සිමියුලේටර් සහ ආරම්භක
බොහෝ මිනිසුන්ගෙන් (95%) අනුකරණය කරන්නන් හෝ වහලුන් බව මනෝවිද්යාත්මක පර්යේෂණයන් සනාථ කරයි. 5% ක් පමණි. අපට මතක තබා ගත හැකි නම්, බොස් බොහොමයක් සිටින බව නම්, එවැනි අනුපාතයක් සැකයක් මතු නොවනු ඇත. ප්රධාන සහ වහල් සඳහා වන භූමිකාවන් බෙදාහැරීම - එය නරක හෝ හොඳ නැත, නමුත් ප්රධාන චරිත හා ගති ලක්ෂණ වල මිනිසුන් තුළ සිටීම නිසා, සිතුවිලි හා හැසිරීම් දෙකකි. පළමු හෝ දෙවන වර්ගයේ නැඹුරුව ළමා කාලය තුල සිට ඇත. නායකත්වය සඳහා ක්රියාකාරී වීමට නම්, නායකයෙකු විය යුතුය. නායකත්වයේ සාරය අඩු මට්ටමක සංරක්ෂණවාදය, අවදානම වැඩි කිරීම, වේගවත් අනුගතවීම සහ ඉහළ මට්ටමේ වගකීමක් යනුවෙන් අදහස් කෙරේ. වහලෙකු වීමට නම්, තීරණ ගැනීමේදී හෝ තෝරා ගැනීම්වලට තවත් අයිතියක් ලබා දීම සඳහා විශ්වාසදායක සහ එකඟ වන පාක්ෂික ස්ථානයක් අල්ලා ගැනීමට අදහස් වේ. ප්රමුඛ පෙළේ පුද්ගලයින්ට වඩා අඩු අනුගත හා අඩු ස්වාධීන පුද්ගලයන්, සමීප පුද්ගලයන් හෝ ප්රධානීන් මත රඳා පවතී.
බොහෝ අය අනුකරණය කිරීමට, අනුකරණය කිරීමට, කෙනෙකු අනුගමනය කිරීමට කැමති වන්නේ මන්ද ? අපි අනෙක් අය සමාන ආකාරයෙන් හැසිරෙන විට අපගේ හැසිරීම නිවැරදිව සලකා බලමු. අප විසින් ස්වයංක්රීයවම බොහෝ දෙනෙක් එසේ කරන්නේ නම්, අප නොදන්නා දෙයක් දැන සිටිය යුතුය. මේ ආකාරයෙන් හැසිරීම ස්වයං සංරක්ෂණයට අනුබල දෙයි. මාර්ගය අනුකරණය කිරීම සඳහා අනුගමනය කිරීමට ඇති ප්රවණතාවය භෞතික විද්යාත්මක හා චිත්තවේගීය මට්ටම්වල පෙන්නුම් කරයි. අඥානයෙකු හෝ සිනාසෙන පුද්ගලයෙකුගේ පෙනීම යනු කුමක්ද? ඔහු පසුපස හඹා යාම හෝ නොසැලකීම වැළැක්වීමට කොතරම් අසීරු වේද?
"ආසාදනය" සමහර අවස්ථාවලදී එය භයානක ප්රතිවිපාකවලට තුඩු දෙයි. නිදසුනක් වශයෙන්, දහනව වන ශතවර්ෂයේ අවසානයේදී තරුණ නැවෙන් ප්රංශයේ පන්සලක් අසල එක් වරක් ගමන් කළහ. ඔවුන් සමහර විට නාන කාමරයේ කොකු හුරුවි. බිල්ලෙන් පෙළඹෙන කොක්කෙන් කොක්කෙන් අල්ලාගන්න අනුමාන කළ පසු සියදිවි නසාගැනීමේ වසංගතය අඛණ්ඩව පැවතුණි. ගැහැනු ළමයින් මිය යාමේ වෙනත් ක්රමයන් අඩු ආකර්ෂණීය බවක් දක්නට ලැබුණි. ඔවුන් මහළු වයසේ ජීවත් වීමට අපේක්ෂා කළ යුතු ය.
