ළමා ලිංගිකත්වය ගැන අවංක කතාවක්

බොහෝමයක් දෙමව්පියන් මෙම වචනවල සංයෝජනයෙන් භීතියට පත්ව ඇත. ලිංගිකත්වය වැඩිහිටියන්ගේ පරමාධිපත්යය ලෙස සලකන අතර දරුවන් තුළ එහි ප්රකාශනය ලිංගික දුරාචාරය, දූෂණය සහ මානසික අසාමාන්යතා සලකුණකි. කෙසේ වෙතත්, ළමා ලිංගිකත්වය ලිංගික ක්රියා අවබෝධ කර ගැනීමෙන් හඳුනාගත නොහැක. දරුවාගේ ශරීරයේ, අනුරූපී පද්ධති තවමත් සකස් කර නැත, i.e. දරුවා හුදෙක් පෙර ඉදිමුණේ නැත. කෙසේ වෙතත්, දරුවාගේ හැසිරීම ඔහුගේ ස්නේහයට අයිති බව තීරණය කර ඇති අතර, මේ ආකාරයෙන් අප ළමා ලිංගිකත්වය ගැන අවංක කතාවක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.

සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් තර්ක කළේ ළමා අත්දැකීම්, වේදනා, සොයා ගැනීම් පුද්ගලයෙකුගේ පෞරුෂය හා ඔහුගේ පසු ජීවිතයට බලපෑම් කරන බවය. එබැවින්, වැඩිහිටි ලිංගික මාතෘකා ගැන කතා කිරීමට වැඩිහිටියන්ට ඉගෙන ගත යුතුය. නමුත් මෙහි අදහස් බෙදා වෙන් කර ඇත. "දරුවන් සමඟ එවැනි මාතෘකා සාකච්ඡා නොකරන්න, එක අවස්ථාවක ඔවුන් සියල්ල ඉගෙන ගනු ඇත. ලිංගික සම්බන්ධකම් වැඩි කිරීමට හේතුවක් වන්නේ මන්ද? "- සමහරෙක් විශ්වාස කරති. "දරුවන්ට හැකිතාක් තොරතුරු ලබා දිය යුතුය" යයි අන් අය පවසති. කෙසේවෙතත්, කෙසේවෙතත්, කෙසේවෙතත්, මෙම අවස්ථා දෙකේදීම, වැඩිහිටියන්ට ලිංගික ක්රියාකාරකම් වලින් ආරක්ෂා වීමට අවශ්යය. ඒ අතරම, පූර්ව ළමාවිය ආරම්භයේ සිටම, දරුවන්ගේ ආධිපත්යය දැරූ "දුර්වල" දෘෂ්ටි කෝණයකින් පෙනී සිටින දරුවන් සමඟ ආරම්භ වේ.

සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන් මෙම "ලිස්සන" තේමාව කෙරෙහි භීතියට පත්ව සිටින අතර, ඔවුන් නිවැරදි වචන සොයා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇති අතර, දරුවන් නොමග යවන බව ඔවුන්ට වැටහෙනවා. ඇත්ත වශයෙන්ම අපට අවශ්ය වන්නේ අපේ දරුවන්ගේ පෞද්ගලික ජීවිතය සාර්ථකව වර්ධනය වී ඇති බවය. එමනිසා, සමානුපාතිකය පිළිබඳ හැඟීම නිරීක්ෂණය කරමු. වැදගත්ම දෙය නම් මේ ගැන දරුවන්ට සංකීර්ණ ප්රශ්නවලින් තොරව තබාගන්න.

