සමහර විට එවැනි ප්රවෘත්ති මගින් ලැජ්ජාවට පත් නොවන දෙමාපියන් නැත, ඔවුන් නිවුන් හෝ නිවුන් දරුවන් ඇති බව. වහාම ඔවුන් සමඟ කටයුතු කිරීමට, ආහාර පෝෂණය, ඇවිදීමට හා නෑමට, ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ කාමරය සවිබල ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සිතුවිලි තිබේ. මීට අමතරව, එක් දරුවෙකු මුලදී බොහෝ දුෂ්කරතා ඇති අතර, මෙහි දෙදෙනෙක්.
දිගු කලක් මුළුල්ලේ මුළුමනින්ම වෙනස් වූ අතර අවශ්ය සියලු දේවල් වෙනස් කිරීමෙන් දෙමව්පියන් තවමත් සෙල්ලම් කරමින් සිටින්නේ සෙල්ලම් කිරීමයි. දරුවන් සෙල්ලම් බඩු වල නිරත වන අතර, අවසාන වශයෙන්, ඔවුන් දැඩි අවධානයක් නොදක්වයි. තවද ළමයින්ට සෙල්ලම් බඩු හා සෙල්ලම් කරන දෙය කුමක් දැයි බලා සිටීමට නැටුම්කරුවන්ට සිහින දකින්නට ලැබෙන්නේ නැත.
ආරම්භයේ සිට නිවුන් දරුවන් සමඟ අමාරුයි, නානාවිධ, ඇවිදින හෝ සැරසිලි කරද්දී ඒවා නිවැරදිව හැසිරවීමට අවශ්ය වන අතර, එය තව තවත් අපහසු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ස්නානය කිරීමේ දී ඒවා නිරීක්ෂණය කිරීම ඉතා අපහසු ය, ඔවුන් දැනටමත් මුද්රණය කරන විට දෙදෙනෙකු සමග ගමන් කිරීමට උත්සාහ කිරීම වඩාත් අපහසු ය. සියල්ලට පසු එක් කෙනෙකුට එක පැත්තකට යන්නට නම්, දෙවන කොටස අනිවාර්යයෙන්ම අනෙකා සහ ඔවුන්ගෙන් අයෙකු කවුරුන්දැයි යන්න පැහැදිලි නැත. දෙමව්පියන්ගේ හෝ සමීපතමයින්ගේ දෙමවුපියන්ගේ සමකාලීන අවධානයට යොමු කිරීම, හෝ වෙනත් අත්වල ආධාරයෙන් ගණනය කර ඇත. නමුත් එය සැමවිටම නැත, නමුත් ගැටළුව විසඳිය හැකිය.
දැන් කුඩා ප්රමාණයෙන් කුඩා සෙල්ලම් බඩු විශාල ප්රමාණයක් තිබේ. නමුත් ඔවුන් දරුවන්ට විනෝදයක් ලබා දෙන අතර, ඔවුන්ගේ සංකීර්ණත්වය ගැන අවධානය යොමු කරති. කෙටි කාලයක් සඳහා දරුවා මුළුමනින්ම අල්ලාගන්නවා. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට දෙවෙනි දරුවාට මිනිත්තු දෙකක් හෝ දෙකක් දෙන්නට අවශ්යය.
