මෙම දැවෙන ප්රශ්නය වෙත: "දරුවා අවුරුදු 2 කින් නිවැරදිව වර්ධනය වේ දැයි තීරණය කරන්නේ කෙසේද?" නිශ්චිතවම නිවැරදි පිළිතුරක් ලබා දිය නොහැක. ඇයි? ඔව්, සියලු දරුවන් එකිනෙකට වෙනස් නිසා හා ඔවුන්ගේ සංවර්ධන කටයුතු විවිධාකාරයෙන් සිදුවන නිසා - මෙය ඔප්පු කර ඇති කාරණයක් මෙහි මෙහි සාකච්ඡා කිරීමට කිසිවක් නැත. කෙසේ වෙතත්, කෙසේ වෙතත්, එක් හෝ තවත් යුගයක දරුවන් නිතර නිතර භාවිතා කිරීමට ඇති ප්රධාන කරුණු, නිපුණතා සහ කුසලතා තිබිය හැකිය - අපි ඔබ සමඟ කතා කිරීමට අවශ්යයි.
ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනය පිළිබඳ මට්ටම තීරණය කිරීම සහ 2-හැවිරිදි දරු දැරියන් සඳහා ළමා රෝගීන් බිහි කරන මට්ටමට අනුරූප වනවාද යන්න තේරුම් ගැනීමට, ඔබ දින කිහිපයක් සඳහා දරුවා හොඳින් පරික්ෂා කළ යුතුය. ඔබ වහාම තේරුම් ගනු ඇත: ළමයෙකුට අවුරුදු 2 ක් තුළ කළ හැකි සෑම දෙයක්ම කරන්නේ කෙසේද යන්න ඔහු දන්නවාද?
දරුවාගේ ප්රායෝගික කුසලතා පමණක් නොව, ඔහුගේ සමාජ හා භෞතික සංවර්ධනයේ මට්ටම ද තක්සේරු කිරීමට ද නිවැරදි වනු ඇත. සියලු පරාමිතීන් වෙනස් නම් (කෙසේ වෙතත් නැවතත්, ඔබේ දරුවා සරල දෙයක් "වර්ධනය නොවිය හැකි බව" අමතක නොකරන්න, නමුත් කොහේ හරි "වර්ධනය"), එය හැකි වනු ඇත කුරුල්ලෙකුගේ වයස අවු.
2-හැවිරිදි දරුවාගේ භෞතික සාධක
ඉතින්, දරුවා දැනටමත් අවුරුදු දෙකයි, ඔබ නිරීක්ෂණය කළ යුතු භෞතික දියුණුව පිළිබඳ ලක්ෂණ මොනවාද?
ඔබ පුතකු නම්, සාමාන්යයෙන් මොහොතේ සාමාන්ය බර කිලෝ ග්රෑම් 12.7 ක් විය යුතුය. ඔබ කුඩා ඇඳුමක මවක් නම්, එම සංඛ්යාව 12.2 කි. වර්ධනය සඳහා, සාමාන්යයෙන් අවුරුදු දෙකක පිරිමි ළදරු 88 සෙ.මී., සහ ගැහැණු - 86 සෙ.මී., එය බොහෝ දුරට ආවේණික මත යැපේ.
අවුරුදු දෙකක ළමයා ඉතා ක්රියාශීලී විය යුතු අතර, ඔහු ඉතා ආඩම්බර ක්රීඩා වලින් ඉතා ආකර්ෂණීය වන අතර, පිරිමි අයට හැකි තරම් දුර ධාවනය කිරීමට අවශ්ය වේ. ඔවුන් දැනටමත් නිහතමානීව ඇවිදින්නේ නම්, එය සෙන්ටිමීටර 20 ක උසකින් වැසෙන විට ඔවුන් බාධාවකින් තොරව නතර කරනු ඇත. ඒ සමගම, එක් අඩියක් සමග බාධකයක් හරහා ගමන් කිරීම පවා ප්රමාද නොකරයි, නමුත් එය වැඩිහිටියකු ලෙස එය කරනු ඇත. දරුවාගේ ශක්තිය සහ ශක්තිය සරලවම නොකැඩෙන බව පෙනේ! දැන් මගේ අම්මා, තාත්තා, අත්තම්මා සහ මුතුන්මිත්තන් වෙහෙසට පත් වෙති. දරුවා ඉණිමඟට ඇද වැටෙයි.
