ගැටලුව: ඇඟිලි උගුරේ ය
ඉගෙනීමේ ක්රීඩා
"ක්ෂුද්ර ජීවියෙකු මරන්න - ත්යාගය උපයන්න." පෙර පාසල් දරුවන්ගේ හැසිරීම් වල සුවිශේෂතා වලට එරෙහිව සටන් කිරීමට කවදාවත් නොහැකිය. එහෙත් හානිකර යක්ෂයන් සමග - අතිශය සතුටින්! විනෝදකාමී දීප්තිමත් පෝස්ටරයක් - ඔබේ වීරයෙකුගේ සටන් වල සිතියමක්. නිදසුනක් වශයෙන්, එක් දිනක්, බඩවැල්වලින් සෑදූ නියපොතු වලින් තොරව, දරුවෙකුට කලු පැහැති තීන්ත ආලේප කළ හැකි ය. ඔබ dacha ජීවත් නම්, පෝස්ටර් ගසකට ඇලවිය හැකි අතර ජල පිස්තෝලයක් සමග "භීතියෙන්" සෝදා ගසා ඇත. ඔබට රන් පදක්කම් දිනා ගත හැකිය - සෑම දවසකම, ඇඟිලි කිසිවක් හානියක් නොවේ.
"සටන" කිරීමට අමාරු නැත, දරුවා සමඟ එකඟ වීම, සැබැවින්ම ත්යාගය සඳහා ඔහු හුවමාරු කරගන්නා අථත්ය පදක්කම්, උදාහරණයක් ලෙස නව සෙල්ලම් බඩුවක් හෝ විනෝද උද්යානයකට යාමේ සංචාරයක්.
"ඔබේ ඇඟිල්ලෙන් මිතුරන් ඇති කරන්න." අන්තිමේදී, මිත්රවරුනි! සෑම ඇඟිල්ලක්ම නම, චරිතය, ප්රියතම ක්රියාකාරකම් සිතා බලන්න. "සහෝදරයන්ගේ" නිවස සඳහා "ටයිප්" එකක් දෙන්න. ඔබ බොහෝ විට ඔබේ මුඛයේ සිටින අය සඳහා දීප්තිමත් පැන්මිකා සහ සායක් (කමිසයක්) මැහුම් දීම වටී. වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා, ඔබ සමඟ ඇඟිල්ලක් හෝ වාමන වාදනය පිළිබඳ සුරංගනා කතාවක කථාව පරාජය කළ හැකිය. ළදරුවන් සඳහා ඕනෑම ඇඟිලි ආකාරයේ තවාන් රයිම් කරනු ඇත.
"අලංකාර දිනයක්" රූපලාවණ්යාගාරයේ සෙල්ලම් කරන්න, ඊටත් වඩා හොඳ - සැබෑ සාලයට යන්න. දරුවාට මිනික්ස්වරණයක් කිරීමට ඉඩ දෙන්න (ගැහැණු ළදරු ලැකර් සමග තම නියපොතු ආවරණය කළ හැකිය). එවැනි සුන්දරත්වය නාස්ති කිරීම ගැන දරුවා කණගාටු වනු ඇත.
"පුරුද්ද අඩු කරගන්න." "දරුවා නිතරම ඔහුගේ මුඛයේ දෑ තබන්නේ කෙලෙසද යන්න සලකා බලන්න. සමහරවිට වීරත්වයේ කාටුන්ගේ ඉරණම පිළිබඳ අත්දැකීම්වලදී මෙය සිදු විය හැකිද? එවන් මොහොතක, අපි ඉක්මනින් තලා දමන ලද, ඇඹරූ, රෝල් කරන ලද (රුබික්ගේ ඝනකයක්, කුඩා දීප්තිමත් බෝල ආදිය) කළ හැකි යමක් පැවතීමයි. හිස අල්ලාගෙන, පුරුද්ද ක්රමයෙන් ප්රතිස්ථාපනය වේ. එමනිසා, ඔබේ දරුවා නරක පුරුදු අත්හැර දැමීමට ඉගෙනගනීවි.
