තම ජීවිතයේ පළමු වසර හය තුළ දරුවාගේ පෞරුෂත්වය ඇති කිරීම පුද්ගලයාගේ පෞද්ගලිකත්වය තවදුරටත් වර්ධනය කිරීමේ වැදගත් අවධියකි. මෙම අවධියේදී ක්රියාකාරී සංවර්ධනය හා දරුවාගේ මොළය සෑදීමේදී, දරුවාට විශේෂ උත්තේජනයකින් තොරව, උනන්දු හා පුහුණුව ලබා ගත හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙය දරුවාට උගන්වා පුහුණු කළ යුතු බව පමණක් නොව, ළමා කාලය, වර්ණවත් සහ දීප්තිමත් බව පමණක් නොව, එය ඔබේ ජීවිතයේ එක් වරක් පමණි. එබැවින් ඔබේ දරුවා සෑම දෙයක්ම ප්රීතියෙන් හා උපරිම සතුටක් ගෙන යා යුතුය.
රීතියක් ලෙස, තම දරුවාගේ ජීවිතයේ මුල් අවුරුදු කිහිපය තුළ බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවන්ට ඉගෙන ගැනීම හා සංවර්ධනය ආරම්භ කිරීම ආරම්භ කර ඇති අතර, එය දැනටමත් "අහෝ කොහොමද වේලාව" යනුවෙන් පාසලේදී මතක තබා ගැනීමට යමක් ඉගෙනීමට කාලය පැමිණ තිබේ. ඉන් අනතුරුව ක්රියාකාරී ඉගෙනීම ආරම්භ වන අතර එය විශේෂ ප්රතිලාභයක් නොලැබේ. මම මගේ යාළුවන්ව බලන්න එනකොට මට මතකයි ඒගොල්ලන්ගේ දුවලා ගුණ කිරීමේ වගුව ඉගෙනගන්න. මේ පින්තූරයේ පෙනෙන විදිහට කල්පනා කරමින් දරුවෙකු ගුණ කිරීමේ ටැබ්ලට ඉගැන්වූයේ කිවහොත්, ගැහැනු ළමයින් සියල්ල හොඳින් මතක තබා නොතිබූ නිසා ඇයගේ දෙමව්පියන් ඇය කෑගැසුවේය. ඔබ ගැටලුවේ මූලාරම්භය දෙස බැලුවහොත් බොහෝ විට ඔබ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට කණගාටු විය යුතු නිසා, ඔවුන්ගේ "දෙක දෙක දෙක හතර" ඉගෙන ගැනීමට කම්මැලි නොවූ නිසා, ඔබේ දරුවන්ට ප්රයෝජනවත් කිරීමට විනෝදාත්මක හා විනෝදාත්මක ක්රීඩාවක් ලෙස වසර දෙකකට පෙර ඔවුන් කම්මැලි විය. අනාගත ඉගෙනුම් ද්රව්ය සඳහා.
එබැවින්, කඳුළු, කොත් සහ දත් හිරිවැටිය දක්වා නොපැමිණීම සඳහා, පෙර පාසල් දිවියගේ පෞද්ගලිකත්වයේ වැදගත්, ස්ථාවර හා ගුණාත්මක සංවර්ධනය, හැඩගැස්වීම සහ හැඩගැස්වීම, එය ඩෙනිම් වලින් ප්රායෝගිකව සිදු කළ යුතු ය. ඔබේ දරුවා දැනටමත් මුල්ම වෙඩි තැබීම නතර නොකළේ නම්, "කිසිදාකට වඩා ප්රමාදයි" කියා පවසන ලෙස ඔවුන් බලාපොරොත්තු නොවිය යුතුය. ඕනෑම අවස්ථාවක, දරුවාගේ සියලු පුහුණුවීම් සහ සංවර්ධනය පාසල් ආරම්භ කිරීමට පෙර එහි ඵලදායී පලතුරු ගෙන එනු ඇත.
වසරක් දක්වා දරුවාගේ පෞරුෂත්වය වර්ධනය කිරීම හා වර්ධනය කිරීම
දරුවා තම ජීවිතයේ පළමු වසර වටා ලෝකය ඉගෙනගනිමින් ලෝකය, කථනය හා ශාරීරික හැකියාවන්ගේ කාව්යමය හැඟීම් පිළිබඳ මූලික අංගයන් වර්ධනය කරයි. ඔහුගේ මනෝවිද්යාත්මක වර්ධනය සාක්ෂාත් කර ගනී. දරුවාගේ ජීවිත කාලය තුළදී දරුවා සමඟ අදහස් හුවමාරු කිරීම උගැන්වීම පිළිබඳ වැදගත් අංගයකි. Lullaby foam, මවගේ සිනහවෙන්ද, මෘදු ආදරයක්ද - මුල් ළදරු අවධියේදී එය අවශ්ය වේ. සෑම ක්රියාවක් මවට හඬ නැගීම ඉතා වැදගත්ය. එම දරුවා ක්රමයෙන් සිය ධනය උච්චාරණය කරනු ලබයි. දරුවා කිසිවක් නොකියන විට ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔහු කිසිවක් තේරුම් නොගන්නේ නම්, බොහෝ විට ඔබ, ඔබේ දරුවාට තේරෙන්නේ නැත. වයස අවුරුදු පහළොවක් වයසැති දරුවෙකු දන්නා, හොඳින් තේරුම්ගෙන සිතා සිටීමට වඩා සිතිය හැකිය. ඔබ රඳා පවතින්නේ ඔබ ලබා දෙන ගුණාත්මක හා ප්රයෝජනවත් තොරතුරු කොපමණ පමණි.
