වැඩිහිටියන් හා සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම

ඕනෑම මවකට තම අනර්ඝ දරුවාට සුවදායී මෙන්ම සෞඛ්ය සම්පන්නව පමණක් නොව සන්තෝෂයෙන්ද වර්ධනය වීමට අවශ්යයි! අන්තිම දරුවාට දරුවාට අන් අය සමඟ හොඳ සබඳතාවයක් තිබේ නම් මූලිකවම සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සිටී. ඔහු විශ්වාසවන්ත වීමට උපකාර කරන්නේ කෙසේද? දරුවා උපදින විට, ඔහු වෙනුවෙන් මුළු ලෝකයම ලැලා.

උණුසුම්, සුවපහසුයි. එතකොට ලෝකය පාප්, අත්තම්මා, සීයලා, සහෝදරයන් සහ සහෝදරියන්ට පුලුල් කරනවා. කාලය වන විට, පවුලේ කොකෝන්හි කුකුළන් සැපපහසු වූ නමුත්, එය එතරම්ම දැඩි නොවේ. ඔහු ළදරු පාසලකට, පිහිනුම් තටාකයකට, සංගීත පාසලකට පිවිසෙන්නට පටන්ගනී, අලුත් පුද්ගලයින් දැන ගැනීමට හා සමාජයේ හැසිරීමට ආකාරය සහ නව හැසිරීම් පිළිබඳ නව දැනුම ලබා ගනී. විද්යාත්මක භාෂාවේ මෙය සමාජවාදය ලෙස හැඳින්වේ - පෞද්ගලික සංවර්ධනය හා පරිසරය අනුවර්තනය වීම. මෙම ක්රියාවලිය දරුවාට වඩා පහසු සහ සරල ලෙස සකස් කර ගන්නේ කෙසේද? වැඩිහිටියන් හා සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී දරුවන්ගේ අදහස් හුවමාරු කරගැනීම වර්තමානයේ වැදගත් මාතෘකාවක් වේ.

වයස ගැන

පළමුව, අනිත් අයට බිය ගැන්වීමට දරුවාට උපකාර කිරීම. සන්නිවේදනය තොරව සමාජගත වීමෙන් පසු සිදු නොවේ. රුධිරය තුළ සන්නිවේදනය කිරීමේ අවශ්යතාව. මිනිසුන් තුළ පමණක් නොව, මාර්ගයෙහි. බොහෝ සතුන් එකට එකට එකතු වී - එය බේරීමට පහසුය. එම නිසා, දරුවාට වුවමනා නැත, ඔබට අවශ්ය නොවේ, නමුත් ඔබ කණ්ඩායමට බැඳීමට සිදු විය යුතුය. පළමුව, එය වඩාත් ක්රියාශීලීව හා විශ්වාසයෙන් යුතුව තමාට උපකාර වන අතර දෙවනුව ඔහු නිර්මාණශීලීව සිතන ආකාරය ගැන උගන්වනු ඇත. සෑම විටම, වැඩිහිටියන් සෑම විටම යම් ආකාරයක රාමුවක් තුළට මිරිකා දැමීම: එය නොකරන්න, එය ඉටු නොකරන්න, එහි ධාවනය නොකරන්න, මිතුරන් යම්කිසි අදහසක් සමග නිරන්තරයෙන් ගුප්ලයිනි කිරීම (මෙම අදහස නම් කුඩා සොහොයුරිය ඇඳක ගෙම්බා විසි කිරීම නම් හෝ බිතුපත මත ගවයින් අඳින්න). කෙසේ වෙතත්, මෙය දරුවන්ගේ සමාජය තුලට පිහිනීමට ඉගෙනීම වැනි ආකාරයටම ගඟට විසි කිරීම සිදු කළ යුතු බවක් අදහස් නොකෙරේ - සමහර විට එය පාවී යනු ඇත. සමහර විට ඔහු එළියට එන්න, සමහර විට ඔහු ටිකක් වතුර ගන්නම්. එවැනි සංවේදී කරුණක් වන්නේ වයස්ගත මනෝවිද්යාවෙහි සුවිශේෂත්වය සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් ය. අසල්වැසි දරුවන් සමඟ තනිවම ඔවුන් අත්හැරියොත් අවුරුදු දෙක තුනක් හෝ තුනක් තෙක් දරුවන්ගේ සතුටට පත්විය නොහැකියි. "මෙතැන යතුරු ලියන යන්ත්රවලදී සෙල්ලම් කරමින් සිටියදී අපි කුස්සියේ ඇති කෝපි තිබෙනවා." කෝප්පය මත කෝපි කපන්නට කාලය නොමැතිව, දරුවන්ගේ කෑගැසීමෙන් ඇසෙනු ඇත. ළමයින්ට මිතුරන් වන්නේ කෙසේදැයි තවමත් නොදන්නේ ය: ඔවුන් ළං වන නමුත්, එකට නොව, එක් අතකින් දීප්තිමත් සෙල්ලම් බඩු අනිවාර්යයෙන්ම විසංධියක් ඇති බවට ඇපකැප වනු ඇත.