කෙසේ වෙතත්, මෙය දිගු උසුලාගෙන යෑමෙන් ඔබ එය වසා දැමිය යුතු බව නොවේ - ඔබ ඔබේ වයස අනුව අනුව දරුවා පැටවීමට අවශ්ය වන නිසා, එසේ නොකරන්න, එය ඉක්මවා යන්න එපා හා දුර්වල ශරීරයට කිසිදු හානියක් නොකරයි.
සාමාන්යයෙන් මේ ටෙන්ඩර් වයස් දී, යුවළක් අර්ධ වශයෙන් හැඩගස්වාගත හැකිය. ඔවුන් කලිසම් සහ පෑන්ෂහෝස්වලදී ඉතා හොඳයි. ඔවුන් දුෂ්කරතාවකින් තොරව ඔවුන් රැවුලෙන් තදින් තදින් තදින් අල්ලා නොගත්තත්, තම පාදවල සපත්තු තබා ඇත.
ස්නායු මනෝවිද්යාත්මක සංවර්ධනය පිළිබඳ
අවුරුදු දෙකක වයසක පුද්ගලයෙක් ඉතා පැහැදිළි ය. වැඩිහිටි සරළ කථා වලට ඔහු පහසුවෙන් තේරුම්ගත හැකි ය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඊයේ ඔහුට සිදුවූ සිදුවීම් ගැන ඔහුට කියන්නට හැකි ය. ඔහුගේ කතාව වඩාත් සම්බන්ධ වී ඇති අතර, වාක්යයන් තුල වචන තුනක් තර්කානුකූලව වටහාගෙන ඇත. ඔහු ඉස්සන් සහ පූජකයන් භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගනී.
දරුවෙකුගේ නියපොතු වලින් සාම්ප්රදායික ආදරයක් ඇති කර ගැනීමට හා ඔහුගෙන් කෙටි සරල රයිම් බොහෝමයක් කියවීමට නම්, බොහෝ විට, වයස අවුරුදු දෙකකට පසු, ඔහුගෙන් සමහරක් ඒවා මතක තබා ගත හැකි අතර ඒවා පහසුවෙන් ප්රතිනිෂ්පාදනය කළ හැකිය.
දරුවා වටා ලෝකය විවිධ වර්ණවලින් පිරී ඇති අතර, ඔහු ප්රධාන වශයෙන් පෙනෙන ආකාරයට හා කැඳවනු ලබන ආකාරය දැනටමත් දනී.
බොහෝ විට, අවුරුදු දෙකක් වයසැති දරුවාගේ මව ආහාර දීම අතර දුෂ්කරතාවයන්ට මුහුණ දී තිබේ. ඇගේ ආදරණීය දරුවාගේ මුඛය තුළ සෝලා ලිනොවක හැන්දක් දැමීමට ඇයට සෙල්ලම් කිරීම හා සෙල්ලම් කිරීම, සෙල්ලම් කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඔහු හැන්දක් සමඟ හොඳින් හැසිරෙන අතරම එය කන්න පුළුවන්. කුඩා දරුවෙකුගේ කුසලානෙන් බොන්න පහසු ය.
වයස අවුරුදු දෙදහසක් ඉක්මවූ දරුවා පූර්ණ පරිපූර්ණ මෝටර් නිපුණතා ගැන පුරසාරම් දොඩයි. මේ යුගයේ දී කුඩා ළමුන් රූප තීන්ත ආදරයට පමණක්ම වුවද ඒවා ඇත්තෙන්ම එය ලබාගත නොහැක. එහෙත් පිරිසිදු කොළ මත හදිසියේම විවිධ රේඛා සහ පැල්ලම් කොපමණ දැයි බැලීම කොතරම් වැදගත්ද! පැන්සල් හෝ ෆිලිප් ටිපිය තවමත් අතෙහි නිවැරදි ස්ථානය අල්ලාගෙන නොමැති අතර, කකුලේ සියලු අතේම එය අල්ලාගෙන තිබේ.
