ක්රියාශීලී හා උදාසීන ශ්රවණාගාරය

මලකඩයක් සඳහා ආහාර අවශ්යයි! කැටයම් සහ නිර්මාණකරුවන්, කවි හා සුරංගනා කථා, ක්රීඩා සහ ප්රහේලිකා, ... සෑම විටම, සෑම ක්රියාකාරි හා අසමසම සවන්දියෙකු කුඩා දරුවෙකු වන බැවින්, ඔහුට එය ප්රතික්ෂේප නොකරන්න.

ඔබ හරියටම කේ කියූ චුකොව්ස්කි කියවා "අබොලයිට් සහ බර්මලේයි" කියවීම ... නිනිවය නිශ්ශබ්දව සිතනවා, පසුව වැඩ කිරීමෙන් දේවානුභාවයෙන් වූ නිගමන සමස්ත ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කරයි. වෛද්යවරයා යහපත් බවත්, කොල්ලකාරයා නපුරු බවත්, අප්රිකාව භයානක තැනක් වන බවත්, නිවසේ යටට එසවීම වඩාත් හොඳ ය යන කාරනය ... සාමාන්යයෙන් පැහැදිලි වන්නේ: දරුවා එවැනි දුෂ්කර මානසික මෙහෙයුම් පහසුවෙන් විශ්ලේෂණය, සැසඳීම, සාමාන්යකරණය කිරීම ලෙස පහසුවෙන්ම පරිණාමනය කර ඇත.

විශ්ලේෂණය කිරීම

මුල් සංවර්ධනයේ බොහෝ චරිතාපදාද පොත් වලදී, ප්රකාශය සොයාගත හැකිය: දරුවෙකුගේ ක්රියාකාරී හා උදාසීන ශ්රවණයක සිතුවිල්ල ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දී ප්රකාශයට පත්වේ. මෙම ඉඩමෙහි දරුවාගේ පළමු අවුරුද්ද තුළ සිදුවන්නේ කුමක්ද? සෞඛ්ය සම්පන්න සිහිනයක්, මිනිසුන් හා වස්තූන් ගැන දැනුමක් හා ඇත්ත වශයෙන්ම ක්රියාකාරී මානසික වැඩ. සිහිනයක් තුළ පවා. එසේ නොවුවහොත්, මගේ මවගේ මුහුණ හා ධනාත්මක හැඟීම් සමඟ මගේ මවගේ මුහුණේ සහ හඬ සංසර්ගයේ දී, පියයුරු කිරි සුවඳ - රසවත් ආහාර, තාත්තගේ දෑස් - අඹරන චලන සහිතව? .. අස්ථි බලාගෙන ඉන්නවා හැම දෙයක්ම නිරන්තරයෙන් විශ්ලේෂණය කරනවා. එය තේරුම් ගැනීම සඳහා ඔහු එක් අත්හදා බැලීමක් ප්රමාණවත්ය: ඔබ එය සෙලවෙන විට මී උණ රැල්ලක්. ඔහු අධිෂ්ඨාන කරගත්තේය: එය මොරගැසීමට තරම් ප්රමාණවත්ය, සහ මගේ මව එහි සිටිනු ඇත. දරුවා බඩගින්න ඉගෙන ගන්නා විට, එය පළමු පියවර ගතහොත්, මොළය වැඩි විස්තර ලබා ගනී. සිතීමේ ක්රියාවලිය වඩාත් ක්රියාකාරී වේ.

එවැනි ක්රියාවක්

ක්රියාශීලී හා උදාසීන ශ්රවණාගාරය සඳහා අවකාශය ස්වයං-පරිණාමය දරුවාට වටා ලෝකය වඩා හොඳින් දැන ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ප්රධාන දෙය නම්, ඔබ ධෛර්යය ලබා ඇති අතර දරුවාට අධ්යයනය කිරීම, සලකා බැලීම, අත්හදා බැලීම සඳහා ඉඩ දෙන්න.

පර්යේෂකයා විවිධ ප්රමාණයේ භාජන සහිතව සපයන්න. අත්දැකීම්වලින් කොතරම් විශාලද යන්න සහ අත්දැකීම් අඩු කර ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.

වතුර සමග සමහර අත්හදා බැලීම් කරන්න. බිම පුරවන්න, බර ද්රව්ය වසා දමන්නේ කෙසේදැයි පෙනෙන අතර, පෙනහළු පැටලෙන්නේය.

