දරුවාගේ අවධානය සංකේන්ද්රණය කිරීම

පුද්ගලයෙකුට නිවැරදි තොරතූරු තෝරා ගැනීම හා අනවශ්ය තොරතුරු ඉවත් කිරීම ක්රියාවලියෙහි ලා වැදගත් ගුණාංගයන්ගෙන් එකක් වන්නේ අවධානය යොමු කිරීමයි. සෑම තත්පරයකදීම මිනිස් මොළය ලොව වටා සිටින ලක්ෂ සංඛ්යාත සංඥා ලබා ගනී. එවන් සංඥා ලැබීමේදී මොළයට බාධා ඇතිවන අතර පෙරහුරුවක් වළක්වන පෙරහනක් ලෙස මෙය අවධානය යොමු කරයි.

දරුවාගේ අවධානය යොමු කිරීමට නොහැකි වීම ඔහුගේ අධ්යයන කාර්යසාධකයට බලපානු ඇත. එමනිසා, කුඩා කාලයේ සිටම දෙමාපියන් මෙම ගැටළුව කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. ළමයින්ගේ අවධානය සාන්ද්රණය වර්ධනය කිරීම සඳහා විශේෂඥයන් විසින්, විශේෂයෙන්, කරුණු කීපයක් සපයයි.

පළමු ඉඟිය පහත පරිදි වේ: දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කරන විට, ඔබේ හැඟීම් පෙන්වීමට වග බලා ගන්න - සිනාසෙන්න, පුදුම වන්න, උනන්දුව සහ ප්රීතිය පෙන්වන්න!

තම දරුවන්ගේ අවධානය වර්ධනය කර ගැනීමේ නිරතව සිටින අයගේ ඊළඟ ආඥාව නම්, තමන් දරුවන්ගේ අවධානය යොමු කිරීම, විවිධ ක්රියාකාරකම්වල නිරත වෙමින්, එක් හෝ වෙනත් ක්රියාකාරකමක ධනාත්මක අංග පෙන්වීමයි. දරුවන්ගේ අවධානය යොමු කිරීම සඳහා නව විකල්පයන් සහ මෙවලම් සොයා ගන්න. දරුවාට වඩාත්ම ආකර්ෂණීය දෙය වන්නේ චිත්තවේගීය වර්ණ හා අනපේක්ෂිත ලෙස බව මතක තබාගන්න.

කථාව අවධානය යොමු කිරීමේ වඩාත් ම විශ්වීය මාධ්යයකි. බොහෝ විට පාසැල් දරුවන් හා ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසැල් ළමුන්, කාර්යය ඉටු කරමින්, එය ශබ්ද නගා කියයි. මේ අනුව, වැඩිහිටියෙකුගේ උපදෙස් හෝ ආචාර ධර්මයේ කථනය, තම දරුවාගේ අරමුණු මැනවින් කළමනාකරණය කිරීම සඳහා දරුවාට උපකාර කරයි. පියවරෙන් පියවර උපදෙස් සෑම විටම ඉතාමත් ඵලදායී වේ. එවැනි උපදෙස් මගින් දරුවාගේ ක්රියාකාරිත්වය සැලසුම් කිරීම සහ ඔහුගේ අවධානය යොමු කරයි. මෙයින් තුන්වන කාරණය එලිමහනට ගෙන: උපදෙස් ලබා දීම සහ එය පියවරෙන් පියවර අනුගමනය කළ යුතුය, අනිවාර්යයෙන්ම කරුණාවන්ත, තේරුම්ගත, කොන්ක්රීට් සහ විස්තරාත්මකයි.

දරුවෙකුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම සඳහා ඇති හැකියාව ප්රතිරෝධය දැක්වීමෙන් වැළකී සිටීමේ හැකියාව ඇත. බාහිර උත්තේජක, වස්තූන්, මිනිසුන්, අභ්යන්තර චිත්තවේගීය අත්දැකීම් වෙත දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම. ඔබේ දරුවාට බාධාවන්ගෙන් වැළකී සිටීමට යාන්ත්රණයක් වර්ධනය කිරීමට උපකාර කළ යුතුය. මෙම කාරණයට උපකාර කිරීම සඳහා දරුවාගේ ප්රාථමික ක්රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ට උපදෙස් ලබා දිය හැකිය. දෙමව්පියන් සඳහා ඉගෙනීමේ කලාව ප්රධාන වශයෙන්ම දරුවන්ගේ හැකියාවන් හා හැකියාවන් මත පදනම්ව එම කාර්යයන් තෝරාගැනීමයි.

