අද දින, විශාල වශයෙන් හැඟීම් වලින්, මෙය ඔහුට ප්රමාණවත් නොවේ. වසරක් වයසැති දරුවා දැනටමත් බොහෝ දේ තේරුම් ගෙන සිටී. එමෙන්ම වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඔහු මේ සියල්ල පවසන්නේ නම්, කෙසේ වෙතත් එය තවමත් නොදන්නේ ය. එමනිසා, එක්-හැවිරිදි දරුවෙකුගේ කතාව වර්ධනය කිරීම අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට අවශ්ය දේ ඔබට පැහැදිලි කිරීමට ඉක්මන් වන අතර, ඔබ ඔහුව තේරුම් ගනියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවාගේ කම්පනයට හා හිස්ටරිකයින්ට කෙලින්ම සම්බන්ධ වී ඇත්තේ ඔහු තමාට වඩා සමීප පුද්ගලයෙකුට සවන් දීමට හා වටහා ගැනීමට අවශ්ය බවය.
අවුරුදු එකොළොස් හැවිරිදි දරුවාගේ කථාව වර්ධනය කිරීම ඉතා ක්රියාශීලී ය. මේ අවදියේ දී දරුවෙකු අවට ලෝකයේ ක්රියාකාරි ලෙස පිරික්සීමට පටන් ගනියි. එමනිසා, සෑම දිනකම ඔහු ඉගෙන ගන්නා දෙය ගැන සෑම කෙනෙකුටම පැවසීමට ආශාවක් තිබේ. රීතියක් ලෙස, පළමු වචන සෑම දිනකම එය වටා සිටින මිනිසුන්ට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ. දරුවෙකු පවසන පළමු දෙය මව හෝ පියා වේ. ඊට පස්සේ, ගැහැනු ළමයෙක් වගේ, මාමා, 7 හැවිරිදි ළමයින් ඉන්නවා නම්, නටයි. මේ සියල්ල සිදු වන්නේ මාස 10 ක් වන විට වසර එකහමාරකට පමණි. මේ අවධියේදී දරුවාට අන් අය අනුකරණය කිරීමට දැඩි ආශාවක් ද ඇත. ඔහු ක්රියාකාරීව මිනිසුන්ගේ මුහුණු පිළිබඳ ප්රකාශයන්, අංග චලන සහ, ඇත්තෙන්ම, ශබ්ද. සතුන් පවසන ශබ්ද වලට විශේෂයෙන් පහසු වේ: බල්ලා (අබ්-අ), එළදෙනුන් (මෝඕ-මෝ) කූඩුවාට, බළලූ (මුවොස්) වැපිරීම, දරුවා ඉක්මනින් සිහිපත් කර, උනන්දුවෙන් පුනරුච්චාරණය කරයි, උදාහරණයක් ලෙස යන්ත්රය කතා කරන්නේ කෙසේද (bi- bi), ඔරලෝසුව (ටික්-ටැක්).
දරුවා විසින් ප්රකාශ කරන ලද පළමු වචන සාමාන්යකරනය කර ඇති බව පෙනේ. නමුත් මෙය සාමාන්යයෙන් අප පුරුදුවී සිටින වැඩිහිටියන්ට සමාන නොවේ. වස්තු කිහිපයක් එකට එකතු කිරීම සඳහා වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකුට යම් නිශ්චිත දිශාවකින් ඔවුන් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. නිදසුනක් ලෙස, ඔවුන් අදහස් කරන දේ. දරුවෙක් යම් නිශ්චිත සලකුණක් සිහිපත් කරන අතර එහි ප්රතිඵලය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දේවලදී මෙම සලකුණ සොයා ගැනීමෙන් වචනයක් මගින් ඔවුන් අමතයි. උදාහරණයක් වශයෙන්, yum-yum, දෙමව්පියන් සඳහා මෙය පමණක් අදහස් කළ හැකිය, දරුවාට කන්න අවශ්යයි. නමුත් දරුවා ආහාරයට ගැනීමට ඇති ආශාව පමණක් නොව, ඔහු විසින් පෝෂණය කරන ලද ආහාර හෝ බාහිර දරුවා පවා, එය හුදෙක් අමුතු ළමයෙක් රෝල් යවන්නා ආකාරය දෙස බලයි.
මෙම යුගයෙහි පිරිමි ළමයෙකු පවසන වඩාත් සුලභ ශබ්දය වන්නේ "Y" ය. රීතියක් ලෙස, මෙම ශබ්දය දරුවා යම් යම් වස්තුවක ඔහුගේ ඇඟිලි පෙන්වයි. බොහෝවිට දෙමාපියන් දරුවන්ට මේ ගැන කණගාටු වන අතර මෙය කළ නොහැක්කකි. නමුත් මෙය නිවැරදි නොවේ. මනෝවිද්යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ දර්ශක චලනය තවමත් ග්රහණය කර ගැනීමේ ව්යාපාරයක් නොවේ. දරුවෙකුගේ වයස අනුව, ඔහු හෝ ඇය කැමති දෙයක් හෝ ගැනීමට නොහැකි විය හැකිය. ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට ඔහුගේ ආශාව පැහැදිලි කිරීමට ඔහු හුදෙක්ම නොදැනේ. ශබ්දය "Y" යනු කතා කිරීමේ වර්ධනය තුල දරුවාගේ නිෂ්ක්රීය ශබ්දකෝෂයයි. ඒ. මෙහි අර්ථය වන්නේ දරුවා මේ හෝ මේ විෂය තේරුම් ගන්නේ සහ පිළිගන්නා නමුත් එහි නම සඳහන් කළ නොහැකිය. රීතියක් ලෙස දෙමව්පියන් මෙම ඉරියව්වෙන් ඉවත්වීමට උත්සාහ නොකරන්නේ නම්, දරුවාට පවසන දේ තේරුම් ගැනීමටත්, ඒ සමඟම ඒවාට උපකාර කිරීමටත් අවශ්ය දේ තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ දරයි. දරුවාගේ උදාසීන ශබ්දකෝෂය ඉක්මනින් වැඩි වේ. මෙය කෙලින්ම කෙටිකාලීනව එය ක්රියාශීලීව ක්රියා කළ හැකි ය. "Y" වෙනුවට දරුවා වචන ප්රකාශ කිරීමට පටන් ගනී.
