බොහෝ දරුවන්ට පෙර පාසල් වයසේදී කතා කිරීමේ සංවර්ධනය සමඟ ගැටළු ඇති වේ. කලින් කලට පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට පටන් ගැනීම ගැන ඔබ බිය විය යුතු නැත. කථන චිකිත්සාව පිළිබඳ පන්ති පවත්වනු ලබන්නේ විශේෂඥයින් සමඟ පමණි. කථන චිකිත්සාව තුළ ව්යායාම රාශියක් සංකීර්ණ වේ. මව හෝ පියා දරුවා සමඟ ගත කළ හැකිය.
ප්රධාන දෙය නම් ඔහු ඔබ සමඟ කටයුතු කිරීමට අවශ්ය බවය. එබැවින්, පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ කථන චිකිත්සාව පිළිබඳ ප්ලාස්ටික් හොඳම ක්රීඩාවක් බවට පරිවර්තනය වේ. ඔහු ඔබට අභ්යාස පෙන්වන විට දම් සිසිලස හා සිනාසෙන්න ඉඩ දෙන්න. දරු දැරියන්ගේ කථන චිකිත්සකවල ප්රධානතම දෙය වනුයේ දරුවා නිවැරදිව නැවත නැවත කළ යුතු බවයි. ඒ නිසා ඔහුගේ චලනයන් හොඳින් සෝදිසි කර බලන්න. එසේම, පෙර පාසල් දරුවන් සමග අභ්යාස තුළදී, ඔබට විවිධ වාක්ය පැවසිය හැකිය. පෙර පාසල් ගුරුවරුන්ගේ ව්යායාම සඳහා ව්යායාම ගොඩක් වර්ධනය වේ.
ඉතින්, දරුවා සමඟ ඇති පාඩම් සන්සුන් වන විට ක්රීඩා කිරීමට අවශ්ය නැත. එමනිසා, දරුවා නිශ්ශබ්දව නිවාඩු ගත කිරීම සඳහා කාලය තෝරාගන්න, විරුද්ධ පාර්ශ්වය හා පන්ති ආරම්භ කරන්න.
"ස්මයිල්"
මෙම ව්යායාම ඉතා පහසුය. ඔබේ තොල් සිනහවකින් දිගු කර ගත යුතු අතර, ඔබේ තොල් වෙහෙසට පත් වන තුරුම මේ ස්ථානයේ තබා ගන්න. දත් එකවරම දත් නොපෙනේ. මෙම ව්යායාම කිහිප වතාවක් නැවත නැවත කියවා, නමුත් එක් එක් ව්යායාමයට වැඩි කාලයක් වැය නොකළ යුතු අතර, දරුවාට සැසියේ අර්ධ වෙහෙස නොතබන්න. කථන චිකිත්සක පංතිවලට විනාඩි 20 කට වඩා අඩු වියදම් කිරීම.
"වැට"
මෙම අභ්යාසය ප්රථමයෙන් සමාන වේ. නමුත් මේ අවස්ථාවේ දී, ඔබ දැඩි ලෙස සිනහවෙන් යුතු අතර ඒ අතරතුර දත් පෙන්වන්න.
"නෙලලිං"
මෙම ව්යායාම කිරීම සඳහා දරුවාගේ මුඛය විවෘත කළ යුතුය. මේ අවස්ථාවේදී, ඔහුගේ තොල්වල කොන් කළ හැකි පරිදි විවිධ දිශාවලට තනුක කළ යුතුය. දරුවා ඔහුගේ දිව නොපන බව සැලකිල්ලට ගන්න. ඔහු සන්සුන්ව මුඛය තුළ පදිංචි විය යුතුය.
"දිවේ දඬුවම්"
දරුවා ඔහුගේ දිවේ පහළ තොප්පිය මත තැබිය යුතුය. ඉන්පසු ඔහුගේ දත් සමග සැහැල්ලුවෙන් එය මුද්රණය කිරීම, එය "පහක් පහට" සමාන වන ශබ්දයක් නිෂ්පාදනය කිරීම අවශ්ය වේ.
