ඔහ්, මේ පුරුදු
දරුවන්ගේ පුරුද්ද උපතින්ම ආරම්භයේ සිටම ආරම්භ වේ. ඔවුන් කිසිසේත් විරහිත, යහපත් හා හානිකර, හානිකර හා හාස්යජනක ය. පුරවැසියෙකු ගැන බොහෝ දේ කියන්න පුළුවන්. ඔවුන් කොහෙන්ද එන්නේ? අප දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, ඔවුන්ගේ හැඩගැස්ම ආරම්භ වන්නේ කුඩා ළමයින් සමඟය. එම දරුවන් නව අවබෝධය සහ පියාසර කිරීම අත්පත් කර ගන්නා විට, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම පිටපත් කිරීම. එමනිසා, දෙමාපියන්, සමීප මිතුරන් හෝ අන්යයන් පවා මේ කාරණයේදී මෙම හිඩැස් දැකිය හැකි නම්, එය ළමා විය පුරුදු සමඟ කටයුතු කිරීමට කාලයයි.
දරුවන් නැංවීමත් ප්රයෝජනවත් පුරුදු ඇති කිරීමත් අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සඳහා විශේෂ කාර්යයක් නැත, උසස් අධ්යාපන අධ්යාපන අවශ්ය නොවේ. එක් එක් නව සෙල්ලම් භාණ්ඩය, දිනපතා පුනරාවර්තන සිද්ධියක්, අලුත් පුරුද්දක් ඇති බව පෙනේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් ළමයින්ට සෙල්ලම් බඩු හෝ කූඩුවක් ලබා දුන්නාය - දැන් ක්රීඩාවට පසුව ඔවුන් පිරිසිදු කිරීම පුරුද්දකි. මම ඇඳුම් ඇඳීමට හා ඇඳුම් ඇඳීමට අවශ්යයි - ඔබට කූඩාරමේ ඇති භාණ්ඩවල අලංකාරව තබා ගත හැකි ආකාරය ඔබට ඉගැන්විය හැකිය. සතුටින් අඳින පින්තුර - වතුර භාජනයක් සේදීම සහ බුරුසු වියළීම. එවැනි කුඩා පියවරවලදී හොඳ පුරුදු අත්පත් කර ගනු ලබන්නේ ඉතිරි කොටස සඳහා ඉඩ නොදෙන බවයි. හොඳ ළමයින් බවට පත් වීමට දරුවන් නැංවීමට කෙසේද?
දරුවන් නැංවීම සඳහා ප්රයෝජනවත් උපදෙස්
යහපත් මිනිසුන් විසින් දරුවන්ව බිහි කිරීම, දැඩි නියෝගයක් යටතේ එය නිර්දේශ කිරීම නොවේ. දරුවාගේ සෑම පියවරක්ම අධීක්ෂණය නොකරන්න. එම දරුවා සහතික කිරීමට උත්සාහ කරන්න. අධ්යාපනික බාගැනීම් බාගත කර තනි තනිව සංවර්ධනය කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න. නිර්මාණශීලීත්වය, මුලපිරීම, එහෙත් අනුමත නොකළ යුතුය.
වැඩිහිටියන් ප්රධාන ගුරුවරු සහ දේශනාවන් වේ. අප කුමක් කළ යුතුද, නමුත් නිවසේ සිටින දරුවන්ගේ පැමිණීමත් සමඟම, අපි ඔවුන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ සිටින්නෙමු. අපගේ ක්රියාවන් ඕනෑම අයෙකු විසින් ඔවුන් වටහාගෙන ඇගයීමට ලක් කරයි. එමනිසා, දෙමාපියන් විසින් සංස්කෘතික හැසිරීම් පිළිබඳ උදාහරණ හා ඔවුන්ගේ නීති පැහැදිලි කිරීම කළ යුතුය. උදෑසන තාත්තා ඉක්මන් මුණින් අතට ගන්නේ නම් මව දරුවාගේ නිවසේ යතුරයි. කුඩා ළමයා ඔහු බාලාංශයට යවන ප්රියතම සෙල්ලම් බඩුය. මීට අමතරව, පෞද්ගලික ආදර්ශයක් සඳහා කිසිදු අමතර උත්සාහයක් අවශ්ය නොවේ. ක්රියාමාර්ගයම උගන්වන විට එය සිදු වන්නේ මෙයයි. ඔවුන් අසල්වැසියන්ට සුබ පැතුවේය. පඩිපෙළේ සෝපානය සඳහා සෝපානය පවත්වා ගෙන යාම සඳහා පඩිපෙළ තබා තිබූ අතර, එම මිත්තණිය අවදි නොකිරීමේ නැඹුරුවකු දොර වසා දැමූ අතර, චිකාගෝ කම්කරුවෙකුගේ නැවුම් පුවත්පතට ස්තුතිවන්ත විය. පෞද්ගලික ආදර්ශයක් ලෙස හැඩගැස්වීමේ ප්රධානම මොහොත වේ.
