සෑම මවකටම තම දරුවාට සංස්කෘතිය හා අධ්යාපනය ලැබීමට අවශ්යයි. සෑම කෙනෙකුම නාට්යය, කෞතුකාගාර, ප්රදර්ශන, කලා ප්රදර්ශන සඳහා උනන්දුවක් දක්වන්නට උත්සාහ කරයි.
මෙම පොත ප්රංශයේ කිහිප වතාවක් නැවත මුද්රණය කර ඉංග්රීසි භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත. එය එක්සත් ජනපදය හා එංගලන්තය සමඟ සතුටින් කියවනු ලැබේ.
විශේෂයෙන් පොත්වලින් කියවෙන්නේ දරුවන්ගේ සිත් තුළම උනන්දුවක් නොමැති බවයි. එහෙත්, ඒ සමගම, ඔහු එය එන්නත් කිරීමට කාලය නොව, ක්රමයෙන්. ප්රදර්ශනයක් හෝ රඟහලක් සඳහා යෑමට දරුවාට ඒත්තු ගැන්වීම සඳහා, පුද්ගලයාට තර්ක කිරීමට නොව, හැඟීම් වලට ආයාචනා කළ යුතුය. මෙය කිරීමට, චිත්රාගාරයක් හෝ රංගශාලාවක් නැරඹීමේදී ඔබ ප්රථම වරට හැඟී ඇති දේ මතක තබා ගන්න. ඒ ගැන දරුවාට කියන්න. හැබැයි දරුවා දකින දේ ගැන කියන්න එපා. එබැවින් ස්වාධීන සොයා ගැනීම්වල ප්රීතිය ගැන ඔහු නොසලකා හැරිය හැකිය. ඔබ ප්රදර්ශනයෙහි සිටින විට, දරුවාගේ අවධානය යොමු කිරීම හා සිතීම සඳහා කාලය දෙන්න. ඔබට ඔබේ පින්තූර ගැන, ඔබේ හැඟීම් ගැන ඔහුට කියන්න පුළුවන්, නමුත් ඉතා සුළු වශයෙන්, එසේ නොවුවහොත් එය දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරනු ඇත. දරුවා එක් පින්තූරයකට අකමැති නම්, ඔහු සමඟ තවත් කෙනෙකු සමඟ යන්න. පසුව ඔහු නැවත පින්තූරයට ආපසු යාමට අවශ්ය නම්, නැවත ගොස් නැවත එය සාකච්ඡා කරන්න. එසේ කිරීමෙන්, මේ පින්තූරයේ අන්තර්ගතය ගැන දරුවාට දන්වා ඔහුට ලැබුණු හැඟීම ගැන ඔහුගෙන් විමසන්න.
සංකීර්ණ පදවල පින්තූර අන්තර්ගතය පැහැදිලි නොකරන්න. මුල සිටම, වඩාත් සාමාන්ය අදහස් වනු ඇත.
කෞතුකාගාරයක් වෙත යාම ගැන හොඳ හැඟීමක් දරුවාට ලබා ගැනීමට නම්, නරක දවසක එහි නොයන්න. කෞතුකාගාරයට යන්න නිවාඩු දවසක් විය යුතුය, ඒ නිසා උණුසුම් හිරු දින තෝරා ගැනීමට වඩා හොඳයි. නරක කාලගුණික තත්ත්වයන් යටතේ කෞතුකාගාරයට ගොස් කලාව පිළිබඳ ප්රථම හැඟීම විසඳා ගත හැකිය.
ඔබ කෞතුකාගාරයට පැමිණෙන විට, නිසි ලෙස හැසිරෙන ආකාරය ගැන දරුවාට පැහැදිලි කරන්න. හැකි තාක් දුරට සිතුවම් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා නීති රීති නිර්මාණය කරන බව ඔහුට පැහැදිලි කරන්න.
ඔබ කෞතුකාගාරය වෙත පැමිණෙන විට, කැෆේ වෙතට යන්න. මෙය වඩාත් ධනාත්මක හැඟීම් ලබා ගනී.
කෞතුකාගාරයේ හෝ ප්රදර්ශනයේ සිටින දරුවා වෙත අවධානය යොමු කළ යුතු පළමු කරුණ කුමක්ද? දරුවා කුඩා නම්, විශේෂයෙන් රතු පැහැයෙන් වර්ණ, විශේෂයෙන් අවධානය යොමු කරන්න. ඔබට වර්ණ වර්ණවලට අවධානය යොමු කළ හැකිය. මිනිසුන් සහ සතුන් නිරූපණය වන පින්තූර, මෙන්ම භූ දර්ශනයේ අංග (ක්ෂේත්ර, නිවස, උද්යානය, ගම, ආදිය) අවධානය යොමු කරන්න. එදිනෙදා ජීවිතයට සම්බන්ධ වන පින්තූර සහිත කුඩා දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීම හොඳම දේ වේ. මෙය සාමාන්ය දර්ශන, වස්තූන්, ක්රියාවන් විය හැකිය. ඒ නිසා දරුවාට පින්තූරයක් දැකීමට පහසු වනු ඇත.
මේ පින්තූරයේ පෙනෙන දේ ගැන අපට කියන්න. ලැබුණු හැඟීම් පිළිබඳ දරුවාට අසන්න. දරුවාගේ පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීමට ඉඩ දෙන්න - මෙමගින් සිතුවමේ සංයුතිය ගැඹුරින් වටහා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා, පින්තූරයේ ඇති චරිතවල ධනාත්මක හා ඍණාත්මක ලක්ෂණ ගැන හොඳට හා නරක ගැන කතා කිරීම වැදගත් වේ. පින්තූරයේ කතුවරයා, ඔහුගේ චරිතාපදානය ගැන දරුවාට විස්තර කළ හැකිය. මේ පින්තූරයේ ඉතිහාසය ගැන අපට කියන්න - එම කලාකරුවා ඔහුගේ ජීවිතයේ මේ හෝ මේ කාලය තුළ ලියූයේ මන්දැයි. පින්තූරයක් ලිවීමේ තාක්ෂණය ගැනද ඔබට කතා කළ හැකිය. නිදසුනක් ලෙස, පින්තූරයේ අසාමාන්ය ගැඹුරක් මිත්යාව සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ අපේක්ෂාව ගැන තොරතුරු තිබේ. චිත්ර ශිල්පියා තම අදහස් හා හැඟීම් ප්රකාශ කරන්නේ කුමන කලාත්මක ශිල්පීන්ගේ උපකාරය සමඟිනි. නිදසුනක් ලෙස, පින්තූරයේ චලනය කිරීමේ චලනය සාක්ෂාත් කරගත හැකි තාක්ෂණික උපක්රම සමඟ පැහැදිලි කරන්න. ප්රතිමූර්තියේ පුද්ගලයාගේ බලය ප්රශංසනීය බවක් සහ හැඟීමක් ලබා දෙන්නේ කෙසේ ද යන්නද වැදගත් වේ. වැඩෙහි භාවිතා කරන සංකේතවල අර්ථය ගැන ඔබට කතා කළ හැකිය.
පින්තූර, දර්ශන හෝ කෞතුකාගාර ප්රදර්ශන වලින් මතු වන දරුවාගේ සියලු ප්රශ්නවලට උත්තර දීමට වග බලා ගන්න.