ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දරුවා සංවර්ධනය කිරීම

ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ වර්ධනය වන ආකාරය හා සතුටෙන් ඔබ නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. සෑම මසකම පාහේ ඔබේ දරුවා සඳහා කුඩා උපන් දිනක් උත්කර්ෂයට නංවනු ලැබේ. සෑම නව විශාල හෝ කුඩා ජයග්රහණයක් හා සොයාගැනීමක් ඔබ සතුටු වේ. ඔව්, නිසැකවම, ජීවිතයේ පළමු වසර ඔබේ දරුවාගේ සියලු දියුණු කිරීම් වලදී වැදගත් අංගයකි, එනම් භෞතික හා බුද්ධිමය වශයෙන්. එහෙත්, කෙසේ වෙතත්, ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දරුවාගේ සංවර්ධනය වඩාත් සිත්ගන්නා හා ආකර්ෂණීය බව මට මතක ඇති.

ඉතින්, නීතියක් ලෙස මේ ලෝකය පිළිබඳ මූලික දැනටමත් අවබෝධ කර ගෙන ඇත: දරුවාට වාඩිවී සිටීමට, නැගී සිටීමට හා, සාමාන්යයෙන්, ඇවිදින්න. අවට ලෝකය පිළිබඳ දැනුම සඳහා අත්පත් කරගත් කුසලතාවයන් වර්ධනය කර ගැනීමට අවශ්ය හා අවශ්යය වේ. ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයේ දෙවෙනි වසර තුළ, ඔහුගේ සංවර්ධනයේ භෞතික හා බුද්ධිමය අංශ දෙකෙහිම දැවැන්ත වෙනස්කම් දැකිය හැකිය. වැඩි විස්තර සඳහා සලකා බලමු.

ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය පිළිබඳ දර්ශක

දරුවා වැඩිපුර හෝ තරබාරු වුවත් දරුවාගේ බර හා උස සාමාන්යය වේ දැයි බොහෝ දෙමාපියන් කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. අවංකව කියනවා නම්, ඔබ ඔබේ දරුවා වැඩි කර නොගත්තොත්, ඔබේ දරුවා සෞඛ්ය සම්පන්නව හා පෝෂ්යදායී වන අතර, ඔහු ක්රියාශීලී සහ ජංගම දුරකථනයක්, සැලකිලිමත් වීමට කිසිදු හේතුවක් නැත. පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින් සඳහා වෙනස් වන දරුවාගේ වර්ධනය හා බර සඳහා ආසන්න සම්මතයන් තිබේ.

මේසය භාවිතා කරමින් දෙවෙනි අවුරුද්දේ දරුවාගේ බර හා උස පරතරය දෘශ්ය ලෙස බැලීමට අපට සිදු වේ.

පිරිමි ළමුන් සඳහා ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දරුවාගේ වර්ධනය හා බර

වයස, අවුරුද්ද	බර, ජී	උස, සෙන්ටිමීටර
1.0-1.3	11400 +/- 1360	79 +/- 4
1.3-1.6	11800 +/- 1200	82 +/- 3
1.6-1.9	12650 +/- 1450	84.5 +/- 3
1.9-2.0	14300 +/- 1250	88 +/- 4

ගැහැණු ළමයින්ගේ දෙවන වසරක දරුවාගේ වර්ධනය හා බර

වයස, අවුරුද්ද	බර, ජී	උස, සෙන්ටිමීටර
1.0-1.3	10500 +/- 1300	76 +/- 4
1.3-1.6	11400 +/- 1120	81 +/- 3
1.6-1.9	12300 +/- 1350	83.5 +/- 3.5
1.9-2.0	12600 +/- 1800	86 +/- 4

ඔබට පෙනෙන පරිදි, දරුවාගේ වර්ධන අනුපාතය සහ දරුවාගේ බර සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වන අතර, දරුවාට යම් නිශ්චිත දර්ශකයක් තිබිය යුතු බව පෙන්වා දෙන නිශ්චිත සීමාවන් නොමැත. රීතියක් ලෙස, දරුවාගේ උස හා බර ද ජානමය වශෙයන් ද තීරණය කර ඇත. එබැවින්, මව්වරුන් සහ තාත්ත යන දෙඅංශයේ සංවර්ධන දර්ශකයන් විශ්ලේෂණය කිරීම හා ළමා සංවර්ධන දර්ශකයන් සමඟ සංසන්දනය කිරීම අවශ්ය වේ.