අවංක ක්රියාවන්. යහපත් ක්රියාවක් කිරීමේ යහපත් ක්රියාවක් නම්, කිසිදු ද්රව්යමය ගෙවීමක් සමඟ සැසඳිය නොහැකිය. ඔබේ කාර්යය වන්නේ ඔබ නිවැරදි දේ කළ බව අවබෝධ කර ගැනීමෙන් ඔබ තෘප්තිමත් ලෙස තෘප්තියට පත් කළ හැකි බව පැහැදිලි කිරීමයි. මෙම නඩුවේ වැඩිහිටියන්ට වචන ප්රශංසා කිරීමට හා ධෛර්යමත් කිරීමට අදහස් නොකළ යුතුය. මීට අමතරව, ළමයින් විසින් ඉක්මන් ක්රියාමාර්ගය ඉක්මනින් පුනරුත්ථාපනය කරනු ඇත, මෙම පෞද්ගලික ක්රියාදාමය දෙකම මෙන්ම දෙමව්පියන් සහ මෙම සාමාන්ය ක්රියාවලියට සම්බන්ධ වන පුද්ගලයින් ද සතුටට පත්වේ.
ඉවසීම ප්රමාණවත් නොවේ. සමානවම හා ඔබේ නිමැවුම, දක්ෂතාව, තියුණු බව. ඔබේ දත් මත්වීම, සේදීම, කෑම නොදීම, ඔබේ නිදාසිටීමෙන් නිදා ගැනීම ඉතා ප්රසන්න බව අවංකව විශ්වාස කිරීමට දරුවාට උගන්වන එක ලේසි නැත. පළමු වරට නැවත නැවතත් කළ යුතු ය, පැහැදිලි කරන ලද අතර, නැවතත් ඉල්ලා සිටීම, රාජකාරි පැහැර හැරීම නොකිරීමට මතක් කර දෙන්න. මෙහිදී කඩතොලු නොවීමට වගබලා ගත යුතුය, හැකි තරම් ඉක්මනින් වළකින්න, දරුවා ඉක්මන් කරන්න. කාලයත් සමඟම ඔහු සුපුරුදු ක්රියාපටිපාටිය ස්වයංක්රීයව ගෙන එනු ඇත. ප්රයෝජනවත් පුරුද්ද ස්ථීර කර ඇති ආකාරය ගැන ඔහු නොසලකනු ඇත. මාර්ගය වන විට, පෙනුමෙන් පසු සෞඛ්යාරක්ෂිතබව සහ ආත්ම දමනය යනු හොඳ හැඩගැස්වීමක වඩාත් වැදගත් අංගයකි. දත් බානමය දත්මැදීම ද්රවශීලීය වීම වළක්වා ගැනීම ඉතා හොඳය.
