බලය.
වර්ධනය වන ශරීරයට නිවැරදි හා පෝෂණය ඉතා වැදගත් වේ. දරුවාට හොඳ ආහාර රුචියක් නොමැති නම්, ඔහු සිය වයසට අනුව බරක් නොලැබේ නම්, ඔහු දියුණු විය හැකිය, වෙහෙසට පත්ව හා නිතර අසනීප වන බව සෑම දෙනාම දනී. ඒ නිසා දරුවා නිවසේදී පමණක් නොව, ළදරු කාලයේ දී හොඳින් ආහාරයට ගැනීම අවශ්ය වේ.
දරුවා සඳහා නව ආහාර සඳහා දරුවා පිළියෙල කිරීම සඳහා, දරුවා ගමන් කරන ළමා ඒකකයේ සුපුරුදු මෙනුව ඉගෙන ගැනීම වටී. ගිම්හානය පුරාවටම ළමයින්ට ළමයින්ට පිරිනමනු ලබන ආහාර පිසීමේ දී ක්රමයෙන් ආහාරයට ගත හැකි අතර, දරුවා භාවිතා කරන අතර, සාමුහිකත්වය වෙත යාමට කාලය පැමිණ තිබේ. දරුවාගේ කනබිම ගැන කනස්සල්ලට පත් නොවනු ඇත. සුප්රසිද්ධ ආහාර හැම විටම අලුත් දරුවන්ට වඩා ජනප්රියයි.
දවසේ තන්ත්රය.
ළමයින්ට ළදරු වියේ දී පවතින පාලන තන්ත්රයට භාවිතා කිරීමට අපහසු වේ. මීට පෙර ඔබ මෙම දරුවාට දරුවකු පුරුදුවීමට පටන් ගනී. එය පහසු සහ වේගවත් වනු ඇත. ඔබ ළදරු පාසලට යන විට පටන් ඔබ ඔහුව අවදි කිරීමට සැලසුම් කරන විට උදෑසන නැඟිට සිටීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. ක්රීඩා, ආහාර, දිනපතා නින්ද, ක්රියාකාරකම් සහ ඇවිදීම බෙදාහරින්න. දරුවා ඉක්මනින්ම නව තන්ත්රයට යොදාගනු ඇත. උදෑසන ආහාරය හෝ උදෑසන ආහාරය පසුපසින් බලා සිටින දේ තමා දැනටමත් දන්නවා ඇත.
අවශ්ය නිපුණතා.
ළදරු පාසල තුළදී වැසිකිළියට ගොස් වැසිකිළියට යෑමට හා වැසිකිළි කිරීමට, කන්නටත්, බොන්නටත්, ඇඳුම් ඇඳීමටත් වැසිකිළියට යෑමට සිදු වේ. මේ සියල්ල ඔහුට පළමු වතාවට ඔබ ඔහුව රැගෙන යාමට පෙර එය කළ හැකිය. ඔබේ දරුවා ඇඳුම් ඇඳීම හෝ තවමත් බඳුනක් භාවිතා කරන්නේ දැයි ඔබේ දරුවා නොදැනුවහොත්, ළදරු වැසිකිළියේ පමණක් වැසිකිළි ඇත, එය ඔහුට අමාරු වනු ඇත. එමනිසා, ගිම්හානයේ දී දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය දිරිමත් කිරීම, ස්වයං සේවා සඳහා අවශ්ය සියලු හැකියාවන් ඉගැන්වීම වැදගත් වේ.
සාමූහිකය.
