ඔවුන්ගේ දරුවා දැනටමත් අකුරු ආමන්ත්රණය කිරීමට පටන්ගෙන ඇති විට ප්රශ්නය ගැන සැලකිල්ලක් නොදක්වන එවැනි දෙමව්පියන් එවැන්නක් නොමැත. පළමුවෙන්ම මෙම ප්රශ්නයට සාර්ථකව මුහුණ දීමට කිසිදු අවස්ථාවක් නොමැති නම් කවදාවත් නොසන්සුන් විය යුතුය. කාරණය වන්නේ දරුවාගේ කථාව සංවර්ධනය වෙමින් පවතින්නේ නම් එය තහවුරු කර ගැනීමයි. ඒ නිසා ළදරුවෙකුගෙන් මුළුමනින්ම උච්චාරණය කිරීම සුදුසු නොවේ. නමුත් ඔබට ලිහිල් කළ නොහැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ළමා කාලයේ දී උච්චාරණය නිවැරදි නොකරන්නේ නම්, කාඩ්-තියුණුබව නිසැකවම වැඩිහිටි විය හැක.
කුඩා දරුවන්ගේ කථනය සැකසීමේ නිශ්චිත කාල සටහනක් ඇත. සැබැවින්ම, දෙවරක් හෝ තුනක් වයසැති අකුර P හා නිවැරදිව ඉක්මනින් නිවැරදිව කියවිය හැකි ආකාරය දරුවන්ට උගන්වන එක ලේසි නැත. ළදරුවා සමඟ පාඩම් ආරම්භයේ සිට ආරම්භ කළ යුතුය. සංඛ්යාලේඛනවලට අනුව, අන්තිම කාලයේ දී දරුවන් වෙත ඉදිරිපත් කරන මෙම ද්රෝහී ලිපිය. හොඳ වාතාවරණයක් සඳහා හොඳම වයස අවුරුදු 5-6 යි. මෙම ප්රතිකාර ක්රමයට විශේෂ සැලකිල්ලක් සහ නිශ්චිත ප්රකාශ කිරීමේ අභ්යාස පැවැත්වීම අනවශ්යය.
ස්වයං අධ්යයනය සහ කථන චිකිත්සකයෙක්
ඔබ දරුවා සමඟ දැඩි වෙහෙසක් දරා සිටියත්, අකුරු අකුරු උච්චාරණය කිරීමට ඔහුට උගන්වන අතර, අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය නොලැබුනහොත්, කථන චිකිත්සකවරයෙකුගෙන් විමසන්න. පළමුව, විශේෂඥයාට මෙම කාරණය හඳුනා ගැනීමට හැකි වනු ඇත. දරුවා මේ ශබ්දය නොකෙරේ. පුංචි දරුවෝ විවිධ ආකාරයෙන් P අකුරේ. සමහර අය ශබ්දය වෙනත් අය සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කිරීමට උත්සාහ කරයි. නිදසුනක් ලෙස, ශබ්දය L. අනෙකුත් අය සාමාන්යයෙන් වචනවල වචන වලින් පමණක් වචනවලින් ගහනවා. අකුරුවල උච්චාරණය කිරීම සඳහා අකුරු P හි උච්චාරණය කිරීමේ සිද්ධීන් දරුවන් අතර දුර්ලභ නොවේ. මෙය සැලකිල්ලට ගැනීම ප්රධාන හේතුවක් වේ. වැරදි ලෙස උච්චාරණය කිරීමේ හේතුව ද දුර්වලව ඇතිවන හුස්ම හෝ ප්රාථමික උපකරණ විය හැකිය. කථන චිකිත්සකයාට උච්චාරණය කිරීමේ සියලු ගැටළු හා ලක්ෂණ ඇති කර ගැනීමටත්, එක් එක් අභ්යාස තෝරා ගැනීමටත්, R. ආර්. ආර්.
කෙසේ වෙතත්, වෛද්ය උපදේශනයට සහභාගී වීමේ ප්රධාන අරමුණ වන්නේ මුල් අවධියේ බරපතල අසාමාන්යතා හඳුනාගැනීමයි. සමහර අවස්ථාවලදී, අකුර p හි වැරදි ලෙස උච්චාරණය කිරීමේ පසුබිමට එරෙහිව, dysarthria වැනි ව්යාධියක් ඇති විය හැකිය - එය මොළයට සෘජුවම බලපායි. මෙම උල්ලංඝනයන් හඳුනා ගැනීම ඉතාම වැදගත් වේ.