විශේෂයෙන් උනන්දුවක් දක්වන දරුවන් සහ පොත්. ඇත්ත වශයෙන්ම, එකිනෙකාගේම ස්වභාවයක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ විට එය දරුවාගේ ග්රහණයට හසු කර ගැනීම සඳහා එම දරුවාගේ නොසැලෙන ආශාව ප්රකාශයට පත් කර ඇත. මෙහි දැක්වෙන්නේ නම් දෘඪතාව පෙන්නුම් කිරීමට හා පොඩි පොඩි පොඩි පොතක් කියලා පොඩි ළමයාට පැහැදිලි කරන්න ඕනේ, ඒක කැඩෙන්නේ නැහැ.
සමහර විට ඔබට දරුවා කුස්සියට හා පැත්තට වීණාවකට වැටී ඇති බවක් සමහර විට ඔබට කණගාටුයි, ඔහු ඔබට කීකරු නොකරන බවත්, සියළුම ආකාරයේ අඛණ්ඩ ක්රියාවක් දිගටම කරගෙන යන බවත් ඔබට සිතේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට එය සම්පූර්ණ පාලනය සහ බලය ලබා ගත හැකිය. නමුත් එය අවශ්යද? දැන් ඔබේ දරුවා ඉතා වේගවත් වේගයකින් වර්ධනය වන බව මතක තබා ගන්න. මෙම මාර්ගයෙන් ඔහුව ස්ථිර ලෙස තහනම් කළ යුතුද? සැබවින්ම මා අනුභව කරන නිසා එහි ජීවත් වන ලෝකය අවසානය දක්වා තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වේ. එමනිසා, ඉවසිලිවන්තව සිටීමට සහ දරුවාට තමා වටා ඇති දෑ ගැන දැන ගැනීමට දරුවාට උපකාර කිරීම වඩාත් හොඳය.
ඔබේම දරුවාට දැනෙන මූලික අනතුරු වැළැක්වීම කිහිපයක් තිබේ, ඔබ අනතුරු ඇඟවීමක් හෝ අවම වශයෙන් උද්ඝෝෂණය කළ යුතුය.
- ඔබේ දරුවාට වචන තුනක්වත් ප්රකාශ කළ නොහැකි නම්, ඔහුට අවම වශයෙන් පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකුගේ අභිනයකින් හෝ අවම වශයෙන් කාලය ගත කිරීම සඳහා කාමර තුනක නම් හෝ නොදන්නා බවක් නොපෙනේ.
- ඇඹරීමට අසුන් ගැනීමට හෝ කකුල් සිටීමට නොහැකි නම්.
- දරුවා දුර්වල සම්බන්ධතා ඇති බව ඔබට පෙනෙනවා නම් (නිදසුනක් ලෙස, ඔහු සමඟ කාරුණිකව කතා කරන විට සහ නොඑසේ නම්, හැකි නම් සහ විටින් විට, එය නොලැබුණු විට ඔහු තේරුම් නොගතහොත්).
- ඔබ කුඩා ළමයෙකු පසු වස්තුවක් පසුකර යන්නේ නම්, ඔහු ඔහුගේ ඇස් අනුගමනය නොකරන අතර එය රැගෙන යාමට උත්සාහ නොකරයි, සහ සමීප පෙනුම.
- පුංචි නොඉවසිලිමත් බලාපොරොත්තුවක් ඇතිව ක්රීඩා කළ යුතු කාලයකදී (මිනිත්තු: බලා සිටින විට: මවගේ මුහුණ "කූකො" ගේ ක්රීඩාව අතරතුරේදී) - මෙයද සංඥා සංඥාවක් වේ.
- ඔබ තවමත් දරුවා පෝෂණය කර හෝ මේ සඳහා ඔහුට උදව් කිරීමට අවශ්ය නම්, සහ දරුවා දෘශ්ය හා චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට උත්සාහ නොකරයි.
බිලිඳු සමාජය: සමාජ සංවර්ධනය ගැන
ඔබේ වයසේ දෙදෙනා වයස අවුරුදු දෙකේදී ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට අකමැති වීම පුදුමයට කරුණකි. ළමුන්ට සාමුහිකව තරඟ කිරීමට ඉඩ නොතබමින්, පැත්තකට පැත්තකට පැත්ත ගැනීමට අවශ්ය නොවනු ඇත. මේ යුගයේ මෙම දරුවා ඉතා ආත්ම කේන්ද්රගතව සිටින බවත්, තවත් පුද්ගලයෙකුගේ ආශාව හෝ අවශ්යතාවය සැලකිල්ලට ගත හැකි ආකාරය ගැන ඔහු තේරුම් ගත නොහැකිය.
