නිදහස් අධ්යාපනය සඳහා ආයෝජනය කිරීමට ඇති වියදම පමණක් නොව, විද්යාවේ මාණික්යය උදුරා ගැනීම සඳහා දරුවන්ගේ අකැමැත්ත. ඇත්ත වශයෙන්ම, මුලින්ම මේසය අසල වාඩි වී සිටීම, පසුව නිවසේ ඇති මේසය අසල තවත් රසවත් දේවල් ඇත.
අත්පත් කරගත් දැනුමෙහි වටිනාකම් ආරම්භ වන්නේ වයසින් පමණි. වරක් ප්රකාශිත කම්මැලිකම හේතුවෙන් යමක් ලබාගැනීම සඳහා වඩා දුෂ්කර වනු ඇත. පවුල තුළ අධ්යනය කිරීම සඳහා දෙමාපියන් විශේෂ අවධානය යොමු කරන්නේ එබැවිනි.
ළමා අධ්යයනයක් කිරීම දුෂ්කර කටයුත්තකි. අප සැමටම මතක තබා ගන්න, ඕනෑම අවස්ථාවක, දරුවා පිටත සොයා ගැනීමට, පිටතට ගන්නේ කෙසේද, වංචා කිරීමට, බොරු කිරීමටත්, ගෙදර වැඩ නොකරන ලෙසත්, අසමසම පාඩමකට යන්නත් සිදු වනු ඇත. එමනිසා, ඉගෙනීමේ දරුවන්ගේ උනන්දුව හෙළිදරව් කිරීම හා ආරක්ෂා කිරීම සඳහා වෙනත් ක්රම සොයා ගැනීම සඳහා අප විසින් සිදු කළ යුතුය.
දරුවා සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට උපකාර වන ක්රම කීපයක් ඇත. ඔබ එය අනාගතයේ මහාචාර්යවරයෙකු ගෙන නොයන්නේ නම්, අවම වශයෙන් ඔහුගේ සහතිකය සඳහා සන්සුන් විය යුතුය.
අවබෝධ කර ගැනීම.
ඔබ විශාල ඇස් සාදාගෙන, ප්රශංසාව පවසන්න: "මම ඔබේ වයස අවුරුදු ..." ඔබේ මතක තබා ගත යුතුද? සෑම මහල් නිවාසයකම, අන්තර්ජාලය, ජංගම සන්නිවේදනය, ගෘහස්ත විශාල සංඛ්යාවක්, කාර්යාලීය උපකරණ සහ පර්යන්තවල පරිගණක තිබේද? සියලු නවීන ළමා සාහිත්ය, සෙල්ලම් බඩු, නිර්මාණශීලිත්වය සඳහා අනුවර්තනයන්, රවුම් බහුතරයක් සහ සංවර්ධන වැඩසටහන්වලට ඔබ දරාගත හැකිද? බොහෝ දුරට ඉඩ තිබේ. නමුත් දැන් ඔබ මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වූ තොරතුරු හා සසඳා බැලීම සඳහා දැන් ඔබට අවශ්ය දේ සමඟ සංසන්දනය කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, පාසැල් විෂය මාලාව වෙත මෙය එකතු කරන්න. එය පාසලේ සිට උපාධි පාඨමාලාව දක්වා ඇති බැවින් එය වටහා ගැනීම වටී.
වර්තමාන තත්වය විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් ඔබට අධ්යාපන පද්ධතියට දෝෂාරෝපණය කිරීම අවශ්ය නොවේ. තවද, පාඩම් වලට අමතරව දරුවන්ට බාහිර ක්රියාකාරකම් සමඟ දරුවන් පැටවීමද, එය අපගේ නූතන ජීවිතයේ කොටසක් බැවින්, අප එවැනි තත්වයන් තුළ ජීවත් වීමට ඉගෙන ගත යුතුය. එපමණක් නොව, නවකතාවන් වඩාත් පහසුවෙන් තේරුම්ගත හැකි අතර, පවුල තුළ අධ්යයනය කිරීමේ ගැටලුව නිවැරදිව සකස් කිරීමත් සමග විශේෂ දුෂ්කරතා පැන නැගී නොතිබිය යුතුය.
