ළමුන් හදාවඩා ගැනීම සඳහා කෝප්රල් දඬුවම

මට දරුවාට දඬුවම් කළ යුතුද? හොඳ සහ සාර්ථක පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔහු උගන්වා ගත හැකි අතර, ඒ සමගම සම්පූර්ණයෙන්ම දඬුවම් නොලැබේ ද? දරුවන්ව හැඩගැන්වීමේ දී කෝපනීය දඬුවම් ඇති කළ හැකි ප්රතිවිපාක මොනවාද? මෙම ප්රශ්න සියල්ලම පාහේ දෙමව්පියන්ගේ කනස්සල්ලට පත්ව ඇති අතර, ජීවිතයටම ඒවායින් බොහොමයක් පිළිතුරු නොලැබේ. ගුරුවරුන් සහ මනෝවිද්යාඥයින්ගේ තර්කණ මතය විශ්වාස කිරීමට අපි තීරණය කළා.

දඬුවම් නොමැතිව අධ්යාපනයක් යනු "සැබෑ ජීවිතය සමග කිසිම සම්බන්ධයක් නැති මෝඩ පොත්", සරල තර්කය සමග ඔවුන්ගේ මතය ශක්තිමත් කරමිනි: දරුවන්ට සෑම විටම දඬුවම් කළ බව, එය නිවැරදිව හා අවශ්ය යැයි අදහස් වේ. නමුත් අපි ඒක තේරුම් ගන්නවා.

දරුවන්ට දඬුවම් කිරීම සම්ප්රදායක්ද?

එවන් අවිවාදිත හා විශ්වාසනීය මූලාශ්රයක් ලෙස හැඳින්වීම වැනි අධ්යාපනික ඉගැන්වීම්කරුවන්ට බයිබලය: පැරණි ගිවිසුමේ පිටු, සලමොන් රජුගේ උපමාව පොතෙහි, මේ විෂය පිළිබඳව බොහෝ ප්රකාශයන් ඇත. එකට එකතු වූ, මෙම වාසි අවාසනාවන්ත හැඟීමක් ඇති කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ මෙසේ පවසනු: "ඔබේ පුත්රයාට දඬුවම් ඇතිව සිටියදී, ඔහුගේ මොරගැසීම ගැන කෝප නොකරන්න." නැතහොත් මෙය: "දඬුවමක් නොමැතිව තරුණයෙකු අත් නොහරින්න; දඬුවමක් සමග ඔහුට දඬුවම් කළහොත් ඔහු මැරෙන්නේ නැත". එවැනි උපදෙස් වලින් රුධිරය සීතලයි. අනිත් පැත්තෙන් විය හැකිය: සියල්ලට පසු, මානව අයිතිවාසිකම් පිලිබඳව කිසිවෙකු කල්පනා නොකළ විට බොහෝ දෙනා වහලුන් ලෙස පෙනී සිටියහ. සාධාරණත්වය ම්ලේච්ඡ ක්රියාවලට හා වධහිංසා මඟින් සිදු කරන ලදී. අපේ කාලයේ මේ ගැන බැරෑරුම්ව කිව හැකිද? අද දින සාලමොන් රජුගේ මාතෘ භූමිය (එනම් වර්තමාන ඊශ්රායෙලයෙහි පිහිටි) තුළ දරුවන්ගේ අයිතීන් විශේෂ නීතියකින් ආරක්ෂා කර ඇත. සෑම දරුවෙකුම, දෙමව්පියන් ඔහුට ශාරීරික දඬුවම් නියම කර ඇත්නම්, පොලිසියට පැමිණිලි කළ හැකි අතර ඔවුන්ට පහර දීම සඳහා හිරේ දැමිය හැකිය.

කැරට් හා සැරයටි ක්රමය

අපි දැනටමත් එය ඇසූ තැන - කැරට් හා පොල්ලක්. සෑම දෙයක්ම ඉතා සරල වන අතර, කොන්දේසිගත reflexes මත I. පව්ලොව්ගේ ඉගැන්වීම් මත පදනම්ව: ඔහු හොඳින් ලබා ගත් ආහාර ආඥාව, දුර්වල ලෙස සිදු වූ අතර, එය කසයකින් පහර දුන්නේය. අවසානයේදී, සත්වයා හැසිරෙන්නේ කෙසේද යන්න සිහිපත් කරයි. අයිතිකරු සමඟ. එය නැතිව? අනේ, නැහැ!