එය සියල්ල ආරම්භ වන්නේ කෙසේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, පිළිසිඳ ගැනීමේ මොහොතෙන්. බිළිඳාගේ උපත සිට ළමා ලිංගිකත්වය බිහි කිරීමේ වේදිකාව නින්දිත කාලයකි. මේ අවස්ථාවේ දී,

බිළිඳාගේ ලිංගික වෙනස්කම්, සංකේතාත්මක ලෙස කථා කිරීම, දරුවා "අධිෂ්ඨාන" කරයි: ඔහු පිරිමි ළමයෙක් හෝ ගැහැණු කෙනෙක්. ලිංගික වෙනස්කම් සඳහා තීරනාත්මක කාලපරිච්ෙඡ්දය යනු හය වනදා සිට ගර්භණී තත්පර තිස් වැනි සතියේ සිටය. මේ මොහොතේ අම්මාට හැඟීම් පාලනය කිරීමට, මානසික ආතතියෙන් වැළකී වෛද්ය ප්රතිකාර නොගත යුතුය. ඉන් පසු බිළිඳාගේ බලපෑමට ලක් වන අතර, අනවශ්ය හෝ අනවශ්ය යමක් වන්නේ දරුවා වන අතර, යම් ලිංගිකයෙකුගේ දරුවෙකු ඇති කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ගේ දැඩි ආශාව. දෙමව්පියන්ගේ එවැනි ස්ථාපනයකින් දරුවාට අනාගත මානසික ගැටලු ඇති විය හැක. අනාගත මව මවක් බිහි කිරීමට තුඩු දෙනවා නම්, පාප් තුමා දැනටමත් නිල් රිබන් සහ සෙල්ලම් කාර් රථ දෙස බලා සිටී නම්, ඉපදෙන ගැහැනු ළමයෙක් දුර්ලභ ටෙම්බෝවක් ලෙස වර්ධනය වේද?

දැන් දරුවා ඉපදුනා ... ඔබේ පාන් කෑල්ලක් පෝෂණය කිරීමට වග බලා ගන්න! මවගේ කිරිපිටි සමග අනෙකුත් ප්රයෝජනවත් ද්රව්ය වලට අමතරව, දරුවාට දිනකට බෝවන පරිදි prolactin ලබා ගනී. මෙම සුවිශේෂී හෝමෝනය මොළයේ සෛල පරිනත වීම මගින් ශරීරයේ ආතතිය-ප්රතිරෝධය වැඩි කරයි. එය ප්රමාණවත් සංඛ්යාවක් ලබා ගන්නා ළමයින් වඩාත් සන්සුන් හා ප්රීතිමත් ය. මවගේ කිරිවලට අමතරව, සෑම ළදරුවෙකුගේ මල පහනක් ලබා ගත යුතුය. නැවත ළමයෙකු ළදරුවාට ආදරය කිරීමට නැවත වරක් බිය නොවන්න. වෙහෙස මහන්සිය සහ ශාරීරික සබඳතාවය ඔබේ දරුවා වර්ධනය වීමට හා සාමාන්යයෙන් සංවර්ධනය කිරීමට අවශ්ය කොන්දේසි වේ. මේ වසරවල මනෝගතීන් වැඩිහිටි යුගයේ ලිංගිකත්වය වර්ධනය කිරීම කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇත. පුද්ගලයෙකු බිහිසුණු මනසක් ඇතිකරන බව ළදරු අවධියේය. "ඔවුන් මට ආදරෙයි". අනාගතයේදී ශාරීරිකව වර්ධනය වීම රඳා පැවතීම, දිය නෑම, ස්නානය කිරීම මත රඳා පවතී. මේ සෑම දෙයක්ම දරුවා තමාගේම ශරීරයේ "මා" මහිමතාවයේ හැඟීම දැනෙන අතර, එම හැඟීම ඔහු සමඟ ජීවත්වේ.

මම ලෝකය දන්නවා.

දරුවා වර්ධනය වන අතර, ඔහුගේ ශරීරය හා එහි සියලු කොටස් ගැන උනන්දුවක් තිබේ. දෙමව්පියන් තම ශරීරයේ සියලුම කොටස් කැඳවාගනු ලබන්නේ කෙසේද කියා දරුවන්ට පවසනවා.