මිනිසා අනුකරණය කිරීමට ඇති ප්රවණතාවය විවිධ මට්ටම්වල මනෝවිද්යාත්මක සමපේක්ෂකයින් විසින් යොදා ගනී. එබැවින්, වෘත්තීය යාචකයන්, තමුන්ගේ කැප් සහ ගස්, ලුණු, වෙනත් අය විසින් හෙළා ඇති යැයි කියනු ලබන කාසි කීපයක් සහිතව, ඒවායේ ආදර්ශය අනුගමනය කිරීමට අපව බල කරති. බොහෝ විට, මෙම ක්රමෝපායන් ප්රචාරණය සඳහා භාවිතා කරයි, විලාසිතා භාණ්ඩයක් මිල දී ගැනීම හෝ වෙනත් ගැනුම්කරුවන් විසින් අනුමත කර ඇති එකක්. රූපවාහිනී සංදර්ශනවලදී, ඔවුන් හිනැහීමට අවශ්ය ස්ථානයෙන් පිටතට යනවා. එම හේතුව නිසා දේශපාලනඥයන් නව තාක්ෂණයන් යුගය නොතකා, තවමත් රැලිවලට කැමති වන්නේය: සමූහයා පුද්ගලයෙකුට වඩා කිසියම් අදහස් වඩවා ගැනීමට පහසුය.
අංශක 180 ක් මාරුවීම
නමුත් අපි වෙනස් කළ යුතුද? අවසානයේදී සෑම කෙනෙකුම නායකයන් විය නොහැකිය? අපිට වෙනස් වෙන්න වෙනවා. නූතන ජීවිතය අළුත් අභියෝගවලට මුහුණ දෙමින් මිනිසුන්ට හැඟෙන ආකාරය හා ඔවුන් වෙනස් ලෙස ක්රියා කිරීම. පළමුවෙන්ම, ලෝකය ප්රජාතන්ත්රවාදයේ ගමන් මග, පුද්ගලයෙකු ලෙස මිනිසාගේ සංවර්ධනය අනුගමනය කරයි. දෙවන හේතුව වන්නේ විද්යාත්මක හා තාක්ෂනික විප්ලවය වන අතර, වේගයෙන් වෙනස් වන තොරතුරු වල යුගයේ ස්වාධීනව සිතීම, සැරිසැරීමට හැකිය. තුන්වැන්න තමයි වෙළඳපොළ තත්ත්වය. අද දින, භාණ්ඩ හා සේවා සඳහා වෙලඳපොල අතැතිව පවතී. මෙහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, විවිධ, සුවිශේෂී හෝ අර්ථවත් ලෙස ආර්ථික විද්යාඥයින් පවසන්නේ වටිනාකම්වලට පමණක් බවය. මෙම නිර්මාණශීලී පුද්ගලයන්ට පමණක් මෙම අතිරේක වටිනාකමක් ඇති කිරීමට පමණක් හැකි වන්නේ - ඒවා අනුකරණය කරන්නන් නොවේ, නමුත් ඔවුන්ගේ මනෝවිද්යාව මූලිකත්වය ගෙන කටයුතු කරන ආරම්භකවරුන් නොවේ. දැන් බටහිර යුරෝපයේ හා ඇමරිකාවේ සාහිත්යය, පුහුණු වැඩසටහන්, වැඩිපුර ව්යවසායකයින්ගේ සංඛ්යාව ඉහළ නැංවීම සඳහා වැඩ කරමින් සිටිති.
