුනි.
නිගමනය: ඔබ ශ්රම වෙලඳපොලේ අනාගත අවශ්යතා තක්සේරු කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය.
Z. ඔබ ඔබට අවශ්ය කුමන ආකාරයේ උසස් අධ්යාපනයක් ද යන්න තේරුම් ගත හැකි වුවද, "කබොලෙහි" තරම් දැනුමක් අවශ්ය නොවන බව ඔබ සිතනවා නම්, ඔබ ප්රවීණ ඩිප්ලෝමා වර්ගය පිළිබඳව අවධානය යොමු කළ යුතුය. මෙම ලේඛනය කෙටි කාලීන වෘත්තීය අවශ්යතා සපුරාලීමට පමණක් නොව, අනාගතයේදී ප්රයෝජනවත් විය යුතුය. එසේ නොවුවහොත්, කිසියම් දවසක ඔබට තුන්වැනි අධ්යාපනය ලැබීමට සිදු වනු ඇත.
4. බොහෝ අය තමන්ගේම ළමා කාලය හා තරුණ සිහින සිය ජීවිත කාලය පුරාම නාඳුනන හා ආදර කතාවක් ඉදිරිපත් කරති. සමහර විට, ඔබ වෘත්තීය මාර්ගවල මංසන්ධිවල සිටින විට, ඔවුන් ගැන සිතා බැලීමට හා ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
5. දෙවන ඩිප්ලෝමාවක් ඇති බව අපේක්ෂා නොකරන්නේ වෘත්තීය වර්ධනයට ධනාත්මක ලෙස බලපාන බවයි. පුදුමයි කියා බොහෝ කළමනාකරුවන් ඉතා දක්ෂ සේවකයෙකුගේ අවිශ්වාසය දෙස බලති. ඔබ පන්තියේ විද්වතකු බව, වචනවල නොව, ඔප්පු වලින් ඔප්පු කිරීමට සිදු වනු ඇත.
6. ඉගෙනීමට ඇති ආශාව දැනුම සඳහා ඇති ආශාවට සම්බන්ධ විය හැකිය. මනෝවිද්යාඥයින්ගේ මතය අනුව, අප සියලු දෙනාම උපත ලැබුවේ ලෝකය ඉගෙන ගැනීමට හා දැන ගැනීමට ඇති ආශාවෙනි. ඔබ නව වෘත්තියක් ගැන කුතුහලය විමසන්නේ නම්, ඔබ තවමත් කුඩා දරුවෙකි. නරක දෙයක් හෝ යහපතක් - එය ඔබ වෙත ය.
ඉගැන්වීම වධ වේද?
වයස අනුව, නව තොරතුරු උකහා ගැනීම හා නිපුණතා වර්ධනය මන්දගාමී වන බවට මතයක් ඇත. ශරීරයේ කායික ශක්තීන් ගැන අපි කතා කරන්නේ නම්, ඇත්තෙන්ම එය. කෙසේවෙතත්, බුද්ධිය, ජීවන අත්දැකීම හා ඉහළ පෙලඹීම් මට්ටම ඉහළ නැංවීම, කොන්දේසිගත reflex සම්බන්ධතාවන්ගේ දුර්වලකම පලි ගැනීමෙන් පිරී යයි.
1. සමහරුට මෙම යුගයේ නැවත නැවතත් මේසය අසුන් ගත යුතු බව නිසා සමහරුන්ට ලැජ්ජයි. යමෙකු තමා ආරම්භයේ සිට ජීවිතය ආරම්භ කිරීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, තමාට බොහෝ විට ශිෂ්යයින්ගේ අවශ්යතා අනුව ගුරුවරුන්ගේ අවශ්යතාවන් ඉටුකිරීමේ අවශ්යතාවෙන් කෙනෙකුට කණස්සල්ලට පත්ව ඇත.
එවැනි අවස්ථාවන්හිදී සංවර්ධිත රටවල්වල අත්දැකීම් මත අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය වන්නේ වෘත්තීය පුහුණුව සඳහා වැඩිපුර පුහුණුවක් ලබා දීම හා වැඩිදුර පුහුණු කිරීමයි.
2. පරිණත වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ට ලබාගත හැකි තොරතුරු සාමාන්යකරණය හා වර්ගීකරණය කිරීමට වැඩි දියුණු කළ හැකිය. මතක සටහන් ද්රව්ය ප්රමාණය අඩු කිරීම සඳහා, සංකීර්ණ අංග, වගු, පින්තූර සමඟ එය නිදර්ශනය.
