අද වන විට සෑම නගරයකම පාහේ මව්වරුන්ට ඊනියා "සංවර්ධනයේ" සොයාගත හැකිය.
ඔවුන් විවිධාකාර, විවිධ වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරමින් සහභාගී වූවන්ගේ ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීමට පටන් ගත්හ.
මෙම මධ්යස්ථාන නොමිලේ නඩු විභාගවල උපකාරයෙන් කැඳවනු ලබන අතර ඔවුන් ජනප්රිය ක්රම ගැන හඬ නඟා තම ගුරුවරුන්ට ප්රශංසා කරති. පොදු මතය යටපත් වීමෙන්, ඔබ කලබලකාරී ලෙස ප්රතිචාර ලබා ගැනීමෙන් දරුවාට ලබා දිය යුතු ස්ථානය කුමක්දැයි විමසන්න. මෙය සංවර්ධනය කිරීමට එය වටින්නේද? සංවර්ධනය මධ්යස්ථාන වැදගත්ද? නැතහොත් දෙමව්පියන් සමග නිවසේදී ඉගෙනීම ප්රමාණවත්ද?
අපි සියලු ප්රශ්න වලට උත්තර දෙන්නෙමු.
මධ්යස්ථාන සංවර්ධනය කිරීමේ ප්රධාන වාසි
මුල සිටම අප පැහැදිලි කළ යුත්තේ අප පටු අවධානයකින් යුතු පාඩම් ගැන කතා නොකරන බවයි. උදාහරණයක් ලෙස, හෝ චෙස්.
ළමයින් තමන්ම ගුරු වෘත්තියෙහි යෙදී සිටින විට, ළදරු පුස්තකාලයක් පිළියෙල කිරීම ගැන නොවේ, එය නිසැකවම ඉතා ප්රයෝජනවත් වන අතර අනාගතයේ දී දරුවාට වඩා සුදුසු පරිදි හැඩගැස්වීම සඳහා දායක වේ.
අපි පිස්සු සමග පංති ගැන කතා කරන්නෙමු, නමුත් සංවර්ධනය වෙමින් පවතින මධ්යස්ථානවල. එවැනි රැස්වීම් අවශ්ය වන්නේ කොපමණ ප්රමාණයක් සහ "නිවාස සංවර්ධනය" ප්රමාණවත් නොවිය හැකි ය.
සංවර්ධනය වන මධ්යස්ථානයේ ප්රථම නිසැකවම ගුරුවරයා වේ. සෑම මවකටම, ඇය කොතරම් විස්මයජනක වුවත්, හොඳ ගුරුවරයෙකු වීමට කෙලෙස කටයුතු කරයි. කේන්ද්රීය වශයෙන්, නීතියක් ලෙස, සෑම දරුවෙකුටම ප්රවේශයක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන ගුරු-මනෝවිද්යාඥයා, සහ දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමේ ඔහුගේ අත්දැකීම් වලට ස්තුති කරමින්, සමහර විට මවට වඩා ඉක්මනින් ඔහුව සොයා ගනී.
අම්මා, ඇය කෙතරම් කාරුණිකද, කාරුණිකද, ඇය සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්යයි. සියලු ප්රධාන රීති නීතියට පසුව සංවර්ධනය වේ. අපි සෙල්ලම් කරන්න නෙවෙයි, අපි සංවර්ධනය කරමු. සමහර අවස්ථාවලදී මාමම්බිගේ විශ්වාසනීයත්වය අඩුයි, සහ සරල ක්රීඩා සඳහා ආශාව හෝ මනෝගතිය.
දෙවන වාසිය නම් මව හා සමාන මව්වරුන් දරුවෙකු සමඟ සංචාරය කිරීමයි. මෙය දෙමව්පියන්ගේ පෞද්ගලික වර්ධනයයි. අධ්යාපනික සාහිත්යය කියවීම සහ වීඩියෝ වැඩසටහන් නැරඹීම සඳහා එක් දෙයක් නම්, ගුරුවරයාගේ කාර්යය අනික් අයගේ නිරීක්ෂණය කිරීමයි. සියලු කාර්යයන් සිනහවක් සමඟ කටයුතු කිරීම, මගේ අම්මා ඉවසිලිවන්තව, වඩාත් බුද්ධිමත්, සන්සුන්ව ඉගෙන ගැනීමට ඉගෙන ගනී. ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි අභ්යාසවල ක්රියාවලිය තුළ මව්වරුන් හා ළදරුවන් අතර අන්යෝන්ය අවබෝධය වැඩි දියුණු වේ.
පංති කාමරය තුළ අත්දැකීම් ලබාගත් විට, විවිධ හේතු නිසා ඔවුන්ට අසනීප වීම හෝ අසමත්වීම තුළ, දරුවා සංවර්ධනය කිරීම වඩා හොඳ වන්නේ කෙසේද යන්න දැන ගැනීම නිවසේ සිටින දරුවා සමඟ දිගටම කටයුතු කිරීමයි.