ආරම්භකත්වය වැඩි කිරීම සඳහා ස්වයං චින්තන ජනයා හදිසි ආර්ථික අවශ්යතාවයක් වේ. නමුත් එය ඇත්තද? සමහරවිට අප තුළ "කම්පනය" හෝ "අයිතියක්" ඇති හැකියාව ස්වභාවයෙන්ම ස්වභාවයෙන්ම දක්නට තිබේද? කෙනෙකුගේ නායකත්වය සුවිශේෂී ගුණාංගයක් බව සිතිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, "ප්රායෝගික ජානය" සමග සියලු මිනිසුන් උපත. අවසානයේදී බිත්තරයක් සාරවත් කිරීමට සෑම ශුක්රාණුවක්ම සිය "සෙසු තරඟකරුවන්" දහස් ගණනින් ඉක්මවා ගොස් තිබුනි. ස්වභාවයෙන්ම අප විසින් ආවේනික ක්රියාකාරිත්වය කෙරෙහි මානසික ප්රහාරයක් ආරම්භ වේ. ක්රියාකාරීත්වය යනු කුමක්ද? මෙය ස්වාධීනත්වය, ක්රියාකාරිත්වය සහ වගකීම සඳහා පදවි නාමයක් වේ. ක්රියාශීලී පුද්ගලයෙකු යම් ක්රියාවකට වස්තුවක් නොව, විෂයයක් බවට පත්වීමට උත්සාහ කරයි. ඔහුගේ හැසිරීම් තත්වයන් අනුව නොව, ඔහුගේම තීන්දු අනුව තීරණය වේ.
අපේ මනෝවිද්යා න්යායයේ පළමු මනෝවිද්යාත්මක ප්රහාරය සිදුවන්නේ සාමාන්යයෙන් වන අතර එය කාලසටහනට අනුභව කිරීමට බල කිරීමටත්, මුළු කණ්ඩායමටම එකවරම බඳුනේ වාඩිවීමටත් ය. "ප්රචලිත ස්විස් ජාතික මනෝ විද්යාඥයෙකු වන ජේන් පීගට්, අවුරුදු 80 ක් තිස්සේ මිනිස්සු ජීවිතයේ වැඩ කරන අයගේ ජීවිතවලට බලපානවා. මේ අවධියේ දී, එනම්, අපේ ක්රියාකාරිත්වය නොමේරූ බවට වැසිකිලියේ දී ය. පාසැලේ ආරම්භය ඉවරයි. බොහෝවිට දෙමව්පියන් තම දරුවන්ට "අධ්යාපනික අරමුණු" හා සසඳන විට ගින්නෙන් තෙල් වත් කරති. "දරුවන්ට දරුවෝ ඇත්තේ ඇයි? ඔබට එවැනි දෙයක් තිබේද? "දරුවන්ගේ හැසිරීම් වලදී ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ වැරදි නැවත නැවත නොකිරීමට කාන්තාවන්ට කුමක් කළ යුතු දැයි මම නොකියන්නෙමි. පහත දැක්වෙන පරිදි ඔබගේ දරුවාගේ ප්රකාශය සකස් කිරීම වඩා හොඳය: "ඔබ වැනි එවැනි බුද්ධිමත් පිරිමි ළමයෙකු සමඟ සිදු නොවිය යුතුය."
