බොහෝ දෙමව්පියන් කුරුල්ලා මෝටර් රථ සංවර්ධනයේ බරපතළ වේදිකාවක් ලෙස සැලකේ. මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම සත්යයකි: සියල්ලටම පසුව, ධර්මිෂ්ඨකම ජීවිතයේ මුල් වසර තුළ දරුවා ඉගෙන ගන්නා සංකීර්ණ හා වැදගත් නිපුණතා රාශියක් ඒකාබද්ධ කරයි.
එහෙත් ඒ සමඟම මතක තබා ගත යුතු ය: මෙය සැබැවින්ම වැදගත් සිදුවීමක් සඳහා සූදානම් වීම, කුඩා කුඩා මිනිසෙකු විසින් දෙමාපියන්ගේ ඇස් පැහැදිලිව හඳුනාගත නොහැකි මෝටර් රථ කුසලතා ගොඩක් ඉගෙන ගනී. නමුත් ඒවා සියල්ලම ඉතා වැදගත් වන අතර, ඒවා සංවර්ධන කටයුතුවල යම් පියවරක්. තව ද, මෙම හෝ වෙනත් මෝටර් කුසලතාවන්ගේ පෙනුම දරුවාගේ හා ඔහුගේ සෞඛ්යය වර්ධනය කිරීම ගැන සහ බොහෝ විට ඔවුන්ගේ සිදුවීම සාධාරණ ලෙස උත්තේජනය කිරීමට හැකි ය. අපි දරුවාට ශාරීරිකව වර්ධනය වීමට පමණක් නොව, අනෙක් වැදගත් කුසලතාවන් සමනය කිරීමට එය සමීප කරවන්නට උපකාරී වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දරුවෙකුගේම සංවර්ධනය තනි පුද්ගලයෙකු වන අතර, සියලු ප්රමිති - මෙය දෙමව්පියන්ට ආසන්න වශයෙන් මාර්ගෝපදේශයකි. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් වෙත අවධානය යොමු කිරීම යෝග්ය ය. අවශ්ය වුවහොත්, අත්යවශ්ය පියවර ඉගෙන ගැනීමට කෑල්ලක් උදව් වේ. මේ අනුව, කුඩා මිනිසාගේ ශාරීරික හා බුද්ධිමය සංවර්ධනය යන දෙඅංශයේම වර්ධනයට ශක්තිමත් පදනමක් සම්පාදනය කරමු.
සාර්ථකත්වයේ රහස්
ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ, සංවර්ධන අවධි පහසුවෙන් හඳුනාගත හැකිය. මෑතදී මෑතදී ඉතා දරුණු ලෙස වස්තූන් භාවිතා කර ඇති කුකුළෙක්, මෙම පාඩමට අඩු පාඩුවක් සහ කාලයක් වැය කිරීමට පටන් ගනියි. නමුත් කුමන්ත්රනය සක්රියවම පාලනය කරයි. අනාගතයේ දී, කුඩා හා විශාල මෝටර් නිපුණතා සමාන්තරව වර්ධනය වනු ඇත, මෙම හෝ එම ක්ෂේත්රයේ පමණක් අවධාරණය කරනු ඇත. දරුවාගේ මෝටර් රථ සංවර්ධනය ස්නායු සම්බන්ධතා ගොඩනැගීමේ ක්ෂේත්රය තුළ සංකීර්ණ ක්රියාවලියක සංඝටක සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්. ඒ නිසා දරුවාට ප්රමාදයක් ඇතිව කුසලතා ඉගෙන ගන්නේ නම්, මෙයද ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයාගේ නිරීක්ෂණ සංඥාවකි. ගැටළුව සමඟ සාර්ථකව මුහුණ දීම සඳහා දරුවාට උපකාර කිරීමට දෙමාපියන්ට අවස්ථාවක් ලැබේ.
දිගු ගමනේ වේදිකා
සාමාන්යයෙන්, ජීවිතයේ පළමු වසර තුළදී දරුවාගේ වර්ධනය අවධි කිහිපයකට බෙදිය හැකිය.