"ස්පාඩ්"
මෙම ව්යායාම සිදු කිරීම සඳහා, දරුවාට පහත් ඉරියව්වෙහි දිව යෙදිය යුතුය. භාෂාව ලිහිල්. තත්පර කිහිපයක් බලා සිටීමෙන් පසුව, භාෂාව ඉවත් කර නැවත ව්යායාම නැවත ක්රියාත්මක කරන්න. මාර්ගය වන විට, දරුවා ව්යායාමයෙන් ඉක්මන් නොවන බව සැලකිලිමත් වන්න. එය අඩු කිරීමට වඩා හොඳ විය යුතුය, නමුත් පැහැදිලිව නිවැරදි. එවිට ඔවුන් වඩාත් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
«Handset»
දරුවා තම මුඛය විවෘත කළ යුතු අතර, ඔහුගේ දිව ඉඟි කළ යුතුය. ඔහු නලයක් වගේ දෙයක් තිබිය යුතුයි.
"ස්පොන්ජ් ලෙෂං"
දරුවා රසවත් යමක් ආහාරයට ගන්නා ලෙස තම තොල් තබන්නැයි දරුවාට කියන්න. පළමුවෙන් තම මුඛය විවෘත කර පළමුව ඉහළ ඉහළට සහ පහළ තුණ්සාව ලිස්සන්න. ව්යායාමයේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ තොල්වලින් දිව ඉරීම නොවේ. ඔහු සම්පූර්ණ චක්රය විස්තර කළ යුතුය.
"දත් පිරිසිදු කරන්න"
දරුවාගේ දත් පහළට දත් දමනවා. එය වමේ සිට දකුණට, ඉන් පසුව දකුණට වමට ද මෙය කළ යුතුය. දරුවාගේ හකු චලනය නොවන බව සැලකිලිමත් වන්න.
"වොච්"
මෙම ව්යායාමයට ඔබ සිනාසීමට සහ ඔබේ මුඛය විවෘත කළ යුතුය. එවිට දරුවා දිවේ ඉඟිය මුදා හැර, තොල්වල දකුණට ද දෙපැත්තට දකුණට හැරෙන්න ඉඩ දෙන්න.
"සර්පයා"
ඔබේ මුඛය විවෘත කරන්න. ඉන්පසුව අපි සියලු දෙනා මුඛයෙන් පිටතට තල්ලු කර නැවත එය නැවත ලබා දෙන්නෙමු. ප්රධාන කාර්යය - තොල් සහ දත් වලට දිව නොපෙන්වන්න.
«නට්»
දරුවාගේ මුඛය වසා දමයි. පසුව ඔහුගේ කම්මුලට එක් කම්මුලකින්, අනෙක් පැත්තෙන්ද,
"ගේට්ටුවේ බෝල"
මේ සඳහා ඔබට ආලෝක කපු බෝල් එකක් අවශ්යයි. කැට කපා, ඒවායින් කෙටි දුරක් තබන්න. මෙම බෝලය මෙම කුට්ටිය කුට්ටි දියුණු කරන ලද ගේට්ටුවක් බවට ධාවනය කිරීමට අවශ්යයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, "F" ශබ්දය නිකුත් කරමින්, ඔහුගේ පහළේ උඩු තොල මත ලිහිල් කළ දිවියකට දමා, පහර දෙමු.
"කෝපයට පත් cat"
දරුවාගේ මුඛය විවර වී, දිවේ අන්තිම කෙළවරේ පහළට දත්වල පිහිටා තිබේ. එසේ කිරීමේදී, ඔහුගේ දිව නගා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. දිවියාට බූරුවාගේ පිටුපසට හරවන්න ඉඩ දෙන්න.
"පැන්සල අදින්න"
දරුවාගේ පහළ උඩු යට දිවෙහි පුළුල් ඉදිරිපස කෙළවරට පැන්සල මත ස්නානය කරන අතර සෙමින් පිබිදීමක් සිදු කරයි.