තෙවන ප්ලස් සහ දෙමව්පියන් (සහ දරුවන්) සඳහා වඩාත් වැදගත් වන්නේ සාමුහිකය.
මාෂා සහ වැන්යා සමග එක්ව අධ්යයනය කිරීම වඩා රසවත් වන්නේ නිවසටමයි.
ඔබ එක් එක් මාසයේ විවිධ වර්ගයේ raznogovozrastnye හා අවුරුදු දෙකකට නව කුසලතා පිරී ඇති බව ඔබ සලකන්නේ නම්, කිමිදුම්කරුවන් එකිනෙකා සඳහා සෙල්ලම් කරනු ඇත, නිවෙස් වලට සරිලන පරිදි කටයුතු කිරීම සඳහා කටයුතු කරන්න.
හොඳයි, එකට, එය වඩා විනෝදජනක හා වේගවත්.
වර්ණ ඉගෙන ගැනීම වඩාත් විනෝදජනකයි. අම්මා පෙන්නුම් කරන්නේ කුමක් ද යන්නත්, සෙල්ලම් බඩු සහ අනෙකුත් සෙල්ලම් බඩු මත ගෙදරට කියනු නොලැබේ. මෙන්න, අවුරුදු එකොළොස් හැවිරිදි දේදුන්නයේ පැරණි වර්ණය සඳහා නැවත නැවතත් කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත.
බඳුනක් ඉල්ලා සිටීම වඩාත් විනෝදජනකයි.මෙම අවස්ථාවෙහිදී, එය වඩාත් අපහසු වේ. එහෙත්, සෑම දරුවෙකුටම බඳුනක් ඉල්ලන විට, කුඩා දරුවන්ගේ තෘණ දරුවන්ගේ ඩෙම්ප්ල් පෝරමය ප්රතික්ෂේප කිරීමට දිගු කාලයක් ගතවී ඇත.
කණ්ඩායමේ ළමයින්ගේ සංඛ්යාව තෝරාගැනීමේදී අවධානය යොමු කරන්න. ඔවුන් 5-6 දෙනෙකුට වඩා වැඩි පිරිසක් සිටින බවත්, මෙහි දී දෙමාපියන් සහ ගුරුවරිය එකතු කර ඇති නිසා, අපි බොහෝ දෙනා සංවෘත කාමරයක සිටිනු ඇත.
සංවර්ධනය වෙමින් පවතින මධ්යස්ථාන හතරෙන් එකක් වන්නේ ඉක්මන් සංවර්ධනයේ විවිධ ක්රම භාවිතා කිරීමයි. ඇත්තෙන්ම මව්වරුන් දිනපතා තම දරුවන්ට ඉගැන්වීමට යමක් ඉගෙනගනිමින්, සෑම මොහොතකටම යමක් කීමට හා කථා කරන කතන්දර ගැන කථා කරනවා පමණක් නොව, ඉගැන්වීමේ ක්රම කීපයක් තිබේ. ඔවුන්ගෙන් වඩාත් ජනප්රිය වූ: මොන්ටෙසෝරි, ඩොමෑන්, ඩැනිලෝව් යන ක්රමවේදය.
නිකිටින්හි ප්රසිද්ධ ප්රසිද්ධ කියුබ් බොහොමයක්. ඔබ සඳහා කාඩ්පත් කළ හැකි වුවද, නමුත් එම කැට කට්ටිය ඉතා මිල අධික වනු ඇත.
සංවර්ධනය වෙමින් පවතින මධ්යස්ථානවල බොහෝ විට, ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි ද්රව්ය පවතී. භාවිතා කරන ද්රව්ය සමහරක් තිබුණත්. ඔබ එකම නිවාස සාදා ගත හැකිය.
නිවැරදි සංවර්ධන මධ්යස්ථානය තෝරා ගන්නේ කෙසේද?
සමහර මධ්යස්ථානවලදී, එක් විශේෂිත ක්රමයක් මත පුහුණුව සිදු වේ. (ඔවුන්ගේ අති බහුතරය) මධ්යස්ථාන මිශ්ර වර්ගයක් ඇත. ක්රමලේඛයක් ඇති පොදු ඒවායි. ඔවුන්ගෙන් කිසිවෙකුටත් වඩා හොදින් කියා තර්ක කිරීමට ඉඩ නොතබමින්, ඔබේ දරුවා එය ඔබම උත්සාහ නොකරනු ඇත.
ඔබේ පුතා හෝ දියණිය සමඟ සමාජ ශාලා කීපයක් බැලීමට වග බලා ගන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම එක් මධ්යස්ථානයක හොඳ ගුරුවරයෙක් සහ වායුගෝලය වෙනත් ද්රව්යයක මිල අධික ද්රව්ය වෙනුවට කළ හැකිය.