- පළමු මාස තුන
වඩාත්ම සක්රීය මෝටර් රථ සංවර්ධනය. ළමයා පරිසරයේ සිට සංඥා විවිධාකාරයෙන් ලබා ගනී. ක්රමානුකූලව, ඔහුගේ දෑස් ඔහුගේ ආඥා සහ ආශාවන්ට කීකරු වන බව තේරුම් ගනියි. මෙම අවධියේදී, කුඩා මිනිසා මූලික වශයෙන් අත් සහ පාදවල චලනය පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගනී.
- මාස තුන හය
කුඩා මෝටර් නිපුණතා වඩා ක්රියාශීලීව වර්ධනය වෙමින් පවතී. දරුවා ක්රමක්රමයෙන් ඇඟිලි සළකුණු කිරීමට ඉගෙනගනිමින් හා සරලම චලනයන් වැනි සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කිරීම වැනි ක්රියාවන් සිදු කරයි.
- මාස 6 සිට 9 දක්වා
විශාල මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය කිරීමේ තවත් පිම්මකි. ක්රෝහා වංචාකාරයින්, කකුල් සහ ශරීරයේ කටයුතු මෙහෙයවීම ආරම්භ කරයි. එවිට ඔහු තරයේ ඇවිදීමට සූදානමින් සිටියි. ඔහු නැඟිට, ඔහුගේ කකුල් ගෙන එයි. කුඩා දරුවෙකුට මෝටර් රථ ඒකාකෘති නැත, එනම් සංකේතාත්මක ලෙස කථා කිරීම, එක් එක් ව්යාපාරය සඳහා චින්තනය මෙහෙයවීමක් සහ වැඩිහිටියෙකු මෙන් "ඇවිදින යන්ත්රය" ලෙස හැසිරෙන්නේ නැත. එබැවින්, ඇතැම් විට දරුවාට යම් දෙයක් පෙන්විය යුතු අතර, සෑම පුද්ගලයෙකුගේම ආවේණික වූ "වැඩසටහන්" වලට අමතරව ඵලදායී මෝටර් සංවර්ධන කටයුතු සඳහා ද, දරුවාට වර්ධනය කළ හැකි නිවැරදි වටපිටාව සහ ඔහු ගමන් කිරීමට පෙළඹවීම සඳහා සුදුසු උත්තේජනයන් ඔහුට ආකර්ෂණය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, පරිපූර්ණ සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවෙක්, නිරන්තරයෙන් නිරන්තරයෙන් රඳවා තබා ඇති, ඔහු සමඟ සෙල්ලම් නොකරන, නව හා ආකර්ශනීය නොවන බව, සාමාන්යයෙන් සංවර්ධනය නොවේ. සාර්ථකත්වයක් ලබා ගැනීම සඳහා ඕනෑම පුද්ගලයකුට ප්රේමණීය අයගෙන් චිත්තවේගීය සහය අවශ්ය බව අප මතක තබා ගත යුතුය. ඔබේ දරුවා නම් ව්යතිරේකයක් නොවේ. ජීවිතයේ පළමු වසර සඳහා මෝටර් රථ සංවර්ධනය පිළිබඳ ආදර්ශමත් ප්රමිතීන්.
- මාස 0 සිට 3 දක්වා
මෙම අවධියේ දී, දරුවා ආහාරයට ගැනීම, සැතපී හා විශාල හා කුඩා දේවල් කරන්නේ, දරුවා මෝඩයෙකු බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු බාහිර ලෝකයෙන් විශාල තොරතුරු ප්රමාණයක් ලබා ගනියි. ජීවිතයේ මුල් සතිවල දී, ළදරු සංවර්ධනය පිළිබඳ තියුණු කඩාවැටීමක් සිදු නොකෙරේ. එය බාහිර ජීවියෙකුගේ ජීවිතයට අනුගත වීමකි. එවිට ඔහු වටා ලෝකය ගැන උනන්දුවක් දක්වයි. 9 කුඩා මිනිසා ඉගෙන ගන්නේ කුමක්ද? මුලදී, ඔහු හුදෙක් නව සංවේද ඉන්ද්රියයන් සඳහා භාවිතා කරනු ලබයි, ස්පර්ශයන්, ශබ්ද, සුවඳ, ආලෝකය සහ පැහැය දැන ගැනීමට ඉගෙන ගනී. එවිට ඔහු සෙමින් ඔවුන් සමඟ ප්රතිචාර දැක්වීමට පටන් ගනී. ක්රමක්රමයෙන් ඔහු වස්තූන් දෙස බැලීමට ඉගෙනගනියි, පෙනුමක් සහිතව සොයාගෙන, ඔහුගේ හිස හැරී, ඇයව අල්ලාගන්නවා.
