ක්රීඩා පිට්ටනිය මත ඇවිදීමට අකමැති කවර ආකාරයේ දරුවෙක්ද: කඩු හරඹය වටා කුරුසල් වටේට වටේ ඇවිදින්න, කඩුල්ලේ පියාසර කරමින් බිම ඉහලින් ඉහළට නැගීම, වැලි පෙට්ටිය වටේ යනවාද? ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම! නමුත්, අවාසනාවකට, අපහාසයක් පවතී - සංඛ්යාලේඛනවලට අනුව, අද දින ක්රීඩාංගණයේ දී දරුවන්ට හදිසි අනතුරක් සිදු වීමෙන් නොලැබේ. ළමා ක්රීඩාංගණයේ සිටින දරුවන්ගේ ආරක්ෂාව සම්බන්ධයෙන් අපි දෙමව්පියන්ට නිසි අවධානයක් යොමු නොකිරීමට හේතු වේ. නමුත් ඒවා, මේ නීති ඉතාම අල්ප, අපි ඒවා තේරුම් ගන්නෙමු.
ඇවිදීම සඳහා දරුවාගේ ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා අපට හැකි වන පරිදි, අපට ටිකක් වඩා ප්රවේශමෙන් හා ප්රවේශම් විය යුතු ය. මෙම වෙබ් අඩවියේ හැසිරීමේ රීති පාරේ එකම නියමයන්ට වඩා ඉගෙනීමට පහසු වන නමුත් ඒවාගෙන් ලැබෙන ප්රයෝජන ඊටත් වඩා අඩුය.
මිදුලේ ගිහින්?
සෑම වෙබ් අඩවියකදීම දෙමාපියන්ගේ අධීක්ෂණය නොමැතිව ඇවිදින දරුවන් සිටී. සෑම කෙනෙකුම අපහසු දෙයක් මෙය බව කීම. දරුවා මේ සඳහා සූදානම් නැතහොත් එය නරකයි. නිසැකවම, ඔහු කුඩා කාලයේදීම තනිවම ගමන් කරමින් සිටින බව ඔබට මතක ඇති. එහෙත්, ඔබ ඔබේ දරුවා ඉවත්වීමට පෙර, ඔබේ සිහි කැඳවුමෙන් පසු එය ස්වයංක්රියව පැද්දීම හෝ පැන දිව යනවා යන්න විශ්ලේෂණය කරන්න, කැරුණු කුළුණු භාවිතා කරන ආකාරය විශ්ලේෂණය කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට ඔබේ කවුළුව කවුළුවෙන් බලා ගත හැකිය, නමුත් මහල් නිවාසයෙන් පැනීමට යමක් ඇතිවීමේදී ශක්තිය හා කඩිසරකම ඔබට තිබේද? ඔබ ධාවනයේ දී දක්ෂ ක්රීඩකයෙක් නම්, එය ඇත්ත වශයෙන්ම හැකි නමුත්, එසේ නොවේ නම්? නිගමනය අවසානයේ: ධාවනය ධාවනය හෝ මූලික නීති රීති කරන තෙක් දරුවා සමඟ ඇවිදින්න. අන්තරායක් දුරින් සිට දෘශ්යමාන වන අතර, ස්වදේශීය පුද්ගලයෙකු නොහොත්, එය අනාවැකි කීමට හා එය වළක්වා ගත හැකිය.
රීති අංක 1
අපි එකට ඇවිදින්නෙමු!
ක්රීඩා පිටිය තුළ ගිලන් රථයක් නිතරම ආගන්තුකය. වඩාත් පොදු තුවාල සමහරක් පැද්දීමේ හෝ ආසන්නයේ තුවාල සිදුවිය. රොක් කිරීම යකඩ පැද්දීම විශාල අනතුරක්. දරුවාට බරපතළ ලෙස තුවාල කළ හැකිය. එමනිසා, දෙමව්පියන්ට, මුලින්ම, දෙකම හා තදින් අල්ලාගෙන සිටීම අවශ්ය වන බව කුරුල්ලාට පැහැදිලි කළ යුතුය. අම්මා පවසන පරිදි, "මම ඔබව නවත්වන්නෙමි, මම නතර නොකරමි", අම්මා පවසන්නේ එක්තරා දරුවාකට කියලයි. එවිට ඔහු මෙම නීතිය පාලනය කිරීමට පටන් ගනී. "යන්තමින් ඇවිදීමට" "කඩුල්ලේ සිට පැනීම නොකරන්න - එසේනම් ඔබ හිස මත අසුනක් අවදානමට ලක්වීමට ඉඩ නොතබන්න", "ඔබ පහළට යාමට අවශ්ය විට මට අනතුරු හඟවන්න", "වේගයෙන් පැද්දීමේ වේගය තල්ලු කිරීම," "මිතුරෙකු කපා, පැත්තෙන් පැද්දීමේ පැත්තට තල්ලු කරන්න, පෙර හෝ පසුපස නැත." මීට අමතරව, සමහර අවස්ථාවල සමහර අවස්ථාවල , ඒ සඳහා රෝ Itel - මැතිවණයේදී තාක්ෂණික තත්ත්වය, සියළුම ක්රීඩාංගනවල පරිපූර්ණ ලෙස, එපමනක් නොව, නිතිපතා ක්රියාත්මක කර ඇති සියලු වළළු දෙස, එම ආසනය සරණ නැහැ, සහ නිමාව ස්ථාවර විය ..