සටහන: උදව් කිරීමට

ඇඹරීමට ඇඹරීමට උපකාර කිරීම සඳහා, ක්රීඩාංගණය මත ඔහු (නමුත් fanaticalism without: සතියකට දෙවරක් ප්රමාණවත්ය) ප්රමාණවත් වේ. අවුරුදු හතරක් හෝ පහක් තුළ, දරුවන් සමඟ සමීපව සන්නිවේදනය කිරීමෙන් දරුවන් සතුටට පත්වේ. මේ යුගයේ දී දරුවන්ට ඉතා හානිකර ය: ඔවුන් එකිනෙකා ගැන පුරසාරම් දෙඩීමට, ඩ්රයිව්, සටන් කිරීමට හා සාමාන්යයෙන් මිතුරන්-සහෝදරවරුන්ගෙන් නොව, කනගාටුදායක තරඟකරුවන්ගෙන් නොව, නමුත් මෙය නිරෝගී තරගයකි - සියල්ලටම පසුව ඔවුන් විරුද්ධවාදීන් පරාජය කිරීමට උත්සාහ කරති. නුහුරු නුපුරුදු තත්වයක්, එය අමුත්තන්, සර්කස් හෝ මෙට්රෝ නොහොත් ඔවුන් තව තවත් බය නොවී, ඊට පටහැනිව, සෑම දෙයක්ම ඔවුන්ට රසවත් ය. දරුවෙකු "ළදරුවා" ඉදන් "වයස අවුරුදු හතරක්" බව බොහෝ මනෝවිද්යාඥයින් විශ්වාස කරති. සටහන: වසර පහක සැලසුම් වලට විවේචනයන්ට වඩා අඩු ඉඩක් ලබා ගත හැක. ඔබ ඒවා කීපයක්ම විසි කරනවා නම්, ඔවුන්ට සමානව ක්රියාකාරී වනු ඇත. අවුරුදු හයක් හෝ හතකට ළමයින්ට වඩා මිත්රශීලී සහ වඩාත් ප්රතිචාරශීලී විය. ඔවුන් දිගු කලක් තිස්සේ "ජීවිතයට" කතා කරන අතර (බොහෝ විට ක්රීඩාව අතරතුරදී සන්නිවේදනය කිරීමට භාවිතා කර ඇත), එකිනෙකා සමඟ රහස් බෙදාහරිමින්, ආච්චි වෙත සංචාරය ගැන කතා කිරීම, එනම්, ඔවුන් වැඩිහිටියන් මෙන් මුළුමනින්ම සන්නිවේදනය කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම පාසලට වඩා හොඳින් හැඩගැසීමට ඔවුන්ට උපකාර කරයි. සටහන: මෙම අවධියේදී දරුවන්ට එඬේරුන් හා බොහෝ විට මිතුරන් "විරුද්ධ වන්නා සේ" වෙත පැමිණේ. ඔබේ දරුවා පරෙස්සම් විය හැකි නම් ගැටුම සඳහා හේතුව සොයාගැනීමට සහ ඔහුගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ සමාදානයෙන් සිටීමට ඔහුට උපකාර කරන්න - ඔහුට දරාගත නොහැකිය.