අම්මා සිව් හැවිරිදි ඩෂා සෝදා පිරිසිදු කරයි. "ඔබේ මුහුණ, බෙල්ල, පෑන්, කකුල් සහ බූරුවා පිරිසිදු කරන්න." "අම්මේ, ඔයා නරක වචනයක් කිව්වා! ඉතින් ඩේවිස්! ඒක නරකයි, ඔයාට ඒක කියන්න බැහැ! "- දියණිය කෝප වී ඇත. "ඔබ ඔවුන් පූජකයෙක්!" යැයි පවසමින් ඔවුහු මෙසේ කියති. "මෙය ඇත්තෙන්ම නරකයි. බූරුවා ගැන ඔවුන් පවසන විට එය වෙනත් ආකාරයකින් නොවේ. ඇයව කැඳවිය හැක්කේ කෙසේද? "- මගේ මව අහනවා. කල්පනාකාරීයි.

ඔබේ දරුවාට තේරුම් ගැනීමට දෙන්න: ඔබ කතා නොකළ හැකි ශරීරයේ "නරක", "ලජ්ජා" කොටස් නොවේ. කිසිම අපහසුතාවයක් සහ අනවශ්ය චිත්තවේගයන්ගෙන් තොරව සුදුසු නම් ඔවුන්ට දෙන්න. දරුවන්ට ලිංගික අවයව හමු වන ආකාරය, දරුවන්ට "සළකන" ආකාරය, මුහුණේ ප්රකාශයන්, ආශ්රිත වාක්යයන්. සන්සුන් වෙන්න. මෙය ඉතා වැදගත් ය.

වයස අවුරුදු දෙක වන විට, බොහෝ දරුවන් තමන් කවුදැයි වටහා ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත. පිරිමි ළමයෙක් හෝ ගැහැණු ළමයෙක්. ඔවුන් දැනටමත් ස්ත්රී පුරුෂ භාවය (දෘෂ්ටි වෙනස්කම්) අතර ඇති වෙනස වටහා ගැනීමටත්, සමාජයේ සිටියදීත්, ඔබේ කලිසම් ඉවත් නොකළ යුතු ය. නමුත් මේ අවධියේදී දරුවා බෙල්ලට කැමතියි. මගේ අම්මාගේ දරුවාට විතරයි තියෙන්නේ. මිනිත්තු කිහිපයකින් ඔහු නැවතත් නිරුවත් ය. මෙමගින් දරුවාට ලිංගික හැසිරීම සම්බන්ධ නොවී එය ඉතා සතුටට පත් වේ!

මගේ අම්මාගෙන් ඉවතට පැන පලා යමින් සිටින අතර, ඔහු නැවතත් ඔහුව මැඩපවත්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර, ඔහු සතුටු කරන සෑම දෙයක්ම ප්රීතියෙන් ඉවතට ගනී. ළමයා කතා කරනවා වගේ: බලන්න, මම ලස්සනයි, ladnenky, දාලා! නිරුවතින් ලැජ්ජාවට පත්වීම සඳහා ලැජ්ජාව දැක්වීමට ඉක්මන් නොවන්න. "පුහු, කොච්චර උමතු!", "ඔබ ලජ්ජා නොකරන ලෙස!" දෙමව්පියන්ගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ දරුවා හැසිරීමේ සාමාන්ය ප්රමිතීන් ක්රමවත්ව දැනුවත් කිරීමයි. එක් අතකින් දරුවන් හැසිරීම පිළිබඳ සම්මතයන් උල්ලංඝනය නොකළ යුතු අතර අනික් අතට - ලිංගික සම්බන්ධතා පැවැත්වීම හෝ වෛද්යවරයෙකුගේ පිළිගැනීමේදී අසීරුතාවයට පත් වුවහොත්, තම ශරීරයේ ලැජ්ජා විය යුතු ය.