ගැටළුව: සෙල්ලම් බඩු දැමීම
ඉගෙනීමේ ක්රීඩා
"ප්රයෝජනවත් පැතිරීම". "දරුවා විසින්ම පවිත්ර කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. වළලු, ෙබෝල සහ සෙසු අසමසම සෙල්ලම් බඩු සඳහා වඩා හොඳ ස්ථානයේ දීප්තිමත් වර්ණ කොටු (බාස්කට්). සෑම සවසකම, සෙල්ලම් බඩු පිරිසිදු කිරීම, පවුලේ සෙල්ලම් බඩු සෙවීමක් සලකුණු කිරීම සඳහා සංවිධානය කිරීම. ඔහුගේ ස්ථානයේ බොහෝ දේවල් සැලසුම් කරන තැනැත්තා හොඳ ඉලක්ක සහිත වෙඩික්කරුවාගේ නමක් සහ කුඩා ත්යාගයක් ලබා ඇත.
"රාත්රී වොච්". වර්ණය, ප්රමාණය අනුව ලෝකය තුළ සෑම දෙයක්ම වර්ග කිරීම බෙහෙවින් ආදරය කරන්න. සැහැල්ලු ටැම් එක එකතු කරන්න - සිහි කථාවන් සහ ළදරු සෙල්ලම් බඩු සහිත පෙට්ටි හා පෙට්ටි මත ඇලී සිටින්න. යතුරු ලියන යන්ත්රයක් සහිත ඉඟියක් - කූඩයක් මත ආදරය කළ හාවෙකුගේ පින්තූරයක් මත. සවස් වරුවේ "අහිමි වූ" යන කොටුව එබඳු පැයකින් පැමින නැති සියලුම සතුන් "අල්ලා" ඉල්ලා සිටින්න. මෙම කාර්යය ප්රීතියෙන් කරනු ඇත!
"නියම" සුරංගනා කතා. "දෙදෙනා එකේ" මාලාවේ සිට ක්රීඩා: ඔවුන් පිරිසිදු හා සවස සුරංගනා කතාව ඒකාබද්ධ කිරීමට ඉඩ දෙයි. දවසේ අවසානයේදී තරගය නිමාකර දැමීම අතිශය වෙහෙසකරයි, ක්රීඩා අවසන් වන විට ඇඳට යාමට කාලයයි. එහෙත්, ඇහුම්කන් දීමට රසවත් වන අතර මගේ අම්මා මා සමඟ එක්ව නිර්භීත බෝනික්කන් තිදෙනෙකු ගැන කතන්දරයක් මහා කබන්ඩුව වෙත ඇවිද ගියහ. "ගරාජ්" දක්වා පෙට්ටිවලට අධිවේගී රැලියක් සංවිධානය කළ මෝටර් රථ ගැන; සහ ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු ඉක්මනින් කුලුනේ ඉහළම කුලුන බවට පත්කරනු ඇතැයි තර්ක කළ නිර්මාණ ශිල්පියාගේ විවිධ වර්ණයන් පිළිබඳ විස්තරය ... වරක් වරක් ඔබේ වෑයම සාමාන්ය දෙයක් බවට පත්කිරීමට ඔබට අවශ්ය කරන චාරිත්රයක් වනු ඇත.
"සෙල්ලම් බඩු සෑහේ." තර්ජනය නොකරන්න: "මම ඔබේ නිර්මාණකරු ඉවත දමන්නෙමි" යනුවෙනි. "පිළිතුරෙන්, ඔබේ දරුවා පිරිසිදු කිරීමට හෝ ඔහු ඔබේ ප්රකාශයන් අතහැරීමට යොදාගනු ඇත. ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරිත්වයේ සෘණාත්මක ප්රතිවිපාක ගැන කුඩා පුද්ගලයෙකු දැනගත යුතුය. බෝලයක් හෝ දියණියක් බෝලයක් හෝ සොල්දාදුවකු සොයා ගැනීමට ඉල්ලා සිටින විට, බෝනික්කන් ගොඩබෑමේ සෙල්ලම් බඩුවක් යටතේ "තැන්පත්" කරන විට, බෝනික්කිය සිත් රිදවන බවත්, එය නිහඬව සිටින බවත් සන්සුන්ව පැහැදිලි කරයි. දවසක් දෙකක්. සාමාන්යයෙන් මෙම දරුවා තම නිධානයන් නිසි ලෙස පිළිපැදිය යුතු අතර මෙම බෝනික්කාව නැවත "ආපසු පැමිණීම" සඳහා මෙම කාලය ප්රමාණවත් වේ.
