අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ගෙදර සිටින දරුවාට නම්, ඔබ විසින් බ්රවුසරය වෙනස් කළ යුතුය. ශිෂ්යයාට හානිකර විය හැකි "අනවශ්ය" තොරතුරු සඳහා ළමා ප්රවේශය වසා දැමීම සඳහා මෙය සිදු කිරීම අවශ්ය වේ.
දරුවන්ගේ වයස සහ වර්ධනය අනුව, අන්තර්ජාලයෙන් අන්තර්ජාලයෙන් ලැබුණු තොරතුරක් වෙනස් වන අතර එය හැසිරවීමට විවිධ ක්රම තිබේ. අන්තර්ජාලය ශිෂ්යයා සඳහා ප්රතිලාභයක් ලෙස සැලකිය හැක්කේ කෙසේද යන්න අප වටහා ගත යුතු ය.
උදාහරණයක් වශයෙන්, අපි අවුරුදු 7 ත් 9 ත් අතර දරුවන් රැගෙන යනවා . බොහෝවිට සිසුන්ට නිවසේ හෝ පාසැලේදී අන්තර්ජාලය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙනීමට පටන් ගනී. පාසැලේදී ඔවුන් ගුරුවරයෙකුගේ අධීක්ෂණය යටතේ පුහුණු කරනු ලැබේ. නිවසේදී මෙම කාර්යභාරය දෙමාපියන්ට පැවරේ. පරිගණකය ඕනෑම වේලාවක දරුවා පාලනය කළ හැකි වන පරිදි පොදු කාමරයේ තිබිය යුතුය. වෙබ් අඩවි දෙස බලමින්, ඔබ දැක ඇති දේ සමඟ බෙදාගැනීමට දරුවා ක්රමයෙන් ක්රමයෙන් එන්න. දරුවා ඊමේල් භාවිතා කිරීමට තීරණය කරයි නම්, පවුලේ විද්යුත් පෙට්ටිය භාවිතා කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න. මෙම දරුවා සමඟ මෙම යුගයේ ඔහු උනන්දුවක් දක්වන අඩවි සොයා ගැනීමට සහ "ෆයර්ෆොක්ස්" බ්රවුසර් අංශයෙන් ඒවා සුරකින්න. බැලීම සඳහා, ඔබ කැමති නම මත ක්ලික් කරන්න. ආරක්ෂිත හේතූන් මත, ෆිල්ටර් ස්ථාපනය කරන්න. දරුවාට තමාගේ දෙමවුපියන්ගේ අවසරයකින් තොරව තමාගේ මිතුරෙකුගෙන් අන්තර්ජාලයට පිවිසිය හැකි බව සලකන්න. ඔහු අන්තර්ජාලයට මුහුණලා ඇති දේ ගැන විස්තර කරන්න. මේ තත්වය මගහරින්නේ කෙසේද කියා මට කියන්න. අන්තර්ජාලය භාවිතා කරන විට දරුවා සමඟ පරීක්ෂා කරන්න.
වයස අවුරුදු 10 ත් 12 ත් අතර පාසැල් දරුවන් දැනටමත් පාසැල් පැවරුම් සඳහා උපකාර කිරීම සඳහා අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ඔවුන්ට විනෝදාංශ සහ විනෝදාංශ වැනි දේ ඇත. දරුවන් සමඟ විශ්වාසවන්තභාවය පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම, ප්රයෝජනවත් සහ ගුණාත්මක තොරතුරු සඳහා සෙවීම ගැන ඔවුන්ට උනන්දු කරන්න. ඔබේ දරුවා පවුල ගැන ප්රශ්න කිරීම. නිදසුනක් ලෙස නිවාඩුවක් ගත කිරීම හෝ අන්තර්ජාලය හරහා නව දෙයක් මිලදී ගැනීම සඳහා ස්ථානයක් තෝරා ගැනීම. දරුවාට විකල්ප කිහිපයක් සොයා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. අන්තර්ජාලය තුළ අවසර ලත් හා තහනම් ක්රියාකාරකම් ගැන ඔහුට කතා කරන්න. කුමන තොරතුරුද, කුමන අවස්ථාවන්හිදී ඔබ විස්තර කළ හැකිදැයි පැහැදිලි කරන්න. පරිශීලකයා හා අවදානම සම්බන්ධව ක්රියා කළ හැකි ආකාරය සහ ඔබේ අනන්යතාවය ආරක්ෂා කළ හැකි ආකාරය.
තුන්වන කණ්ඩායම. අවුරුදු 13 සිට 15 දක්වා ළමුන් . මෙම යුගයේදී, දරුවන් අන්තර්ජාලය ඔස්සේ මිතුරන් සොයමින් සිටින අතර, එබැවින් ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සාධාරණව ඔබ්බට යෑමට ඉඩ සලසයි. මෙම මානසික ස්වයං සහතිකය මෙම යුගයෙහිදී බොහෝ දරුවන් ඉවත් කර ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් රහසිගත කිරීමට උත්සාහ කරති. දෙමව්පියන් සාකච්ඡා සඳහා සහභාගි විය යුතු අතර, දරුවා අන්තර්ජාලය තුල සන්නිවේදනය කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන අතර සාමාන්යයෙන් වඩා වැඩි වාර ගණනක් ගත විය යුතුය. ලිංගික මාතෘකා පිළිබඳ ප්රශ්න ගැන ළමයා උනන්දු වන බව ඔබට දැනුනේ නම්, යෞවනයන් සඳහා ලිංගිකත්වය හා සෞඛ්ය ගැටලු සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන සබැඳි සේවා සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඔහුට උපකාර කරන්න. අන්තර්ජාලය තුළ කිසියම් අප්රසන්න දෙයක් කුමක් වුවහොත් ඔහු තම දෙමාපියන් සමඟ කතා කළ හැකි බව දරුවා තේරුම් ගත යුතුය. සිසුන් සඳහා අන්තර්ජාලය ආරක්ෂිත සහ බහු ක්රියාකාරී විය යුතුය. ඔහු වෙබ් අඩවියේ ඔහුගේ ඡායාරූප සහ පෞද්ගලික තොරතුරු දැමීමට අවශ්ය නම්, ඔහුට උදව් කරන්න. තමන් ගැන තමාට තොරතුරු ලබා නොගෙන පෞද්ගලික මුරපදයක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද යන්න (තැපැල් ලිපිනය, දුරකථන, පාසල, ක්රීඩා අංශය, ආදිය). කිසිවෙකු මුරපදයක් ලබා නොගෙන නිතිපතා වෙනස් කරන්න.