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා සතෙකු නොවේ. ඔහු ඉතා කුඩා වුවද ඔහු සියල්ලන්ටම තේරුම් ගත හැකි ආකාරයෙන් විස්තර කළ හැක. එවිට ඔහු සෑම විටම නිවැරදි ලෙස කටයුතු කරනු ඇත, ඔහු "ඉහළ අධිකාරීන්" අධීක්ෂනය කරන විට පමණක් නොවේ. මෙය ඔබේ හිස සමඟ සිතීමට ඇති හැකියාවයි. ඔබ සෑම විටම දරුවාගේ පාලනය යටතේ සිටින්නේ නම්, ඔහු වැඩෙන විට සහ ඔබේ "කූඩුව" බිඳ දැමීමෙන්, ඔහු බිඳී ගොස් විකාර වැඩ ගොඩක් කළ හැකිය. අපරාධකරුවන් සාමාන්යයෙන් දරුවෙකු දැඩි ලෙස දඬුවම් කරන හෝ ඔවුන් වෙත අවධානය යොමු නොකරන පවුල්වල හැදී වැඩෙන බව දන්නා කරුණකි.

ඔහු කිසිවක් ගැන වැරදිකරු නොවේ!

ඔබ දන්නා පරිදි, දරුවා අහිංසකයි. ඔහු දකින පළමුවන දෙය සහ ඔහු ඉන්ජෙක්ෂන් සොයන්නේ කුමක් ද යන්න ඔහුගේ දෙමාපියන්ය. එමනිසා, ඔහු වයසින් වැඩි අත්දැකීම් සහ පුරුදු - තාත්ත සහ මවගේ මුලික කුසලතාවය. මතක තබා ගන්න, "ආලිස් හි දී ආශ්චර්යමත්" ලෙස: "කුඩාම පිට්ටනිය ඝෝෂාකාරී නම්, ඔබ ඔරුවක සිට, බයුෂ්කි-බයි! වඩාත්ම මෘදු ගුණයෙන් සිටිය දරුවා පවා අනාගතයේදී ඌරෙකු බවට පත් වේ! "ඇතැම් මනෝවිද්යාඥයින් පොදුවේ විශ්වාස කරන්නේ දරුවෙකුට විශේෂයෙන් උගන්වනු නොලබන බවය (ගුරුවරුන්ගේ ක්රමවේදයන් අනුගමනය කිරීමයි): දෙමව්පියන් නිවැරදිව හැසිරීමට නම්, දරුවා යහපත් ලෙස හැසිරෙනු ඇත. ඔබ කියනවා, ජීවිතයේ දී එය සිදු වන්නේ නැත? එබැවින්, ඔබ පරිපූර්ණ නොවන බව පිළිගන්නවා. අප පරමාදර්ශයක් නොවන බව පිළිගන්නා අය, අපි අපේ දරුවන්ගේ සියලු වැරදි වලට දොස් පවරන බව ද පිළිගත යුතුය.

දඬුවම් නොකරන්න? මම කළ යුත්තේ කුමක්ද?

කායික දඬුවමින් තොරව දරුවන් බිහි කිරීම එය ඉතා සරලය! දරුවාට දඬුවම් දීමට කිසිම හේතුවක් නැති නිසා සෑම දෙයක්ම සංවිධානය කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය. නමුත් එය තවමත් ක්රියා නොකරයි හා ගැටුම් පැන නගී නම්, ප්රචණ්ඩත්වය හෝ හැසිරවීම සම්බන්ධව නොවේ, බලපෑමට ලක්වූ ක්රමවේදයන් තිබේ.

දරුවා යම් දෙයක් කිරීමට අකමැති නම් (නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ තවාන් කර දැමීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටිනු ඇත), එවිට එය ඔබ විසින්ම කළ යුතු බව පවසන්න. එවිට නින්දට යාමට පෙර ඔබට කියවීමට කාලය නැත.

දරුවා යම් වැරැද්දක් කළේ නම්, ඔහුගේ හදවතට කථා කරන්න: ඔබේ ළමා කාලය මතක තබා ගෙන ඔබ වරක් එම වැරැද්ද සිදුකළ ආකාරය ගැන පසුව පසුතැවුණු හා නිවැරදි කළ විට (දරුවා බිය නොවී ඔහුගේ වැරදි පිළිගැනීමට පහසු වනු ඇත දඬුවම් වලින්).

කල්ඉකුත්වීමේ ක්රමය භාවිතා කරන්න. තීරණාත්මක මොහොතේ (සටන, හිස්ටරික්, කහ) කෑගැසීමකින් තොරව දරුවා ඉරියව්වකින් ඉවත් කිරීම හෝ සිදු කරනු ලබන අතර එය වෙනත් ස්ථානයක දී යම් කාලයක් තුළ හුදකලා කරනු ලැබේ. කල් ඉකුත්වීම (එනම්, විරාමය) දරුවාගේ වයස අනුව තීරණය වේ. එක් දරුවකු හැරී එක් වසරක් සඳහා එක් විනාඩියකට ගණනය කිරීම අනුගමනය කරන බව විශ්වාස කෙරේ. අවුරුදු තුනක් - විනාඩි තුනක්, අවුරුදු හතරක් - හතරක් සඳහා ප්රධාන දෙය නම් ඔහු දඬුවමක් ලෙස නොසලකන බවයි.

