කථනය සැකසීමේ වේදිකාවට වසරක් දක්වා ළමුන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම

කතා කිරීමේ වර්ධනය දරුවෙකු බිහි කිරීමේ වගකීමකි. උපරිම සැනසීමක් සහිතව මෙම වේදිකාව ජය ගැනීමට ඔබේ දරුවාට උපකාර කළ හැකිය, නමුත් වඩාත්ම වැදගත් - එය නොකළ යුතුයි.

තම කුඩා දරුවාගේ තොල්වලින් පළමු වචනය ඇසීමට ඕනෑම මවක් සතුටු වේ. "මව" යන වචනයේ අර්ථය හෝ, සමහරවිට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් යමක් වන්නේ කෙසේ ද යන්න වැදගත්ය. දෙමව්පියන්ගේ කුඹුරුවල සාර්ථකත්වය නිරීක්ෂණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ - එය ඔවුන්ට ප්රීතිමත් හා ප්රීතිමත් හැඟීම් ලබා දෙයි. සමහරු මේ ප්රීතිමත් මොළය ළඟට ගෙන ඒමට දරුවන්ට ඉගැන්වීමට පටන් ගනියි. එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, පුහුණුව ආරම්භයේ වේලාව හරියටම සිදුවන්නේ කවදාද කියා කවුරුත් දන්නේ නැත, හා බොහෝ දේ හානි නොකිරීම සඳහා කළ යුතු දේ.

මුලින්ම ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීමට ඔබට අවශ්යයි කියා සිතන්න. මෙම නඩුවේ දී, ඔහු සෙල්ලම්කාර ආකාරයකින් කටයුතු කර ඇති අතර, ඕනෑම අවස්ථාවක ඔහු කුඩා ප්රීතියෙන් ඔහුට අහිමි නොවනු ඇත. ක්රීඩාව ස්වරූපයෙන් නිශ්චිතවම වේගයෙන් ඉගෙන ගැනීමට හා සංවර්ධනය කිරීමට දරුවන් පෙලඹෙනවා. එපමණක් නොව, සෙල්ලම් කරන විට ඔබේ දරුවාට මහන්සි නොලැබේ. එහෙත් ඔබට එය මාරු කරනු ලැබේ.

තම දරුවාට සංවර්ධනයට උපකාර කිරීමට ඕනෑම දෙමව්පියන්ට වුවමනා වුවද දරුවා ටිකක් වැඩෙන විට එය සිදු කළ යුතු බව විශ්වාස කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, අවුරුද්දට පෙර දරුවන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම ආරම්භයේදී සුසුම්ලයි.

දරුවන්ගේ හැසිරීම වසරක් දක්වා වර්ධනය කිරීම

ඔබේ දරුවාගේ නරක හැඟීම් දැනගැනීමට ඉඩ සලසන ඔබේ දරුවාගේ මොරගැසීම, ඔහු යමක් ගැන සෑහීමකට පත් නොවී හෝ ඇසිණි. පළමු මාසවලදී දරුවාට කෑගැසීමේ උපකාරයෙන් සන්නිවේදනය කළ හැකි බව අමතක නොකරන්න. ඔබේ පුංචි සොහොයුරකුගේ ශබ්දය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට මෙය කදිම අවස්ථාවක්. වැඩිහිටියන්ගේ ප්රතික්රියාවලට තමන්ගේම කෑගැසීම් ඇගැයීම සඳහා පළමු මාසයේදී දරුවා ඉගෙන ගනී. ටික වේලාවකට පසු (සාමාන්යයෙන් තුන්වන මාසයේ පමණ) ඔහු කෑගසමින්, සන්සන්දනය හා තීව්රතාව වෙනස් කරයි. මෙම අවස්ථාවේදී ඔබ දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සතුටු වන බව පෙන්වීමට දරුවාට හැකිවීම ඉතාමත් වැදගත්ය. ඔබේ ප්රතිචාරය පැහැදිලි ලෙස පැහැදිලිව ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ සංවාදයක් ලබා ගත යුතු අතර ඒ නිසා දරුවා ප්රීතිමත් හා ප්රසන්න සන්නිවේදනය විය හැකි ආකාරය දැන ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.