යොවුන් විය

සන්නිවේදනය නොමැතිව දරුවා හා සංකේතාත්මක අර්ථයෙන් යුක්තව දරුවා. සමාජගත කිරීමේ ක්රියාවලිය සම්පූර්ණයෙන්ම නඟිනවා වුවද, නහඹරයෙක් සමාජයේ නීතිවල දැනටමත් මනාව යොමු වී තිබේ. පොදු ජනයාගේ සම්ප්රදායන් උදුරා දැමීමට ඔවුන් ඉඩ සලසයි. මේ අනුව, එය ස්වයං-ආචාරශීලී සහ ස්වයං ප්රකාශනයකි. සටහන: යෞවනයෙකු තම මිතුරන් මෙන් විය යුතු ය, එය අධිකාරියක් ලබාගැනීමේ මාර්ගයකි. එබැවින් ඔබේ දුවගේ දියණිය, සම්භාව්ය සංගීතය සහ සාහිත්යය පිළිබඳ හැදෑරූ විට හදිසියේම ඇනිමෙ ප්රියකරු බවට පත් වූ විට, මුළු පංතියේම එය සිත් වේදනාවට පත් නොවන්න. සාලමොන් රජුගේ වළල්ලේ ඇති ශිලා ලිපිය සිහි කරන්න.

ළමයින් ගැන

දරුවන්ට සම වයසේ මිතුරන් සමඟ පමණක් නොව, වැඩිහිටියන් සමගද සන්නිවේදනය කළ යුත්තේ, ඥාතීන්, දෙමව්පියන්ගේ මිතුරන්, වෛද්යවරුන්, ගුරුවරුන්, ගුරුවරුන් ආදියයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමාජය වෙනස් ය, එහි එක් එක් නියෝජිතයා සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට හැකි විය යුතුය. වැඩිහිටියෙකුගෙන් කෙනෙකු ඔබේ නාසයේ නාස්ති කරකැවෙන හෝ එය කියවන විට එය වැදගත් නොවේ. එබැවින්, සමාජගත කිරීමේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් පටන් ගෙන, ළමා හවුලක් යනු ආශීර්වාදයකි. කෙසේවෙතත්, ඔබේ පුතා හෝ දියණිය විදේශිකයන් සමඟ දිගු කලක් තිස්සේ නොබිඳී සිටින්නන් (සාමාන්යයෙන් වගකීම් පිළිබඳ හැඟීම් සහිත හැඟවුම්කරණයක් ඇති මිනිහා) වෘත්තිය අධ්යාපනඥයින් සමඟ පවා, දරුවාට සංවර්ධනය කිරීමේ මධ්යස්ථානයෙන්, වැඩිහිටි මධ්යස්ථානයක, වැඩිහිටි ගැහැණු ළමයකුට සන්නිවේදනය කළ හැකිය, පිහිනුම් පුහුණුකරු, ගුරුවරයෙකු සංගීතය, යනාදිය. ප්රධාන දෙය - එය හුදකලා තබා ගන්න එපා. දරුවා ළදරුවකුට දිනකට පැය භාගයකට රැගෙන යා හැකිය. මාර්ගය වන විට, විවිධාකාරයේ සංවර්ධන මධ්යස්ථාන හා මුල් සංවර්ධනය වන පාසැල්වල පංතිවලට මෙන්ම, විවිධාකාරයෙන් ඇති වූ කලබලකාරී, කනස්සල්ලට හා මන්දගාමි දරුවන්ට (විශේෂයෙන් බාලාංශ ශික්ෂනය සඳහා භාවිතා කිරීමට අපහසු වේ: සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කිරීමට කාලය, කන්න, ඇවිදින්නට සැරසීමට, අනෙක් දරුවන්). සටහන: මවකගේ දෙමාපියන්ගේ ආදර හැඟීම් සහිත මව්වරුන් තම දරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ නිවෙස් වෙතට ආරාධනා කර හෝ ඔවුන් වෙත පැමිණිය හැකිය. මේ අනුව, ඔබ එක් ගලක් සමග කුරුල්ලෝ දෙදෙනෙකු මරා දමනු ඇත. ඔබේ ආදරණීය පැටවුන් ඔබ සමඟ සිටුවුවත්, ඒ සමඟම වෙනත් අය සඳහා භාවිතා කරනු ඇත.

