විසිවන සියවසේ 30 ගණන්වල ජර්මනියේ සිදු කරන ලද පර්යේෂණයකින් පෙන්නුම් කෙරෙන්නේ දරුවන්ගේ පාසල්වල 100% ක සිසුන් - වික්රමයන් (40% ක්ම - පැහැදිලි හා 60% ක් සැඟවී ඇත). වසර 50 කට පසු මෙම ප්රතිශතය ශූන්යයට ආසන්න බව ... විද්යා හා තාක්ෂණයේ වර්ධනය, දරුවන්ගේ සිතුවිලි සිතීමේ හැකියාවට දරුවන් අහිමි කර තිබේ. කල්පිතය අවශ්ය කරන කථාව කාටූන් සහ පරිගණක ක්රීඩා ආදේශ කර ඇත, පාසැල් නිර්මාණය කිරීම සිහිකිරීම මත, සිහින මැවීමට හැකියාවක් දරුවාට අහිමි වේ. එහෙත් සිතීමේ සිතුවිලි නිර්මාණාත්මක සංරචකය පමණක් නොවේ. එය කෑලිවලට සමාකල්ය සංවර්ධනයට දායක වන අතර එමගින් මතකය හා මතකය ස්පර්ශ කිරීමට හැකියාව වැඩි කරයි. Eidetika - මතකය, පරිකල්පනීය චින්තනය - ලිපියෙහි විෂයය.
සිදුරකින් මතකය?
දරුවන්ගේ මනෝවිද්යාඥයින් සහ ගුරුවරුන් වසර 5-6 ක සිට කියවීමට සහ ගණන් කිරීමට දරුවන්ට උගන්වනවා නම්, 2-3 වසර පැරණි මැටි කෑලි සඳහා ඔවුන්ගේ සෘජු අත්දැකීම් පරාසය පුළුල් කිරීම වැදගත්ය. දරුවන් මුලින් ලෝකය පිළිබිඹු කරන චිත්ර නිසා, මේ යුගයේ වැදගත්ම දෙය වන්නේ පරිකල්පනය, මනඃකල්පිතය, වෙනත් වචන වලින්, විචක්ෂනය. මතක තබා ගත යුතු දේ තේරුම් ගැනීම සඳහා, ළදරුවෙකු සමඟ සරල පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය හැකි ය (එක්තරා ලිපියක් අවසානයේ දී දක්වා ඇත). එහි ප්රතිඵලය අනුව දරුවාට සාන්ද්රණය දියුණු කළ හැකිද, ශ්රවණ, දෘශ්ය හා මෝටර් මතකයද කොපමණ ප්රමාණයක් පැවසිය හැකිද යන්න විස්තර කිරීම පහසුය. බොහෝ අවස්ථාවලදී, ළමයා මතකයේ තබාගන්නේ කෙසේද යන්න නොදන්නා හෙයින්, එම කාර්යය අතරමගදී කාර්යය සමඟ පමණක් කටයුතු කරයි. නමුත් අනාගතයේදී (පාසැලේ, ආයතනයේ, රැකියා ස්ථානයේදී) දරුවා මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය තොරතුරු විශාල ප්රමාණයක් බලා සිටියි, එය කළමනාකරණය කිරීමට ඇති එකම මාර්ගය වනු ඇත.
සංගමයේ ක්රීඩා කිරීම
දරුවා සඳහා මතකය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා සරල සහ සිත්ගන්නාසුලු ක්රමවේදයන් මගින් Eidetika ඉදිරිපත් කරයි. මෙය ඉතාමත්ම නොසන්සුන් දරුවන්ට පවා වෙහෙස නොපැමිණේ.