ගැටලුව: රූපවාහිනියෙන් ඉරා දැමිය නොහැක
ඉගෙනීමේ ක්රීඩා
"රූපවාහිනිය ගමන් කරනවා." මනෝවිද්යාත්මක පර්යේෂණයන්ට කැප වූ ළමුන්ට රූපවාහිනියට වැඩි අවධානයක් යොමු කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, කාමරයේ මධ්යයේ "ගෞරවනීය" තැනක් ගනී. දරුවා සමඟ එක්ව, රූපවාහිනීයේ "චලනය" නව නිවහනකට වඩා අඩු ගෞරවනීය සංවිධානයක් සංවිධානය කරන්න. එහෙත්, පොත්, ඊට වෙනස්ව, පොකට්ටුවේ සිට අඩු විවෘත රාක්ක දක්වා ගමන් කළ යුතුය.
"ඔබේ ටිකට්පත කුමක්ද?" දරුවාට දිනකට කොපමණ කාලයක් ඔබේ දරුවාට රූපවාහිනිය ගත කළ හැකිදැයි (වෛද්යවරයා විසින් දරුවාගේ වයස සහ සෞඛ්ය තත්ත්වය සැලකිල්ලට ගනීවි), සහ නරක පුරුදු වලින් දරුවා ඉවතට ගන්නේ කෙසේදැයි විමසන්න. දරුවා සමඟ එක්ව ගෙදර සිනමා ශාලාවට අලංකාර ටිකට් පත් සාදන්න. නිදසුනක් ලෙස, අවසර ගත හැකි කාලය පැය භාගයක් නම් විනාඩි 10 ක සැසියකට ප්රවේශපත් තුනක් ලබා ගත හැකිය. උදෑසන කෞතුකාගාරයක් නරඹන ආකාරය, නරඹන්නාට දිවා ආහාරය සඳහා කාටූන් සහ සවස "සුබ රාත්රියක්, දරුවන්" යනුවෙන් නරඹන්නා තෝරාගැනීමට ඉඩ දෙන්න. ඒ සඳහාම ඔබම කළ යුතු වේ - දරුවාට රිදවීමක් නැත. පුජාවාදය ඔබේ ආධාරයට පැමිණෙනු ඇත. ටික කලකට පසුව, දරුවා ප්රවේශමෙන් නැරඹීමට පටන් ගනී. එබැවින් මව හෝ ඔහුම ටිකට් නොමැතිව "සිනමා ශාලාව" යනවා.
"ආහාර මත රූපවාහිනිය." රූපවාහිනිය යටතේ "ටිකක් අතිරේක තේ හැන්දක පොඩි කරන්න එපා." "නිල් තිරයට පිවිසීමේ පුරුද්දෙහි රස සංවේදී ස්වරූපයෙන් හා මවගේ අවධානයට ධනාත්මක ශක්තිය ලැබේ. මේ පසු, කාටූන් රහිතව මේසය තුළ දරුවා පෙනී සිටීම ප්රායොගිකව කළ නොහැකිය. " රූපවාහිනියට "වෛද්යවරයා" අමතන්න. දරුවා සමඟ එක්ව, රූපවාහිනිය පරීක්ෂා කරන්න, සෙල්ලම් වෙදනලාවකින් එය සවන් දීම සහ "ප්රතිකාර" නියම කිරීම: දැඩි ආහාරයක සතියක්. මෙම කාලය සාමාන්යයෙන් දරුවාට "පසුබිම" තොරව ජාලයට භාවිතා කිරීමට ප්රමාණවත් වේ.
"ඔබේ කාටුන් හදන්න." කාටූන් චිත්ර හා පින්තූර වර්ණ පිටු මිලට ගැනීම නව කථාමාලාවක් සමඟ ඔබේම "සිනමා" වලින් ල්ලපය මිලදී ගන්න. කාඩ්බෝඩ් විශාල තිරයක් සාදන්න, රූකඩ සංදර්ශන සඳහා සේනාවක් ලෙස එය භාවිතා කරන්න. රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නෙකු ලෙස කටයුතු කිරීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. රූපවාහිනිය සමඟ "විවෘතව" තරඟ කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. අනෙක් ක්රියාකාරිත්වයේ වියදමෙන් රූපවාහිනිය නැරඹීමේ කාලය අවම කිරීම අනිවාර්්ය නොවිය යුතුය.