• මා සොයන්නේ කුමක් ද? නව දර්ශන සමඟ සමාව නොතබන්න. ඔවුන්ගෙන් වැඩි සංඛ්යාවක් සිටින විට, දරුවාගේ ස්නායු පද්ධතිය අසමත් වේ. දරුවා සමඟ වැඩිපුර කතා කරන්න, රසවත් සෙල්ලම් බඩු පෙන්වන්න, බොහෝ විට පෑන් මත පැළඳිය. ඔහු යම් දෙයක් ගැන උනන්දුවක් දක්වනවා නම් සහ පෙනුමකින් එය විදහා දක්වයි නම්, එය විෂය වෙතට ගෙන ඒමට, ස්පර්ශ කරන්න, එය කුමක්ද යන්න මට කියන්න. කෙසේ වෙතත්, විඩාපත් හෝ අඬන දරුවා විනෝද නොවන්න. ඔහුට සුවපහසුව සහ සාමය ඇති කරන්න.
මෝටර් රථ සහ සෞඛ්ය
සෑම විටම දරුවාගේ හිසට සහය දැක්වීම. ඔබේ දරුවා කොලස් වධ හිංසනය කර ඇත්නම්, උත්තේජක බහුල වීමෙන් වළකින්න, හොඳ ළමා රෝගියකු හා දරුවන්ගේ මහජනයා හෝ ඔස්ටියොපොත ගැන විමසන්න. සමහරවිට බාහිර සෛලයට අනුවර්තනය වීමට කැමති වනු ඇත. එසේ වුවද, දරුවාට කැමති පරිදි මදක් නොසැලකේ.
- මාස 3 සිට 6 දක්වා
මෙම අදියරේ දී, දරුවා ක්රියාශීලී මෝටර් රථ නිපුණතා සංවර්ධනය හා අර්ථවත් ව්යාපාර ගොඩක් ආරම්භ කිරීමට පටන් ගනියි. මෙම කාලය අවසානයේදී බොහෝ ළමයින් හැසිරවීම් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ශරීරයේ සංකීර්ණ කොනක් සෑදීමට උත්සහ කරන අතර ශබ්දය කෙරෙහි ප්රතික්රියා කරන අතර සමහරුන් පවා හැරවීමට පටන් ගනියි.
පුංචි කෙනා ඉගෙන ගන්නෙ?