• වචන මතක තබාගන්න
දරුවා සඳහා සරළම දෙය වන්නේ ඒවා එකිනෙකා අනුගමනය කරන අසාමාන්ය කථාවක් සම්පාදනය කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, වචන ලබා දෙයි: ඇස්, ඇස්, ඇස්, මුහුදු, පුටු, බයිසිකලයක්. අම්මා කෙනෙක් කල්පනා කරන කතන්දරයක් කල්පනා කරන්න. නිදසුනක් ලෙස: "ඔහුගේ ඇස් ඇල්ලූ විට ඇසේ සිටි ඇස්වලාත්තුව මුහුදේ පාවෙමින් තිබුණු මුහුද දෙස බලා මුහුදේ වෙරළට තල්ලු කරමින් බයිසිකලයක් බොරු කළේය." මෙම ක්රමයට පිටතට යෑමට පෙර පැළඳිය යුතු දේවල් ලැයිස්තුවක් සකස් කළ හැකිය (ජම්බු සමීපය, ස්ෙව්ටර් , තොප්පියක්, ස්මාර්ක්, පෑස්සුම්, මස්පිං, කිකිළියන්, බූට්.) තවත් විකල්පයක්: කරපේස් රයිමයක් ඇති කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. එය දරුවාගේ පින්තූරයක් සහ (වඩාත් සුදුසු) වස්තුවක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
• ව්යාපාර මතක තබා ගන්න
මෙන්න ඔබ ඔබේ ප්රියතම සුරංගනා කුරුල්ලන්ගේ චරිතයට උදව් වනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, නැටුම් පියවරේ දකුණට, වමේ සිට දකුණට, පසෙකට පැන, ඔබගේ අත් පියනැගීමෙන් පසු නැවත හැරී ගත යුතුය. සතුරාගේ පහරවල් වලින් ඉවතට ඇද දමමින් ස්පයිඩර් මිනිසා, වමට දකුනට වඩිනවා, පසුව කොන්ක්රීට් හරහා පයින් ගමන් කරයි, ඔහුගේ පයිරු කපල්ලා පිපිරෙන අතර, ස්ථානයේ හැරී පලා යයි. පළමුවෙන්ම, මෙම කථා මග පෙන්වීමට ඔබට සිදු වනු ඇත. නමුත් ඉක්මනින්ම දරුවා විසින් ආරම්භ කිරීමට පියවර ගනු ඇත.
• පින්තූර හෝ ඡායාරූප මතක තබා ගන්න
කතන්දරය එය කතාවක් බවට හැරවීමට එම දරුවාට උගන්වන්න. සතුන්, ගෘහ භාණ්ඩ, සොබාදහම සහිත කාඩ පත් සූදානම් කරන්න. සංචාරය, ක්රීඩා, අධ්යනය හෝ මිත්රත්වයේ මාතෘකාව පිළිබඳ කතාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට සෑම 5-10 පින්තූරකටම අවශ්ය වේ. අනාගතයේදී මතකයේ හා අවධානය වර්ධනය කිරීම තුළින් දරුවාගේ ලිපි සහ ලිවීම් ඉක්මණින් ඉගෙන ගැනීමටත්, ඔවුන්ගෙන් වචන එකතු කිරීමත්, මතක තබා ගැනීමත් සිදු කරනු ඇත. ඇසුරුම් භාවිතයෙන්, දරුවා ඉක්මනින් විසඳුම් සොයා ගැනීම සහ මුල් අදහස් උත්පාදනය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරයි. මතක තබා ගැනීම, මානසික ආතතිය, මතක ශක්තිය නොමැතිව මතකය රඳවා තබා ගැනීම, වස්තූන්ගේ සංග්රහයන් සහ මතකයේ රැඳෙන ලක්ෂණ වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ පිරිමි ළමයාගේ වචනය මතක තබා ගත යුතුය. ඔබට "ඔබ සමඟ එන" යන සංකේතය ගැන සිතා ගත හැකිය, ඇවිදින පිරිමි ළමයෙකු ලුහුබඳින්න. මෙම පින්තූරය සහ වාක්යය දරුවාගේ මතකයේ නිවැරදිව පිළිබිඹු වේ.