රීති අංක 2
ලුහුබඳින්න, තදින් අල්ලගෙන ඉන්න.
කැරූසල් ඉතා කම්පන වේ. දරුවාට එහි ගමන් කිරීමට ඉඩ දෙන්නට පෙර, උපදෙස් දීමට උපදෙස් දීම: දැඩි ලෙස රඳවා තබාගන්න. දරුවා ගමනට පැන නොයෑම වැදගත් වේ.
රීති අංක 3
ඇඹරුනු කැරූසල් භයානකයි!
දරුවෙකුගේ මාර්ගයේ නිසි ලෙස හැසිරෙන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙනීමට පහසු ක්රම දෙකක් තිබේ. ඔබට ආසනය මත වාඩි වී, තදින් අල්ලාගෙන හෝ වෙන්ව සිටින්න.
බයිසිකල් සෑම දරුවෙකුම පාහේ, නමුත් පාපැදි ආරක්ෂකයන්ගේ නීති සියල්ලන්ටම දන්නේ නැත. ඔවුන්ගෙන් පළමුවැන්න - පාපැදි ධාවකයන් සඳහා විශේෂයෙන් නම් කරන ලද ස්ථානවල පාපැදි කරුවන් යා යුතුය. එක් එක් උද්යානය තුළ ඔබට එවැනි ධාවන පථ, බොහෝ ක්රීඩාංගනවලදී, රෝදවලින් හා කැරපොත්තම් වලින් දුරින් සොයාගත හැකිය. නිවස ඉදිරිපිට මගී පඩිපෙළ, පාසලට ධාවන පථය - නමුත් පැත්ත අසල වැලි ගොඩ දැමීම නොවේ - බයිසිකල් පැදීම සඳහා සුදුසුය. ඔබේ දරුවාට බයිසිකලයක් ලබා දෙන විට, එය පැහැදිලි කිරීමක් නොවේ, මෙය පැහැදිලි සංකීර්ණ නීතියක් නොවේ. මන්ද වේදිකාව මත ධාවනය වන නිසා, ඔහු පමණක් නොව, අනෙක් දරුවන් පවා අනතුරේ. පැතලි දිගේ, ඔබ ඉතා ප්රවේශමෙන් ධාවනය කළ යුතුය: වාහනය නවත්වන ලද මෝටර් රථ සීරීමට, පදිකයකුට පහරදීමෙන් හා මෝටර් රථයේ හැඩය දිගේ රෝද යටතට වැටීමෙන් අනතුරක් ඇත. කුඩා සයිකල්කරුවන්ගේ දෙමාපියන් ඉදිරිපස සහ පාපැදිය පිටුපස පරාවර්තක ලකුණක් ගැන අවධානය යොමු කළ යුතුය.
රීති අංක 4
පාපැදි කරුවන් හා ගඩොල් වල සිට අසංතෘප්ත ධාවන පථ හරහා ගමන් කළ යුතු අතර, එහා මෙහා ගමන් කරන කාර් වලට එළඹිය යුතුය.
කඳුකරයේ සිට හුළඟ දක්වා?