කල් පවතින බව සොයා බලන්න. දරුවා වැඩෙන විට, එහි අර්බුදකාරී වක්රය පෙනෙන පරිදි, පෙනෙන පරිදි විනාශකාරී බවක් දක්නට ලැබේ, පුරුදු ද අමතක කර දමා නොසලකා හරිනු ඇත. මෙන්න, සහ පුදුම ආරම්භය, දරුවා සම්පූර්ණයෙන්ම පුරුද්දක් අමතක වන විට! සාමාන්යයෙන් මෙය මහජනයා තුළ මහජන මතයට එරෙහි වන විට නව යොවුන් විය. ඔවුන් වෙහෙසට පත්ව, බරක් වේ. එසේම එම අනිවාර්ය ක්රියාවන් පුනරාවර්තනය කිරීම සිත්ගන්නාසුළුය. එනම් සපත්තු පිරිසිදු කිරීම, පාසල වෙත ආපසු යාමක්, ගෙදර වැඩ කිරීම සඳහා කසළ ඉවත් කිරීම. කෲරත්වයේ ඉඟියක් නොමැතිව, පුනරාවර්තී නොලැබීම, සන්සුන්කම, මෙම වේලාව බලා සිටීමට ඔබට උපකාර වන අතර, අවසානය දක්වා නීති රීති විනාශ නොකරනු ඇත.
දරුවාගේ භාරය සහ ස්වාධීනත්වය. ඇතැම් විට දෙමාපියන් තම දරුවන්ගේ නරක හැසිරීම හා නරක පුරුදු අවුස්සන අතර ඒවා අවුල් කරයි. බොහෝ විට ඔබ හැසිරීමේ රීති උල්ලංඝනය කිරීම හෝ හවුලේ වෙනස් කිරීම හෝ දරුවා වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම කිරීමට උත්සාහ කරයි. මුලින්ම බැලූ බැල්මට, ඔවුන් අනවශ්ය ලෙස කනස්සල්ලට පත් නොවී, කාලය නාස්ති කිරීම, අවධාරණය කිරීමට හා සම්මුතියක් සොයාගත හැකිය. එබැවින් ඔවුන් ආගන්තුකයන්ට පෙරට නොසැළෙන අවස්ථාවන්හි යෙදී සිටිති. බඩු බේරා ගැනීමට උත්සාහ කරමින් ඕනෑම ව්යාපාරයකටම ඉක්මණින් දරුවාට ඔබම කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, කම්මැලිකම, වගකීම් විරහිත ආත්මිකයා වර්ධනය වෙමින් පවතී. ජීවිතයේ ඕනෑම ගැටුමකට හෝ ගැටලුවක් හෝ වෙනත් ක්රියාවකින් විසඳා ගත හැකි වනු ඇත. දෙමව්පියන්ගේ අතිරික්ත භාරකාරත්වය තම දරුවාට ඔප්පු කිරීමට ඉඩ ලබා නොදෙනු ඇත. දරුවාගේ හිස් වැස්ම බැඳ නොතිබීමට සහ පාසැල් ගැටළු විසඳීමට උත්සාහ නොකරන්න. ඔහු වැඩි කාලයක් ගත කරන අතර ඔහු හොඳින් ක්රියා නොකරයි, නමුත් ඔහු එයම කරනු ඇත!
බොහෝ ආකාරවලින් නිසි අධ්යාපනයක් දරුවන්ට පහසු කරවන බව මතක තබා ගන්න. දරුවා වැඩි විශ්වාසයකින් යුත් බවට පත් වනු ඇත, නොගැලපීම නිසා දුක් විඳීමට නොහැකි වනු ඇත, ඔහුගේ සැලසුම් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වටිනා කාලය ඉතිරි වේ. සමාජය තුළ පිළිගැනීමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකිවනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳින් අපරීක්ෂාකාරී පුද්ගලයෙකු සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම හා කටයුතු කිරීම ප්රසන්න වේ. දරුවන්ට දුක් විඳීමට සහ දරුණු විරුද්ධවාදිකම්වලට මුහුණ දීමට සිදු වන විට, මෙම පවුලට අත්දැකීම් කොපමණ ස්තුතියක් ද? දෙමව්පියන් "විශාල අකුරකින් යුත්" ලිපියක් දරුවන්ට උගන්වන අතර, ඔවුන් හොඳ පුද්ගලයන් බවට පත්වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, ඔවුන් මෙම ලෝකයට අනුවර්තනය වීමට පහසු වන අතර වෘත්තිය ක්ෂේත්රයේ මෙන්ම ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික ජීවිතය තුළද විශාල සාර්ථකත්වයක් ලබා ගත හැකි වනු ඇත.
