"ඔබේ කකුල් කොහෙද?" ඔහු පෙන්වනු ඇත; ඔබ මෙසේ කියනු ඇත:
"කොලියට දෙපාරක් තිබේ" යනුවෙන් සඳහන් කර ඇත. "මෙන්න එකයි, මෙහි දෙවන කොටස". ඉතිං ඔබත් දරුවාත් එක් වරක් හෝ දෙකකින් ගිණුම අධ්යයනය කිරීමට පටන් ගනී.
ගණිතය ඉගැන්වීම සඳහා වඩාත් විශ්වීය අත්පොත ඇඟිලි. එක් හසුරුවකින් ආරම්භ කරන්න. ඔබගේ ඇඟිලි නැවත ගණනය කරන්න, කිහිපයක් සැඟවීමට සහ ඉතිරිව ඇති ප්රමාණය ගණනය කරන්න. සෑම දෙයක්ම සඟවා, ශුන්ය සංකල්පය සමඟ දැන හඳුනා ගන්න. අනිත් අයගෙන් එක් ඇඟිල්ලක් වෙන් කරන්න. පස්දෙනා එක, හතර, දෙක, තුනයි. එවිට දෙවන පෑන එකතු කරන්න. වම් අත එක් ඇඟිල්ලක් දකුණු පැත්තෙන් බැලීමට පැමිණි අතර, ඇඟිලි සය 6 ක් විය. ඊට පස්සේ තවත් අයෙක් හත් දෙනෙක් සිටියා.
ඔබ සෙල්ලම් කරන සෑම දෙයක්ම නැවත ගණනය කරන්න: "මෙන්න කිකිළියක් ජීවත් වන අතර, මෙන්න - අලි ඇතුන් දෙදෙනෙක්". හෝ "අසන්නන් කීපදෙනෙකු විසින් දුම්රියෙන් ගමන් කරන්නේද" කියා ඔබ අසනවාද? "ඔබේ බළලුන් දෙදෙනා, අශ්වයන් තුන්දෙනෙක්, ඔටුවා ඔටුවා" යන ප්රශ්නයට පිළිතුරු සැපයූ ආකාරය කුඩා දරුවාට අවබෝධ විය. කිසියම් සෙල්ලමක් හෝ පුද්ගලයෙකුට ප්රමාණවත් මල් ප්රමාණයක්, ඇපල් හෝ කිසිවක් ගණනය කිරීමට හෝ යමක් ලබා දෙන්න.
වහාම, ක්රීඩාවේ දී, ඔබට ගණිතමය ක්රියාකාරකම් වල අංගයන් ලබා දිය හැකිය, අංකයේ සංයුතිය හඳුන්වා දෙන්න. එනම්, ඔබ ඔබේ මුහුණු වල කාර්යය ඉටු කර දරුවා ඉදිරිපිටදීම එය විසඳා ගන්නවා. උදාහරණයක් ලෙස: "අලි ඔටුවාට ඔරුව නැරඹීමට පැමිණි අතර ඊට පසුව තවත් වඳුරන් දෙදෙනෙක්ද විය. ඔටුවාට අමුත්තන් තිදෙනෙක් සිටියා ය. "හෝ" දැරිය ජෑම් දෙකක් සමග පෝච්චි දෙකක් සහ ගෝවා සමඟ දෙකක් දෙකක්, පෝස් හතරක් පෝස්ට් එකට නංවා, හා හුරුපුරුදු lumberjack වෙත ලී (එනම් සෙල්ලම් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම හෝ එක්ව සෙල්ලම් සෙල්ලම් කිරීම). දඩයම්කරුවන් දෙදෙනෙකු විසින් දඩයම් කර තිබේ. දැරිය තේ සාදා, පයින් සමඟ එය පානය කළාය. හැමෝම එක පයි එකක් ගත්තා. මිනිසුන් හතරදෙනෙකු හා පයින් තිබුණු නිසා එය සමාන විය. ඔබ ගණන් කළ යුතු, මතක තබා හෝ සවන් දීමට අවශ්ය දේ මත දරුවාගේ අවධානය යොමු නොකරන්න. ක්රීඩාව ක්රීඩාව විසින් දරුවා බේරා ගත යුතු අතර සෑම දෙයක්ම මතක තබා ගත යුතුය. ගුණ කිරීමේ හා බෙදීම් පිළිබඳ සංකල්පය ඉදිරිපත් කිරීමට බිය නොවන්න: අපි කැට හතරක ගෙයක් තුනක් ගොඩනඟා! සතුන් හය සතුන් තුනකට බෙදා වෙන් කරමු.