පාසල ගැන

මෙම ආයතනය සඳහා අඩු විකල්ප තිබේ. එනම්, පුද්ගලික හෝ පොදු පාසලක හෝ තෝරා ගැනීමක් සඳහා, තනි පුද්ගල විෂය පිළිබඳව ගැඹුරින් අධ්යයනය කළ අධ්යාපනික ආයතනයක්, නමුත් කාරණයෙහි සාරය මෙයින් වෙනස් වන්නේ නැත - පාසැලකින් පාසැලක සිට කණුවක සිට කණපිට පෙරළීමට නොහැකි වනු ඇත. නමුත් මෙය අවශ්ය නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සාමාන්ය අධ්යාපන පාසැලක පැවැත්ම පාසලක් වන අතර, දරුවා ඉගෙනුම ලබන්නේ කීර්තිය, ප්රතික්ෂේපය, කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමයි. පාසල්වල ඉගෙනුම ලබන සිසුන් සඳහා එවැනි ගැටලු නොමැත. "ජනයාගෙන් දුර්වලයි" කියා ඔවුන් දුර්වලව පවසනවා. ඔවුන්ගේ අඩු යහළුවන්ගේ ගැටලු නිරූපනය වන නිසා ඔවුන් ජීවිතයේ ප්රායෝගික අදහසකට වඩා න්යායික ය. මීට අමතරව, ඇතැම් ඉලේසියානු පාසල්වල දැනුමේ මට්ටම, අවාසනාවට, බොහෝ දෙනෙක් අපේක්ෂා කළ යුතු ය: පාසල් සිසුන්ට දෙමව්පියන්ට ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ ගෞරවයෙන් ඉවත්වී ඇත. සටහන: පාසැලේ අතරමං වීමෙන්, පාරේ නරක බලපෑමෙන් දරුවා ආරක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරන විට, මෙය නිෂ්ඵල දෙයක් - දැන් සෑම තැනකම මත්ද්රව්ය හා මත්පැන් සොයා ගත හැකිය. නැවතත්, පවුල සමඟ, දරුවාට පැහැදිලි කිරීම (සන්සුන්, මිත්රශීලී, පිළිගත යුතු කාරණයක් පැහැදිලි කිරීම), යහපත් දේ සහ නරක දේ ඇරඹිය යුතුය. මත්ද්රව්යවලට ඇබ්බැහි වූවන් සහ මැර කල්ලිවලින් මිදෙන්නට ඔහු ඉගෙන ගනු ඇත. තවද ඔහුට වටිනා අත්දැකීම් ලැබෙනු ඇත, පසුව ඔහු වැඩිහිටි කාලයේදී ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

තව සටන් කරන්න එපා!

සමහරු සමග ගැටුම් - අප්රසන්න දෙයක්, නමුත් යම් ආකාරයකින් ප්රයෝජනවත් වේ. සියල්ලට පසු දරුවා තම අවශ්යතා ආරක්ෂා කිරීමට ඉගෙනගනී. ගැටලුව සාමකාමීව විසඳා ගැනීමට ඔහුට උගන්වන්න.