දරුවන්ට තොරතුරු සැපයීමේ ප්රතිවිපාක ගැන සාකච්ඡා කරන්න. ඊ-තැපැල් තැපැල් සැකසීම් මගින් එම පණිවිඩය ලැබෙන්නේ නිශ්චිත ලබන්නන්ගෙන් පමණි. ඔහු සංචාරය කරන වෙබ් අඩවි තෝරාගැනීමේ කාලය හා භාවිතය පිළිබඳ කාලය ගැන දරුවා සමග එකඟ වන්න. ෆිල්ටර භාවිතා කිරීම, භයානක තොරතුරු සහිත වෙබ් අඩවි අවහිර කිරීම, සම්භාව්ය ලැයිස්තු ලැයිස්තුව සීමා කිරීම. ඔබ නොදන්නා ස්පෑම් ලිපිනයක් වෙතින් ලිපියක් ලැබුණහොත්, එයට පිළිතුරු නොදෙන්න, නැතහොත් එය විවෘත නොකරන්න. දරුවා "ස්පෑම්" කියවා ඇත්නම්, ඔහු තම අන්තර්ගතය විශ්වාස නොකළ යුතු අතර එය කිසි විටෙක පිළිතුරක් නොලැබේ. කෙසේ වෙතත්, දරුවා යම් පුද්ගලයෙකු විශ්වාස කළ හෝ වෛරස් බාගත කර තිබේ නම්, එය ඔහුට නොදෙන්නැයි දෝෂාරෝපණය කරන්න. අන්තර්ජාලයට පිවිසීම ප්රතික්ෂේප නොකරන්න. මෙය වළක්වා ගත හැකි ආකාරය ගැන සිතා බලන්න. දරුවාගේ ක්රියාකාරිත්වය නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ. "මුරපදය" කාර්යය භාවිතයෙන් මෑතකදී දරුවා විසින් නිරීක්ෂණය කළ වෙබ් අඩවි පරීක්ෂා කළ හැකිය (වෙබ් පිටුවල ඇති "වෙබ් බ්රවුසර ඉතිහාසය" ඉවත් කිරීම පහසුය - දරුවාට එය දැන ගැනීමට අවශ්ය නැත).
ඔබේ පරිගණකය ආරක්ෂා කිරීමට අවශ්ය බව ඔබ දැන සිටිය යුතුය. නිතිපතා ප්රති-වයිරස මෘදුකාංග භාවිතයෙන් සහ නව ගොනු බාගත කිරීමෙන් ප්රවේශම් වන්න. අන්තර්ජාලය හරහා සන්නිවේදනය කරන විට, සියලු පරිශීලකයන් අවංක නැත.
පාසැල් දරුවාගේ සිරුර තවමත් දුර්වල අතර අස්ථි ඇටසැකිල්ල සකස් වෙමින් පවතින බැවින්, නීති කිහිපයක් අනුගමනය කළ යුතුය:
- යතුරු පුවරුව පැනල පැනලය මත විය යුතුය. මේ අවස්ථාවේ දී දරුවා උස් වූ උරහිස සමග වාඩිවී නැත. ගැබ්ගෙල කොඳු ඇට පෙළේ රුධිර සැපයුම බාධාවක් නොවේ;
- පුටුවක් සකස් කළ යුතුය.
- දරුවා නිරන්තරයෙන් ඔහුගේ ඇස් දිදුලන අතර දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ කෙටි දුරක් සඳහා කාචය අවධානය යොමු කරයි. මෙය දිගින් ඩොපර්ස් අහිමිවීමට මඟ පාදයි. ඒ නිසා සෑම විනාඩි 15 කටම පියවි ඇසීම අවශ්ය වේ.
පරිගණකයේ වැඩ කරන දරුවා සිනාසෙන්නට පටන් ගත්තේ නම්, කෑගසා, ඔහුගේ මේස මත ඔහුගේ පාද තබා - ඔහු වෙහෙසට පත් විය. විනාඩි 20 ක හෝ ඊට වැඩි කාලයක් ගතවීම අවශ්ය වේ.
ඔබේ දරුවා හෝ සතුරාට අන්තර්ජාලය මිතුරෙකු වීම - ඔබ මත පමණක් රඳා පවතී. වැදගත්ම දෙය නම් දැන් ඔබ අන්තර්ජාලය ගැන සෑම දෙයක්ම දන්නවා - ශිෂ්යයාට හානියක් හෝ ප්රතිලාභයක්, එය ඔබ වෙත වේ!