දරුවාට කීකරු වන්නේ කෙසේද? - මෙම මාතෘකාව බොහෝ දෙමාපියන් කනස්සල්ලට. ළමා අකීකරුකමෙන් වැළකී සිටින්නේ කෙසේද? මහලු අය තර්ක කරන්නේ දරුවා තවමත් මවගේ ගර්භාෂය තුළ දරා සිටින බවය. මේ අවස්ථාවේ දී, මෙම දරුවා වටා සිටින වැඩිහිටියන්ගේ චරිත මත නිශ්චිත අවස්ථාවන්හිදී විශේෂිත අවස්ථාවන්හිදී චරිතාපිත ලක්ෂණ සෘජු ලෙස රඳා පවතින බව සමකාලීනයන් අවධාරනය කර ඇත. දරුවා සෑම තරාතිරමකගේම ඥාති මිත්රයන් හා මිතුරන් පිටපත් කිරීමට සුදුසුය. එවැනි පිටපත් කිරීම විහිළුවක් සමඟ ආරම්භ කළ හැකිය. මෙම ලක්ෂණ හෝ පිටපත් කර ඇතිදැඩි නොකළද, දරුවා වර්ධනය වීම, දරුවාට හිමිවනු ඇත.
ළමා කීකරුකම
කුඩා දරුවෙකුගේ සිට කීකරු වීමට පහසු කාර්යයක් නොවේ. මෙම විෂය පිළිබඳ විවිධ විද්යාත්මක කෘතීන් හා කුඩා දරුවෙකුගේ හැසිරීම පිළිබඳ විශ්ලේෂණයන් කුඩා දරුවන්ගේ අකීකරුකම දෙමාපියන්ගේ පොදු වැරදි මත රඳා පවතී. අපි එක් උදාහරණයක් ඉක්මවා යෑමට අවශ්ය නොවේ. එක් මාපියකු අවසර දෙන විට තවත් තැනක ඇති අතර, තව තවත් තහනම්ය. ආච්චී ඇගේ ආදරණීය නුමුත් මුණගැසුණු මුනුපුරා වීමට පටන් ගනී. මුලදී දරුවා ව්යාකූල වන අතර, ඔහුට ඇහුම්කන් දෙන පුද්ගලයාට ඔහු ප්රයෝජනවත් වන්නේ කුමක්ද යන්න තීරණය කරයි. අනාගතයේ දී, ඔබේ දරුවා බොරු කිරීමට හා අවසන් ඇඳීම ලෙස - දරුවාට කීකරු වීමට බල කිරීම පමණකි. එය ඔහුගේ පෞද්ගලික වාසි පමණක් වන අතර එය හොඳ ප්රතිපලයකි. නරකම අවස්ථාවක දී, ඔහු දැනටමත් කිසිවෙකුගේ උපදෙස්වලට සවන් නොදුන් අතර තමාට තමාම ඉතිරි වේ. වඩාත්ම සෘණාත්මක ප්රභේදය - දරුවා සියළු සිදුවීම්වලින් අනතුරුව වීථියට ගොස් ඇත.
එමනිසා, දරුවා සමඟ සම්බන්ධතා ඇතිව එවැනි කේදවාචකයකට ඉඩ නොදිය යුතුය. ඔබට ඉහළ තානයක් සමඟ සංවාදයක් ආරම්භ කළ නොහැකිය. නිවසේ සිටින දරුවාගේ පෙනුම මුල සිටම, නිහඬ හඬකින් ලබා දෙන ඕනෑම දෙමාපිය නියෝගයකට කීකරු විය යුතුය.
අන්යෝන්ය අවබෝධය
පවුලේ සම්බන්ධතාවන්හි වැදගත් සාධකයක් වන්නේ සියලුම වැඩිහිටි පවුලේ සාමාජිකයන් අතර පුද්ගලික සම්බන්ධතාවයයි. දරුවාට දැනෙන විට, උනුසුම් ඝෝෂාවන්ගෙන් දෙමව්පියන්ගේ සංවාදවල සෘජු සාක්ෂියකි, අනාගතයේදී යහපත් දෙයක් බලාපොරොත්තු නොවිය යුතුය. පසුකාලීනව හෝ ඉන් පසු එවැනි දර්ශන නැවත නැවතත් කියනු ඇත, නමුත් ප්රධාන පරාවර්තකයන් පමණක් ඔබේ වැඩිහිටි පුතා හෝ දියණිය වනු ඇත.
තර්ජන හා ශාරීරික දඬුවම්ද, ඔබත් යහපත් ප්රතිඵල නොලැබේ. තරුණ කාලයකදී, ඔහු තර්ජනයක් ඇති බව විශ්වාස කළ හැකි නමුත්, වයස අවුරුදු සමයේ එය සියල්ලක්ම ඉක්මවා යයි. අවසානයේදී, දරුවාට තේරුම් ගත හැකි වන්නේ, ඒ අනුව, දඬුවම් නොලැබෙන අතර, ඒ නිසා බිය වීමට කිසිවක් නැත.
එක් අතකින් දරුවන්ගේ කුතුහලය දිරිගැන්වීම සහ වෙනත් ආකාරයේ තහනම් කිරීම දිරිදීම ඉතාම දුෂ්කර ය. එය ක්රමවත්ව, අඛණ්ඩව හා නිරන්තරයෙන් කරන්න. එවිට යමක් වටහා ගත යුතු ය, යහපත හා නරක දේ.
වයස අවුරුදු දෙක දක්වාම දරුවා බොහෝ විට ආශාවන්, හැඟීම් සහ චිත්තවේගයන්ගෙන් මඟ පෙන්වයි. මේ සියල්ල සංකීර්ණයක දී මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ප්රබල ආරෝපණයක් ස්වරූපයෙන් අවට ලෝකය වටහා ගැනීමට උපකාර කරයි. එමනිසා, මෙම යුගයේදී ප්රධාන දෙමාපියන්ගේ කාර්යය වන්නේ හැඟීම් ගොඩනැගීමයි. "මට අවශ්යයි" සහ "අවශ්ය" යන වචනවල අර්ථය හා සමපාත වන විට.
ඔබේ දරුවාගේ තහනම් චේතනාවන් තේරුම් ගැනීමට, අනවශ්ය ක්රියාමාර්ගයන් අඩු කිරීමට හැකි අත්දැකීම් සහ හැඟීම් පෙනෙන ආකාරය පිළිබඳ අදහසක් ලබා දිය යුතුය. අන්තිමේ දී, ආක්රමණශීලී නොසන්සුන්තාවයට ප්රතික්රියා කිරීම සඳහා, වඩා ශක්තිමත් හැඟීම් දුර්වල හැඟීම් ඉක්මවා යන විට.
සියලුම තහනම අනිවාර්යයෙන් සරල හා තේරුම්ගත යුතු අතර වඩාත් වැදගත් වන්නේ, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් නොවිය යුතුය. ඔබට දරුවාට උපදෙස් දීමට යමක් තිබේ නම්, ඔබ ප්රගතිය පරීක්ෂා කළ යුතුය. ඔබේ ඇණවුම නියමිත වේලාවට හා ගුණාත්මක ලෙස ක්රියාත්මක වන විට, ප්රවර්ධනය ගැන අමතක නොකරන්න.
ඔබේ පවුලට අන්යොන්ය අවබෝධයක් සහ අන්යොන්ය ගරුත්වයක් ඇති විට, බිය වීමට කිසිවක් නැත.