මුල් ළමාවියගේ කතාව සංවර්ධනය කිරීම

සමහරවිට සෑම මවකටම තම දරුවා දුන් පළමු වචනය ප්රීතිමත් සහ විශාල ජයග්රහණයක්. කුඩා දරුවෙකුගේ කතාබහක "බ්ලොක්බෙබොක්" දැකීමෙන් බොහෝ දෙමව්පියෝ පවා කලබල වී සිටිති. එනම්, "අපේ දරුවා තවමත් කතා කරන්නේ නැත්තේ කුමක් නිසාද?" සමහර විට ඔබ විශේෂඥයකු ඇමතිය යුතුද? ". සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේ පෞද්ගලික සංවර්ධන වැඩපිළිවෙළක් ඇති බව දැන ගැනීම ඉතා වැදගත්ය. එය සම්මතයක් හෝ විෂමතාවයක් නොවේ. සමහර දරුවන් කලින් වාඩිවී සිටීමට පටන්ගෙන, ඇවිදීමට, අනිත් අය, කලින් පවසති, අනිත් අයට තම මිතුරන්ට වඩා යමක් කළ හැකිය.

ළමා සංවර්ධනය අනුව නිශ්චිත රාමු නොමැත. මූලික සංවර්ධනයෙහි අනිවාර්ය කොන්දේසි සහ නියමයන් තිබේ. මුල් ළමාවියගේ කථාව සංවර්ධනය කිරීම සංකීර්ණ ක්රියාවලියක් වන අතර ජාන හා අධ්යාපන තත්වයන් බොහෝ සාධක මත පදනම් වේ. මුල් කාලීන කථිකත්වය පිළිබඳ ජානමය නැඹුරුතාවයක් නොවෙනස්ව පවතින ප්රපංචයක් නම්, සංවර්ධනය හා හැඩගැස්ම සඳහා කොන්දේසි දරුවාගේ දරුවාගේ දෙමාපියන් මත රඳා පවතී. අන්තිමේදී, මම හිතන්නේ හැමෝම දන්නවා අභාග්ය සම්පන්න පවුල්වල ළමයින් සංවර්ධනයට පසුගාමීව සිටින බව කියලා හැම දෙනාම දන්නවා ඔවුන් ප්රමාද වෙලා කතා කරනවා, කියවීම ආදිය. මේ සියල්ලට පළමුව, දරුවා තමාට ලබා දී ඇති බව, ඔහුට උගන්වන්න කිසිවෙක් නැත. මගේ යාළුවෝ ටිකක් දරුවෙකු හදා ගත්තා. ඒ නිසා මාසෙකට පසුව ඔහු ක්රියාශීලීව කතා කරන්න පටන් ගත් අතර, අනාගතයේ දී සිය හැකියාවන්ගෙන් පිරි සෑම කෙනෙකුම පුදුමයට පත් විය. දරුවාට මුල් කථාවකට හැකියාවක් තිබුනේ නම්, සංවර්ධනයේ හා හැඩගැන්වීමේ හිතකර තත්වයන් යටතේ ඔහු ක්රියාශීලී ලෙස කතා කිරීමට පටන් ගත්තේය.

එහෙත් තවමත්, කතා කිරීමේ වර්ධනය සම්බන්ධයෙන් බොහෝ ආකාරවලින් දරුවාට බලපෑම් එල්ල විය හැකිය. මේ සඳහා මුලින්ම, ඔබේ දරුවා සමඟ හැකි තරම් දුරට සන්නිවේදනය කළ යුතුය. නිසරු නොවී, නූපන් දරුවා සමඟ කතා කිරීමට නිර්දේශ කිරීම, දරුවාට සියල්ල දැනෙනවා හා ප්රමාණවත් අවබෝධයක් ඇති බව කාරණය පැහැදිලි කරයි. මෙය සත්යයේ කොටසකි. දරුවාගේ නඩු විභාගය නිසි පරිදි වර්ධනය වී ඇති බැවින් එය දරුවා සමඟ කතා කිරීම අවශ්ය වේ. වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකු සමඟ මෙන්ම, ලෝකයේ සිටින සෑම දෙයක් ගැනම කතා කිරීම වැදගත්ය. ඔබේ දරුවාට ඔබ ආදරය කරන ආකාරය කියන්න, පසුව ඔබ කරන දේ, හඬ, ඕනෑම ක්රියාවක්, හැඟීම් ප්රකාශ කරන්න. ඉතින්, ඔබේ දරුවාට එහි වැදගත්කම දැනෙන්නේ පමණක් නොව, වැදගත් හා ප්රයෝජනවත් තොරතුරු ලැබෙනු ඇත. ස්වභාවයෙන්ම, කුඩා මිනිසෙකුගේ කතාවේ සංවර්ධනය වර්ධනය වනු ඇත.

