අවුරුදු හතරක ළමා සංවර්ධනය පිළිබඳ විශේෂාංග පහත දැක්වේ. අවුරුදු හතරක් තුළ දරුවා මිතුරන් වීමට ඉගෙන ගනී. තනියම සෙල්ලම් කිරීම දැනටමත් වෙහෙසකරයි, කෙනෙකු සමඟ මෙය කිරීමට වඩා රසවත්. සාමාන්යයෙන් ළමයින් කුඩා කණ්ඩායම් වල සෙල්ලම් කරනවා. සමහර විට මෙම සංයුතිය ස්ථීර ලෙස ස්ථාවර වී ඇත. ඉතින් පළමු මිතුරන් පෙනී - ළමයා අන්යෝන්ය අවබෝධය සොයා ගැනීමට පහසු වන අය සමඟ. ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කිසිවෙකු කැමති නම් ඔහු ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. මෙම යුගයේ දරුවන්ගේ සම්බන්ධතාවය වැඩිහිටියන්ගේ තක්සේරුවට බෙහෙවින් බලපා ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, කොල්ලකරුවන් විසින් නිරන්තරයෙන්ම කොල්ලකමින් සිටින, දඩයම්කරුවන් සමඟ මිත්රශීලී වීමට කිසිවෙකුට අවශ්ය නැත. එමනිසා, දරුවා තුළ අනිත් දරුවන්ට නිෂේධ ඇගයීම නොකරන්න.
සිව් වසරක් වයසැති කෙනෙකුට ඇහුම්කන් දීමට සහ සවන් දීමට හැකි වන පරිදි, බොහෝ විට බොහෝ කථා සහ කතන්දර පමණක් නොව, ප්රජානනීය යමක් කියවා බලන්න. සියල්ලට ම පෙර, ඔහු නිරීක්ෂණ සහ අත්හදා බැලීම් හරහා ලෝකය අධ්යයනය කළ නමුත් දැන් එය ඔහුට ප්රමාණවත් නොවේ. "ළමයින් පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද?", "ඇයි එය හිම හිමිවන්නේ මන්ද?", "බූරුවාගේ වලිගය තිබෙන්නේ ඇයි?" ඔහු මෙම ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සොයාගත නොහැකි ය.
ඔබේ කථාවලට ස්තුති වන්න, සංජානන විකාශනය නැරඹීම, වීඩියෝ දර්ශන දිනපතාම ලෝකයේ දරු ප්රසූතියෙන් දරුවා බිහි කරයි. කොහේ හරි කොහේ හරි පාළු තැනක ඇති වැලි ඇති අතර, වැලි හැම විටම සැතපී සිටින අතර පයින්ඩින් ජීවත් වන්නේ උතුරු පොලි සහ ඇන්ටාක්ටිකාවයි. කරපූසු යනු ඉතා සුන්දර සත්තුකි. ඔහු රූපවාහිනියේ හෝ රූපයේ පමණක් දැක ඇති අතර, සාගර ගැන කථාන්තරයන්, වෙනත් රටවල සහ ඔවුන් ජීවත් වන මිනිසුන් ගැන කල්පනාකාරීව සවන් දෙයි. ළමයින් දෙමව්පියන්ගේ හෝ වෙනත් අයගේ ජීවිතයේ කතාවලට ආදරෙයි.
දැන් ළමයා වැඩ කිරීමට, තම මවට උදව් කිරීම අර්ථවත් හා ප්රයෝජනවත් බව වටහා ගැනීමට වැඩ කරයි. ඒ නිසා, ඔහු ඒකාබද්ධ වැඩ කටයුතුවල නිරත වීමට වග බලා ගන්න, ඔහු සමඟ ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු කරන්න. ළමයින්ට සතුටක් ලැබෙන පරිදි ඔවුන් උනන්දුවක් දක්වන්න. ඔබ නිතරම ඔහුගෙන් උදවු ඉල්ලා සිටින විට ඔබ ඔහුට ආඩම්බර වනු ඇත. "Sashenka, මට ඔබේ උදව් අවශ්යයි. කරුණාකර බිම අතුගාන්න. නැත්නම් දූවිල්ල පිස දමන්න. " එසේත් නැතිනම්: "අදත්, මමත් ඔබත්, මමත් මහල් නිවාසයේ පවිත්ර කරන්න." ඔබේ ඉවසීම සහ උපකාරය සඳහා කුඩා උපකාරකයාට ප්රශංසා කිරීමට වග බලා ගන්න. සෑම දෙයක්ම ඔහු සමඟ හොඳින් නො ගිය හොත්.