දරුවාට පෑන් සහ පාදවලින් සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගනී. අනෙක් අතට ඇඟිලිවලින් එක අතකින් අල්ලා, කකුල් අල්ලාගෙන, ඔහුගේ දෑත් ඔසවන්න. ක්රමානුකූලව, ඔහු විදේශීය වස්තූන් ගෙනයාමට ඉගෙන ගනී. මුලින්ම, ඔබ ඔහු තම පෑනෙහි තබා ඇති රස්තියාදුකාරය රඳවා තබා ගැනීමෙන් පසුව, එය තමන් විසින්ම ගෙන ඒම සඳහා වඩාත් විශ්වාසයකින් යුක්තය. පසුව එය අසාර්ථක ප්රයත්නයකින් පහර දෙයි. ටිකක් පසුව, විශේෂයෙන් දත් දිරා යාමට පටන් ගන්නා විට, කැබලි සියල්ලම මුඛය තුළට ඇද දමනු ඇත. කනස්සල්ලට අමතරව, මෙය ප්රීතියට හේතු විය යුතුය: දරුවා සම්බන්ධීකරණ අර්ථවත් සංකීර්ණ ව්යාපාරයක් කරයි. මම සොයන්නේ කුමක් ද? දෘෂ්ය උපකරණ සහ මෝටර් රථ නිපුණතා පුහුණු කිරීම සඳහා පුංචි දරුවෙකුට අවශ්යය. දරුවාට වස්තුව පැමිණීමට හා විනෝද වීමට හැකි විය යුතුය. ආරම්භයේ දී, ජංගම දුරකථනය පහසු ය, සෙල්ලම් බුරුල්ලේ පිටුපස ලෑල්ලේ එල්ලා වැටෙන විට එය පහර දිය හැකිය. එවැනි ක්රියාකාරකම් සඳහා දිරි දීමනා ප්රියජනක ශබ්දයක් විය හැකිය, නිශ්චිත ව්යාපාරයක් දිරිගැන්වීම සඳහා, උදාහරණයක් ලෙස සීනුවකි. ඔබේ දරුවා වස්තුව අල්ලා ගැනීමෙන් වැළකීමට නොහැකි වුවද, ඒවා පහසුවෙන් ප්රවේශ විය යුතුය. විවිධාකාර ස්ථානවල ජංගම දුරකථනයෙහි වස්තූන් ස්ථානගත කිරීමට උත්සාහ කරන්න: දරුවාගේ ඇස් ඉදිරිපිට පමණක් නොව, විවිධාකාරයේ චලනයන් උත්තේජනය කිරීම සඳහා දකුණට, දකුණට දකිනු ඇත. එය ක්රමයෙන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා මස් කෑල්ලක් සකස් කරනු ඇත.
• මෝටර් රථ කටයුතු සහ සෞඛ්යය. ළදරුවන්ට මාස 4 ක් තුළ සෙල්ලම් බඩු ගැන උනන්දු වන්නේ නම්, හැසිරවීම් ඇති වස්තූන් වෙත ලඟා වීමට උත්සාහ නොකරන්නේ නම් (ඔහුගේ මවගේ මුහුණට නොගැලපේ නම්, ඔහුගේ කකුල් සමඟ සෙල්ලම් නොකරයි), එය වෛද්යවරයෙකු සමඟ සාකච්ඡා කිරීම වටී. සාමාන්යයෙන් වයස අවුරුදු හය වන විට ළදරුවාට උදරයේ සිට පිටුපසට හා පිටුපස සිට උදරය දක්වා හැරවීමට හැකි වේ. එය උත්තේජනය කිරීම සඳහා දීප්තිමත් හා අසාමාන්ය සෙල්ලම් බඩුවක් සමග කුඹුරේ ආලේප කිරීම, නිසි පරිදි චලනය කරගන්නා ආකාරය ගැන පවසන විවිධ ව්යායාම කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, පසුපස වැතිර සිටින දරුවා ඔහුගේ පැත්තෙන් අනික් කකුලෙන් දණ ගසනු ලැබිය හැකිය - පසුව ඔහු ශරීරයේ ආධාරයෙන් ක්රියා පටිපාටිය සම්පූර්ණ කරන අතර නිවැරදිව අවබෝධ කරයි.