උදාහරණයක් වශයෙන්, එක් පියවරක් හා මෙම ක්රියාවලියේ ප්රතිඵලය අතර සම්බන්ධතාවය ස්ථාපනය කිරීම සඳහා ක්රීඩාව තුලදී පිරමීඩ, කැට එකතු කිරීම, නිදසුනක් ලෙස, පළමු වසර සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රීඩා එකට එක් වසරක් දක්වා වයස ඉතා වැදගත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ යමක් බිම දැමූ විට එය සැමවිටම වැටේ. එය වැටෙන්නේ කෙසේද? හැබැයි එච්චරයි. එනම්, එය නිර්මාණය කරන ලද ද්රව්යය මත සහ එහි මානයන් මත පදනම්ව වස්තුව වැටේ. ඔබේ දරුවා කරන දේ හරියටම සිදු වන වැදගත් නිගමන රාශියක් ගොඩනඟා ගැනීමට දීර්ඝ සුපුරුදු ක්රියාවලීන්ගෙන් පෙනී යන බව පෙනේ. උදාහරණයක් ලෙස, බල්ලෙක් කවුළුව පිටත දැම්මේ විට, බොහෝ විට ඔබ එය නොදැනේ නම්, බොහෝ කලක් තිස්සේ මේ ශබ්ද සඳහා භාවිතා කර ඇත. ඔබේ දරුවා රීතියක් ලෙස පැහැදිලිව පෙනෙන පරිදි මංගල සුනඛයන් සහ තවත් බොහෝ ශබ්දයන් පැහැදිළි කරයි. මන්ද ඔහු එය වටා ලෝකය දැන ගැනීම ක්රියාවලියකි.
වසරක සිට අවුරුදු තුන දක්වා ළමාවිය සංවර්ධන කාලය
වසරකට පසුව, දරුවාගේ වේගවත් සංවර්ධනය ආරම්භ වන බව පැවසිය හැකිය. ඔහු සිය වාග් මාලාව මැනැවින් ක්රියාකාරී ලෙස ආරම්භ කිරීමට පටන් ගනී. ඔබේ දරුවා කතා කිරීමට අකමැති වුණත්, බලාපොරොත්තු සුන් කරගන්න එපා. හැම දරුවෙක්ම වෙනස්. ඉවසිලිවන්තව සිටිමින් ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම ඔහු සමඟ කතා කරන්න. ඔහු ඔබව හොඳින් තේරුම්ගන්නා අතර, මාව විශ්වාස කරන්න, ඔහු සවන් දෙන සහ සවන් දෙනවා.
එක් වසරක සිට ක්රීඩාව හැඩගැන්වීම හා පෞද්ගලිකත්වය ගොඩනැගීමේ දී ක්රීඩාව වැඩි වැඩියෙන් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ළදරු හා ළදරු වයසේ ළමයින් ලස්සන, දීප්තිමත් සෙල්ලම් බඩු සහ වස්තූන් ක්රියාත්මක වන විවිධ විෂය කාරණාවලට සහභාගි වන අතර, සරළතම ක්රියාකාරකම් (මාරු කිරීම, විසිකිරීම, ආදිය) සිදු කිරීම, පසුව සෙල්ලම් බඩු වල ඇති වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කිරීම , පිරමීඩ, ඔරලෝසු වැඩ කරන සෙල්ලම් බඩු ආදී යනාදිය) සහ මෙම වෙනස්කම් සඳහා හේතුව සොයා ගැනීමට උත්සාහ දරයි.
මෙම යුගයේදී, හැකි තරම් ව්යාපාර චලනය වන ක්රීඩා ඇතුළත් වැඩෙන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මෙම දරුවාගේ පොත නොසලකා නොහරින්න. මගේ දුව, අවුරුද්දක් සහ මාස තුනක් වයසැති මගේ දුව, පොත්වලට ආදරයෙන් බැඳුණා. එතකොට මගේ අම්මා, තාත්තා සහ ආච්චි මේ පොත් එයාට කියෙව්වා. අර්ථවත්, තොරතුරු, විශාල පෙළ පටයක් සහිත පොත් මිලදී නොගන්න. ආලෝකය සඳහා කුඩා පොත්වල කාඩ්පත් බොහොමයක් තිබේ. සතුන්, ගෘහ භාණ්ඩ, පැල, සෙල්ලම් බඩු ආදිය සහිත පින්තූර පොත්. මෙය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා හොඳම විකල්පයයි.
