අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා ළමුන්ගේ අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු ඉතා විවිධ වේ. දරුවාගේ ජීවිතයේ (විශේෂයෙන් ක්රීඩා වලදී) ඔවුන් විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. සෙල්ලම් බඩු ළමයින්ගේ ළමයින්ගේ සෙල්ලම් බඩු හා සෙල්ලම් කරුවන්, කරුණාකර, දරුවා සතුටු කරන්න, අන් අය කෙරෙහි යම් ආකල්පයක් ඇති කිරීමට හේතු වේ. සෙල්ලම් බඩු වඩා දීප්තිමත් වන අතර, ඔවුන් දරුවාට වැඩි හැඟීම් ලබා දෙයි. ඔබේ දරුවා ඉතා ජංගම දුරකතනයක් නම්, සන්සුන් නිහඬව සෙල්ලම් බඩු මිලට ගැනීම වඩා හොඳයි (උදාහරණයක් ලෙස, ශාරීරිකව). විද්වතුන් පවසන පරිදි, ඔහු නිහඬව සිටීමට උපකාර කරනු ඇත.
දරුවාගේ වර්ධනය සඳහා සෙල්ලම් බඩු මිල දී ගැනීම අවශ්ය වේ. බෝනික්කන් සුනඛයන් වැනි, වැලි කුටියක, පිරමිඩ, පාවහන්, මුදුන්, බෝල ආදිය සෙල්ලම් කිරීම සඳහා ය. ඒවායේ ආකෘතිය, ලක්ෂණ, වස්තු ප්රමාණය පිළිබඳව දරුවන්ගේ අදහස පුළුල් කිරීමට ඔවුන් සියලු දෙනා සමත් වනු ඇත.
වසරකට ළමයින් සඳහා සෙල්ලම් බඩු
ඉතින්, ඔබේ දරුවා වයස අවුරුදු එකකි. ඔහු දැනටමත් මැනවින් ඇවිදීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ඔහු දැනටමත් තමාට අවශ්ය භාණ්ඩ තමාට ගෙන යා හැකිය. වැඩිහිටියන්ගේ ඉල්ලීම් සහ පැවරුම් සතුටින් ඉටු කරයි (කුස්සිය වෙත කුෂන් රැගෙන, බෝනික්කන්ට දෙන්න). ඔහු ඒ සියල්ල කරන්නේ මහත් උද්යෝගයක්, වගකීමක් සහ උනන්දුවකින්. කෙසේ වෙතත්, දරුවා සෑම වසරකම නිසැකවම ඇවිදින්නේ නැත, එය ධාවනය සඳහා පහසු ය. මන්ද, සමබරතාවය හා සංචලනය පිළිබඳ සංවේදීතාව දුර්වලව වර්ධනය වී ඇත. මේ සඳහා සෙල්ලම් බඩු භාවිතා වේ.
එවැනි සෙල්ලම් බඩු වර්ගයක් හෝ සත්වයකු විය හැකි අතර, එය තුළ, "ජීවිතයට පණ දෙන්න" පටන් ගනී. උදාහරණයක් ලෙස, බඳුනක බඩුවක් මත සෙල්ලම් කිරීම; සමනළ පිහාටු පියාපත් ආදිය ඔබේ දරුවා සෙල්ලම් කරුවෙකු ආරම්භ කරන විට, මෙම යාන්ත්රණය ක්රියාත්මක වේ. එවැනි සෙල්ලම් බඩු වර්ග දෙකක් සහ පසුපසින් විය හැක. ඉදිරිපස පෙරළුම් තමන් ඉදිරියට. පසුපස රෝද පුටු වයස අවුරුදු එකහමාරක දරුවෙකු සඳහා වඩාත් දුෂ්කර හා වඩාත් සුදුසු වේ. උන් වහන්සේ සමඟ කඹයකින් හෝ රැවුලකින් එය රැගෙන යා යුතුය. ඒ නිසා දරුවා නව සංකීර්ණ ක්රියාවක් ඉගෙනගනී. රෝද පුටු ඇවිදීමට දරුවා දිරිගන්වයි. අනාගතයේදී එය ස්වයංක්රීයව සිදු කරයි. එවැනි සෙල්ලම් බඩු ඉතා ස්ථාවර විය යුතුය.