ළදරුවා පිරවීම සඳහා සූදානම් වීම සඳහා, මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය ගැන නොසලකන්න එපා. දරුවන් හදිසියේ ම විශාල සාමූහිකත්වයක් තුළ සිටින අතර ඔවුන් ජීවත් වන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගත යුතුය. ඔබේ දරුවා පිටස්තරයෙකු බවට පත් නොවන බව සහතික කිරීම සඳහා, ඔහු ප්රථම වතාවට ළදරු පාසලට ඇතුල් වීමට පෙර වෙනත් දරුවන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමට ඔහුට අත්දැකීමක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහුගේ වයස අවුරුදු දරුවන් සිටින ක්රීඩාංගනවල උද්යාන වලදී නිතර නිතර ඇවිදින්න. සම්බන්ධකම් ගොඩනඟා, වැරදි වැරැද්ද පැහැදිලි කිරීමට සහ නිසි හැසිරීම සඳහා දිරිගැන්විය යුතුය. ඔබේ දරුවා මිත්රශීලී වීමට ඉගෙනගෙන තිබේ නම්, සෙල්ලම් බඩු සහ රසකැවිලි හුවමාරු කරගත හැකි වුවද, ඒ සමඟම තමාට තනිවම පෙනී සිටීමට හැකි වනු ඇත. එවිට ළදරු පාසලේ දී එය වඩාත් පහසු වනු ඇත.
පළමු දින.
ළදරු සඳහා සූදානම් කිරීම බොහෝ පැති ඇතුළත් වේ. මෙය දරුවාගේ මනෝවිද්යාත්මක සූදානම, තමන්ටම සහ ප්රමාණවත් අපේක්ෂාවන් ඉටු කිරීමට ඇති හැකියාවයි. පළමුව, දරුවා රෑට ප්රමාණවත් තරම් නින්දක් ලබා ගැනීම වැදගත් වේ. එසේ නොමැති විට ඔබට නිසි වේලාවේදී පිබිදීමක් ඇති වේ.
දෙවනුව, මුලින්ම කුඩා දරුවා ගත කිරීමට පෙර මුලින්ම අවශ්ය වන්නේ පළමු දිනයේ සිට සම්පූර්ණ දවස දක්වාම එය අත් නොහැරිය යුතුය. දරුවා ක්රමයෙන් නව කොන්දේසි වලට යොදා ගනියි.
තුන්වෙනුව, උපදේශකයා සමඟ ඔබේ දරුවාගේ සම්බන්ධතාවය වර්ධනය වන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීම වටී.
ඔබේ දරුවාට ඇහුම්කන් දෙන්න, ඔබ නොමැතිව ඔහු කළ දේ ගැන ඔහු උනන්දු විය. ඔහු කෑව දේ, ඔහු ඉටු කළ දේ සහ ඔහු ඉටු කළ දේ, ඔහු අලුත් දෙයක් ඉගෙනගත් බවය. දරුවාගේ හැඟීම් සහ චිත්තවේගයන් ඔහුට හැඟෙන ආකාරය සහ එය අනුවර්තනය යන දෙය තේරුම් ගැනීමට උපකාර වනු ඇත. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ සෞඛ්යය රැකබලා ගැනීම - අනුවර්තනය වීමේ කාලය තුළ බොහෝ විට සිදුවන රෝග ඉවත් කිරීම සඳහා විටමින් සහ ප්රතිශක්තික අතිරේක ද්රව්ය ලබා ගැනීම අවශ්ය වේ.
දරුවන් ඉක්මණින් අලුත් දේවල් හා මිනිසුන්ට උපයෝගී කර ගනී. ඔබේ දරුවා ක්රියාශීලී නම්, වෙනත් දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කැමති නම්, සෞඛ්ය සම්පන්න වේ, නව දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට ආදරය කරයි, ඔහු අනිවාර්යෙන්ම එය ළමා ආදරයට කැමති වනු ඇත. ළදරුවන්ගේ කුඩා ප්රතිශතයක් පමණක් ළමයින්ට ළදරුවන්ට නුසුදුසුය. බොහෝ විට මවගෙන් පළමු දින සිට බොහෝ කලකට පෙර ළදරු මන්දිරයට පැමිණිය හැකිය. ප්රධානතම දෙය වන්නේ දරුවාගේ මනෝභාවය හා යහපැවැත්මේ වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කිරීම, ඔහුගේ ගැටළු සහ ප්රීතිය ගැන උනන්දුවක් දැක්වීමට සහ ඉක්මණින් වෙනස්වන ලෙස ප්රතිචාර දැක්වීමටය. මෙය ඉක්මනින් නව ජීවිතයක් ගත කිරීමට සහ තව දුරටත් දියුණු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.