එවැනි ක්රීඩා සඳහා නිවැරදි තේරීම සඳහා ඔබ ඔවුන්ගේ මූලධර්ම තේරුම් ගත යුතුය:
- බහුකාර්ය සෙල්ලම් බඩු. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, එය ක්රියාවලියක් දෙකක්, එනම් රෝද සහිත සෙල්ලම් බඩු, රීතියක් ලෙස, විවිධ හැඩයන් හෝ හැඩයේ ක්රියාවලිය තුළ විවෘත කරන ලද සෙල්ලමක් විය හැකිය. එවැනි දේවල් දරුවන්ට ඉතාම රසවත් වන අතර ඔවුන් ඒවා සලකන්නේ, ඊට අමතරව, වැලිපිල්ලේ රූප සඳහා රූප යොදාගත හැකිය;
- ට්රාන්ස්ෆෝමර්. වෙනස් කුඩා කුඩා සෙල්ලම් බඩු බවට වෙනස් කළ හැකි සහ සෙල්ලම් කළ හැකි හොඳ සෙල්ලම් බඩු, ඔවුන් උනන්දුවක් සහිත නානකාමරයේ නාන කාමරය සඳහා ඉතා පහසු සහ ඔවුන් සමග සෙල්ලම් කිරීම;
- කුඩා ප්රමාණයකි. සෙල්ලම් බඩු විශාල ප්රමාණයක් නොවිය යුතු අතර, ඔවුන් ඇවිදීමට අවශ්ය නිසා, ඔවුන් ඇවිදීමට හෝ වැසිකිලියට ගැලපේ.
එක් පුද්ගලයෙක්, නමුත් මනින
නිවුන් යුවළක් නිතරම ළමා කාලයේ සිටම ඉතා ස්වාධීනව සිටියි. ඔවුන් එකිනෙකා සමාජයේ ගමන් කරන අතර සමහර විට දෙමාපියන්ට පවා අවශ්ය නොවේ. බොහෝ දෙමව්පියන් මේ ගැන සතුටු වන නිසා එය හොඳයි, නිදහස සහ දරුවන් එකවරම කාර්යබහුලයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම හැසිරීම නිවුන් හා නරක පැත්තක් බව සඳහන් කිරීම වටී.
- සමහර අවස්ථාවලදී, නිවුන් දරු දෙදෙනා එකිනෙකා හා වෙනම පුද්ගලයෙකු ලෙස තමන් තවදුරටත් නොදන්නා බව සහෝදරියක් හෝ සහෝදරියක සමග එකට බැඳී ඇත.
- ළමයින් නිවුන් දරුවන්ට ඔවුන්ගේම භාෂාවක් සන්නිවේදනය කර ඇති නිසා, ඔවුන් නිශ්චිතවම මිනිසුන්ට අවශ්ය වන්නේ, අවසානයේ දී කථාව සංවර්ධනය කිරීමේ ප්රමාදයක් විය හැකිය. මීට අමතරව, සෑම විටම යුගල වශයෙන් වැඩ කිරීම, ඔවුන් එක් රැකියාවක් කිරීමට භාවිතා කර ඇත, නමුත් සෑම කෙනෙකුගේම කොටස ඔහු කරන්නේ නම්, ඔහු වඩා හොඳ කරන්නේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, මෝටර් රථ නිපුණතාවයන් ඉහළ මට්ටමක වර්ධනය වන අතර සන්නිවේදනයේ දුර්වලය. අනෙක් අතට දෙවන ද්විත්වය ලෝකය මුළුමනින්ම සන්නිවේදනය කරයි. එහෙත් ඔහුගේ සහෝදරයාගේ හැකියාවන් වසා ඇත. ප්රතිඵලයක් ලෙස, ඔහු රාජ්ය තාන්ත්රිකයෙකු ලෙස නියෝජනය වන අතර දෙවැන්න නිර්මාතෘ දෙවරක් වැඩ කරයි.
මෙය සැබැවින්ම සිත්ගන්නාසුළුයි, නමුත් එය තවමත් නිශ්චිත දිශාවකට බාධා කිරීම නිසා බාධා ඇති වන අතර එබැවින් සෑම දිශාවකම සිටින දරුවන් දෙදෙනාගේම සංවර්ධනය සඳහා සුදුසු ක්රීඩකයන් තෝරාගැනීම අතිශය වැදගත් වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, රූකඩ කලාභවන විශිෂ්ඨ නිවුන් දරුවන් නිපදවන නිපුණතා වර්ධනය වේ. උදාහරණයක් ලෙස:
- ළදරුවන් ඔවුන්ගේ වාචික හැකියාවන් වර්ධනය කරති;
- මෙම පෞද්ගලික වගකීම අවබෝධ කර ගනී.