අවුරුදු 2 ක් වයසැති දරුවා අශුභවාදී නොවන බව පවසන නමුත්, ඔහුට ප්රසන්න වූ ළමයින්ට මිතුරන් ඇතිකර ගත හැකිය. ඔහුට වඩාත් හොඳ ධනාත්මක චිත්තවේගී හැඟීම් ලබා දෙන ක්රීඩාවන්. සාමාන්යයෙන් ඔබේ මිතුරා දරුවාට වේදනාකාරී ලෙස සමාන ය: සමාන චරිතයක් සහ චරිතයක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, එය පූර්ණ පූර්ණ මිත්රත්වයක් ලෙස හැඳින්විය නොහැකි ය - එය යන්තම් තුනක් හෝ හතරක් පමනක් පසුව ඇති විය හැකිය. එවිට ඔවුන්ගේ ක්රීඩා වෙනත් චරිතයක් අත්කර ගනු ඇත, ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ සෙල්ලම් නොකරනු ඇත, නමුත් එය එකිනෙකාගෙන් සම්බන්ධ වීමට හා එය සැබෑ සතුට ලබා.
දරුවාගේ වාග් මාලාව එක අවුරුදු එකහමාරක් හා දෙකක කාලයක් අතර තියුනු ලෙස වැඩි වේ. සාමාන්යයෙන් කුරුල්ලෙකු දැනටමත් අවුරුදු 2 ක් පැරණි වී ඇති විට, එහි වචන මාලාව වචන 100-300 ක් අඩංගු වේ (අංකනය බාහිර සාධක මත රඳා පවතී). මෙම දරුවන්ට මෙම වචන වඩාත්ම තේරුම්ගත හැකි හා පහසුවෙන් ප්රවේශ විය හැකි අතර, ඔහු ඒවා ඇසෙන අතර, ඒවා දිනපතාම දින සිට දින නියම කරන ලද වස්තූන් භාවිතා කරයි. එමනිසා මෙම වචන සාමාන්යයෙන් ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු වන අතර ඒවා වටා ඇති වස්තූන් ලෙස නම් වේ. විවිධ ප්රමාණවලින් ඔහු දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති අතර, ඔහුගේ කථාවේදී, වෙනත් වස්තු වලට සාපේක්ෂව යම් යම් වස්තූන්හි විශාලත්වය (උදාහරණයක් ලෙස, "දරන්න විශාල" හා "හාවා කුඩා") පිළිබඳව විස්තර කරන වචන සොයාගත හැකිය.
දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම, පොත් පත් කියවීම, කවි හා සුරංගනා කතා කියන්න - දරුවාගේ වාග් මාලාව වනු ඇත. එමනිසා, ඔබ අවාසනාවකට අසභ්ය වචනයෙන් කතා නොකරන්නේ නම්, ඔහු තේරුම් නොගන්නේ නම්, ඔහුට හිනාවෙන්න එපා, දරුවා තේරුම් ගැනීමට හා නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවාගේ නිසි උච්චාරණයෙන් උගන්වන පිණිස කුඩා කාලයේ සිට උත්සාහ කරන්න.
අන්තිමේදී අවශ්ය වන්නේ නම්, ව්යාංජනාක්ෂරයෙන් සියළුම අවශ්ය ස්ථීරතාවයන් ප්රකාශ කිරීම තවමත් දුෂ්කර ය. එබැවින් ඔහු මෙම ශබ්දය මෘදු කරයි (වෙනුවට "ටැන්ක්" වෙනුවට "ඩයි" වෙනුවට "ඩයි" වෙනුවට) කියයි. දරුවාගේ කථාවේදී ඔහුගේ ප්රකාශ කිරීමේ උපකරණ බර උසුලනු නොලැබේ යන කාරනය සම්බන්ධයෙන් ඔබ තවමත් අසීරු ශබ්ද හෝ ව්යාංජනාක්ෂරයන් "p" සහ "l" ඇසෙන්නේ නැත.