මාස 6 සිට 9 දක්වා
මෙම වේදිකාවේ දී, දරුවා සියලු දිශාවන් ඔස්සේ හැරී, වාඩිවීමට සහ ලුහුබැඳීමට ඉගෙන ගනී. එහි සංවර්ධනය ප්රසාරණය වෙමින් පවතින අතර, ඔබ එය සමඟ ඉදිරියට යා නොහැකිය: සෑම දිනකම අලුත් දෙයක් තිබේ! 9 කුඩා මිනිසා ඉගෙන ගන්නේ කුමක්ද? කුමන්ත්රනය සාර්ථක කර ගැනීමෙන් පසු දරුවා ඉඳගන්නට ඉගෙන ගනී. සෑම දරුවෙකුටම මෙය විවිධ ආකාරයෙන් සිදු කරන බව මතක තබා ගන්න. ඉතා කලාතුරකින් දරුවාගේ උදරය හා පිටුපස ඇති මාංශපේශීන් නිසා පසුතැවිල්ලක් ඇත. නොසැලකිලිමත්ව සිටීම, අස්ථි හා කකුල් වලට උදව් කිරීමයි. සාමාන්යයෙන් ඔහු පසුකාලීනව සෑම පැත්තකින්ම අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. සමහර ළමයින් ප්ලාස්ටන් දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ බඩගාගෙන යාමට කැමති වුවත්. සෑම ඉරියව්වක්ම නැවතුම ක්ෂණිකව බඩගානේ නැත - එය තවමත් අපහසුය. ආරම්භයේ දී, එය අසාර්ථක ව්යාපාර ගණනාවක් ගොඩ නැගීම දිගු කාලයක් තිස්සේ පැද්දෙමින් තිබේ. නවවන මාසයේ අවසානය වන විට, බොහෝ දරුවන් විශ්වාසයෙන් යුතුව ගමන් කරමින් සිටින අතර සමහර අය සහයෝගය දක්වති. මම සොයන්නේ කුමක් ද? සංවර්ධනය - තනි පුද්ගලයෙකුගේ දෙයක් වුවද, එය කබොල්ලා උත්තේජනය කිරීම සඳහා එය ප්රියජනක ය. විශේෂඥයන් විශ්වාස කරන්නේ මෙයයි. මෙය සංවර්ධනය කිරීම සහ පේශි පුහුණු කිරීම සඳහා ඉතාම වැදගත් වේ. ළදරුවා බයිසිකලය මත ගමන් කිරීමේ නිදහස සහ ආකර්ෂණීය සෙල්ලම් බඩු ආකර්ෂණය කර ගැනීමට දිරිගැන්විය යුතුය. විශේෂයෙන්ම ප්ලාස්ටික් ක්රම ගොඩක් තියෙනවා. විශේෂයෙන්ම ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකුගේ අවධානයට ලක්වෙනවා. සාමාන්යයෙන් දරුවාගේ සියලු අවයව හොඳින් ගමන් කළ යුතුය. චලන සමමිතික විය යුතුය. සෑම දරුවෙකුටම වාඩි වීමට කැමති නැත. සමහරු අසුන් ගන්නට පෙර සමහරුන් පිරිස් කිරීමට පටන් ගනියි. මෙම විභාගය සමයේදී වෛද්යවරයාට දන්වනු ඇත. අසුනක සිටීමට ඔහුට බලකිරීමට අවශ්ය නම්, එය අවශ්ය නොවේ. වාඩිවී සිටීම සඳහා ඔහුට අසීරු අසහනයක් නොතිබුණි නම්, ඔහු සෙල්ලම් කිරීම සඳහා විනෝදයෙන් එය භාවිතා කරනු ඇත. නිසි වෛද්යවරයෙකු විසින් පේශිවලින් සාරය ශක්තිමත් කරන ව්යායාම, සම්බාහන සැසියක් නිර්දේශ කරනු ඇත. මෝටර් රථ සහ සෞඛ්ය. දරුවන්ට "ඇමක්" සඳහා වඩා දුර්වල විය හැකි බව මතක තබා ගන්න. බොහෝ අවස්ථාවලදී දරුවාගේ පූර්ණත්වය මන්දපෝෂණය නිසා බොහෝ විට, මන්ද යත්, වෙනත් හේතූන් තිබුණද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවා තරමක් විශාල නම්, මෙම මාතෘකාව ගැන වෛද්යවරයා සමඟ කතා කරන්න. එය ස්වාධීන ව්යාපාර සඳහා අවකාශයක් තිබිය යුතු අතර, ඔබේ නිවසේ හෝ අවම වශයෙන් ළමා ආරක්ෂිත කාමරයක් සඳහා කුඩා පරිවාරකයක් සඳහා ආරක්ෂිතව කටයුතු කිරීම වැදගත් වන අතර, ඔහුගේ ශරීරය පාලනය කිරීමට දරුවාගේ හැකියාව, ඔහුගේ සාර්ථකත්වයේ ප්රීතිය ඔහුට උපකාර කරයි චරිතයේ ධනාත්මක ගතිලක්ෂණ උගන්වා ගන්න.