වසර 2 ක් සඳහා සෙල්ලම් බඩු
මෙම යුගයේදී වැඩිහිටියන්ගේ හැසිරීම පිටපත් කිරීම, කුටුම්භ අයිතම හැසිරවීමට ඉගෙන ගන්න (කෝප්ප, හැඳි, බුරුසු, කෙඳි, ආදිය) ආරම්භ කර ඇත. මෙය දරුවන්ට දුෂ්කර වන ඇතැම් නිශ්චිත ක්රියාවන් අවශ්ය ය. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් නිසි ලෙස හැසිරවීමට ඇති හැකියාව සංවර්ධනය කිරීමට උදව් වන සෙල්ලම් ඇත. ඔහු ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, ඔහු සිය දෑත පුහුණු කර, කථනය, සිතීම, මතකය, අවධානය යොමු කරයි. මෙම කැණීම් සඳහා spatulas සෙවීම, සෙවාචකි; ෙබෝනික්කන් පෝෂණය කිරීමට ළදරු ආහාර වර්ග; විවිධ මෙවලම් ආදිය. එවැනි සෙල්ලම් බඩු වල නිරත වන විට, දරුවන් නිවැරදිව භාවිතයට ගත යුතු ආකාරය (හමුවීමෙන්) ඉගෙන ගන්න.
මෙම වස්තූන් සවි කිරීම මගින් දෑතේ චලනය වර්ධනය වන අතර දරුවාගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කරයි. වැඩිහිටියන්ට ක්රීඩාව සංවිධානය කිරීමේදී දරුවාට උපකාර කිරීම අවශ්ය වේ. දරුවාට යමක් පැහැදිලි නැත්නම්, ඔහුට උදව් කරන්න, සංතෝසන්න.
ළමුන් සඳහා ඉසින අවුරුදු 3 යි
අවුරුදු තුනක් තුළ ළමා ක්රීඩාව නිර්මාණාත්මකව වැඩෙයි. දැන් ඔහු ක්රීඩාව ද්රව්යයේ දේපල පමණක් නොව, ක්රීඩාව තුළ ජීවිතයේ සිදුවීම් ප්රජනනය කිරීමට පටන් ගනී (නයිටරය තබා නින්ද, උයන්න, සුප් පිසීමට, ආදිය) අවධානය යොමු කරයි. ක්රීඩාව ක්රියා පටිපාටිය ලෙස හැඳින්වේ. කෙසේ වෙතත්, දරුවාගේ එක් ක්රියාවක් තවත් තර්කානුකූල සම්බන්ධයක් නොමැතිව ගමන් කළ හැකි ය: ඔහු බෝනික්කන් තැබූ අතර ඉන්පසු එය වහාම එය පෝෂණය කිරීම හා නැවත එය යලි ආදේශ කරයි. ක්රියාවන්ගේ ව්යාකූල ස්වභාවය තිබියද, ක්රීඩාව වැදගත් වේ, මෙම නිර්මාණාත්මක ක්රීඩාව වර්ධනය කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.
ක්රීඩාව තනියම නොපැමිණෙන නිසා, වැදගත් පාඩමක මූලික කරුණු දරුවාට උගන්වන වැඩිහිටි දරුවන් හෝ දෙමාපියන්ගේ උපකාරය අවශ්ය වේ. එබැවින්, සම්පූර්ණ, නිර්මාණශීලී හා දියුණු කළ ක්රීඩාව සඳහා, ඔබ එය සෘජුවම සහභාගී විය යුතුය.
ක්රීඩාව නිසි ලෙස සංවිධානය කිරීම සඳහා ඔබට යථාර්ථවාදී සෙල්ලම් අවශ්ය වනු ඇත: කූඩුව, බෝනික්කන්, ෙබෝනික්කන් ආදිය. එහෙත් ළමයින්ට අවධානය යොමු කළ හැකි පරිදි සෙල්ලම් කළ යුතුය. යථාර්ථවාදී හෝ දරුවා හඳුනා ගත හැකි ය.