දරුවන්ගේ භාෂාව සරල කිරීම සඳහා කුරුල්ලෙකුගේ ක්රියාවන්ට අමතරව, උච්චාරණය කිරීම සඳහා දිගු හා අපහසු වචන ද බොහෝ විට කෙටි කරයි. නිදසුනක් ලෙස, "කිරි" යන වචනය වෙනුවට, ඔහු නිරන්තරයෙන්ම "කිරීමට" හෝ "moko" යන්නට හැකිය. බොහෝ විට දෙවසරක් වයසැති දරුවෙකුට කිසියම් වචනයක් ප්රකාශ කිරීමට නොහැකි ලෙස දිගු කලක් තීරණය කිරීමට නොහැකි වන අතර, ඔහු නිරන්තරයෙන්ම එය වෙනත් ආකාරයකින් ප්රකාශයට පත් කළ හැකිය, එක් සංකීර්ණ ශබ්දයක් ඉවතට, පසුව තවත්.
ඔබේ දරුවාට හයියෙන් ශබ්දය ඇඳීමට හැකි වුවද, දුර්වල ගීත ලණු සහ නුපුහුණු කථන උපාංගය ඉතා ශබ්ද නගා කීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත. දරුවාගේ කටහඬ හැම විටම ටිකක් ප්රහේලිකාවකි. මෙම හේතුව නිසා නිරන්තරයෙන්ම ශබ්ද විකාශිත ශබ්දකෝෂයන් බිහිකිරීම - බිහිරි (නිදසුනක් ලෙස පැහැදිලි "බෝම්බයක්" වෙනුවට දරුවා "පොම්-පොම්" කියයි).
වසර දෙකක ළමුන්ගේ කථාව දැනටමත් සන්සිඳියාවට පොහොසත් වේ. යෞවනිය දන්නවා යම් දෙයක් අවශ්ය නම්, ඔබ ඔබේ මවට බලසම්පන්න කට හඬක් ලබා ගත යුතුය. කිසියම් දෙයක් ඔහුට රිදවන විට, ඉන් සැනින් ක්ෂණිකව ක්ෂනිකව සටහන් කරයි.
දෙවෙනි අවුරුද්දේදී දරුවාගේ කථික හැකියාවන් දියුණු කර ඇති අතර එය සාර්ථක වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු තවදුරටත් මෝඩකමක් නැති අතර, තර්කානුකුලව සම්බන්ධිත වචන වලින් පමණක් ඔහුගේ අවශ්යතාවයන් සපුරා ගත හැකි බව ඔහු වටහාගෙන ඇත. (යමෙකු ඔවුන්ගේ ඉටුවීම ඉල්ලා සිටිය හැකි බැවිනි). එහෙත් දරුවාට වැඩිහිටි හා නිපුණතා කතා කිරීම තවමත් ඉතා ඈත! ඔහු පොහොසත් වචන මාලාවකට පුරසාරම් දෙඩීමට නොහැකි අතර බොහෝ විට ඔහුගේ වැඩ කටයුතු පහසු කරවයි. සංකීර්ණ වචන සරල සංයෝජන සමග සංකලනය කිරීමෙනි. (ඒ වෙනුවට "කමින්" ඔහු සරලව කියනු ඇත). මීට අමතරව, දරුවාගේ කථාවේ දී ඔබ විසින් ක්රීඩාව හෝ මහල් පර්යේෂණ සමයේදී සෘජුව මුණ ගැසුණු වස්තූන්ගේ නම් පමණි. නිසැකවම, වාක්යයන්හි යම් ව්යාකරණමය සමෝධානයක් මැකී යාමෙන් අපේක්ෂා කිරීමක් නැත. පෙර සූදානම හා සම්බන්ධතාවන් පිළිබඳ මැජික් බලය ගැන ඔහු දැන නොසිටි අතර, වචනයක් අවසානයේ නිවැරදිව තැබිය යුතු ආකාරය ඔහු දන්නේ නැත. හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ වචනවල විකෘති උච්චාරණය වැරදියට ප්රකාශ කිරීම සඳහා හිස සමඟ තවමත් පවතිනු ඇත. ඔහු සති දෙකකට වඩා දිගු කිරීම හෝ වචන වලින් ඒවා ඉවත් කරගනු ඇත.
සංවර්ධනය, ක්රීඩා කිරීම ...