දරුවා හැදෑරීමේ දී, සදාචාරාත්මක මූලධර්ම සහ නීති රීති පිළිබඳව මතක තබා ගැනීම හා මතක තබා ගැනීම වැදගත් වේ. තම දරුවාට නිදාගන්න විට කෑමට හිඳීමට හෝ "සුභ රාත්රියක්" කීමෙන් විට "ප්රසන්න ආහාර රුචිය" අමතක නොකරන්න. ඔබේ දරුවාට කළ හැකි හා නොකළ හැකි දේ කියන්න. තමාට අවශ්ය සෑම දෙයක්ම යහපත් හා ඉඩ ලබා නොදෙන බවට දරුවා දැනටමත් අවබෝධ කරගත යුතුය. සාමාන්යයෙන් අදහස් හුවමාරුව ගැන කෑගැසීමට හා ශාරීරිකව දඬුවම් කිරීම සඳහා දරුවා වචනය තේරුම් ගැනීමට අසමත් වනු ඇත. ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ සිටින දරුවන්ගේ අධ්යාපන කටයුතු ද අදාළ වේ. දෙමව්පියන් සහ ඔවුන්ගේ දරුවන් අතර මිත්රශීලී හා විශ්වාසවන්ත සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීම ඉතාමත් වැදගත් වේ.
වසර සිට තුන්වන වසර දක්වා වයස අවුරුදු දස දහසක් ද දරුවා බොහෝ විට කම්පනයට හා නොපැහැදිලි ය. මෙම යුගයෙහි ලක්ෂණයක් වේ. දෙමාපියන්ට උපරිම ඉවසීම අවශ්යයි. කුඩා ළමයෙක් ඔහු වටා සිටින ලෝකය පමණි. තවද ඔබ කුඩා වන අතර ඔබේ සංවර්ධන අවධියේම එම අදියර සමත්ව ඇති නිසා, ඔබ "කැරට් හා සැරයටිය" ක්රමයක්, ප්රශංසාව සහ තහනම් කිරීම සමග දරුකමට හදා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ. ඔබ වැඩියෙන් තහනම් කරන තරමට, දරුවා වැඩිපුරම නපුරු දේ කරයි. තහනම් පළතුරු මිහිරි බව ඔවුහු පවසති. ඔබ නිරපේක්ෂ වශයෙන්ම කළ නොහැකි හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම කළ නොහැකිය, ඔබට එය දරුවාගේ සිට හැකිතාක් දුරට සඟවා තැබිය යුතුය, නැතහොත් එය තහනම් කර ඇත්තේ මන්දැයි පැහැදිලි කළ හැකි වෙබ් අඩවියකින් විස්තර කරන්න.
තුන සිට හය දක්වා - "ඇයි?"
වයස අවුරුදු තුන සිට හය දක්වා වයස් නියත යම් කාර්යයන් සහ පරීක්ෂණ සිදු වේ. කෑගසා, වේශ්යාකම හෝ පැහැර හැරීම, සර්වබලධාරි "නො" භාවිතය, යථාර්ථය පාලනය කිරීම සඳහා එක් විශාල ආශාවකින් පමණක් යථාර්ථය පාලනය කිරීමට උත්සාහ දරයි - මේ යුගයේ සිදු විය යුත්තේ මෙයයි. දරුවාට එකම ආකාරයක හැසිරීමක් ඇතිවීම, ආත්මික බලයට පමණක් බලපායි. එය අනාගතයේදී බරපතල ප්රශ්න ඇති කළ හැකිය. දරුවාගේ සම්පූර්ණ බලශක්ති ශක්යතාවය මානසික හා චිත්තවේගාත්මක සමතුලිතතාවය අත්පත් කර ගැනීම සඳහා එම කාර්යයන් සහ පරීක්ෂණ සිදු කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් නාලිකාවක් බවට පත් කළ යුතුය.
අවුරුදු 3 ත් 5 ත් අතර වයසේ දරුවකුට ඉතා දැඩි බලාපොරොත්තුවක් ඇත. ඔහු තම අරමුණ ගැන කතා කරන අතර ඔහු කැමති දේ ලබා ගැනීමට හැකි සෑම දෙයක්ම කරයි. වැඩිහිටියගේ ආශාවන්ට වඩා සංවේදී වන අතර යථාර්ථයට පරිවර්තනය නොකළ යුතු ය. එහෙත්, කුඩා දරුවෙකුගේ ළමා පරම්පරාව තුළ සිටීම හෝ නැවැත්වීමට නම්, වැඩිහිටි ජීවිතය තුළ ඔහුගේ ශක්තිය හා හැකියාවන් විශ්වාස කිරීමට ඔහුට අපහසු වනු ඇත.