කෙසේ වෙතත්, අපේ අධ්යාපන ක්රමය සහ දෙමව්පියන්ට සෝවියට් හැඩගැස්වීම සඳහා ගොදුරු වූ සියල්ලන්ටම දොස් නොවිය යුතුය. අනුගාමිකයන්ගෙන් 95% ක් සහ ප්රමුඛ පෙළේ අයගෙන් 5% අනුපාතය මිනිස් ඉතිහාසයේ ඉතිහාසය පුරාම බොහෝ රටවල ආරක්ෂා වී ඇත. රාජ්යයක් පැවැත්ම සඳහා මෙම "නියෝගය" අවශ්ය විය. එය හැඳින්වෙන්නේ, මර්දනය සහ මර්දනය සඳහා යන්ත්රයක් ය. තත්වය මෑතදී වෙනස් විය. අනෙක් අතට, යුරෝපීය රාජ්යයන් යුක්රේනයේ ප්රජාතන්ත්රවාදය ස්ථාපිත කිරීම, මූලික ගුණාංගයන් සහ පුද්ගලයෙකුගේ නායකත්වයේ ගති ලක්ෂණ පිළිබඳව යුක්රේනයට පෙරට යන තවත් කරුණකි. මාර්ගය වන විට, නායකත්වය කළ යුත්තේ කළමණාකරණයේ සන්දර්භය තුළ පමණක් නොවේ. මෙම සංකල්පය පුද්ගලයෙකුට තම ඉරණම පාලනය කිරීමට ඇති හැකියාවයි. ඒ සමගම ඔහු ඕනෑම තැනක සිටිය හැක. කාර්යාලයේ සේවය කරන පිරිසිදු කරන්නා හා එතරම් රැල්ලක් සහිත පැරණි වැසිකිළියක් පිරිසිදු කිරීම අවාසනාවන්ත ලෙස කපාගත් බවත්, එම ස්ථානයේ හිමිකරුගේ ගබඩාවට ගොස් එහි අධ්යක්ෂකවරයා ගෙවීම සඳහා චෙක්පතක් ගෙනැවිත් ඇත. ඇය දැනටමත් ඇගේ ස්ථානයේ නායකයා බවට පත් වී ඇත.
අවදි කරන්න, ප්රක්ෂේපණය කරන්න!
එක් සම්භාව්ය ප්රශ්නයකට පිළිතුරු දෙමින්, "කවුරුන් දෝෂාරෝපණය කරන්නේ කවුද? ", අනෙකා පිළිතුරක් අවශ්යයි -" කුමක් කරන්නද? ". ආර්ථික වශයෙන් සාර්ථක ව්යාපාරයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා නායකයෙකුට ක්රම දෙකක් අනුගමනය කළ යුතුය. පළමුව, නායකත්ව ගුණාංග වර්ධනය කිරීම සඳහාත්, දෙවනුව, එහි සේවකයින්ගේ ක්රියාකාරිත්වයේ ජවසම්පන්න පුනර්ජීවන ජානය යළි පණගන්වයි. (මාර්ගගතව, "ඉහළ ඵලදායි පුද්ගලයින්ගේ කුසලතා 7 කුසලතා" නමැති කෘතියේ දී ස්ටීවන් කොව් විසින් හැඳින්වූයේ සාර්ථක පුද්ගලයෙකුගේ අනිවාර්ය ගුණාංගයකි.). මෙවැනි යථාර්ථවාදී නොවන කාර්යයක් නොවේ: මනෝවිද්යාඥයින් හිතන්නේ හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කරන්නේ නම්, අවුරුදු 2 ත් 3 ත් අතර කාලයක් තුළ පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ වටිනාකම් වෙනස් කිරීමටත්, අනුගාමිකයින්ගේ කාණ්ඩයෙන් ප්රමුඛයන් වෙතත් වෙනස් කළ හැකිය. යහපත් සේවකයින්ට තම සමාගමෙහි සේවය කිරීමට ආරාධනා කරන නායකයා නායකත්ව පුහුණුවීම්වලදී මා සැම විටම හොඳ නායකත්ව පුහුණුවක් ලබා දී ඇති අතර එය යම් ආකාරයකින් බුද්ධිමත්භාවය, වෘත්තිකභාවය වැනි දේවල් වලට වඩා ඔහුට වඩා උසස් විය හැකිය. තවද ඔහු මිනිසුන්ට හරිත ආලෝකය ලබා දෙයි, එම ගුණාංග ඔවුන්ගේ ස්ථානයේ පෙන්වීමට ඔවුන්ට හැකි වේ.