ජීවිතයේ පළමු වසරට වඩා දරුවාගේ උස හා බර සැලකිය යුතු ලෙස අඩුය. සාමාන්ය බර ප්රමාණය වසරකට 2.5-4 kg, වර්ධනය - වසරකට 10-13 සෙ.මී. ජීවිතයේ දෙවන වසර තුළ, ඔහුගේ සිරුරේ අනුපාතය වෙනස් වන ආකාරය නිරීක්ෂණය කරනු ඇත: දරුවා දිගු වන අතර සිරුරේ දිග ප්රමාණය අනුව හිස ප්රමාණයේ අනුපාතය අඩු වේ.

ඒ සමඟ ම, ජීවිතයේ දෙවෙනි අවුරුද්දේ දරුවන් ක්රියාශීලීව වර්ධනය වෙමින් පවතී. ස්නායු පද්ධතිය සහ ඉන්ද්රිය ඉන්ද්රියයන් වේගයෙන් සංවර්ධනය වන අතර, ක්රියාකාරීත්වය සම්බන්ධීකරණය කිරීම, ඇවිදීමේ කටයුතු වැඩිදියුණු කිරීම, දරුවා ක්රියාත්මක වේ.

දරුවා වසරකට පසු ගොස් තිබේ නම්

ඔබේ දරුවා අවුරුද්දක් වයසට හැරී නම්, කලබල නොවන්න. නමුත් ඔහු තවමත් ඇවිදින්නේ නැත. කරදර වෙන්න එපා, හැම දෙයක්ම සම්මතය. ඒ සඳහා ඔබේ දරුවා සූදානම් වනු ඇත. සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම පුද්ගල සංවර්ධන වැඩසටහනක් ඇත.

ඔබේ දරුවා අවුරුද්දකට පසු, ඔහුගේ හෝමෝන මෙන් දස හෝ අටක් හෝ ඊට වඩා මාසයකට වඩා අඩු නම්, එය භෞතික සංවර්ධනයේ පිටුපෑම අඩු බව ඉන් අදහස් නොවේ. ඔහුගේ මිතුරන් මෙන් ඇවිදින්න, ධාවනය සහ පැනීම වැනි ය. මීට පටහැනිව, සමහර විට මෝටර් රථ නිපුණතා පිළිබඳ දැනීම, විශේෂයෙන් ඇවිදීමේ දැනීම, පේශි පද්ධතියක් සංවර්ධනය කිරීම අහිතකර ලෙස බලපෑ හැකිය. මම ඇත්තටම කැමතියි ආචාර්ය කෝමාරොව්ස්කි ගැන: "දරුවා ඇවිද කතා කළ යුත්තේ කවදාද? "ඔහු ඇවිදින විට හා කතා කරන විට." එවැනි ප්රශ්න සඳහා කොන්ක්රීට් අංකයක් නොලැබෙන අතර, කෙනෙකුට කෙනෙකුට නිමැවූ සම්මතයන්ට අනුකූල නොවේ.

මනෝ චිත්තවේගීය වර්ධනය

ජීවිතයේ දෙවෙනි අවුරුද්දේ දරුවාගේ ප්රධානතම ඉලක්කය වන්නේ අවට ලෝකය පිළිබඳ දැනුමයි. දරුවා මූලික අභිලාශයන් දෙකක් මගින් මෙහෙයවනු ලැබේ. එනම්, තමන්ගේම ආශාවන් හා සන්නිවේදනය සඳහා වූ තෘප්තිය තෘප්තිමත් කිරීම, මුලින්ම මව සමග. මේ යුගයේ වේගවත් මානසික වර්ධනයක් ඇත. දරුවා සිය "ඇයි" හැකි සෑම ආකාරයකින්ම තෘප්තිමත් කරයි.