ඔබේ දරු ප්රසූතිය සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද යන්න දැන සිටින අය සමඟ කෙලින්ම කටයුතු කිරීමට කාලය නොවේ. එනම් ගුරුවරුන්. දරුවාගේ මානසික ක්රියාවන්ගේ ප්රධාන උත්තේජකය සහ "තල්ලුවා" මේ වන විට ඔබ ක්රීඩාව නිසි ලෙස සංවිධානය කර ගත යුතු අතර, ක්රීඩාව තුළදී දරුවා ඉගෙන ගන්නා හා සමාන්තරව වර්ධනය වේ. මෙය ඔබගේ සියලු මිත්රයන් සමග "අල්ලා ගැනීමට" උපකාරී වනු ඇත, ඔබ හා ඔබ දරුවා පිටුපස ටිකක් බව ඔබට පෙනේ නම්.
ඉතින්, අවුරුදු දෙකක වයසක ඔබ සෙල්ලම් කළ හැකි ක්රීඩා මොනවාද?
මෙම ක්රීඩාව සඳහා විවිධ වර්ණයන්ගෙන් යුත් සෙල්ලම් බඩු කීපයක් තෝරාගැනීමටත් එම වර්ණවල කඩදාසි කොළ සොයා ගැනීමටත් අවශ්ය වනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, මෘගයන් ලෙස මෝටර් රථ හෝ රබර් pshchalki ගත හැකිය.
මෙම බඩු තොගයේ බිම පිටත දමා ඔබේ දරුවා සමඟ සුවපහසු වන්න. එක් එක් තෝරාගත් සෙල්ලම් බඩු සමග වෙන් වෙන් වශයෙන් එහි හැසිරීම සංකේතාත්මක කිරීම. නිදසුනක් ලෙස, කුඩා සතුන් ඇතිනම්, ගෙම්බා කොල්ල කමින් හා පය ගන්නේ කෙසේදැයි පෙන්නුවොත්, රිකිලි සිංහයා බිමට පැන ගසන්නේ කෙසේද, පොඩි කුරුල්ලා ගොරෝසු ලෙස.
ඊට පසු, සකස් කළ කොළ රැගෙන දරුවා ඉදිරිපිට බිම පිට තැබේ. එක් එක් කඩදාසි එකම වර්ණයෙන් සෙල්ලම් කර ඔබේ කුඩා සතුන් සඳහා නිවහනක් (හෝ කාර් සඳහා ගරාජයන් - ඔබ තෝරාගන්නා කුමන වේලාවට) තෝරා ගත යුතු ය. ඔබ එක් හෝ තවත් කොළක සෙල්ලම් බඩුයක් දැමූ සෑම අවස්ථාවකදීම, ඔවුන් කුමන වර්ගයේ වර්ණයක් ගැනද, මෙම කඩදාසි මත සෙල්ලම් බඩු දැමීමට හේතු වේ. ඊට පස්සේ ඔබට සෙල්ලම් බඩු එකතු කර එක් සතෙකු සඳහා නිවසක් තෝරා ගැනීමට දරුවාට ආරාධනා කරන්න.
දෙවන ක්රීඩාව: පිහිනන්නේ කුමක් ද? ගිලී යනු ඇත?
ක්රීඩාව සඳහා විශාල ද්රෝණි සූදානම්, එහි ටිකක් ජලය වත් කරන්න (ඔබ දියාරු කළ හැකි ක්රියාවලිය මෙන්, සහ සම්පූර්ණ මහල වත් වටා වත් සම්පූර්ණ සමෝරුවක් වත් එපා). විවිධ ද්රව්ය වලින් සාදා ඇති භාණ්ඩ තුනක් හෝ හතරක් ගෙන උත්ප්ලාවකතා වෙනස් වෙනස් ලක්ෂණ ඇත. උදාහරණයක් ලෙස වයින් හෝ ෂැම්පේන්, යකඩ හැඩයක්, කුඩා ඔටුන්නක් සහ ළමා ප්ලාස්ටික් කුසලානක් වැනි දේවලින් සෑදූ වල් තල්මසුන්ගෙන් සමන්විතය. බොහොමයක් අයිතමයන් ටයිප් නොකරයි - එම දරුවාට ඒවා අවුල් විය හැක.
දැන් ළමයා සෙල්ලම් කරන්නට ආරාධනා කරන්න: වස්තූන් වතුරෙහි රැඳී සිටිනු ඇති අතර, ඒවායින් කවුදැයි සිතන්නේ කෙසේ ද? ඔහු සිතන්නේ කෙසේ ද? දරුවාගේ පිළිතුර වැරදියි, නමුත් කණගාටු නොවන්න - ඇතැම් වස්තුවල ගුණාංග හුරුපුරුදු නැත, ඔබේ ඉලක්කය වන්නේ මෙය උගන්වන්නයි.