- දරුවාගේ සහ පුද්ගල හැකියාවන්ගේ ලක්ෂණ හෙළිදරව් කරයි.
- මෙම ක්රීඩාව ළමුන් එක්සත්ව, අන්තර්ක්රියා සහ මිත්ර සබඳතා උගන්වයි.
ඔබේම "මා"
දරුවා තනි ය, නමුත් ඔහුගේ "මා" යම් සීමාවක් තිබිය යුතුය. බොහෝ විට, දේපල, දේපළ හා අවකාශය තුළ දේපළ ප්රකාශයට පත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ සෙල්ලම් බඩු මිලදී ගත යුතු අතර, ඒවා දෙකකින් ගුණ කළ යුතුය, මේවා කට්ටල, පිස්තෝල හෝ pupae සහ වෙනත් කුඩා දේවල්. උදාහරණයක් වශයෙන්, විශාල වේදිකා, විශාල දුම්රිය මාර්ග, සැලසුම්කරුවන්, ඒකාබද්ධ ක්රීඩා ක්රීඩා, දරුවන් දෙදෙනා සඳහා මිල දී ගන්න. කෙසේ වෙතත්, සාමාන්යයෙන් භාවිතා කිරීමේ හැකියාවට අමතරව, දරුවාට විශේෂ දෙයක් තිබිය යුතු අතර, එය ඉතාම කුඩා ළමා කාලයේ සිට ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වය වෙන් කර හඳුනා ගත හැකි වනු ඇත, එය විශේෂ සෙල්ලමක් විය හැකිය. සෙල්ලම් බඩේ දරුවාගේ චරිතය සහ උච්චාරණය, එහි සංවර්ධන ලක්ෂණ, සමාන වේ. උදාහරණ ලෙස, සෙල්ලම්බඩු සතුන්ගේ විස්මිත හා බැරෑරුම් වන අතර එහි ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරයි. එකිනෙකාගේ පෞද්ගලික දේපළට ගරු කිරීම දරුවන්ට ඉතාම වැදගත් වේ. මේවා තනි තනිව සෙල්ලම් කිරීමට හා ඔවුන්ට පෞද්ගලිකව සෙල්ලම් කළ හැකි වුවද, ඔවුන්ට ඔවුන් සමඟ බෙදාගන්නට හැකි විය. ඒවාට පෞද්ගලික හා සාමාන්ය වශයෙන් පෞද්ගලික ඉඩක් වෙන් කිරීම ද ඉතා වැදගත්ය. උදාහරණ ලෙස පුද්ගලික දේවල් සහ සෙල්ලම් බඩු ගබඩා කිරීම සඳහා ලෑල්ලක් සහ රාක්ක, මෙය අවධානය යොමු කරනු ඇත.
වාසස්ථානයේ විශාලත්වය සහ ළමුන්ගේ කාමර ප්රමාණය අනුව, ඔබට ක්රීඩා කූඩාරම් මිලදී ගත හැකිය, එය පෞද්ගලිකත්වය සහ පුද්ගලික ඉඩක් වනු ඇත, නමුත් ඒ සමග ම ඔවුන් දරුවන් ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා උමං මාර්ගයක් සමඟ සම්බන්ධ කරන්න.
නිවුන් දරුවන්ගේ සන්නිවේදනයේ භාෂාව
දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, නිවුන් දරුවන්ට ඔවුන්ගේම භාෂාවෙන් සම්පූර්ණයෙන් විසුරුවා හැරිය හැකි වුවද, ඔවුන්ගේ කතා දෙමව්පියන් පවා, ඔවුන්ගේ කථික සංවර්ධනයෙහි ප්රමාදවීමට මඟ පෑදෙනු ඇත. නිවුන් යුවළක් ඔවුන්ගේ මානව කථනය දියුණු කරගත යුතු ය. උදාහරණයක් වශයෙන්, dolphins napaltsah, dominoes සහ lotto, සාමාන්යයෙන්, ඔබ වචන හා කතා කිරීමට අවශ්ය සියලු දේ.