මීට අමතරව, ජීවිතයේ දෙවන වසරේ දරුවන්ගේ කතාවේ වර්ධනයේ සැලකිය යුතු පිම්මක් පැන නගී. ශබ්දකෝෂය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කරයි, නමුත් නැවතත්, ප්රමිති නොමැත. වසර එකහමාරක් තුළ කුඩා කුඩා රයිම් කියන්නට සිටින දරුවන් සිටින අතර, දෙවන වසර අවසානය වන විට පවා වචන මාලාව ඉතා ශ්රේෂ්ඨ නැත. නමුත් මේ අතරම, ඔබේ මානසික හැකියාවන් හෝ අඩුපාඩු ගැන ඔබේ දරුවා ගැන කතා නොකරයි. "නිශ්ශබ්දව" සන්නිවේදනයේ ක්රියාවලිය වඩාත් හොඳින් සූදානම්. එක මොහොතක් පැමිණේවි. දරුවා ඔබ පැවසූ දෙයින් පුදුමයට පත් වනු ඇත. සමහර විට, එක වචනයකින් නොව, සම්පූර්ණ දඬුවමක් සහිතව එය පුදුම වනු ඇත. රීතියක් ලෙස, පිරිමි ළමයින් සඳහා ටිකක් පසුව කතා කිරීමට පටන් ගනී.

දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ දෙවන වසර කොන්දේසි දෙකෙන් දෙකකට බෙදිය හැකිය: වසරක සිට වසර එකහමාර දක්වා සහ වසර එකහමාරක් සිට වසර දෙක දක්වා. අපි එක් එක් කෙනා සලකා බලමු.

ළමා සංවර්ධන වසරක් සිට වසර එකහමාරක් දක්වා

ජීවිතයේ දෙවන වසරේ පළමු භාගය ඇවිදීමේ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සමග සම්බන්ධ වේ. රීතියක් ලෙස මේ වයසේදී ළදරුවන් දුර දිග යන ගමන යන්න නොදන්නා නමුත්, ඔවුන් නිතරම වැටෙන අතර විවිධ බාධක ජයගැනීමට අපහසු වේ. මේ යුගයේ සිටින ළමයින් දැනටමත් නිදාගෙන සිටිති. ඔවුන් දිගු කාලයක් අවදි වී ඇති අතර එක දිනක නින්දකට සීමා වේ.

දරුවා සෑම දෙයක් ගැනම උනන්දුවක් දක්වයි. නමුත් ටිකක් සෙල්ලම් කිරීමෙන් පසුව ඔහු නව රැකියාවක් සොයයි. කථනය පිළිබඳ අවබෝධය විශේෂ සංවර්ධනයක් අත්පත් කර ගනී. වසර එකහමාරකට පමණ පෙර දරුවා නිතරම සිදු වන සංසිද්ධි පිළිබඳ සම්පූර්ණ වාක්යවල තේරුම තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනියි. ඔහු තවම ඒවා නොකියයි. දරුවා කතා නොකරන්නේ නම්, ඔහු ඔබව තේරුම් නොගන්නා බව ඉන් අදහස් නොවේ. ජීවිතයේ දෙවන වසරේ පළමු භාගය වන විට, ළදරුවාගේ වාචික ඉල්ලීම් ඉටු කළ හැකිය. එනම්, බෝලය රැගෙන, කුසලානක් ගන්න.

වැඩිහිටියෙකු සමඟ වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට දරුවාට සැබවින්ම අවශ්ය වේ. මේ යුගයේ දී දරුවන් සමඟ යහපත් සබඳතාවයක් ඇත. දැනටමත් ස්වාධීන හැසිරීම් වල නිපුණතා පෙනෙන්නට පටන් ගෙන ඇත: දරුවාට දැනටමත් යමක් කළ හැකි ය.