ඇවිදින තරගය: අහසේ වර්ණය, තෘණ, හිරු වර්ණ වැඩි මෝටර් රථ දැකිය හැක්කේ කාටද?

රහස් පරීක්ෂකවල සිටින දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න: විවිධ විෂයන් වල සමාන අයිතම සොයා ගන්න. උදාහරණයක් වශයෙන්, බයිසිකලයක්, ට්රැක්ටර්, දුම්රිය, ගුවන් යානයක්. නැත්නම් කවුළුවක, පුටුවක, ඇඳ අසල මේසය ... ඇත්ත වශයෙන්ම, ඕනෑම ක්රීඩාවක් සිතුවිලි වර්ධනය වේ. ඔබේ ප්රියතම පිඟන් වලින් පිරියම් කිරීම, මූර්ති කිරීම, පිරමීඩ පැටවීමේදී පවා Kid ක්රියාකාරීව නිපුණත්වයන් පුහුණු කරති. ඉතින්, කාර්යයන් සමඟ කුකුල් පැටළු පටවන්න එපා. තොරතුරු අතිරික්තයක් හානිකර වේ. මල්යුකා තමා බොහෝ දේවලින් විවිධාකාර දේවල් තෝරා ගනු ඇත. ඔහුට නොහැකි නම්, ඔබ ඔහුගේ උපකාරයට එයි.

නිගමන ඉදිරිපත් කරන්න

දරුවා ස්වදේශික කථාවට සංඥා භාෂාව වෙනස් කරන විට, ඔහුගේ චින්තනය නව මට්ටමකට ගෙන යයි. අවට ඇති යම් වස්තුවක් නමක් ඇති බව දරුවා තේරුම් ගනියි. කුඩා කුහුඹුවන් පවා. පුතෙකු සඳහා මෙය සොයා ගැනීමකි!

ඔහු සෑම වාග්මාලාවම ඔහුගේ වචනමාලාව ලිහිල් කරයි.

දරුවා ඔහුගේ ප්රියතම නිෂ්පාදන, වර්ණ, සෙල්ලම් බඩු කැඳවීමට ඉගෙනගෙන ඇත. ඔවුන් පිරිසිදු කිරීම සඳහා ඔවුන් පිරිසිදු කිරීම දුෂ්කර නොවනු ඇත: රසකැවිලි, කාර්, ආභරණ, ශාක.

යහපත්-නරක, අඳුරු ආලෝකය, සැහැල්ලු බර, බොහෝ-කුඩා, පැණිරස-කටුක - ප්රායෝගිකව පරික්ෂා කරන සෑම දෙයක්ම, දරුවා වචනවලින් ලියා ඇත. සමහර විට ඔහුගේ නිගමන බොහෝමයක් බලාපොරොත්තු නොවූ ය. එහෙත්, මේ ලෝකයෙහි පවතින සෑම දෙයකටම අප එක් එක්කෙනාගේම දෘෂ්ටිමය දෘෂ්ටියක් තිබේ.

Brain Ring

විශ්ලේෂණය, සංශ්ලේෂණය, සාමාන්යකරණය වැනි එවන් සංකීර්ණ මානසික මෙහෙයුම් පාලනය කිරීමට දරුවාට උපකාර කිරීමට මැජික් ය.

සංසන්දනය කිරීම සඳහා පිරමීඩයේ හෝ pasochek පිරමිඩයේ උදාහරණයෙන් තේරුම් ගත හැකිය. දරුවාට විශාලතම විස්තරය කුමක්දැයි ඉක්මනින් සොයා ගනී. කුඩාතම සොයා ගන්න. කුලුනක් ගොඩනඟා හෝ කූඩාරම් බෝනික්කමක් තැබීම - එකකට එකිනෙකට වෙනස්.

ප්රහේලිකා සහ නිර්මාණකරුවන් මිල දී ගන්න. විස්තරයෙන් පින්තූරයෙන් පින්තූරයක් පින්තූරයක් එකතු කරන විට, එය කුලුනක් ගොඩනඟා එය සංස්ලේෂණයෙහි යෙදී සිටී. කොටස්වලින් එකක් වන්නේ තනි රූපයකි.

පොතකට ස්තූතිවන්ත වන අතර දරුවා ඉගෙන ගන්නා දෙය විශ්ලේෂණය කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත. ඔහු සවන් දෙන අතර, සාමාන්ය විස්තරය වලින් තොරතුරු තෝරා ගනී. මේ අනුව ඔහු රණවිරුවන් හා ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් පිළිබඳව නිගමන ඉෂ්ඨ කරයි.