සමහර විට ඔහුගේ ශරීරය ගවේෂණය කිරීමට දරුවාගේ ආශාව තවමත් පිටත "කැඩී යයි." ප්රතික්රියා කරන්නේ කෙසේද? ඒක පහසුයි! මෙම හැසිරීම සඳහා චේතනාව ලිංගික හැඟීම් නොවේ. එවැනි තත්වයන් තුළ ඔබ කළ යුත්තේ එයයි. ඔබ කිසිවිටකත් නොසිතන්න: "වහාම එය නවත්වන්න!", "ඔබගේ අත් පිටතට ගෙන යන්න!", ඔබේ අතට පහර දී දඬුවම් කරන්න. ඥාතීන් දැඩි ලෙස ප්රචණ්ඩ ලෙස ප්රතික්රියා කර ඇත්නම්, දරුවා මේ මොහොතේදී නිවැරදි කරයි: "ඇයි? මොකක්ද ඒ මොකක්ද? "එය අන්ත දෙකකින් පිරී තිබේ. එක් අතකින්, දරුවා ලිංගික සම්බන්ධතා සඳහා වැඩි උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය. අනෙක් අතට ලිංගික හේතු මත අනාගත ප්රශ්න පිළිබඳ මුල්ම මූලාශ්රය විය හැකිය. දරුවා පැහැරගෙන යන බව ඔබ දකින විට, ඔහුගේ අවධානය සෙමින් මාරු කරන්න, සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කරන්න, රැගෙන යාම හෝ ඉවත් කිරීම සඳහා යමක් ඉල්ලන්න. දරුවා නිදාගෙන සිටින විට, හිස්වැසුම් හෝ කම්මුලේ මුදුනේ රාමු වල ඇති බව තහවුරු කරගන්න. දරුවාට දිගු කලක් නින්ද නොයෑමට නම්, ඔහු සමග රැඳී සිටින්න, හිස මත හෝ හිස මතට පහර දීම.

ළමා ස්වයංවින්දනය.

මෙය සාමාන්යයෙන් බොහෝ දෙමාපියන්ට "අසනීප" ගැටලුවකි. කුඩා ළමුන්ට සෙල්ලම් කිරීමෙන් හෝ වෙනත් ඕනෑම දෙයක් මගින් මෙම අභ්යාසය වෙතින් පහසුවෙන් බැහැර කළ හැකිය. දරුවා ක්රමානුකූලව ක්රමානුකූලව ස්වයංපෝෂිත වන අතර මෙය අත්තනෝමතික තත්වයක් බවට පත්වේ නම්, බොහෝ විට, එය තවදුරටත් ශරීර අධ්යයනය කිරීමක් නොවේ. පර්යේෂණ චේතනාවන්ට අමතරව, ළමුන් තුළ ස්වයංවින්දනය වර්ධනය කිරීම සඳහා තවත් ප්රධාන හේතු දෙකක් තිබේ:

1. ශරීරයේ සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ ප්රමිතිය (ඩයපර් රෑෂ් හා ඩර්මැටේට්, පණුවන්, තද ඇඳුම්) කැක්කුම, හෝ පරික්ෂාකාරීව සනීපාරක්ෂක ක්රියා පටිපාටි.

2. ආතතිය, තනිකම, දෙමාපියන්ගේ උණුසුම අඩු වීම, අමනාපය, දරුවාගේ අවශ්යතා වෙනුවෙන් නොසලකා හැරීම, ප්රචණ්ඩත්වය විවිධ ආකාරයේ (හා හානිකර ලෙස පෙනෙන්නට ඇති එවැනි හානිකර හෝ බලහත්කාරයෙන් පෝෂණය කිරීම වැනි).

දෙමාපියන් එක් දෙයක් මතක තබාගත යුතුයි: තර්ජන හා කෑ ගැසීම දරුවන්ට හානි කළ හැකි ය. දඬුවම් නොකරන්න, බිය ගැන්වීම, ලැජ්ජාව, ලුහුබැඳීම. ඔහු සැරයටිය හෝ ඇඟිලි නොගසන බව සැලකිලිමත් වන්න. ලිංගික ප්රසද ප්රවේශමෙන් සෝදන්න, නමුත් දිගු නොවේ.