ආරම්භ කිරීම හරි.
රීතියක් ලෙස, සෑම දෙයක්ම ආරම්භයේ සිට ආරම්භ වන අතර, මේසයේ ගත කරන ලද පළමු විනාඩි වලින් අධ්යාපන ක්රියාවලිය පිළිබඳ දරුවාගේ උනන්දුව ඇති කිරීම අවශ්ය වේ. ගුරුතුමිය මත රඳා නොපවතින නමුත් ඔහු ද එය ඉටු කරන්නේ ද්විතීයක කාර්යභාරයක් නොවේ. ඔබ ක්රියා කිරීම, හෝ වෙනුවට, අක්රිය කරන්න. පාසලේ පෙර දරුවාට අතිරේක පුහුණු පාඨමාලා වෙත ගෙන යෑමට මෝස්තරයක්. සාමාන්යයෙන් එවැනි පාඨමාලාවලදී කෙටි යෙදුමකින් සිටින කුඩා දරුවන් සොල්දාදුවන්ගේ හෝ ප්රථම ගුරුදේවයෙකුගේ පාඨමාලාවක් හැදෑරිය හැකිය. ඒවා කියවීමට, කියවීමට, ගණනය කිරීමට, සමහර විට විදේශ භාෂාවල මුලිකාංග ලබා දීමට පටන් ගනී. එක් අතකින්, මේ සම්බන්ධයෙන් කිසිවක් වැරැද්දක් නැත. අනෙක් අතට, දරුවා සෑම දෙයක්ම දන්නේ නම්, ඔහු පාඩම් වලින් සරසනු ඇත. විශේෂයෙන්ම ඔබේ දරුවාට මේසය තුළ තවත් වසර 11 ක් ගත කිරීමට සිදුවීම නිසා, අත්යවශ්ය නොවේ නම්, කාලය නොමැතිව මෙය කළ යුතු නොවේ. ඔබ ඔහුට මූලික කරුණු කිහිපයක් ලබා දීමට අවශ්ය නම් - එය සිදු කරන්න, එය සෙල්ලම් කිරීම, සහ පාසැලේ ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේදී ඍජුවම දැනුම ලබා ගන්න.
අනාගතයේ පළමු ශ්රේණියේ ඉගෙනීමේ උනන්දුව උනුසුම් කිරීම. නව මිතුරන්, රසවත් පාඩම් සහ වෙනත් ධනාත්මක තොරතුරු මතකයට නැංවීමෙන් තොරව තම ජීවිතයේ අත්යවශ්ය හා වගකිවයුතු අවස්ථාවක් ලෙස පාසල විස්තර කරන්න. හොඳ දිරිගැන්වීමක් වන්නේ අලුතින් කාර්යාලයක් ලබා ගැනීම, ආකෘතිය සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, කළඹකි. සමහර සිසුන්ට අවසන් ශ්රේණියේ සිට මේ ක්රියාවලිය වඩාත් ප්රේමාන්විතයි.
සෑම කාර්යයක්ම ප්රදානය කළ යුතුය.
දරුවෙක් ඉගෙන ගැනීම සඳහා, බොහෝ වැඩිහිටි වැඩ සඳහා මෙය සමාන වේ - මට අවශ්ය නැත, නමුත් එය අවශ්යයි. එකම වෙනස වන්නේ ඔබ වැටුප් වැඩිවීම සඳහා ඔබේ සේවයට ත්යාග ලබා දී ඇති අතර ඔබට දිරිගැන්වීමක් ලබා දී ඇති අතර, එය වැඩිකිරීමට උත්සාහ කරයි. දරුවාගේ ප්රයත්නය සඳහා දරුවාට ලැබෙන්නේ ලකුණු පමණි. එය විපාකයක් නොව, තීරනාත්මක සාධකය ලෙසය. ඔබ බලධාරීන්ගේ ප්රශංසාව හා ඔහුගේ සඟරාවේ ටික් එකක් පමණක් බවට පත් වනු ඇත.