ඇවිදීමෙන් වසරක් දක්වා දරුවන්ගේ කතා සංවර්ධනය කිරීම

ටික කලකට පසු දරුවා දැනටමත් ඇවිදීමට හෝ හිකුප් කිරීමට සමත් වී ඇත. මෙම කාලය මාස හයකට වඩා ටිකක් ගත විය හැකිය. තවමත් දරුවාට ප්රධානතම දෙය සන්නිවේදනය කිරීමේ අවස්ථාවයි. මෙම වේදිකාවේදී දෙමාපියන් සමග අදහස් හුවමාරු කිරීම, දරුවාගේ ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ, ඔහු තම හඬට හා නුහුරු නුපුරුදු ශබ්ද නඟා සිටුවීම සිදු වුවද සිදුවීමයි.

දරුවා ඔබට අවශ්යයි, ඔහු ඔබේ සමාගමට අවශ්යයි: ඒ නිසා ඔහු ඔබේ ඇස් දිහා බලන්න, ඔබ ගමන් කරන බලාගෙන ඉන්නවා. කුරුල්ලා සඳහා ඔහුගේ හැසිරීම කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය අවබෝධ කර ගැනීම වැදගත්ය. එය ශබ්දය නැවත ප්රගුණ කිරීමට ඉගෙන ගත්තේය. ඔබේ ප්රතික්රියාවෙන් විනිශ්චය කිරීම, දරුවාගේ හැසිරීම තව තවත් වර්ධනය වේ. ඇවිදීම, දරුවාගේ හඬ සහ පෙනුම පාලනය කිරීමට දරුවා ඉගෙන ගනී. මෙය ඔහුගේ සන්නිවේදනයේ පදනම බවට පත්වනු ඇත.

එවන් අවස්ථාවලදී දරුවාට පහසුවෙන්ම උපකාර කළ හැකිය: එකම භාෂාවෙන් ඔහුව පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවා සවන් දෙන දේට සවන් දෙයි. ඔබේ මුහුණ දෙස හොඳින් අවධානය යොමු කරන්න. කාලයත් සමඟ, ඔහු වඩාත් සංකීර්ණ ශබ්ද මාලාවන් නිර්මාණය කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත, සහ ටිකක් පසුව - ඔබේ agukanie පිටපත් කරන්න.

මෙම යුගයේදී, දරුවා වචන හා ශබ්ද තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු නිරායාසයෙන්ම කටපාඩම් කිරීම හා චිත්තවේගයන් සමඟ වැඩ කිරීමට පටන් ගනී.

වසරක් දක්වා ළමයින්ගේ කතාව දියුණු කිරීම

ක්රමානුකූලව ඔබගේ දරුවා වර්ධනය වන අතර දැන්, උකුස්සන්ට ඇසෙන සේ ඇහෙන විට, සයිල් බෑග්, පොප, මමා සහ අනිකුත් අය කපා ඇත. මෙම දරුවා මුලින් සැරිසැරුම්ව සළකන්න පුළුවන්, නමුත් පසුකාලීනව ඔහු නිර්භීතව සිටීම, ඔහු නොනවත්වාම රඳවා නොගෙන දිගටම ඔබේ ප්රතිචාරය දෙස බලා සිටියි.

බඩගින්න සහ ඇවිදීම ළදරුවාට ප්රමාද වන බව ඔබට හැඟෙන්නේ නම්, ඔබට ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය. දරුවාගේ දණුවල තබන්න, ඔහු සමඟ වැඩ කරන්න පටන්ගන්න: ගීත ගායනා කිරීම, ළමුන් සඳහා නාට්යය රචනා කිරීම, කතා කිරීම, තනි ලක්ෂණ අවධාරණය කිරීම. වඩාත්ම වැදගත් කරුණ වන්නේ, දරුවාට ඇසෙන ශබ්දයන් හා ඔබේ තොල් අතර ඇති සම්බන්ධය අල්ලා ගැනීමටය. කතා කිරීමේ සාමාන්ය වර්ධනය සඳහා, දරුවාට ඔහු සමඟ සන්නිවේදනය කරන වැඩිහිටියෙකු පිළිබඳ උදාහරණයක් අවශ්ය වේ.