මනෝ විද්යාඥයන් නිරීක්ෂණය කිරීම
සෑම දරුවෙක්ම නව දේවල් ඉගෙනගනිමින් හා සංවේදී කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ අභ්යන්තර ආවේගයන්ගේ බලපෑම යටතේ පුරුදු වර්ධනය වේ. මනෝ විද්යාඥයින් මෙම කාල සීමාව තුළ පැහැදිලි සීමාවන් හඳුනා ගනී. ඒවායේ ආරම්භය, සංවර්ධනයේ සහ කුණාටුවක් ඇති වේ. ඔවුන් අතුරුදහන් නොකර දරුවා සඳහා නිවැරදි දිශාවකට යොමු කිරීම වැදගත්ය. ඔහු ස්වභාව ධර්මය හා ස්වභාවික හැඟීම් ආධ්යාත්මික ජීවිතයේ ප්රඥාව තුලින් තමාවම යොමු කරයි. එවිට පුරෝගාමිත්වය අනාගතය සඳහා ඔහුගේ මාලිගය බවට පත්වනු ඇත.
දරුවා මහජන මතයට විරෝධය දක්වන්නේ නම්, පෞරුෂත්වය වර්ධනය වීමත් සමඟම එය අසමතුලිතතාවයකට මග පාදයි. අවුල්සහගත වෙනස්කම්, දේශගුණික පාඩු නැතිවීම, එහි ආසන්න ප්රදේශයෙහි වැරදි අවබෝධය. සමහරවිට මෙය පවා නව අවශ්යතාවක් ඇති බව වටහා ගැනීම සහ ඒවා සැලකිල්ලට ගත යුතු බව වැඩිහිටියන්ට උද්ඝෝෂණයක් සහ විරෝධතාවයකි.
නරක පුරුදු, නිරන්තර රෝගාබාධ, ස්නායු හැසිරීම, දරුවාගේ ජීවියාගේ අභ්යන්තර ආබාධයට ප්රතිචාරය. මේ අවස්ථාවේදී අධ්යාපන ක්රම නිවැරදි කිරීම අවශ්ය වේ. ළමා මනෝ වෛද්යවරයෙකුගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටීම යෝග්ය වේ. ඔබගේ කාර්යය හැකි තරම් දරුවාට සමීප විය යුතුය, එය පූර්ව නොදනී ඇති පුහුණුව අතරතුරදී අනුගත වීමට සහ එයට අනුගත වීමට පහසුකම් සැලසීමයි.
වැඩිහිටියන්ගේ වචන සත්යය බව ඔවුන් කිසිවිටෙකත් පැහැදිලි නැත. එමනිසා, වරින් වර නීති රීති රහිතව දවස් සැකසීම වැදගත් වන අතර, බොහෝ විට අවසර දී ඇති හා අවසර ලබා ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, සති අන්තයේ දී ඇඳ සුවපත් කිරීමට, දරුවාට උදෑසන ආහාරය නොදිය යුතුය. කාටූන් බැලීමට මට අවශ්යයි - කරුණාකරලා! වඩාත්ම පරරෝපකාරි කාරණය තමයි ළමයින් බොහෝ දේවල් වලට සම්බන්ධ වී ඇති අතර ඕනෑම අක්රමිකතාවයක් අපහසුතාවයට පත් වනු ඇත. සාපේක්ෂ වශයෙන් කථා කිරීම, කාමරයට පවිත්ර නොකළ විට, බඩගින්නෙන් ඇවිලෙන විට, බඩවැලෙන් ඇවිලෙන විට සාමාන්යයෙන් ප්රාන්තය බලවත් නොවේ. එවිට දරුවා අහිමි, ව්යාකූල, ඇණවුම යළි පිහිටුවීමට උත්සාහ කරයි. ඒක හරිම අමුතුයි! දරුවෙකු නිසි හැඩගස්වා ගැනීම සඳහා වැය කරන කාලය ව්යාකූලත්වයට පත් නොවන අතර ඔහුගේ අභ්යන්තර ලෝකයට බාධා නොකරනු ඇත.