විද්යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ වෙනත් ආකාරයේ ප්රතිකාර ක්රම සමඟ සහයෝගීව අන්යෝන්ය ස්වරූපයක් ඇතිව කතා කිරීමෙන් සාමාන්යයෙන් කථනය ප්රගුණ කිරීමට රෝගියාට ඇති හැකියාව වැඩි දියුණු කළ හැකි බවයි. මැෂිනම් යනු යාන්ත්රික ක්රියාකාරිත්වයේ සක්රිය ක්රමයකි. පර්යන්ත කථන උපකරණවල වෙනස්කම්, පේශි, ස්නායු, රුධිර වාහිනී හා පටක තත්ත්වයන් නිසා වෙනස් වේ.
ඩයිසැට්රියා සමඟ ලොග්පීඩියාක් සම්බාහනය
කථන චිකිත්සක මාස්සය පැවරීම, විශේෂඥයකු ස්නායු රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකුගේ නිගමනය ඇතුළුව සම්පූර්ණ රෝග නිර්ණය කළ යුතුය. සම්බාහනය සඳහා ප්රධාන හේතුව වන්නේ කථන උපාංගයේ මාංශ පේශී තානයයි.
මෙවැනි ආකාරයේ ක්රියා පටිපාටියක් අනුගමනය කරමින් ඉලක්ක කරගත් අරමුනු:
- සාමාන්ය සහ මුත්ර පිළිකා ඇති මාංශපේශී තානය සාමාන්ය කරන්න
- මාංශ පේශිවල මාංශ පේශිවල ආඝාතය පාණ්ඩි ලෙස අඩු කරන්න
- නිදර්ශන ව්යාපාරයන්ගේ විස්තාරය වැඩි කරන්න
- අඩු කොන්ක්රීට් ක්රියාකාරකම් ඇති මාංශ පේශි කණ්ඩායම් සක්රිය කරන්න
- අත්තනෝමතික, සමකාලීනව සංචලිත චලනය වන සංවිධාන සැකසීම
මෙම උපක්රම තීරනය කිරීම සඳහා සම්බාහනය සිදු කිරීමට පෙර විශේෂඥයා නැවත වරක් රෝගියා පරීක්ෂා කළ යුතුය. මෙය සිදු කරනු ලබන්නේ විශේෂ ව්යායාමවල ක්රියාකාරිත්වය හා දුර්වලතා නිරීක්ෂණය කිරීමෙනි.
සම්බාහනය කිරීම සඳහා විශේෂ දත බුරුසු භාවිතා කිරීම හෝ ඇඟිලි සලකුණ හෝ බඳ පටිය සවි කිරීම අවශ්ය වේ. දරුවා ඔහුගේ පිටේ තබා ගත යුතු අතර, ගෙල රෝලරය තල්ලු කළ යුතු අතර, ඔහුගේ හිස පිටුපසට පෙරළා දැමිය යුතුය. ඔබට ඉදිරියට යා හැකියි.
- මුඛය හරහා වම්පසින් හා පසුපස වටා ඇඟිලිවල තල්ලු දමනවා. එවිට ඔබට "කපන්නාවූ" බලපෑම එකතු කරමින් ඔබ ක්රියා පටිපාටිය නැවත ක්රියාත්මක කළ යුතුය.
- අපි දරුවාගේ ඉහළ මාංශ පේෂී මාංශ පේශී මස්පිඬුවා. නාසයෙන් දිගේ දිශා දර්ශකයේ ඇඟිල්ලෙන් කොට්ටයක් උඩින් ඉරීම සිදු කළ යුතුය. අපි එකම පේශිවල වැඩ කරන්නේ, දර්ශක ඇඟිල්ලේ රබර් සමඟ පොකුරේ යෙදීමයි.
- අපි මුඛයේ කොන් සහ වෙඩි උණ්ඩ ගෙන යනවා. ශබ්දය "y-y-u" කියමින්, අපි එකිනෙකාගේ තොල් කොන් අඩු කරමු.
- "Ba-ba-ba" ශබ්දය කියමින් පහළ තොප්පිය යටින් දර්ශකය ඇඟිල්ලක් ඉහළට ඉහලට දමන්න.
- දරුවාගේ තොල් සහ ඇඟිලි සලකුණකින් වැනෙන්ස් වානි වසා දැමූ අතර, ව්යාධි මාංශ පේශි අනුකරණය කිරීම, vareniki හැඩගැස්වීමේදී සිදුවූ ඒවාට සමානයි. චලන අතරතුර, ඔබ "මිම්ම්" ශබ්දය ප්රකාශ කිරීමට සිදු වේ.
- පූර්ව සකස් කළ බුරුසුවක් හෝ ඇඟිල්ලේ කම්මුලට ඇතුලත්ව ඇත. භ්රෑණීය චලනයන් සිදු කිරීම, පේශි උසට ඉහළට ගෙන යාම. ව්යාජ දෙකම සඳහා ව්යායාම කිරීම. මීලඟට, thumb සහ index ඇඟිල්ලට කම්මුලට ස්පර්ශ කරන්න. චක්රලේඛ චලනයන් සිදු කරන්න.
- දිවගේ ඉහළ කෙළවරේ ඉහළ කෙළවර දක්වා දිවේ ඉඟිය ඉහළට ගන්න. අභ්යාසය අතරතුර, ඔබ "ටා-ta-ta", "ඔව්-ඔව්-ඔව්" කියා පැවසිය යුතුය.
එක් සැසිය පළමු වරට විනාඩි 6-8 විනාඩි සහ විනාඩි 15-20 පසු විය යුතුය. මාසයකට හෝ දෙකක වාර ගණනක් සමඟ ක්රියා කළ යුතු සංඛ්යාව 15-20 අතර විය යුතුය.
අක්රමිකතා
දරුවා ක්රියාශීලී ක්ෂය රෝගය, සන්තර්භය ස්වසනය, තොල්වල හෝ මුඛ කුහරයෙහි හර්පීස්, උග්ර වසා ගැටිති, උග්ර ශ්වසන ආසාදන, ස්ටෝටයිටිස් දරුවා ස්රාවය නොකළ යුතුය.
ඩිස්ටාආරියා සමඟ ඍජුකෝණාශ්රය
දැනටමත් සැලකිල්ලට ගෙන ඇති සම්බාහන වර්ගයට අමතරව, විශේෂිත වාග් විද්යාඥයකු මෙන්, විශේෂඥයින්ගේ ගෞරවය හා විශ්වාසය උපයෝගී කරගත් ලක්ෂ්ය සම්බාහනයද ඇත. ඇකිපූස්ෂුරන් ඔබේ ඇඟිලි සමග කටු චොයිලට් ලක්ෂ්යයට බලපානවා. වර්තමානයේ විද්යාඥයින් විසින් ජීවවිද්යාත්මකව ක්රියාකාරී ලක්ෂ 700 ක් පමණ විස්තර කර ඇති නමුත්, බොහෝ විට භාවිතා වන්නේ ලකුණු 150 ක් පමණි. ඇක්ටස්පිරිස් හැසිරීම විශේෂිත පුහුණුවක් ලැබූ විශේෂඥයින්ට වඩා හොඳ තත්ත්වයකට පත් කිරීම සඳහා, පීඩනය නොකළ යුතු කරුණු අනුව නොසැලකේ.