- මාස 9 සිට 12 දක්වා
මුල් පියවරේ අවසන් අංගය කයිඩ්. එය නොකියන්න, එය අවශ්ය නොවේ නම්, කකුල් මත තබා නොගන්න. ක්රියාත්මක කිරීම ඉතාමත් සංකීර්ණ ක්රියාවලියකි. එය නිසියාකාරව සකසා තිබිය යුතුය. දරුවා ක්රියාශීලීව හා විස්මයජනක ලෙස හැසිරිය යුතු වුවද, ඇවිදීමට උත්සාහ නොකරයි - එය වැදගත් නැත, එය හොඳයි. පන්දලම් පේශිවල හා ස්නායු පද්ධතියේ වර්ධනය සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ.
• දරුවාට ඉගෙනගත හැක්කේ කුමක්ද? ක්රමානුකූලව, දරුවා සිරස් අතට ගමන් කළ හැකි බව දන්වයි. ඔහු පහත් ඇඳක් මත ඇවිදීමට උත්සාහ කරයි, නැඟිට සිටීමට ඉගෙන ගනී. මෙම තත්වයන් තුළ, එහි ආරක්ෂාව සහතික කිරීම අවශ්ය වේ (නිදසුනක් ලෙස, සෝපානයේ පාදයේ අවකාශය සමග මැටි ආවරණය කිරීමට, සහ ව්යාපාරය සීමා නොකරයි. දරුවාට විවිධ දිරිගැන්වීම් තිබේ නම් එය හොඳයි. පුටු මත තබා ඇති සෙල්ලම් බඩු ආදිය. සෝපානයකින් ඇවිදීම සඳහා පුහුණු කිරීම සඳහා, සෙල්ලමෙහි එක් කෙළවරක සෙල්ලම් කළ හැකි ය. සමහර අවස්ථාවලදී ඔහු ඉලක්කය කරා පියනඟමින් සිටින අතර, ඔහු අඩි පහලට වැටීමෙන් හා වෙහෙසට පත් වනු ඇත. අවුරුද්දට ආසන්න කාලයකට, බොහෝ දරුවන්ට පෑන සඳහා යාමට අවශ්ය වන අතර පසුව ඔවුන්ගේ පළමු ස්වාධීන පියවරයන් ගත යුතුය.
• මා සොයන්නේ කුමක් ද? නොඉවසිලිමත් නොවන්න, දරුවා පූර්ව කාලසටහනකට යොමු කිරීම අවශ්ය නොවන අතර, ඔහු මොළය හා මාංශ පේශි පුහුණු කිරීම ඉඩ නොතබයි. ආරක්ෂාව සඳහා විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්න. මෙම වයස් කාණ්ඩයේ දරුවන්ගෙන් වැඩි දෙනෙක් ඉතාම උචිත ආරම්භයක් සහ කොකු ගොඩක් පිරවීම සඳහා අවදානමක් ඇත.
• මෝටර් රථ කටයුතු සහ සෞඛ්යය. සමහර දරුවන් තම මිතුරන්ට වඩා බොහෝ වේලා යනවා. බොහෝ විට ඒවා පෙර කිරීමට ඉඩ නොදෙන සංවර්ධන අංගයන් ඇත. නොසැලකිලිමත් නොවන්න, නමුත් සමස්තයක් වශයෙන් ස්නායු පද්ධතිය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා මෝටර් රථ ක්රියාකාරකම් මඟින් ඔබට නිපුන නොවන ස්නායු විශේෂඥ හෝ ළමා රෝග විශේෂඥයකු සමඟ සම්බන්ධ විය හැකිය.