මෙම කාල පරිච්ඡේදයේදී ඔහුගේ අම්මාගේ ආදරය අහිමි වීමේ භීතියෙන් ඔහු ජය ගත හැක. එමනිසා, ඇතැම් දරුවන්ට යම් දඬුවමක් විඳීමට තරම් වේදනාකාරී වේ. අම්මා කණගාටු වන විට, ඔහු නරකයි, ඔහු තවදුරටත් ආදරය නොකරන බව පෙනේ. දරුවෙකු උසස් ස්වයං චේතනාවක් වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා, ඔබ ඔහුට ආදරය කරන ආකාරය, ඔහු කොතරම් පුදුම සහගත ද යන්න ඔහුට ප්රමාණවත් නොවේ. පුද්ගලයාගේ වටිනාකම සමහර සැබෑ ක්රියාවන්ගෙන් මනිනු ලැබේ. මෙය කිරීම සඳහා, දරුවාට සමහර හැකියාවන් හෝ හැකියාවන් තිබිය යුතුය. අනිත් අයට වඩා හොඳ දෙයක් හා වඩා හොඳ දෙයක් කරන්න මට හැකි වුණා - ඔහු තමා ගැන ආඩම්බර වීමට ඔහුට උදව් වනු ඇත. දරුවාට අසරණම පුංචි මිනිසෙකු මෙන් දැනෙන්නේ නැතැයි යන්න සහතික කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඇතැම් අවස්ථාවලදී දුෂ්කරතා අත්විඳීමට, ප්රායෝගිකව තමන්ම ඔප්පු කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙන අවස්ථාවන් සිතා බැලීම වටී.
සිව් වසරක් තුලදී, දරුවන්ට කතා කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් තරම් පැහැදිලි සහ අර්ථාන්විත ය. එබැවින්, ඒවා වියුක්ත මාතෘකා මත කථා කළ හැකිය. ඔවුන්ට දැනටමත් වචන ප්රමාණවත් තරම් ඇත. ඒවා ව්යාකරණ ලෙස නිවැරදිව වාක්ය නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගනී. මෙම වයසේ දරුවන්ගෙන් බහුතරය නිවැරදිව "s", "e", "x" සඳහා එතරම් අමාරු උච්චාරණය කරනු ලබයි. සමහරුන්ට දැනටමත් සංතෘප්ත වූ "l" සහ "p" සංකීර්ණ වී ඇත. එහෙත්, නීතියක් ලෙස, බොහෝ ළමයින් සරල ශබ්ද වලින් ඔවුන් වෙනුවට ඒවා වෙනුවට. සැබවින්ම, වෝවා සහ සාෂා ළමා රෝහලේදී සටන් වැදුණේ ඇයිද යන්න පිළිබඳ සවිස්තරාත්මකව, සංක්ෂිප්තව හා පැහැදිලිව සන්නිවේදනය කිරීමට සිව් අවුරුදු සැලැස්ම තවමත් නොහැකි ය. නැත්නම් කතන්දර කියවා කියවන්න. එමනිසා, ඔබට තේරුම් ගත යුතු කරුණු බොහොමයක් තේරුම් ගත යුතුය.