3. ගුරුවරුන් සමඟ අදහස් හුවමාරු කිරීමේ විලාසය ඉගැන්වීමේ කාර්යක්ෂමතාව කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇත. යෞවනයන් මෙන් නොව, "ටේල්ස්" අත්හැර දැමීමට ගුරුවරුන් කළ යුතු ය. වැඩිහිටි ප්රේක්ෂක පිරිස වඩා සවිඥානක සහ වගකිව යුතු ය. එමනිසා ගුරුවරු ඉගෙනීම සඳහා උත්තේජනයක් පවත්වා ගැනීමෙන් ඔවුන්ගේ කාලය හා ශ්රමය වැය නොකරති. එහෙත් නිර්මාණශීලීභාවයට ප්රවේශ වන අතර සිසුන්ගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනී.
සෑම දෙයක් සඳහාම ප්රමාණවත් කාලයක් තිබේ.
නිදහස් වෙලාව වැඩකරන පුද්ගලයෙකුට වේදනාකාරී ගැටළුවක් වේ. සමහර විට එය ටිකක් නොවේ, නමුත් කිසිසේත් නැත. එහෙයින්, වැඩ කරන කාන්තාව, "වටිනා මිනිත්තු කීපයක්" සෙසෙක්ම් හරහා ප්ලාස්ටික් කිරීමට "ඇත. ඒ සමග ම, දිගු කාලයක් වැඩ කිරීමේ ධාරිතාවය පවත්වා ගෙන යාමටත්, තවත් උසස් අධ්යාපනය පහසු වනු ඇති බවත්, එක් බලවේගයක් බෙදා හැරීම වැදගත් වේ.
1. ඔබ අයවැය සංවිධානයක වැඩ කරන්නේ නම්, වෘත්තීය සංවර්ධන නිලධාරීන්ගේ රාජ්ය වැඩසටහන් වලින් එකකට සහභාගී වීමට උත්සාහ කරන්න. මෙම නඩුවේදී, නැවත පුහුණුව නොමිලයේ ලබා දෙනු ඇත. වැඩ කරන කාලය තුළ පුහුණුවීම් බොහොමයක් සිදුවනු ඇත. එබැවින්, ඔබ මාර්ගයට වැඩි කාලයක් සහ මුදල් වැය කිරීමට සිදු නොවේ.
2. විශාල නගරවල ජීවත් වන ජනතාව ප්රවාහනය සඳහා දිනකට පැය 3-4 ක් වියදම් කරනවා. මෙම කාලය ඉගෙන ගැනීම හෝ නැවත නැවත කිරීම සඳහා වැය කළ හැකිය. නවීන තාක්ෂණයේ වෙළඳපල ඉගෙන ගන්න. ඔබ භාවිතා කිරීමට කැමති කවරෙක්දැයි සිතන්න: විද්යුත් පොත් හෝ ශබ්දකෝෂ, ක්රීඩකයෙක් ආදිය.
Z. ක්රියාකාරකම් ඇතුළත් කිරීමට වැඩ කාලසටහන ඔබට ඉඩ නොදේ නම්, සති අන්තයේ පුහුණු පාඨමාලා පවත්වනු ලබන අධ්යාපනික ආයතන සොයා බැලීම වටී.
4. දුරස්ථ ඉගෙනුම් වැනි අතිරේක අධ්යාපනය මෙම ආකාරයේ අමතක නොකරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට අන්තර්ජාලයට සහ මූලික පරිගණක කුසලතා වලට ප්රවේශ වීමට අවශ්ය වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, අප දුර්වල වනු ඇත: දුරස්ථ ඉගෙනීමේ වෙළඳපොළ තුළ සියලු නව ගතිකව වර්ධනය වන කර්මාන්තවල මෙන්, ප්රාග්ධනයේ ප්රධාන විශ්ව විද්යාල සහ එකී යෝජනාවලට පමණක් සහතිකයක් හෝ සහතිකයක් සපයනු ලබන පුද්ගලයින්ගේ "කාර්යාලය" ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි "පුහුණු" පිරිවැය සම්ප්රදායික විශ්ව විද්යාලයේ සමාන වේ.
5. මිනිසුන් මෙන් නොව, කාන්තාවන්ට අද්විතීය අවස්ථාවක් ඇත: ඔවුන්ට නියෝගය සහ දරුවා රැකබලා ගැනීමේ නිවාඩු මත ඉගෙන ගත හැකිය. දරුවා රැකබලා ගැනීම, දරුවාට රැකවරණයක් හා කාලයක් ගත කිරීම අවශ්ය වුවද, තරුණ මවකට උපරිම කාර්යක්ෂමතාවයෙන් යුත් ව්යාපාරික කාන්තාවකගෙන් වෙනස් වේ. ඔබ දැන් දරුවා සමඟ වාඩි වී සිටිනවා නම්, මෙම කාලයත් සමඟ වෘත්තීය ජීවිතයක් ගත කරන්න.