නිදසුනක් ලෙස, නිපදවන ලද ක්රියාව ලෙස සාමාන්ය වචන ප්රකාශ කිරීම සඳහා, මානව නාලිකාවට සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ පුද්ගලික සන්නිවේදනය සහ කාලය සවන් දීමට වගබලා ගන්න.
ළමුන් සමඟ එක්ව සෙල්ලම් කිරීම, ක්රීඩාව නිර්මාණය කිරීම හෝ ක්රීඩා කිරීම සඳහා සහභාගී වීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. සෑම අයෙකු සාප්පු යෑමට හා සාමාන්ය භාෂාවකින් කතා කිරීම සඳහා ක්රීඩා පිටියක් විය හැකිය.
ඇඟිලිවල ඉටිපන්දම් බඳුනක් අත්යවශ්ය බව පැවසිය හැකිය. මක්නිසාද යත් කුඩා දරුවා අත අතට ගැනීමෙන් දරුවා මානසිකව හැරුනි. එමගින් කොහුන් පවසන අතරම, පෞද්ගලික භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය කිරීමේ පුරුද්දක් ද වෙයි.
නිවුන් දරුවන් වැඩෙන විට වයස අවුරුදු 4-6 තුළ මේස පන්දු කීඩා කිරීම සඳහා අනිවාර්යයෙන්ම අවශ්ය වේ. නිදසුනක් ලෙස, "Scrabble" ක්රීඩාව සරල අනුවාදනයක් ඇත, සරල හරස්පද ප්රහේළිකාවක මූලධර්මය මත ඇති අතර, එවැනිම "Activiti" ද ඇත, මෙම ක්රීඩාව සංයුතිය, සංග්රහ, ක්රොකෝඩීල්, ශාරාඩ් එකතුවී ඇත. පොදුවේ, දරුවන්ට තත්වය ගැන හිතන්න ඕනේ, ක්රීඩාවල සැලසුම් කරන්න, සහ ඔහු හවුල් කරපු දේවල් ගැන සැලකිලිමත් වෙන්න. සැඟවුණු පින්තූර සමඟ ප්රයෝජනවත් ක්රීඩා, පින්තූර පැහැදිලි කිරීමට වචන අවශ්ය වේ.
අපට උපක්රමික ක්රීඩා සහ ක්රීඩා අවශ්ය වන අතර, දරුවන්ට තමන්ගේම තනි තනිව සිටින අතර එය පවත්වා ගැනීමට ඉගෙන ගත හැකිය. මීට අමතරව, එවැනි ක්රීඩා මෝටර් රථ නිපුණතා සංවර්ධනය, උදාහරණයක් ලෙස, Pylons හෝ සමතුලිත කුලුන. ඒකාධිකාරය හෝ අභ්යවකාශය වැනි ප්රසිද්ධ කී්රඩාවන් ද ඉතා හොඳයි, නමුත් වැඩිහිටි සහෝදර සහෝදරියන් සඳහා. පවුල ශක්තිමත් කිරීම සඳහා දෙමව්පියන්ට සහ දරුවන්ට එක් ළමයෙකු සමග එක් අයකු සමග අම්මා, තවත් අම්මා සමඟ වෙනස් කළ යුතුය, පසුව දරුවන් තම දෙමව්පියන් දෙස බලා ඉක්මනින් ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගනී.