■ උරුමක්කාරයෙකුට කථා නොකරන්න. නිදසුනක් ලෙස වැලි බලකොටුව විනාශ කළහොත් ඔබ වැලිපිල්ලේ අසල්වැසියාට පරාජය කළ නොහැකිය. එහෙත්, ඔබට ස්පර්ශ කරන්න: "ස්පර්ශ කරන්න එපා, ඔබේ පයින් පාගා ඇත්නම් හොඳද?"

■ දරුවාගේ ප්රතිරෝධය සඳහා සන්සුන්ව ප්රතිචාර දැක්වීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ පුත්රයාගේ වරදට දඬුවම් කිරීමට කොපමණ වුවත්, ඔබ අතට අත තබන්න. පළමුව, ඔහු තවමත් දරුවා වන අතර, ඔබ වැඩිහිටියෙක් වන අතර, දෙවනුව, ඔබ ඔබේ විශ්රාමික වැටුප තෙක් ඔබේ දරුවා ආරක්ෂා නොකරනු ඇත?

■ ඔබේ දරුවා පෙනුමේ යම් අංගයක් තිබේ නම්, (නූල් නාසය, වකුගඩු, පූර්ණත්වය හා සමාන) නම්, එය පහසු කර ගැනීමට ඔහුව පෙලඹවිය යුතුය. දරුවාට උසිගැන්වීම සඳහා ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න - අපහාසවලට ප්රතිචාර දැක්වීමට සහ යුද්ධයට නොයන්න (එසේ නොවන්නට ඊළඟ වතාවේදී ඔහු කෝපයට පත් වනු ඇත) සහ සන්සුන්ව පිලිතුරු දෙන්න: "ඔව්, මම තරමටම, මම කැමතියි. ඇටසැකිල්ල ඇවිදිනවා, බලන්න, ඔබ වැටෙනු ඇත. " මෙම මොහොතේ ප්රධානතම දෙය නම් සන්සුන්ව, නොසැලකිල්ලේ සිටීමයි, එවිට ප්රකෝපකාරීන් ඒ ගැන උනන්දු වන්නේ නැත.

■ දරුවාගේ ධාරාව නොනවත්වාම තම අනන්යතාව පෙන්වීමට දරුවාට අවධාරණය නොකරන්න. ළමයින් අකැමති අකමැති - එය අපහසුයි. ඉතින් යම් වයස් සීමාවක් ඇති වන තෙක් කුඩා පුද්ගලයකු අනිත් අය අතරේ නොසිටීම වැදගත් වේ.

දුර්වල අනුගතවීම් ලක්ෂණ 7 ක්

ඔබේ දරුවාට මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ අපහසුවක් ඇතිවිය හැකිය ...

• ළදරු පාසලෙන් හෝ පාසැලෙන් වැසී ගිය සහ නින්දිතය;
• අසනීපෙන් පිටතට නොයන්නේ;
• කිසිදු හේතුවක් නොමැතිව ඇය කෑගැසුවේය.
• ඔහු සිය දිවා කාලය ගත කළ ආකාරය ඔබට නොකියයි;
• උදේ පාන්දර උයනේ හෝ පාසලට යාමට අකමැති, හිස්ටරිකයන් සූදානම් කරයි;
• ඔහු මිතුරන් නැති බව පවසයි
• තනියම වාඩි වී තනියම වාඩිවී සිටින අතර, කිසිවෙකුට නොකියන අතර යහළුවන් සමඟ ඇවිදින්නේ නැත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම භාණ්ඩයක්ම භීතියට හේතුවක් නොවේ. නමුත් මෙම සියලු "රෝග ලක්ෂණ" සංකීර්ණ වේ නම්, මනෝවිද්යාඥයාගේ උපකාර අවශ්ය වේ.