කැරූසල් සමඟ සසඳන විට ළමා කන්ද අඩුවෙන් කම්පනයට පත්වන නමුත් එය නොසිතු රීති ගණනාවක් අනුගමනය කළ යුතුය. පළමුව, එක් වරකට රිය පදවා ගැනීමට යමෙකු පෙලඹිය යුතු අතර, යෞවනයන් "දුම්රිය මාර්ගයක්" ගොඩනඟා ගැනීමට තීරණය කළහොත්, වැඩිහිටියන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ, එකිනෙකා සමඟ වේගයෙන් නඩත්තු කිරීම නම්: දරුවා කඩා වැටුණද, කඳු මුදුනට තවමත් නිදහස් වී නැත. ඉවසීම, එසේ නොවුවහොත්, එය ඉවහල් වනු ඇත. පෙරට වඩා කුඩා කැට කුකුළා උඩට නගිනවා මෙන්ම උෂ්ණත්වයේ සිට බැලීමට උෂ්ණත්වය ඉහළින්. එය දරුවා තේරුම් ගත හැකිය. එය පහළ සිට ඉහළ සිට, එවැනිම ක්ෂණික උච්චයක් දෙස බැලීමට යොදා ගනී. , නමුත්, ප්රකාශ කිරීමෙනි දරුවා ගුවන් ගමන සඳහා සූදානමක් නොලැබුවහොත් එය භීතියෙන් හෝ බය වෙන්නට ඉඩ තිබේ නම් වැඩිහිටි විය යුතුය. මෙම තත්ත්වය සඳහා වැඩිහිටි විය යුතුය. දරුවා රැඳී සිටීමට කූඩාරමට දිගු වේලාවක් සිටීමට ඉඩ නොතබන්න. ඒ වගේම, දරුවා කන්ද උඩට තල්ලු කිරීමට ඉඩ නොතබන්න - විනෝදජනක සතුටක් ශුන්යය, සහ ඍණාත්මකයි - මුළු ගමන් කිරීම සඳහා. මෙය සිතා බැලීමට අවස්ථාවක්. දරුවා එවැනි අනතුරුදායක උපකරණයකට ඉඩ දිය හැකිද? කඳු වැටිය ලී කැබැල්ලක් නොවන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
රීති අංක 5
කඳු මුදුනක එක් පැත්තකින්, තල්ලු නොකරන්න, පොකුරේන් පරෙස්සම් වන්න.
පහත සඳහන් නීතිය ද කඳුකරයට අදාළ වේ. දරුවා කන්දක් මත හැසිරීමට පමණක් දරුවාට ඉගැන්වීම පමණක් නොව ඥානවන්තව තෝරා ගැනීමටත් අවශ්ය වේ. ඔබට යා හැකි ස්ථානයක් නොමැති අතර කොහේදැයි යන්න අවශ්ය නොවේ. අවුරුද්දේ විවිධ කාලවලදී එකම කඳුකරයටම අනතුරුදායක හා ආරක්ෂිත විය හැකිය. තාපය තුළ, කඳුකරය උණුසුම් වී, දරුණු ශීත දිනක අයිස් කබොලකින් ආවරණය වන අතර එය සිට පියාසර වේගය දෙගුණ කරයි. මීට අමතරව, නැවතුම් කෝණය එහාට ඇත්තේ විනිවිද පෙනෙන ස්ලයිඩයක් වන අතර එය බිම මත ගොඩබෑමක් සිදු කිරීමෙන් වළක්වා ගත නොහැක. ඔබට කළ හැකි හොඳම දේ වන්නේ ක්රීඩා පිට්ටනියට පැමිණෙන සෑම අවස්ථාවකදීම, උපකරණයේ තත්ත්වය විශ්ලේෂණය කිරීම හා දරුවාගේ අදහස් විශ්ලේෂණය කිරීම, ඔබට දැන් යා හැකිය (සහ ඇයි). කාලයත් සමඟම දරුවා තේරුම්ගන්නේ කුමක් ද යන්නත්, ඔහු නිගමනයන්ට එළඹීමට හැකි වනු ඇත.
රීති අංක 6
මනස සහිත විනිවිදකයක් තෝරන්න.
වැලිපිල්ල ගැන වචන කිහිපයක්. ළමය තුළ එය සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ දෙන්නට පෙර, එහි දාර සහ අන්තර්ගතය පරීක්ෂා කරන්න. බොහෝ විට ඔබ රාමුවෙන් පිටතට නොපෙනෙන නියපොතු දැකිය හැකිය, වැලි වෙනුවට කැප්ලර්ස්, සහ පොදුවේ රසවත් දේවල් බොහොමයක් දැකිය හැකිය. ළමයින් එකිනෙකාගේ ඇස්වලට වැලි වත් නොකෙරේවා, ආහාර "බකට්වල පිසින ලද" කන්න එපා, ස්පටුලස් සමග එකිනෙකා පරාජය නොකරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, වැලිපිල්ලේ ඇත්ත වශයෙන්ම අවදානම ඇත්ත වශයෙන්ම අවම වේ.