දරුවා අතුරුදන්වූ දේ ගැන ඔහුගේ උපකල්පන ප්රකාශයට පත් කළ පසු, පාවී යනු ඇත, මෙම වස්තූන් සියල්ලම වතුර භාජනයක දමන්න සහ වස්තූන් සමග ප්රමාණවත් තරම් සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ සලසයි.
වස්තූන් "ස්නානය කිරීම" දරුවා රැගෙන යන අතරතුර, ඔහු සෙල්ලම්කාර ආකාරයකින් සමාලෝචනය කර ඔහුගේ දේපල ගැන ඔහුට පවසන්න. නිදසුනක් ලෙස: "බබාලා, එය ඇමක්, එය ඉතා සැහැල්ලු, වාතයෙන් සෑදූ ද්රව්ය වලින් සෑදූ නිසා, එය ජලය තුළ ගිලී නැත, නමුත් මතුපිට පාවී යන්නේය." එසේ නැතහොත්: "මෙය හැන්දක්, එය ලෝහයෙන් සාදා ඇත. ලෝහ ඉතා අධික බැවින් හැන්ද පිහිනීමට නොහැකි වන අතර වහාම දියේ ගිලී යයි.
එක් එක් ක්රීඩාවකට පසුව ඔබේ දරුවාට ඔහු සමඟ පිරිසිදු කිරීමට ඉගැන්වීමට අමතක නොකරන්න. ඉතින්, ඔබ අවසන් කළ විට, ඔහුගෙන් ජලය ඉවත් කර පිරිසිදු තුවායෙන් වියළී එය පිස ගන්න.
ළමුන් සඳහා මෙම සරල හා විනෝද ක්රීඩාව ස්තුතියි, දරුවන් තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගනු ඇත. මෙම හෝ එම විෂයය සතු දේවල ගුණාංග තිබිය හැක.
ක්රීඩාව තුන: කවුරුන් මෙම හඬ ලබා දුන්නේ කවුද?
මෙම ක්රීඩාව තුළ කුරුල්ලන්ගේ හා මෘගයන්ගේ හඬින් ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත. එමනිසා, ඔබට සෙල්ලම් බඩු හෝ පින්තූර අවශ්ය වනු ඇත, මව්වරුන් සහ ඔවුන්ගේ දරුවන් යුගලෙන් නියෝජනය කරනු ඇත. බබා දැනටමත් හුරුපුරුදු කරන සතුන් තෝරාගැනීම හොඳම උදාහරණයකි. නිදසුනක් ලෙස මූසිකය සහ අළු මූසිකය, තාරා හා කුඩා තාරාවන්, ගෙම්බා සහ එහි හරිත වසු පැටවුන්, ගවයන් සහ වසු පැටවෙකු, බළලුන් සහ කබුටන්, බල්ලෙක් සහ පැටියෙක්, කුකුළු මස් හා කුකුළු මස්.
මුලින්ම ඔබ එක් එක් සත්වයා (හෝ පින්තූර) ප්රවේශමෙන් පරීක්ෂා කර බැලිය යුතු අතර, මෙම සත්වයා හෝ එම සතා නිෂ්පාදනය කරන දේ දරුවාට පවසන්න. අනිවාර්ය පදනමක් මත, වැඩිහිටි සත්ත්වයන්ගේ කටහඩ වඩා නරක, වඩා නරක, වැඩි zychney බව සැලකිල්ලට ගන්න. ඔවුන්ගේ තරුණ හඬවල් සිහින්ය. වැඩිහිටි සතෙකු (වැඩිහිටියෙකු මෙන්ම වැඩිහිටියෙකුගේ) ගේ කටහඬේ දරුවා (හෝ දරුවා) අතරේ වෙනස් වන බව දන්වා විය යුතුය.