මෙම යුගයේ දරුවන්ට දීප්තිමත් හා වර්ණවත් ලෙස ආදරෙයි. ඔවුන්ගේ දීප්තිමත් ඇඳුම් වලට ඔවුන් අවධානය යොමු කර වැඩිහිටියන්ට පෙන්වනු ලැබේ. ළමයින් සෑම දෙයක්ම ආදරෙයි. ඔවුන් වෙනුවෙන්, එය ප්රමාණවත් නොවේ, නමුත් ප්රමාණය (මම සෙල්ලම් බඩු ගැන කතා කරන්නේ), ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් ගැන කිව නොහැකිය.

ළමයින් වසර එකහමාරක් සිට දෙවසර දක්වා

මෙම යුගයේ දී මෝටර් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම! දරුවා හොඳට ඇවිදිනවා පමණක් නොව, ධාවනය කරයි. දරුවාට බෝලයක් තුල "සෙල්ලම් කරන්න" සහ "සෙල්ලම් කරන්න" පුළුවන්. මීට අමතරව, ක්රීඩාව තුලදී වඩාත් නිශ්චිත චලනයන් සිදු කිරීමට දරුවාට හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, නිර්මාණකරුගේ උපකාරය ඇතුව "ගොඩනංවන" හැකිය. ළමයාව ඉගෙනගන්නවා!

අවුරුදු එකහමාරකට පසු ළමයින් චිත්තවේගීයව වඩාත් සමබර වී ඇති අතර ඔවුන්ගේ ක්රීඩා ක්රියාකාරකම් ස්ථාවර හා විවිධාකාර ස්වභාවයක් ගනී. දරුවාගේ වාග් මාලාව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කරයි. ඇතැම් ළදරුවන් දැනටමත් හොඳින් කතා කිරීමට පටන්ගෙන ඇත. අනෙකුන් නිශ්ශබ්දව සිටින නමුත්, කෙසේ වෙතත්, ළමයාව සෑම දෙයක්ම දන්නා අතර ඔබ හොඳින් පරිපූර්ණව තේරුම් ගෙන සිටින බව මතක තබා ගන්න. මෙම යුගයේ දරුවාගේ සාමාන්ය වචනාර්ථය වචන 200-400 කි. දරුවාගේ ක්රීඩාව බෙහෙවින් වැඩි දියුණු කර ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ළමයෙක් පමණක් බෝනික්කිය පෝෂණය කරන අතර එය නින්දට ඇද දමයි, නමුත් එය වැසීමට හෝ ඇඳුම් ඇඳීම, සුවපත් කිරීම, ඇවිදීමට උගන්වයි. වැඩිහිටියන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය පුනරුත්තාපනය කරයි: කන්න, පිරිසිදු, සේදීම සඳහා සූදානම් වීමට උත්සාහ කිරීම.

දරුවා හැසිරීමේ නිශ්චිත සම්මතයන් අනුකරණය කිරීමට පටන් ගනියි. දරුවා බඳුනට පුරුදුව සිටිය යුතු වයසකි. සමහරවිට ඔබ මීට පෙර සිදු වී ඇති නමුත්, දැන් එය දරුවාගේ ක්රියාවන් පිළිබඳ අවබෝධය වර්ධනය කිරීමට පටන් ගනී. දරුවා ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් වලට උනන්දුවක් දක්වන අතර ඔවුන් සමඟ පොදු කටයුත්තක් සොයා ගැනේ. මෙම යුගයෙහිදී ළමුන්ට සෞන්දර්යාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සැලකිය යුතු ලෙස වර්ධනය වේ: ඔවුන් සංගීතයට ආදරය, අලංකාර සියල්ල කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන අතර, කවි රිද්මයට හා කාව්යමයභාවයට ප්රතිචාර දක්වයි.

ඔබට පෙනෙන පරිදි අවුරුද්දක් වයසැති ළමයෙක් සැලකිය යුතු ලෙස පරිනත වී ඇති අතර, භෞතික වශයෙන් පමණක් නොව, බුද්ධිමතෙකුගේ පමණක් නොවෙයි. දරුවාට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ලෝකය ඉගෙනගනී, එහි ප්රතිපලයක් ලෙස බොහෝ දේ අත්පත් කරගනී.