දරුවා සන්සුන් විය යුතු අතර, ඒ සමග ම එය ඉතා ක්රියාකාරී ය.
එක් පාඩමක් සාමාන්යයෙන් විනිශ්චය කිරීමට අපහසුය. එහෙත්, ඔබ හා දරුවා සඳහා හොඳම තැන සොයාගෙන ඇති බව වටහා ගැනීමට ප්රමාණවත් තරම් ප්රමාණවත් වේ.
බොහෝ සංවර්ධන මධ්යස්ථාන මාස 8 සිට කන්ඩායම් බඳවා ගනී. කෙසේ වෙතත්, වඩාත් ජනප්රිය, වසර 1.5 සිට. මේ යුගයේ දී, සියලු දරුවන් දැනටමත් හොදින් ඇවිදින අතර, ඔවුන් උනන්දුවක් දැක්වීමට පහසු වන අතර, තවත් කාර්යයන් කළ හැකි අතර ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ රැස්වීමක් දැනටමත් බලා සිටී.
මාර්ගය වන විට, අපට තවත් පස්වැනියා වූ පඩිපෙළක් සොයාගත හැකිය. සංවර්ධන කටයුත්ත දරුවාට විපාකයක් විය හැකිය. ඔහු උත්සාහ කරන්නේ ඔබ සමාජ ශාලාව සඳහා සූදානම් වීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බවයි.
පංතිවලට ස්තුතියි, තන්ත්රයක් ස්ථාපිත කිරීම පහසුය. සියල්ලටම පසුව, දායකත්වය ඇති විට සහ දරුවා ඔවුන් බලා සිටින අතර, නොඇදහූතර රාත්රී භෝජන සංග්රහයක්, සේදීම සහ අනෙකුත් ඉතිරි කිරීම් වල කිසිදු නිදහසට කරුණක් නොමැත. ඔබ මධ්යයේ සිටීමට නියමිත වේලාවටද වර්ධනය වීමට පටන් ගනියි.
සංවර්ධන මධ්යස්ථාන - ළමයින් සඳහා සූදානම් කිරීමේ පළමු පියවර
රීතියක් ලෙස, ගොඩබෑමේ කාලය ආසන්න වන විට, වැඩි දියුණු කරන ලද පන්ති වෙනස් කරනු ලැබේ. වැඩි නිදහසක් ඇත, මවගේ පැමිණීම එතරම් වැදගත් නොවන අතර ක්රම ක්රමයෙන් සියල්ල ම වෙනස් දිශාවකට ගලා යයි - මව නොමැතිව පන්ති සඳහා සූදානම් කිරීම.
එවැනි ක්රියාකාරකම් කුඩා පර්යේෂකයෙකු සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. අවශ්ය නම්, තමන්වම තීරණය කිරීමට, තමාට සේවය කිරීමට, අධ්යාපනඥයින්ගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටීමට දරුවා ඉගෙනගනියි. එහෙත් මේ මොහොතේ පෙර, ස්වදේශීය පුද්ගලයෙකුගේ පැමිණීම මඳක් මිනිසා කෙරෙහි විශ්වාසය තැබීමට හා පුංචි වේගයකින් සංවර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. එමනිසා, ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ නිවසේ සිටිනවාද හෝ ඔහු සමඟ සංවර්ධන මධ්යස්ථාන සංචාරය කරන්නේද යන්න නොතකා, හැකි තාක් දුරට ඔහු සමඟ කාලය ගත කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සියල්ලට ම, පුදුම හිතෙන තරම් ප්රමාණවත්, මේ දෙමාපියන් සමඟ එක්ව දෙමව්පියන් සමඟ ස්වාධීන හා වගකිව යුතු ය.
ඔබ නිවසේ සිටින දරුවා පරිපූර්ණ ලෙස සංවර්ධනය කළ හැකි බව ඔබ ඒත්තු ගැන්වුවද, නව යමක් සොයා ගැනීමට ළමා සංවර්ධන මධ්යස්ථානයන් කිහිපයක සංචාරය කිරීමට නිර්දේශ කර සිටිමු. නිකම්ම vhost, හා ක්රීඩා සංවර්ධනය තුළ.
සුහදත්වයක් වර්ධනය කිරීමට ඉලක්කය නොකිරිම වැදගත් වේ. දෙමව්පියන් වශයෙන් අපි අපේ දරුවන්ට පවතින හැකියාවන් වර්ධනය කර ගත යුතුය. ප්රචණ්ඩ ක්රමයක් නොව, ක්රීඩාව, පන්තියේ, සන්නිවේදනයේ දී. නිවසේ මෙන්ම දියුණු වෙමින් පවතින මධ්යස්ථානවලද විවිධ ක්රම තිබේ.