පොදුවේ ගත් කල, උපතේදී දරුවන් (උපතේ සිට වයස අවු. 3 දක්වා) කථා කිරීමේ උපකරණවල වේදිකාවට සමාන වේ. අවුරුද්ද වන විට දරුවාට සරල වදන් දහයක් පමණ කතා කර ඇති අතර, මුලින්ම "අම්මා", "බබා", "තාත්තා", "දෙන්න" යනාදිය ආදිය. අවුරුදු දෙකකට පමණ පෙර බොහෝ දරුවන්ට කුඩා හෝ දෙකක කුඩා වාක්ය ප්රකාශ කළ හැකිය වචන සහ වයස අවුරුදු හතර වන විට, වැඩිහිටියන් මෙන්, දරුවන් පැහැදිලිව සහ හොඳින් කතා කළ හැකිය. එහෙත්, නැවත නැවතත් කියනවා නම්, මේවා මූලික සංවර්ධන නියමයන් වන අතර ඒවාගෙන් මදක් අපහසුතාවයක් යනු විෂමතාවයක් නොවේ.

එමනිසා, අප ළදරු කථාවේ සංවර්ධනය කිරීමේ අවධි තුනක් වෙන් කර හඳුනාගත හැකිය:

· ජීවිතයේ පළමුවෙනි අවුරුද්දේ දරුවාගේ කතාව සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඩෝවර්බාල් කාලයයි . මෙම අවධියේදී දරුවා ප්රායෝගිකව කිසිවක් නොකියයි. නමුත් කථන සැකසීම සිදු වේ. දරුවාගේ කතාවේ ස්වභාවයට සංවේදීතාවයක් ඇති කිරීම සඳහා වෙනත් දරුවන අතර කථනය වෙන්ට හැකිය.

ක්රියාකාරී කථනයට සංක්රමණය වීම යනු ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දරුවාගේ කථන උපකරණ සංවර්ධනය කිරීමයි. මේ ළමයා පළමු වචන සහ සරල වචන දෙකකින් යුත් වචන තුනක් ප්රකාශ කරයි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ දරුවාට වැඩිහිටියන් සමඟ සංවේදී සබඳතා සහ සන්නිවේදනය ලබා ගැනීම ඉතා වැදගත්ය. මුලින්ම දෙමව්පියන් සමග.

කථනයේ සම්පූර්ණත්වය. දරුවා දැනටමත් යම් සන්නිවේදන කුසලතා ලැබුණු විට, ඔහුගේ වචනාර්ථය 300 කට වඩා වැදගත් වචනවල සාමාන්යය වන අතර, කථන සංවර්ධනය නව නැගීමක් සිදු වේ. දරුවා සිය සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීමට පටන් ගනී, ඔහුගේ වචන මාලාව ක්රමානුකූලව වැඩිවෙමින්, වචනවල උච්චාරණය වැඩි දියුණු කරයි.