එක් අවුරුද්දක් වයසැති දරුවෙකුගේ කතාව දියුණු කිරීම සඳහා දායක වන වැදගත්ම කොන්දේසිය වන්නේ වැඩිහිටියන් සමඟ දරුවාගේ අන්තර් ක්රියාකාරීත්වයයි. නව සෙල්ලම් බඩුවක්, දේවල් හෝ වස්තුවක් ගැන දරුවාගේ උනන්දුව සැලකිල්ලට ගන්න, ඒ ගැන හැකි තරම් ඔහුට කියන්නට උත්සාහ කරන්න. මෙය සෙල්ලම් බඩුවක් නම්, එය මුලින්ම නම් කරන්න, පසුව එය දරුවාට කියන්න (මෘදු, දෘඩ, වර්ණ ආදිය), එය සමඟ කළ හැකි දේ, එය සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකි ආකාරය. ඔබගේ සියළු ක්රියාවන් පිළිබඳව අදහස් දැක්වීමට වග බලා ගන්න. නිවසේ පමණක් නොව, වීදිවල පමණක් මෙය සිදු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ දරුවා ඉක්මනින් හා හොඳට නව වචන ඉගෙන ගැනීමට නම්, ඔබේ කතාව ඔහු සඳහා හොඳ ශබ්දයක් නොවේ. දරුවා ගසක් දුටුවොත්, ඔහුට ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඉතින් ඔහු වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත. මෙය ඉතා ඉක්මනින් මතක තබා ගත හැකි වනු ඇත. මෙය විශාල ස්පර්ශක ශාකයක් වන අතර එම පින්තූරයෙහි පෙන්වා දී ඇති එම ගස එකම ගසකි. මාර්ගය වන විට, පින්තූර බැලීම හා සාකච්ඡා කිරීම ද දරුවාගේ කතාව දියුණු කිරීම සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. වයස අවුරුදු එකොළහක දී දරුවාට විවිධ වස්තු සහ ඒවායේ අනුරූප සසඳා බැලීමේ හැකියාව ඇත. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ පින්තූරයේ ඔබේ දරුවාගේ සෙල්ලම් බඩුව වගේ, උදාහරණයක් ලෙස, වලසෙකු, පින්තූරයක් සමඟ මෙම සෙල්ලම් බඩු සමඟ සසඳන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, "මාෂා වල වලසෙකු හා වලසෙකුගේ පින්තූරයකි. පින්තූරේ දී වලසා සුදු, මාෂා දුඹුරු ය. "
භාණ්ඩය නම් කිරීම පමණක් නොව, ඔවුන් සමඟ ගත හැකි ක්රියා මොනවාදැයි දරුවාට පැවසීම ඉතා වැදගත් වේ. පොත ගෙන ඒමට දරුවාගෙන් විමසන්න. මෙම පොත උපකාරයෙන් ඔබේ දරුවා විවිධ ක්රියාකාරකම් ගැන උගන්වන්න. එය යුවළක් පෙන්විය හැකිය, එය උසුලාගෙන, කිට්ටු, විවෘත, බැලීමට, එය තුළ පින්තූර දෙස බලන්න. බොහෝ විට ඔබ තේරුම් නොගන්නා බව බිය නොවී සරල, ප්රාථමික ඉල්ලීම් දරුවාට හසුරුවයි. ඔයාගේ ජෝගු කරන්න. ඔබ සමඟ ප්ලාස්ටික් රැගෙන ඔබේ මවගේ හැන්දක් ලබා දෙන්න. දරුවා ඔබට උපකාර කිරීමට මහත් උනන්දුවක් දක්වන අතර, ඔහු වඩාත් වටිනාම ඔහු වටා ලෝකය සමග සන්නිවේදනයේ පළමු පළපුරුද්ද ලැබෙනු ඇත.
දරුවාගේ කතාව දියුණු කිරීම සඳහා තවත් ආකාරයක් වන්නේ තවාන් රයිස් හා විහිළුවකි. පැහැදිලි රිද්මයක් සහ ඔවුන්ගේ තනු නිර්මාණයට ස්තූතිවන්ත වන නිසා, ඔවුන් නව වචන හා ක්රියාවන්ට වඩා ඉක්මනින් නව වචන හා ක්රියාවන් තේරුම් ගැනීමට දරුවාට උපකාර කරයි.