ජේන් ග්රේ පහත දැක්වෙන මූලධර්මයන් අනුගමනය කරයි: අනෙකුත් අයගෙන් වෙනස්, වැරදි සිදු කරමින්, වැඩි කැමැත්තකින් හා නිෂේධාත්මක හැඟීම් පෙන්වීම සාමාන්ය වේ. ඔබගේ එකඟතාව ප්රකාශ කිරීම සාමාන්ය දෙයක් වේ. එහෙත්, ඔබ අම්මා සහ තාත්තා ප්රධාන අය බව අමතක නොකළ යුතුය.
වයස අවුරුදු තුනට අඩු දරුවෙක් ප්රශංසාවට ලක් වූ, ගවේෂණය හා අනුමත කළ හැකි කුඩා පර්යේෂකයෙක් වේ. ඔබගේ දරුවාගේ ප්රියතම "ඇයි" යන්නට ප්රයෝජනවත් පිළිතුරු සොයා ගැනීමට කම්මැලි නොවන්න. ඔබේ දරුවා සම්පූර්ණ පුර්ණ සංවර්ධිත පෞරුෂයක් වර්ධනය කිරීමට අවශ්ය නමුත්, මෙය බොහෝ ආකාරවලින්, ඔබ ආදරණීය දෙමව්පියන් මත රඳා පවතී.
සමාන්තරව: ළමා සංවර්ධනය - සියලු දෙනාගේ යහපත උදෙසා දෙමාපියන්ගේ සංවර්ධනය
තම දරුවා සමඟ වැඩිපුර දෙමාපියන් කටයුතු කරන්නේ, ඔහු සියල්ල භාර දී ඇති ඕනෑම දෙයක් සඳහා සියල්ල ලබා දෙනු ලැබේ. සමහර වැඩිහිටියන්ට, අධ්යයනය කිරීම, "සරල" දේවල් කියවීමට උනන්දු නැත: ප්රාථමික ඡායාරූප අඳින්න, අක්ෂරයේ ගණනය කිරීමට, දහය දක්වා ගණනය කිරීමට, යෙදුම් සෑදීම සඳහා, රසවත් කිරීම. නමුත් ඔබේ දරුවා සමඟ එය ඉතාම රසවත්! ඔබ මීට අවුරුදු විස්සකට පෙර නැවත පැමිණෙමින් සිටිනවා! මට මතකයි: මට වයස අවුරුදු 7-8 ක් වූ විට, වැඩිහිටි පොත් කියවීම සහ වැඩිහිටි ගැටලු විසඳීම සඳහා මම සැබවින්ම වුවමනා විය. දැන් සියල්ල පැහැදිලි සහ තේරුම්ගත හැකි අවස්ථාවලදී, මගේ දයාබර දියණිය සමඟ ළමා වියේදී අතිවිශිෂ්ට ලෙස පිබිදෙන්න! මම ඔබටත් කැමතියි!
වගකිවයුතු දෙමාපියන් සඳහා සාහිත්යය
මෙම ලිපියේ වැඩිහිටි දරුවාගේ පෞරුෂත්වය සංවර්ධනය, හැඩගැස්වීම සහ හැඩගැස්වීමේ අංගයන් කෙතරම් ගැඹුරින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා කෙතරම් සුළුද කියා. තරුණ දෙමව්පියන් සන්තෝෂවත් හා සාර්ථක පුද්ගලයෙකුට උපකාර කළ හැකි රසවත් හා ප්රයෝජනවත් පොත්පත් රාශියක් ඇත. කියවීම සඳහා ඔබට හැකි සහ ප්රවේශය සහිත පොත් ලැයිස්තුවක් මම ඔබට නොලැබේවා ඇත. නමුත් මම නිර්දේශ කරනුයේ වඩාත් ආකර්ෂණීය ඒවා කිහිපයකි. ඒවා නම්:
- Danilova ලෙන «අධ්යාපනික ක්රීඩා විශ්වකෝෂය»
- ලෙඩොෆ්ට් ජීන් "සන්තෝෂවත් දරුවෙකු බිහි කරන්න"
- මැසාරු ඉබූකා "පසු දින තුනකට පසුව"
- ඇලෙක්සැන්ඩර් වසුචින් "දරුවන් නැගීමේ හොඳම පොත"
- ඉරීනා Manichenko "අධ්යාපනයේ නීති 10"
- ඉරීනා මනීචෙන්කෝ "අධ්යාපනය පිළිබඳ රහස"