මෙම උපාය සාර්ථක වී ඇති හෙයින් කළමනාකරණයට ප්රතිවිරුද්ධ ප්රවේශයන් දෙකක ආදර්ශය නිරූපණය කළ හැකිය. එබැවින්, 39 වන එක්සත් ජනපද ජනාධිපති ජිමී කාටර් පැය 15 - 16 ක් සේවය කලේය. බොහෝ ප්රශ්න ඔහුගේ මන්ත්රීවරු විශ්වාස නොකළේය. ඔහු සියළුම දේ තීරණය කිරීමට උත්සාහ කළේය. 40 වන ජනාධිපති - රොනල්ඩ් රේගන් - හරියටම විරුද්ධ දෙයකි. ඉතාම මූලික මූලෝපායික ගැටලු විසඳීම සඳහා ඔහු පැය 10 සිට 16 දක්වා පැය ගණනක් සේවය කළ අතර අනෙකුත් පැය 6 පුරා ඉතා දැඩි වෘත්තීය මට්ටමේ රාජ්ය කළමණාකරුවන්ගේ කණ්ඩායමට පැවරී තිබිණ. ඇමෙරිකාවට බලවත් ආර්ථික පිම්මක් ගෙන ඒමට ඉඩ සලසන රේගන් ප්රවිෂ්ටය විය.
එහෙත් මෙහි එක් ප්රශ්නයක් තිබේ: මෙම ආරම්භක සේවකයින් තමන් විසින්ම නායකත්වය ලබා නොගෙන හරිත ආලෝකය ලබා දුන්නේ කෙසේද යන්න සහතික කර ගත හැක්කේ කෙසේද? "වාඩි වී සිටි" නායකයා දෝෂාරෝපණය කිරීමයි. එබැවින්, සේවකයින්ගේ අභිලාෂයන් දකින්නට නොලැබුණු අතර, ඒවා නියමිත වේලාවට ක්රියාත්මක කිරීමට ඔවුන්ට උපකාර නොකළේය. ඒ සඳහා හිතකර සංවේදී වාතාවරණයක් නිර්මාණය නොකළේය. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ විට අපි අපේ අඩු චිත්තවේගීය බුද්ධිය නිසා, අපි ආරම්භකයින් සමග සබඳතා බිඳ විසුරුවනවා.
පසුගිය ශත වර්ෂයේ මැද භාගයේ මැද භාගයේ දී "චිත්තවේගීය බුද්ධිය" යන යෙදුම ඇමෙරිකානු දානියෙල් ගොල්මන් විසිනි. චිත්තවේගීය බුද්ධිය යනු පුද්ගලයෙකුගේම තමන්ගේ හැඟීම් හා චිත්තවේගයන් තමන්ගේම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා තමන්ට ලැබී ඇති තොරතුරු භාවිතා කිරීම සඳහා පුද්ගලයාගේ හැකියාවයි. වසර 15 ක් පුරා විවිධ සමාගම් 500 ක් ගැන අධ්යයනය කිරීමෙන් ඔහු අනාවරණය කළේ නායකයාගේ මනෝභාවය, කණ්ඩායමේ ධනාත්මක ක්ෂීරපිරිසක් ගොඩනැගීම, ශ්රමයේ ඵලදායිතාව හා සෘජු සම්බන්ධතාවයක් ඇති අතර, සමාගම විසින් වඩාත්ම එකතු කළ අගය නිර්මාණය කළ හැකි නිර්මාණශීලි ස්මාර්ට් ජනයා, ඉහත සඳහන් කරන ලදී.