මෙම සිද්ධියෙහිදී පරිපූර්ණ කාර්යය වන්නේ දරුවාගේ විභවය තරමක් වැඩි වීමයි. මෙමගින් දරුවාගේ වැඩිදුර වර්ධනය උත්තේජනය කරයි. ඊට අමතරව, දරුවාගේ ප්රධාන ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි සැලකිල්ල දැක්වීම ඉලක්ක කරගත් දෙමව්පියන්ගේ වචන, ඍණාත්මක හැඟීම් නොවිය යුතුය. දෙමව්පියන් නිසි ලෙස රඟපෑමට ඉඩ නොලැබේ නම්, "අවධානය යොමු නොකරන්න!", "වටපිට බැලීමට එපා!" මේ අවස්ථාවේදී වඩාත් ඵලදායී වාක්ය: "දැන් අපි මෙම වාක්යය අවසන් කර සෙල්ලම් කරන්නෙමු!", "බලන්න, ඔබට ලියන්න ලිපි දෙකක් පමණි!".

වැඩිහිටි පෙර පාසැල්වලදී, අවධානය යොමු කිරීම වඩා හොඳය. වයස අවුරුදු 6 ත් 7 ත් අතර කාලයේදී, රූපයට හෝ තත්පරයට තත්පර 20 ක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකිය.

ස්ථාවරත්වය කෙරෙහි, දරුවාගේ නොසංසුන්තාවය සහ රෝගී තත්ත්වය කෙරෙහිද අවධානය යොමු කෙරේ. ස්නායු හා වේදනාකාරී දරුවන් සෞඛ්ය සම්පන්න අයට වඩා වැඩි අවධානයක් යොමු කරති. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔවුන්ගේ අවධානයේ ස්ථායීතාවය දෙගුණයකින් දෙගුණයක් විය හැකිය. රූපවාහිනිය හෝ ටේප් රෙකෝඩරය ක්රියා කරන කාමරයක කාමරයේ, නිදාසිටි නිස්කලංක කාමරයක වඩා දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරනු ඇත. කෝපයෙන් හෝ වේදනාවට පත් වූ දරුවා ද අවධානය යොමු කිරීමේ දැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතු ය. මෙය දෙමාපියන් සඳහා හතරවන ඉඟි අනුගමනය කරයි. ඔබේ දරුවා පාසැල් වැඩ සහ ඔබේ පැවරුම් ඉටු කිරීමට අවශ්ය නම් ඔබේ දරුවාගේ චිත්තවේගීය හා ශාරීරික සෞඛ්යය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය. චිත්තවේගීය කථාවක්, ශබ්ද විකාශන, රසවත් සඟරා සහ පොත්, දීප්තිමත් සෙල්ලම් බඩු, චලනය වන වස්තූන් වැනි බාධා ඉවත් නොකරන පරිසරයක් සාදන්න.

අවධානය යොමු කිරීම පිළිබඳ හොඳ අවධානයක් යොමු කරන්නේ ප්රධාන වටපිටාව හැරුණු විට අනෙක් සියල්ල වටා නොතිබුණු බවයි. දරුවා මෙම දේපල පිහිටුවා ඇති බැවින් දරුවාට ප්රමාණවත් අවධානයක් ලබා දිය යුතු ය. දරුවෙකුගේ විනෝදාංශයක් හෝ විනෝදාංශයක් හෝ ව්යාපාරයක් ගැන උනන්දුවක් දක්වන දරුවෙකුගේ පැමිණීමද දරුවන්ගේ අවධානය යොමු කිරීම සඳහා දායක වේ. ඔබේ ප්රියතම ව්යාපාරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමෙන්, දරුවා සාන්ද්රණය සාන්ද්රණය හැකියාව වර්ධනය වේ.