දුෂ්කර ප්රශ්න.

රීතියක් ලෙස, දරුවන් වයස අවුරුදු හතර සිට "දුෂ්කර" ප්රශ්න ඇසීමට පටන් ගනියි. ලිංගික ගැටලු පිළිබඳ උනන්දුව නිතරම ලිංගික වර්ණයෙන් තොරය. ඔවුන්ට පිළිතුරු දීමට වඩා හොඳය. නමුත් දරුවාගේ උපත පිළිබඳව විශේෂයෙන් පවසන්නේ කුමක්ද? මම සියල්ල විස්තර කරන්නේ කෙසේද? දැනටමත් සූදානම් කළ වට්ටෝරුව නොමැත. සෑම දරුවෙකුටම වෙනස් වන අතර, දරුවාට අපගේ පැහැදිලි කිරීම් ලබා ගත හැකි ආකාරය පිළිබඳ පූර්වාදර්ශයක් කළ නොහැකිය. කෙසේ වෙතත්, මතක තබා ගන්න: දරුවා පවුල තුළ පිළිතුරක් නොලැබුනේ නම්, ඔහු පිටත කොහේ හරි සොයා බලයි. එය මළුව, ළදරු පාසල, පාසැල්, චිත්රපටි හෝ පොත්.

දරුවන්ගේ ප්රශ්නවලට උත්තර ලැබෙන්නේ කෙසේද?

නව තොරතුරු සඳහා දරුවාව ක්රමයෙන් සකස් කරන්න. ඉතින්, "මම කොහොමද දකින්නේ" යන ප්රශ්නයටය. අම්මා සරළව පිළිතුරු දිය හැකිය: "මම නුඹට උපදිමි." මෙය ප්රමාණවත් නම්, දරුවා සන්සුන් වනු ඇත. ටික වේලාවකට පසු දරුවා බිහි වන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමට අවශ්ය වනු ඇත. දරුවා බිත්තියට ලැබෙන්නේ කෙසේද? ප්රධාන වශයෙන්ම ලබාගත් දැනුම දරුවන් වෙත ප්රවේශ විය හැකි ය. ඔවුන් සියලු තොරතුරුවලට මුලුමනින්ම සහ ක්ෂනිකවම සියළුම තොරතුරුවලට බැසීමට අපහසුය. දරුවා ඍජු පණිවුඩ පමණක් නොව, ඔබට හැඟෙන සෑම චිත්තවේගාත්මක උපtextයක්ම තේරුම් ගන්නා බව මතක තබා ගන්න. ඔබ ලබා දෙන තොරතුරු අවලංගු කිරීමට, පැහැදිලි කරන්න, අන් අයගෙන් අහන්න. දරුවාට තේරුම් ගත හැකි බව සත්යය පැවසිය යුතුය. කූඩාරමක් පිළිබඳ සුරංගනා කතා හෝ දරුවන්ගේ සිත්සත මිලදී ගැනීම සඳහා ටික කලකට උදව් වනු ඇත. දරුවා මුළා කර ඇති බව දැනගත් වහාම විශ්වාසදායක තොරතුරු මූලාශ්රයක් ලෙස දෙමව්පියන්ගේ විශ්වාසය බිඳ වැටේ.

එහෙත් මානසිකව නිසි පැහැදිලි කිරීමක් පවා කිසිවක් සිදුවන්නේ නැති බව සහතික නොවේ.

සෙල්ලම් කිරීමේ ක්රීඩා.