ඒ හා සමානව, බිහිසුනු පින්තූරයෙහි අන්තර්ගතය විස්තර කිරීමට දරුවාට නොහැකි වනු ඇත. හොඳම දේ නම්, ඔහු වස්තු, චරිත, හෝ ඔවුන් ගන්නා ක්රියා ලැයිස්තුගත කරනු ඇත: කුරුල්ලා පැනීම, බනිස් හැපෙමින් පවතී. ඔහු දැනටමත් කුඩා කටහඬවල්වල සහ කවිවල ශක්තියේ ශක්තිය තිබේ. කෙසේ වෙතත්, විශාල ඒවා ද වේ. සෑම සැන්දෑවකම "ලැක්කොමරි ඕක් ග්රීන්" යටට නින්දට යාමට නම්, මසකට හෝ දෙකකින් පසුව එක් සන්ධ්යාවක් එම දරුවා ඔබට වාසනාව දෙනු ඇත. ඔහු පවසන්නේ "යන්ත්රය" කියමින්, වචන දෙකෙන් අර්ථවත් නොවේ. හොඳයි, ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න. මෙය හොඳ මතක පුහුණු වේ.
කෙසේ වෙතත්, මෙම යුගයේ දී දරුවන්ට රීතියක් ලෙස, වචන මතකයේ තබා ගැනීම පමණක් නොව, විෂයය හා එහි නම අතර ඇති සම්බන්ධතාවය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම පමණක් නොව ඒවා වටහා ගැනීමට ද උත්සාහ කරයි. එමනිසා, බොහෝ විට ඔවුන් සිතන පරිදි නිවැරදි වචන ප්රකාශ කිරීමට පටන් ගනියි. සමහර වචන ඔවුන් අන් අය සමඟ සංසන්දනය කරති. සමහර විට එය වැරදියි, නමුත් විනෝදජනක: ක්ෂුද්රජීවී, ජනෙල්, මිනිසුන්, ආවරණය මත. බොහෝ මුතු මුතුන් මිත්තන් ලිවීමට තරම් කම්මැලි නැත, වසර ගණනාවකට පසු හිනා වීමට යමක් වනු ඇත.
මෙම කාලය තුළ දරුවා ඇගේම ලිංගික අවයවයන් ගැන උනන්දු වන අතර පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමුන් සමාන නොවේ. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ, "දරුවන් පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද" යන ප්රශ්නයට සවන් දිය හැකිය. මේ කාලය තුළ පිරිමි ළමයින් ඊඩිපූස් සංකීර්ණය හා ගැහැණු ළමයින් සංකීර්ණ Electra යන අත්දැකීම් ලබති. ඔබ සැහැල්ලු දේවලට නොයන්නේ නම්, ඉන් අදහස් කරන්නේ දරුවා ප්රතිවිරුද්ධ ලිංගිකත්වයේ මාපියගේ ආකර්ෂණය අත්විඳීමට පටන් ගන්නා බවයි. දරුවාට තම මවගේ පියාගේ ස්ථානය රැගෙන යාමට සුදුස්සන් වන අතර එය සුදුසුම කාන්තාවකි. දරුවාගේ වාක්යය: "අම්මා, මම හැදී වැඩෙනකොට, මම ඔයාව විවාහ කර ගන්නම්" - සෘජු සනාථනයකි. පාප්තුමා සමඟ තරග කිරීමට නොහැකි බව පිරිමි ළමයා ක්රි.ව. 13 වන අතර, ඔහුට දඬුවම් ලැබීමට බිය වී ඇති අතර, ඔහුගේ මව විවාහ කර ගැනීමේ අදහස අතහැර දැමීමට බල කරයි. මුලදී මෙම දරුවා පාප්වරයාට ඊර්ෂ්යා කළ විට, මෙම හැඟීම සියල්ලටම වඩා ඔහු මෙන් ඔහුට ආශිර්වාදයක් වේ. මගේ අම්මා තාත්තා වගේ අය ආදරෙයි. ඒ අනුව, ගැහැණු ළමයින්, ඒ අනුව, අම්මාව අල්ලාගැනීමට සිහින දකිනවා. එහෙත් පියාට ආකර්ෂණය කරගැනීමෙන් තම මව සමඟ තමාව හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී. තම මව සමඟ සමානවීම, දරුවා එසේ පියෙකු මෙන් පෙනෙන මිනිසෙකු සොයා ගැනීමේ අනාගතයේ දී ඇතිවිය හැකි සම්භාවිතාව වැඩි කරයි.