භූමිකා නිරූපණ ක්රීඩා
නිවුන් සහ නිශ්ශබ්දතාවයෙන් තොරව ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය වෙනස් කළ හැකි අතර, ඔවුන් එය සතුටින් හා වෘත්තීයමය ලෙස ඉටු කරයි, එය ඉතා හොඳයි, වෛද්යවරුන් සහ ගුරුවරුන් විසින් ස්ථාපිත කළ යුතුය. එහෙත් නිවුන් දරුවන් දෙදෙනා නායකයින්ට (පළමු උපන්) සහ වහලුන් අතර බෙදා දී ඇත. ජීවිතයේ දී හා ක්රීඩා වලදී දරුවන්ගේ ප්රධාන හා පහසු ස්ථානය අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ දරති. නිදසුනක් වශයෙන්, රෝහලක ක්රීඩා කරන විට නායකයා සෑම විටම වෛද්යවරයෙකු විය යුතු අතර, දෙවන දරුවා රෝගාතුර වනු ඇත, පොලිස් ක්රීඩාවේ නායකයා පොලිස් නිලධාරියෙක් වනු ඇත, තවත් දරුවෙක් වරදකරුවෙකු බවට පත් වනු ඇත. මෙම තත්ත්වය වෙනස් කිරීම වැදගත් වන අතර මෙම නායකත්වය ශක්තිමත් කිරීමට නොව නිවැරදි ලෙස එය ඉටු කිරීම වැදගත් වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබේ ක්රීඩාවට පැමිණෙන ක්රීඩාවට පැමිණීම හා රෝගීන් සමග රැඳී සිටීම, දෙවන දරුවාට වෛද්යවරයෙකු ලෙස කටයුතු කළ හැකි අතර, පොලිස් නිළධාරීන් සමඟ සෙල්ලම් කළ යුතු අතර, දෙමව්පියන් සමඟ භූමිකාවන් හුවමාරු කරගත යුතු අතර, මෙම කාර්යභාරය තවත් දෙස බැලීමෙන් විවෘත වනු ඇත.
තව එක දෙයක්, සමහර විට නිවුන් දරුවන් ඔවුන්ගේම ලෝකයක් නිර්මාණය කරන අතර, සාමාන්ය සාමාන්ය සෙල්ලම් බඩු සාමාන්ය සෙල්ලම් බඩු ඒවා ඉටු නොකරන කාර්යයන් ඉටු කරයි, නිදසුනක් ලෙස කුස්සියට කුඩා සතුන් සඳහා නිවහන වන විට. ළමයින්ට, අවබෝධය සීමාව ඉක්මවා යන මනඃකල්පිතයක් ඇති නමුත්, නිවුන් යුවළක් මෙම දේවල් හෝ සෙල්ලම් බඩු නිවැරදි අවබෝධය අහිමි නොවීම වැදගත්ය.
සහයෝගී වීමට සහ වගකිව යුතු වීම
නිවුන් දෙදෙනා එකිනෙකාගේ ක්රියාකාරිත්වයන් පිටපත් කිරීමේදී ඉතා හොඳයි, එය පවා හොඳයි. නමුත් සෑම අයෙකුටම තමන්ගේම ආකාරයෙන් ක්රියා කිරීමට අත්යවශ්ය වන අතර එකිනෙකා මත රඳා නොපවතින අතර, අත්කම් සෑදූ ආකාරය හෝ චිත්රය උකහා ගත යුතු ආකාරය පිළිබඳව සියලු දෙනා දන්නවා. මෙය කිරීමට නම්, එක් පොදු හේතුවක් තුළ ක්රියා කිරීම හුවමාරු කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, නිර්මාණකරුවෙකුගේ එකමුතුවක, එක් ළමයෙකු නිවසක් ගොඩනඟා, අන් කිසිවෙකුට පිටපත් කිරීමට නොහැකි වන පරිදි, ඔහුගේම අවබෝධය අනුව කාර්යය ඉටු කිරීමට හැකි වන පරිදි දෙවන මාර්ගය. නිවුන් යුවළට සැමදා ප්රශංසා කර, හා සැසඳීම් වඩා හොඳ හෝ නරක අතට හැරීම නොකරන්න.