ඔබේ කාර්යය එය නොසලකා හැරීම නොවේ. දරුවාට බල කරන්න එපා. නිවැරදි දිශාවකින් එය නිවැරදිව මෙහෙයවීමට දැඩි උත්සාහයක් දරන්න, එය ටිකක් තල්ලු කරන්න. ඉගෙනීම මනුෂ්ය සන්නිවේදනයේ දරුවාට ආදේශකයක් නොවේ.

කුඩා කාලයේ සිටම මතක තබා ගැනීම හා කියවීම සඳහා පිහිටුවා ඇති ළමයින්ට නිර්මාණශීලී බවක් ඇති කර ගත නොහැකි බව විද්යාඥයින් දිගු කලක් තිස්සේ ඔප්පු කර ඇත. ඊට අමතරව, වැඩිහිටි යුගයක එය එය නිවැරදි කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.

පළමු වචනය

අන්තිමේදී, දරුවා පළමු වචනය උච්චාරණය කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු ව්යාපාරයන්, වස්තූන් හා ඒවායේ නම් අතර සමානකමක් ඇති කර ගැනීමට උත්සාහ කරයි. කිසියම් දෙයක් හෝ ක්රියාවක් නිශ්චිතවම සඳහන් කරන්න. ඔබ කරන දේ පිළිබඳව අදහස් දක්වන්න.

මුහුණේ මාංශ පේශි පුහුණු කිරීම සහ ඔවුන්ගේ ව්යායාම කිරීම. තොල් හා කම්මුල් සඳහා විශේෂ අවධානය යොමු කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබට විවිධාකාරයේ විස්කෝතු සහ ඩේඩ්ස් භාවිතා කළ හැකිය. දරුවන්ට විනෝදජනක ශබ්ද නිර්මාණය කළ හැකි කාරණයෙන් දරුවන් අතිශය සතුටට පත්වේ. ඔබට මුහුණේ පෙනුම සමග සෙල්ලම් කළ හැකිය, ලැජ්ජාවට පත් නොවන්න - මුහුණක් සාදා, ඔබේ දිව අඬුවන්න.

දරුවන් සමඟ කතා කළ හැකි සෙල්ලම් බඩු ගැන අවධානය දෙන්න. පිරිමි ළමයෙකුට බඩ ඉරිඟු හා බඩ ​​බඩවැල් යන වචනවලට වඩා සැහැල්ලු ය. දරුවා සමඟ සංවාදයේ භාවිතය සඳහා සරල කළ ළමා විකල්ප: mu-mu, hog-bass, bibika, ආදිය.

දරුවා ටිකක් වැඩිහිටි වූ වහාම පුනරාවර්තනයේ දී සෙල්ලම් කරන්න. කවි කියවීමෙන් කවි කියවන්න හෝ වාක්ය අවසානයේ නතර කරන්න. මේ අනුව, දරුවා නිවැරදිව දිශාවට තල්ලු කර ඔහුගේ කථාව පුහුණු කරන්න.

ඔබ ජංගම ක්රීඩා වල නිරත වුවහොත්, සංවාදයන් අමතක නොකරන්න. ඔබේ දෛනික ජීවිතය තුළ ඔබේ ආශාවන් සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා ඔබ සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට දරුවාට හැඟිය යුතුය. වචන සඳහා අවශ්යතාව වටහා නොගතහොත් ඔහු සන්නිවේදනය කිරීමට කම්මැලි වීමට පටන් ගනී.

මීට අමතරව, ඔබට අභිනයන් භාවිතා කළ හැකිය: දරුවාට වචන සහ ක්රියාවන් සම්බන්ධ කිරීම පහසුය.

එවැනි ක්රම භාවිත කිරීමෙන් ඔබේ දරුවා කතා කිරීමට ඉගෙනගන්න ඔබට පුළුවන්. ඕනෑම දරුවෙකු තනි පුද්ගලයෙකු වන අතර දරුවාගේ වර්ධනය සමබරව ඉටු කර ගැනීම සහ එම අභිමතාර්ථය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා දරුවාගේ වර්ධනය. එවිට ඔබේ ප්රියතම karapuz ප්රීති ඝෝෂා නඟනු ඇත.