නායකත්වයට පියවර ගැනීම
ඔබ තුළ නායකත්ව කුසලතා වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද? ආරම්භකයකු වීමට නම්, මුලින්ම ඔබට ඔබේම ආත්මය හාරා ගත යුතුය. ඔබට අනාරක්ෂිතබව හේතුව සොයාගත යුතුය. මෙහි පළමු පියවර වන්නේ මෙම තත්ත්වය වෙත ඔබ ගෙන ගිය අතීත අත්දැකීම් සමාලෝචනය කිරීමයි. මෙය ඉතා වේදනාකාරී විය හැකිය. දෙවන පියවර වන්නේ ස්මාර්ට් ඉලක්කයක් තැබීමයි. (SMART යනු ඉංගී්රසි වචන වලින් යුත් විශාල අකුරු වලින් සෑදූ කෙටි යෙදුමකි. විශේෂිත, මැනිය හැකි, ළඟාකර ගත හැකි, යථාර්ථවාදී වේ.) මෙම පදය ක්ෂණික අරමුනු සකස් කිරීමේ මාර්ගවලින් එකක් වේ. ඔබ ළඟා කර ගැනීමට අවශ්ය කුමක්ද සහ කුමන කොන්දේසි යටතේද ඔබ කඩදාසි මත ලියන්න. මෙහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔබ මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා ඔබම වැඩසටහන් සකස් කර ඇත. තෙවන පියවර ඔබේ සුවපහසු කලාපයේ සීමාවන් ඉක්මවා යන්න. මෙය කිරීමට නම්, ඔබ දුෂ්කරතා සඳහා සූදානම්ව සිටින බව ඔබම පැවසිය යුතුය.
පුදුමයට කාරණයක් නම් , අරමුණක් ඇති කර ගැනීම සඳහා ඔබවම සැලසුම් කිරීම. එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ක්රම සොයන පුද්ගලයා පටන් ගැනීම පමණි. එහි ප්රතිපලයක් ලෙස නව අවස්ථාවන් දක්නට ලැබේ. ඔවුන් පවසන පරිදි, තට්ටු කරන්න, ඔබ විවෘත කරනු ලැබේ.
එහෙත් නායකත්වයේ මූලිකත්වය ගෙන කටයුතු කිරීමත් සමඟම, ඔබ වටා සිටින අයගේ ධනාත්මක ආකල්පයක්ද ඔබට බාහිර සහාය අවශ්ය වේ. මිනිසා ඔහුගේ සමීපතම පුද්ගලයින් පස්දෙනෙකුගේ "මධ්යම අංක ගණිතය" වේ. එබැවින්, ඔබ වටා සිටින කවරෙකුදැයි විමසිලිමත් වන්න. " මාර්ගය වන විට, ඒ හා සමාන හේතුවක් නිසා පරාජිතයින් හා පැටවුන්ගෙන් ඈත්ව සිටීමට උපදෙස් දෙනු ලැබේ. එසේ නොමැති නම් ඒවායේ "සාමාන්ය අංක ගණිතයේ" ඇතුළත් කළ යුතුය. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ පරිසරය වෙනස් කිරීම, ඔබට සහාය වන අයව තෝරා ගැනීම සහ ඔබ තල්ලු නොකරන අතර, කාර්යය පහසු නැත. සියල්ලට පසු, අප තෝරා ගැනීම පමණක් නොව, අප ද වේ. එබැවින්, "නිවැරදි" පුද්ගලයන් සොයා ගැනීම සඳහා, මුලින්ම ඔබම වෙනස් කිරීම අවශ්ය වේ.
එමෙන්ම , ඔබේ අපේක්ෂාවන් සමඟ ඔබේ අපේක්ෂාවන් ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා, නිවැරදිව ඉගෙන ගැනීමට නම්, නායකත්ව ගුණාංග ගොඩනැඟීමේ අවසාන ගඩොල් වේ. සරලවම කිවහොත්, විශිෂ්ට ඉලක්කයක් කරා ළඟාවීම සඳහා, ඔබට අඩු ආඩම්බරයක්, නිෂ්ඵල, ponte. එසේ නොවුවහොත්, එවැනි නායකත්වයක් විනාශකාරී වන අතර, අවසානයේදී පුද්ගලයෙකුට හානි කිරීමට පටන් ගනියි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඇත්ත වශයෙන්ම ශ්රේෂ්ඨ පුද්ගලයන් සරල බව පවසන කිසිවක් නැත. අපි සියලු නිර්දේශ වලට අනුකූලව කටයුතු කළොත්, අපි එක් එක් කෙනාට අපේ උස මට්ටම කරා ළඟා විය හැකිය.