වසර 4-5 තුළ දරුවාගේ සන්නිවේදනයේ වටය පුළුල් වන අතර, මිතුරන් සඳහා උනන්දුවක් පවතී. මේ අවස්ථාවේ දී දරුවාට ප්රශ්න අසන්නේ පමණක් නොව, වැඩිහිටි භූමිකාවන් "නැවත අර්ථ දක්වයි". හැමෝම ළමයින්ගේ ක්රීඩා "රෝහලට", "අම්මා සහ තාත්තා", "ගෙදරට" සහ අනෙක් අය දනිති. මෙම ක්රීඩාවලදී පිරිමි ළමුන හා ගැහැණු ළමුන එකිනෙකා "එන්නත්" කිරීම, ශරීරයේ කොටස් (සමීප ඇතුළු) ගවේෂණය කිරීම සහ ඇඳ ඇතිරිලි අනුකරණය කරන්න. පවුලට එකම සහෝදර සහෝදරියන් සිටී නම්, ඔවුන් නිතරම නිවසේ නිරුවත් බව දැක ගත හැකි නම්, ඔවුන්ගේ ක්රීඩා කිසිවෙකුට කිසිවෙකු හසුවීමට නොහැකි බව ලක්ෂණයකි. අන්යෝන්ය විශ්වාසයෙන්, දරුවන්ට මේ ආකාරයෙන් ඇයි මන්දැයි සාකච්ඡා කළ හැකි අතර, ගැහැනු ළමයින්ට වඩා වෙනස් වේ

වෙරළ තීරයේ පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙක් හා ගැහැනු ළමයෙකි. එකිනෙකා ගැන සලකා බලන්න. පිරිමි ළමයා " ඇය එය නැති කර තිබේද? "" නැහැ! - ගැහැණු ළමයා උත්තර දෙනවා, - සහ එය! »දුව මව පුදුමයි:« අමුතු ඉදි කිරීම්! »

රහස්යභාවය සහ රහස්යභාවය ඇතුළත් වන සියලු ක්රීඩාවන් (ඇඳන් ඇඳ යට සැඟවීමට, කුට්ටි හෝ ගෙයක් සාදා) දරුවන්ට ඔවුන්ගේ කුතුහලය අවුලුවාලීමට, එකිනෙකා සමඟ භෞතිකව සම්බන්ධ වීමට ඉඩ හරින්න. එවැනි හැසිරීම් මගින් එතරම් භයංකර දෙමව්පියන් මර්දනය කරන ක්රම භාවිතා කරන අතර දරුවාගේ අවශ්යතා වෙනුවෙන් ක්රියා නොකරයි. මතක තබාගන්න: එවැනි ක්රියාවන් උනන්දුවක් ඇති නොකරනවා පමණක් නොව, වරදකාරි සංකීර්ණයක් නිර්මාණය කිරීමට පමණක්, දරුවා මුළා කර රහසින් යමක් කිරීමට ආශාවක් ඇති කරයි. ඔහුගේ කුතුහලය සන්තර්පනය කිරීම සඳහා දරුවාට කන්න බැරි ය. ඔහු වෙනුවෙන් එය ක්රීඩාවක්. තහනම් පළතුරු හරිම රසයි! මෙම ක්රීඩාව සරල හා ඉතා වැදගත් මූලධර්මයක් දරුවාට ඉගැන්වීමට විශිෂ්ට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. ඔහුගේ කැමැත්තට එරෙහිව ඔහුට ස්පර්ශ කිරීමට කිසිවෙකුට ඉඩ නොදෙනු ඇත! හැකි තරම් නිහතමානීව, ඔහු "තමාගේම" පමණක් බව දරුවාට පැහැදිලි කරන්න. දෙමව්පියන් මතක තබාගත යුත්තේ ඊනියා පුද්ගලික ඉඩක් ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට වඩාත්ම වැදගත් දෙයයි. මෙය දරුවාගේ ශරීරය, ඔහුගේ දරුවන්ගේ රහස් සහ ඔහුගේ ආශාවන්ය.