ක්රියාශීලී සන්නිවේදනය පමණක් නොව, විශේෂ අභ්යාස මගින් පමණක් දරුවාගේ කතාව දියුණු කළ යුතු ය. විශේෂයෙන් ඇඟවුම් කිරීම සඳහා කථන සංවර්ධන අභ්යාසයන් අවශ්ය බව ඇතැම් අය විශ්වාස කරති. කථන චිකිත්සකයකු සමඟ කටයුතු කිරීම සඳහා කථන චිකිත්සකයෙකුගේ මෙහෙවර වන්නේය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය එසේ නොවේ. වැඩිහිටියන් හා ඔවුන්ගේ දරුවන් අතර වැරදි පණිවුඩයක් පැන නැගීමෙන් බොහෝ ගැටලු පැනනැඟී ඇත. වැරදි උච්චාරණය කිරීම - Slyukanie, ඔබේ දරුවාගේ වැරදි කථාව සඳහා පූර්ව කොන්දේසියකි. ස්පොන්ජියක් වැනි කුඩා ළදරුවන් සියලු තොරතුරු, හරි සහ වැරදි ලෙස අවශෝෂණය කරති. කුඩා දරුවන් ඉතා හොඳ ලෙස කථනයේ ශබ්දය වටහාගෙන ඇති අතර, එසේ ම, ඔබේ කතාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, එවිට ඔබේ දරුවාගේ කතාවේ දී දෝෂයක් සොයාගෙන ඇත.

උපතේ සිට දරුවාගේ වර්ධනය සංකීර්ණ වන අතර ඒ අතරම සිත්ගන්නා සුළු ක්රියාවලියකි. දරුවාගේ විශාල හා කුඩා ජයග්රහණ වැඩිහිටියන්ගේ "උත්සන්නතාව" මත රඳා පවතී, එය දරුවාගේ කථන උපකරණ සංවර්ධනය කිරීමද අදාළ වේ. ඔබේ දරුවා සමග සන්නිවේදනය කිරීම පමණක් නොව, සෑම ආකාරයකින්ම සිය කථන කටයුතු උත්තේජනය කිරීම වැදගත්ය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා විශේෂඥයන්ගේ නිර්දේශ අනුගමනය කිරීමට එය අසීරු වනු ඇත:

· ඔබේ දරුවා සමඟ කථා කරන්න, කථා කරන්න, කතා කරන්න: ඔබේ ක්රියාවන්, චිත්තවේගයන් හා චේතනාවන් හඬ නඟන්න.

• දරුවාගේ පළමු ප්රකාශයට පත් කරන ලද ශබ්දය: "ma-ma-ma", "mu-mu-mu" ආදිය. ඒ අනුව, දරුවා ගැන උනන්දු වනු ඇත.

· කථන සහ කදිම මෝටර් කුසලතාවන් වර්ධනය කිරීම සමීපව සම්බන්ධ වී ඇති බව ඔප්පු වී ඇත. එමනිසා, දරුවා විවිධාකාර ද්රව්ය හා හැඩතලවලට විවිධාකාර ද්රව්යයන් "දැනෙනවා" ඉඩ දෙන්න.

• දරුවාගේ මුහුණේ පෙනුම ගැන පමණක් නොව, අවශ්යතාවය ප්රකාශ කිරීම පමණක් නොව, තමාට අවශ්ය දේ කියන්නට උත්තේජනය කිරීමටත්, ප්රතිචාර දැක්වීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවාගේ ඇඟිල්ලෙන් පමණක් ඔහු කැමති දේ පෙන්වීමට ඉඩ සලසයි, නමුත් ඔවුන්ගේ නිශ්චිත නාමවලින් දේවල් කියනවා.

· ඔබේ දරුවා පොත් තුළ උනන්දුවක් දක්වයි නම් මෙය කථික සංවර්ධනය සඳහා සෘජු මාර්ගයකි. පින්තූර පොත් ලබා ගැනීම සහ අවට ලෝකයේ සිටින දරුවා සමඟ අධ්යයනය කිරීම: ගෘහ භාණ්ඩ, සතුන්, ක්රියාවන්, ආදිය.

· දරුවාගේ සමහරු දැනටමත් කතා කරන විට, දරුවාගේ මෙම කවයේ මිතුරියට ඉඩ දීම යෝග්ය ය.

• ළමා පොත් සඳහා කියවීමට, ගීත ගායනා කිරීමට සහ සෙල්ලම් බඩු සමඟ සජීවී සන්නිවේදනය කිරීම වෙනුවට උත්සාහ නොකරන්න.