දැඩි තහනම් කිරීම, අපයෝජනය හා බියගැන්වීම් "මෙම මාතෘකාව" මගින් දරුවාට හානි සිදු කරනු ඇත. දරුවා තවමත් ලිංගිකයේ තේමාව කෙරෙහි උනන්දුවක් නොදක්වන අතර දඬුවම් ලැබීමේ බිය නිසා ඔහුට ඔහුව ස්නායු පද්ධතියක් බවට පත් කළ හැකි අතර අනාගතයේ දී අන්ධකාරයේ හෝ බෙලහීන ආකාරයෙන් සමීප ජීවිතයට බලපායි. ඒ සමඟම, මේ සඳහා දිරිමත් කිරීමට තරම් එය ප්රමාණවත් නොවේ. මෙම සිදුවීම් දෙකම එක සේම හානිකර වේ. මෙය ළමා සංවර්ධනය පිළිබඳ අසභ්ය වේදිකාවේ දී දරුවාගේ ඇඳීම සිදු වනු ඇත. එසැණින් වැඩෙමින්, එවැනි අය තමන්ගේම ශරීරයට විශාල අවධානයක් යොමු කර ඇත, එය ප්රදර්ශනය කිරීමට ඉඩ නොතබන්න, කරුණාවන්තව හා අප්රසන්නව ඇඳීම වැනි. මිනිසුන් ස්වයං විශ්වාසයකින් යුතුව හා නොසැලෙන ලෙස හැසිරේ. ආදරය දිනා ගැනීම ජීවිතයේ සාර්ථකත්වයට සම්බන්ධ වේ. තමුන්ගේ ශාරීරික හැකියාවන් තමන්ටම සහ අන් අයට පෙන්වීමට නිරන්තරයෙන් උත්සාහ දරති. ඩොන් ජුවානුස් එතැනින් එයි! ගැළපෙන ගැහැණු ළමයින්, මෙම අවධියේදී කෝට්ට් වර්ධනය වේ. මෙය හොඳම දේ වේ. එවැනි කාන්තාවන් ලිංගික සම්බන්ධකම් වලට පෙලඹී සිටීමේ ප්රවණතාවක් ඇත. ඒ නිසා දෙමාපියන්ට සිතීමට යමක් තිබේ. ෆ්රොයිඩ්ට අනුව, දරුවාගේ තවත් ඉරනම ඔවුන්ගේ සිතුවිලි වලට වඩා ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් මත රඳා පවතී.
අවුරුදු 4 සිට 5 දක්වා දරුවා සංවර්ධනය කිරීම
මානසික වේ
- වැඩිහිටියන්ගෙන් ලැබුණු ඕනෑම පැවරුමක් ඉටු කිරීමට උත්සාහ දරයි.
- හොඳ මතකයක් වෙනස්, ඉතා දිගු කාව්ය මතකයක්.
- ඔහු තවත් ළමයෙකු සමඟ හොඳින් සෙල්ලම් වන අතර ඔහු සමඟ ප්රචණ්ඩකාරී නොවේ.
භෞතික
- ඔහු ඇවිදීමෙන්.
- සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වයං-ඇඳුම් පැළඳුම්.
- බෝලය සමඟ ක්රීඩා කිරීම.
- පනින්න පුළුවන්ද නැත්නම් ඉදිරියට යන්න.
මානසික වේ
- අංක 1 සිට 10 දක්වා ඇමතුම් .
- වාක්යයන් පිළිබඳ අනාගත කාලය භාවිතා කරයි.
- පෙර නිමිති සහිත පූර්වාදර්ශන-සිද්ධි ඉදිකිරීම: පෙර, මීට පෙර,.
- වචන 5-7 වාක්ය ප්රකාශ කරයි.
- ඔහු පැටවුන් 4-5 වර්ගයට කැඳවයි.
- ඔහු ඇනටෝනියම් ඇමතියි.
සිව් වසරක් තුළ දරුවාගේ සංවර්ධන අංගයන් පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටීමෙන්, දරුවන්ගේ හැසිරීම් වලදී සාමාන්ය වැරැදි මගහරවා ගත හැකිය.