වැඩිහිටියන් හා අනෙකුත් දරුවන් සමඟ කිට්ටු සම්බන්ධතා සඳහා වැඩි වැඩියෙන් අවශ්යතාවයක් පෙන්වන දරුවා දණගස්වා ඔහු ඔබට දන්වා, සෑම විනාඩියකටම වරක් ආයාචනා කරයි. මෙම ප්රකාශයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. දරුවන්ට ආදරය කරන අයගේ ආදරය නොමැතිකම හා ආගන්තුකයන්ගේ අවධානය නිසා එය වන්දි ලබා ගැනීමට උත්සාහ දරයි.

ලස්සන කෙල්ල ළඟට ඇවිත් අවුරුදු පහක් වයසැති පිරිමි ළමයෙක් ඇයට කිව්වේ "ඔබ මගේ බෝනික්කිය" කියායි. මේ ගැන තම පියාට පවසන්නේ තාත්තටයි. මෙය සාමාන්ය අනුකරණයක්. දරුවන්ගේ ලිංගික අධ්යාපනයට යහපත් ප්රතිචාරයක් දක්වන අතර, එකිනෙකා කෙරෙහි සැලකිල්ල සහ සැලකිල්ලට ගැළපේ. කෙසේ වෙතත්, අවංක දර්ශන නිරීක්ෂණය කිරීම, සහ දෙමව්පියන්ගේ ලිංගික සංසර්ගය ගැන වඩාත් සැලකිලිමත් වීම, දරුවාගේ මනෝභාවය බරපතළ ලෙස තුවාල කර ගත හැකි අතර, එවැනි කම්පන වල විපාක වහාම ප්රකාශයට පත් නොවිය හැකිය.

දෙමාපියන් අවධානය යොමු කළ යුතු වැදගත්ම කරුණ වන්නේ ඔවුන්ගේම ලිංගික නොවන ක්රීඩාවල පිරිමි ළමයින් හෝ ගැහැනු ළමයින් සඳහා වන මනාපය. සමහර විට එය අනාගතයේදී ජීවිත සහකරු තෝරාගැනීමේ දුෂ්කරතාවයන් ඇති කළ හැකි වනු ඇති බවට පරිවර්තනය වීමේ ලකුණක්, දරුවාගේ ලිංගික හැසිරීම විකෘති කිරීම විය හැකිය. මෙය නොසලකා හැරිය යුතු නොවේ. ගැහැණු යතුරු ලියන යන්ත්රයක් සමඟ ගැහැණු ළමුන නම්, බෝනික්කන් විසි කිරීම හා මාතෘ ඇඳුම් ඇඳුමක යෙදෙන පිරිමි ළමයෙක් - ඒ ගැන සිතා බලන්න. සමහරවිට පරිවර්තනය කිරීමේ ක්රියාවලිය දැනටමත් ආරම්භ වී තිබේ. දරුවා අනුගමනය කරන්න. මෙම වැදගත් මොහොත අතපසු නොකරන්න.

දරුවා නිසි ලෙස සංවර්ධනය කිරීමට සහ අනාගතයේදී තම පෞද්ගලික ජීවිතයේ දුෂ්කරතා අත් නොහරින ලෙසට ලිංගිකත්වය වර්ධනය කිරීමේ සෑම අදියරක්ම ගත යුතුය. "රූපවාහිනියට ස්තුති" හෝ සදාචාරාත්මක මූලධර්මවලට පටහැනි මුද්රිත ප්රකාශනවලින් බර නොකළ යුතු අතර, අපගේ දරුවන්ට අවශ්ය වන්නේ වඩා ලිංගික සබඳතා පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගත හැකි අතර, මෙම දැනුම "සංකලනය" කළ හැකි ආකාරයෙන් නොවේ. මෙයම දරුවාට විශාල මානසික ආතතියකි. වැරදි චරිතය තුල ළමා ලිංගිකත්වය සංවර්ධනය කිරීමට මඟ පෙන්වනු ලැබේ. මෙය සිදු නොවන බව, දරුවන්ට තොරතුරු ලබා දීම, කාලෝචිත සහ මාත්රාව ලබා දීම. ඔබේ දරුවන්ට ආදරය කරන්න.