ප්රධාන දෙය නම්, එය ගන්න එපා, එය ශ්රේණි සඳහා ළමුන් ගෙවීමට ඉල්ලා සිටින මෙන් ය. ඔබ එය ඔබට අවශ්ය නැති නම් ඔබට මුදල් ගෙවීමට අවශ්ය නැත, නමුත් එය දරුවා ධෛර්යමත් කිරීම අවශ්ය වේ. පළමුව, හොඳ දරුවෙකු සඳහා ඔබේ දරුවා ප්රශංසාවට ප්රශංසා කරන්න. කාර්තුවේ සාර්ථකව අවසන් වූ විට ඔහුගේ කැමැත්ත ඉටු කිරීම සඳහා ඔහු සමග කොන්ත්රාත්තුවක් අවසන් කළ හැකිය. එය පුදුම දෙයක්, සංචාරයක්, විනෝදාස්වාදය හෝ යම් ආකාරයක පුදුමයක් මිලදී ගත හැකිය. සැබවින්ම, ඔබ එවැනි ත්යාගයක් අනපේක්ෂිත ලෙස ඉදිරිපත් කළ හොත් එය හොඳ හැසිරීම හා විශිෂ්ට අධ්යයනය සඳහා තර්ක කරයි. එවිට ඊළඟ වතාවේදී දරුවා ප්රතිඵලය පෙන්වීමට උත්සාහ කරනු ඇත. විපාක බලාපොරොත්තුවෙහි දී එය ඉගෙන ගැනීමට උනන්දුවක් දැක්වීමට උපකාර වනු ඇත. ඔබ ඔහු නොසලකන ප්රධානතම දේ.
බ්ලැන්කට්ටුව ඇදගෙන නොයන්න.
මතක තබා ගත යුතු ප්රධානතම දෙය වන්නේ ඔබේ දරුවා ඉගෙන ගනු ලබන්නේ ඔබ නොවෙයි. ඒ නිසා පළමු දින සිට උත්සාහ නොකරන්න, ඔහු සමඟ දිනපතා අසුන් ගන්න, ගැටළු විසඳන්න, ලිපි ලියන්න, සහ නඩුවේ කියවන්න. මුලින්ම දරුවාට අමාරු වූ බව පැහැදිලිය. ඔහුට අවශ්ය උපකාරය අවශ්ය නමුත් තමා එය ඉල්ලන තෙක් ඔහුගේ උපකාරය පැටවිය යුතු නැත. අන්තිම පිහිටීම වන්නේ ව්යාපාරයක් නොපවතින බව සහ අවම වශයෙන් ආරම්භ වීමට ඉඩ ඇති බව ඔබ දකින විට, එය පසුව ඉඩ දෙන්න.
විශාල වැඩ ප්රමාණයක් වෙන් කරන ආකාරය ගැන දරුවන්ට උගන්වන්න. බොහෝ පාඩම් තිබේ නම්, අදියර දෙකකට හෝ තුනකට කැඩීමට. කූපන් තුළ ඔබට සෙල්ලම් කිරීමට, ඇවිදින්නට, කාටූන් නැරඹිය හැකිය. පළමුව, අමාරුම කාර්යය කරන්න, එය පහසු පරිදි තබන්න.
ඔබට අවශ්ය දේ කරන්න, සහ ඔබට අවශ්ය දේ කරන්න.
දරුවන්ගේ අධ්යාපනය ගැන උනන්දුවක් දැක්වීම දරුවන්ට රැකියාවක් කිරීම පමණක් සීමා නොවිය යුතුය. ඔහු කැමති දේ කිරීමට ඔහුට ඇති ආශාව ඉඩ දෙන්න, අමතර චක්ර සහ පංති වෙත යන්න. ඔබේ අදහස පැනවීමට උත්සාහ නොකර දරුවා තෝරා ගන්න. එය කුමක් දැයි යන්න නොවේ: ක්රීඩා, පින්තාරු කිරීම, නැටුම්, ගායනය, මෙවලම්, එම්බ්රොයිඩර් හෝ විදේශීය භාෂාවක් සෙල්ලම් කිරීම, මෙම ක්රියාව මගින් දරුවාට සදාචාරමය ප්රබෝධයක් ගෙන එයි.
ඔබේ දරුවාගේ හැකියාව ගැන විශ්වාස කරන්න, ඉන්පසු ඔබ සාර්ථක වනු ඇත.