සෑම දෙයක්ම සාමාන්ය දෙයක් නම්, කථනය සකස් කිරීම ක්රමානුකූල සහ නිවැරදි නම්, දරුවන්ගේ භාෂාවෙන් ස්වාධීනව පුහුණු කිරීම සඳහා වන අපහසු නොවන ව්යායාම මාලාවක් පියවරෙන් පියවර ක්රියාවට නැංවිය හැකිය. ඵලදායී ව්යායාම සඳහා උදාහරණ:
1. අතේ අතේ ඇඟිල්ල සේදීම පසු දරුවා දිව යටට දමා එය පසුව දකුණට හා වමට ගෙන ඒම ආරම්භ කරයි. එය වඩාත් සිත්ගන්නාසුලු කිරීමට, ඔබ යතුරුලියනයෙහි "මොටර් රථයක් ධාවනය" බව දන්වනු ඇත.
2. පිරිසිදු දත් තුළ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. පළමුව ඔබ ඔබේ තොල් පුළුල් සිනහවකින් දිගු කළ යුතුය, පසුව ඔබේ දිවේ දත් සමග දත්මැපිය යුතු ය. "පිරිසිදු" ඔබ ඉහළ දත් ඇති පිටුපස හරියටම අවශ්ය වේ. ව්යායාම කිරීමේදී දරුවා පහළ පහළ කෙළවරට චලනය නොකිරීමට ඉඩ දෙන්න.
3. මෙම අක්ෂර සහ වෙනත් ලිපි උච්චාරණය කිරීම සඳහා දරුවාට උගන්වන තවත් කාර්යක්ෂම පුහුණුවක් වන අතර, අශ්වයාගේ කුරක්ගේ ශබ්දය අනුකරණය කරති.
4. ඔබට තරමක් මෝඩකමක් විය හැකිය. දරුවා දත් අතර කතාබහක් ද ලිංගික ඇසුරෙන් දකින්න සලස්වන්න. ඔබට එය සැනසීමක් ලෙස කළ හැකි ය. නැතහොත් ඔබට තරඟ කළ හැකිය, ඔහුගේ දිව වඩාත් දැඩි ලෙස ඉස්මතු කරයි.
මෙම ව්යායාම මගින් විවේචනාත්මක කෝෂයේ පේශීන් පුහුණු කිරීමට උපකාර වන අතර විශේෂ උපකාරය නොගෙන P අකුරින් ස්වාධීනව කතා කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න.
දිවේ නිවැරදි මාර්ගයේ හැසිරවීමට ඉගෙන ගැනීම සඳහා, අනෙක් සියලුම ශබ්දයන් සමඟ පුහුණු කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම දිගු ශබ්දය D සහ Z සඳහා පූර්ණ ලෙස ගැලපේ.
වාසිය සමඟ සෙල්ලම් කරන්න
ළමයින්ට හොඳ පුහුණුවකින් තොරව සිත්ගන්නාසුළු ක්රීඩා නොමැතිව කළ නොහැකිය. එවැනි අවස්ථාවක ව්යතිරේකයක් නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, අන්යෝන්ය භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට හෝ කියවීමට ඔබට හැකිය. P නොපෙනෙන අකුර P උච්චාරණය කළ හැකි ඉක්මනින්, දරුවන් තම ප්රීතිමත් භාවය පෙන්වීමට සූදානම්ව සිටිති. තම කුසලතාව ශක්තිමත් කර ගැනීම සඳහා දරුවාට සියලු භාෂා දිවැස් කථාව පුනරුච්චාරණය කිරීම. ඔබටත් දිව කපාගන්නා සේම හැකිය.
රෝමන්ගේ කඩුවලින් හදිසියේම ඔහුගේ සාක්කුවෙන් බැස ගියේය. ඔබ රෝමයේ සාක්කුවේ තබා නොගන්නේ මන්ද? ඒ නිසා ශීත ඍතුවේ සිට බොහෝ කලක් ගත වී ඇත.
එහෙම නැත්නම්
හෑන්ඩ්ස් රිබ්ල් සහ රුබල් හැරී ගියේය.
ප්රධාන දෙය නම්, P ප්රකාශ කිරීම සඳහා දරුවාට උගන්වන අභිලාෂය, ඒකාකාර හා වෙහෙසකර වාඩිලාගැනීම් වලට වඩා ක්රීඩාවල ස්වරූපයෙන් සිදු කරනු ලබන බවය. ඇත්ත වශයෙන්ම සියලු ශබ්ද නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීම වැදගත්ය, නමුත් දරුවාට බල නොකළ යුතුය. දරුවාගේ උනන්දුව සහ ආශාව නොමැතිව ඕනෑම ක්රියාකාරකම අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය ලබා නොදේ. සිත් ගන්නාසුලු ළමයින් සහ ඔබ දින 3-5 වතාවක් දිනපතා කළ යුතු ක්රියාකාරකම් වේ:
දරුණු වීම - කොටියා සමඟ පින්තූර දෙස බලමින්, දරුවා සමඟ හඬන්නට;
තරඟය - නාසය පිළිබඳ තලයට පිවිසීමට උත්සාහ කරන්න, පසුව එය නිකට අල්ලන්න;
Kitty - යුෂ හෝ කිරි භාජනයක් බවට වත්, සහ බළලෙකු අනුකරණය කිරීම, එය polakayte.