සාමාන්යයෙන් ළමයින් වර්ණ ගැන්වූ දේ හොඳින් මතක තබාගන්න. එය නිර්මාණය කර නැති නමුත් සැබෑ (නමුත් කඩදාසි) රූපය. එමනිසා, බොහෝ විට කාව්යය මතකයේ දී ඇසෝෂී්රය ඇඳීමේ ක්රමවේදය භාවිතා වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දරුවෙකුටම කාව්යයට සවන් දීමට කැමතිය, නමුත් සෑම දෙනාටම ඒවා නැවත නැවතත් කළ හැකිය. අලූත් අවුරුදු සාදයකදී කතා කිරීමට ආශාවක් ඇතිව පවා, බොහෝ සරලම කවිය ඉගෙන ගැනීමට බොහෝ දරුවන්ට හැකියාවක් නැත. වචන මතකයට නංවා නැත, පේළිය ව්යාකූල වන අතර, අසාර්ථක වීම සදහට ම සිදු කිරීමට ආශාව දරුවාට අහිමි වේ. එබැවින්, කවියම ... අඛණ්ඩව හා තේරුම් ගත යුතුය. සමහර වචන නිරූපනය කළ නොහැකිය, නමුත් එය භයානක නැත. මෙම පින්තූරය දෙස බලද්දී, කුරුල්ලාට කාව්යය පුනරුච්චාරණය කිරීමට හැකි වනු ඇත. තවද එය කිහිප වරක් කරන විට, එය මතකයේ රැඳෙනු ඇත.
පරිමාමිතික හැඟීමක්
ඕනෑම දරුවෙකු වෙත "ආකෘතියේ සංකල්පය" හඳුන්වාදිය හැකිය, එය "රවුම්" බෝලයක් හෝ "චතුරස්ර" ඝනකයක් පෙන්වීම සඳහා, එය ඉතාම අවාසනාවන්ත හා අමුතුම රැකියාවක් වනු ඇත. එහෙත් ඔහුගේ පරිකල්පනය හා අවධානය සම්බන්ධ කිරීමෙන් පසු ක්රීඩාව බොහෝ වේගයෙන් ලබා ගත හැකි අතර, ඇත්තෙන්ම, වඩා විනෝදජනක වේ.
• ක්රීඩා කිරීම
"වෙනස් වී ඇත්තේ කුමක්ද?" මේසය මත ඇති වස්තූන් කීපයක් දමන්න, එනම් බෝල, කියුබු, විවෘත පොතක්, පැන්සල්, බෝනික්කයක් ය. සෑම දෙයක්ම නම් කිරීමට සිහියේ තබාගෙන ඔවුන් මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, ඉන්පසු සෙල්ලම් බඩු හා තීන්ත හෝ තුවායක් ආවරණය කරයි. මෙම වස්තුව සොයා ගැනීමට කොහෙන්ද, මේසය මත ඇති දේ මතක තබා ගැනීමට, එය නැවත කතාවේ ක්රමය වෙත හැරීම අවශ්යයි - මාව විශ්වාස කරන්න, දරුවාගේ පරිකල්පනය සීමාවන් දන්නේ නැත, ඔබ එය භාවිතා කිරීමට එය අවස්ථාවක් ලබා දීමට අවශ්යයි.
දිනපතා සොයාගැනීම්
ළමා වාදය යනු ළමා, වචන, සංඛ්යා, පද සහ පසුව - දිනය, සංකීර්ණ අර්ථ දැක්වීම්, විදේශ භාෂාවන් ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් මතක තබා ගත හැකි ක්රීඩාවක් වේ. මෙම ක්රීඩාවට නිරතුරුවම නැවත පැමිණීම වැදගත් - ඇවිදීමෙන්, ගස සතෙකු ලෙස සමාන වන බව, අවධානයට ලක්ව ඇති පරිදි හතරවැනියා වහලය සඟවා ඇති අතර, සමතලා, නැමුණු පියාපත්, ත්රිත්වයට සමානය. මෙට්ට්රෝ සිට ගෙයින් ගෙට යන බස්රථ මතක තබා ගන්නේ කෙසේද? එය ඉතා සරලයි: 73 - සමනළයා ගසක ඇති ගසක් සහ 28 - කණ්නාඩි සමග ස්වීනය.