අශ්වයෙකුගේ අතේ රැගෙන කූඩුව ගන්න. ළමයාව අමතන්න: "කවුද මේ ශබ්දය කියන්නේ? කවුද, තුනී, රංගනශීලී හඬකින් "මැරුවත්" කියයිද? ඒක හරි, ඒක බබාගේ අම්මා. ඇගේ දරුවාගේ නම මොකක්ද? ඔව්, කිකිළියක්. සහ කිකිළිය පුලුස්සන්නේ කෙසේද? "
ඒ හා සමානව, කව්බෝයි, හඬාවැටීම සහ සෙසු සෙසු සෙල්ලම් බඩු වල හඬට පහර දීම, කුඩා සතුන්ව කැඳවූ ආකාරය සහ ඔවුන් කතා කරන ආකාරය පිළිබඳව දරුවාගෙන් නිරන්තරයෙන්ම විමසනු ඇත.
අපි කී්රඩාවේ සූදානම් කිරීමේ, හඳුන්වාදීමේ වේදිකාව ගැන අපි ඔබට කිව්වා. දැන් අපි විනෝදයට උගන්වනවා.
ඉතින්, දැනටමත් ඔබ දැනටමත් තීරණය කර ඇති අතර, ඔවුන් විසින් කුකුළන් ලෙස හඳුන්වන පරිදි, සතා ශබ්දයක් කරමින් - දැන් ඔබට ක්රීඩාව ආරම්භ කළ හැකිය.
දරුවාගේ සෙල්ලම් බඩු හෝ පින්තූර සහිත දරුවා ඉදිරිපිට බිම පිට තබා ගන්න. දැන් ඉවතට හැරී කපන ලෙස ඉල්ලා සිටිමු. මේ අවස්ථාවේදී, සමහර සත්වයන්ගේ හඬ සංවේදී කිරීම, නිදසුනක් ලෙස ශබ්ද නගා ඝෝෂා කරන්න. පළමුව, සත්වයා නිකම්ම නිකම් ශබ්දයක් ඇසෙන අතර, දෙවනුව, එය වැඩිහිටි බළලෙකු හෝ කුඩා බළලුවක් ද යන්න අනුමාන කළ යුතු ය. ඔබේ දරුවා කටහඬක් ලබා දුන් පින්තූරයක් ඔබේ දරුවාට කියන්න.
දැන් වෙනස් කරන්න - ඉවතට හැරී, දරුවාගේ හඬ හඬට ඉඩ දෙන්න. විශේෂයෙන්ම නිවැරදිව නිපදවන හඬක් ලැබුණු විට, ඔබත්, ඔබගේ උපකල්පනය සහ ප්රශංසාව.
මෙය ඉතා හොඳ සහ කාරුණික ක්රීඩාවක් වන අතර, එය දරුවාට පෙන්විය හැකි අතර, සතුන්ගේ පැවැත්ම පිළිබඳව තම දැනුම තහවුරු කරගත හැකි අතර, ඔවුන්ගේ ළමයින් කැඳවනු ලබන්නේ ඔවුන්ගේ සිහිනවලද, සිහින් දරුවාගේ කටහඬින් වැඩිහිටි හඬකින් වෙන් කරන දේ කුමක්ද. මතක ශක්තිය වර්ධනය කිරීම සඳහා ව්යායාමයක්!
මෙවන් සරල මාර්ගවලින් ඔබ ඔබේ දරු දෙදෙනාගේ දරු ප්රසූතිය හා ළමා මනෝචිකිත්සකයන්ගේ ප්රමිතීන් අනුගමනය කළ හැකිදැයි පරීක්ෂා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, අප දැනටමත් පවසා ඇති පරිදි, මෙම ප්රමිතීන්ට සමපාත වීම අවශ්ය නොවේ. සෑම දරුවෙකුටම ඔවුන්ගේම ආකාරයේ සංවර්ධනය වෙමින් පවතින අතර සමහර විට ඔවුන්ගේ මිතුරන් පසුපස හඹා යන්නට පුළුවන, නමුත් ඒ සමග ම ඔවුන්ට පෙර යමක් තිබේ. අමතක කරන්න එපා: මේ යුගයේ දී දරුවා මැස්සා සියල්ල අල්ලා ගැනීමෙන්, ඔබ මේ සියලු දැනුම ලබා දීමට සමත් විය යුතුය. එමනිසා, ක්රීඩා සමග නිසි ලෙස සංවිධිත ඒකාබද්ධ නිවාඩු සහ සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රියාකාරකම් මගින් ඔබ සැබවින්ම අද්විතීය ලෙස වර්ධනය වීමට උපකාරි වනු ඇත!