අවසාන වශයෙන්, ඔබට දරුවාට "දරුණු ලෙස හැසිරෙන්නට" හැකි අතර, ඔහුට සාමාන්යයෙන් සන්නිවේදනය සඳහා ඉතා ප්රසන්න වූ අතර, ඔහුට අවශ්ය "අර්ධ නිල" පමනක් ඉතිරි කර ගනී. ප්රධාන දෙය වන්නේ මෙම කාලය තුළ දරුවා ඔබේ ආදරය කෙරෙහි ඇදහිල්ල නැති වී යයි.

දරුවාගේ දුර්වල හැසිරීම් වලට හේතු 4 ක්:

හේතුව	පෙනෙන දේ	දෙමාපියන්ගේ වරද කුමක්ද?	තත්වය සමථය කරන්නේ කෙසේද?	ඊළඟට කළ යුත්තේ කුමක්ද?
අඩු අවධානය	දරුවා අමාරු ප්රශ්ණවලට පිළිතුරු දෙයි	දරුවාට ඉතා සුළු අවධානයක් ලබා දී ඇත	නිහතමානීව ඔහු සමඟ වරදවා වටහාගෙන ඔබේ අප්රසාදය ප්රකාශ කරන්න	දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා දිවා කාලය තුළ වෙන් කරන්න
බලය සඳහා අරගලය	දරුවා නිතරම තර්ක කරයි හා තිරිසන් භාවය (හානිකර), බොහෝ විට බොරු	දරුවාව පාලනය කරන විට (ඔහු මානසිකව මානසිකව බලපෑම් කරයි)	දෙන්න, සම්මුතියක් ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න	ඔහුව පරාජය කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න
පළිගැනීම	දරුවා නරක ය, දුර්වල අයට කුරිරු, දේවල් නාස්ති කරයි	කුඩා අප්රමාණ නින්දාවක් ("ඉවත්ව, ඔබ තවමත් කුඩායි!")	අතහැර දැමූ ඇමතුමේ හේතුව විශ්ලේෂණය කරන්න	ඔහුගෙන් පළි නොගෙන, සබඳතා ඇති කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න
පැහැර ගැනීම	දරුවාට කිසියම් යෝජනාවක් ප්රතික්ෂේප කරයි, ඕනෑම දෙයක් සඳහා සහභාගී වීමට අවශ්ය නැත	දරුවෙකු සඳහා සෑම දෙයක්ම කරන්නේ දෙමාපියන්ටයි	සම්මුති විසඳුමක් යෝජනා කරන්න	සෑම අදියරකදීම දරුවා ප්රශංසාවට හා ප්රශංසාවට ලක් කරන්න

අපට දිරිගැන්වීම් අවශ්යද?

විද්යාඥයන් විසින් අත්හදා බැලීමක් සිදු කළා. වඳුරන්ට ඉතා සංකීර්ණ බලකොටුවක් ලබා දුන්නා. ඊට පස්සේ ඇයට තවත් අගුලු ලැබුණා - ඇය සන්සුන් වන තෙක් ඇය සන්සුන් නොවීය. බොහෝ වාර ගණනක්: වඳුරු සිය ඉලක්කය අත්පත් කරගත් අතර එය සතුටට කරුණක් විය. පසුව බලකොටුව සාර්ථකව පරිපූර්ණ කිරීම සඳහා ඇය හදිසියේ කෙසෙල් සපයන ලදි. මේ වඳුරාගේ සියලු ප්රීතිය අවසන් වූවාය. දැන් ඇය බලකොටුවේ වැඩ කළේ කෙසෙල් පෙන්නුවා නම් පමණි.

රහස පැහැදිලි වේ

දරුවාට දරුණු ලෙස දඬුවම් කරන ලද අතර නිවසේ නින්දාවට ලක් වූවා නම්, එය ඔහුගේ ළමා ක්රීඩා වල සහ අනාගතයේ දී - සහ අනිකුත් මිතුරන් සමග සබඳතා තුළ අනිවාර්යෙන්ම සිදුවේ. දරුවන්ගේ හැසිරීම සම්බන්ධයෙන් මානසික "ශාරීරිකව" දඬුවම් පැමිණේ. පළමුවෙන්ම, තමාගේම සෙල්ලම් කරුවන්ට පහර දෙන අයව කම්පනයට පත්කරනු ඇත. ඉන්පසු ඔහු තම පංතියේ මිතුරන්ට සහ පසුව ඔහුගේ පවුල වෙත (ඕනෑම අවස්ථාවක ඔහුගේ දරුවන්ට වෙනස් ආකාරයකට ගෙන ඒමට නොහැකි වනු ඇත). ඔබ එවැනි දරුවෙක් නම්, සිතා බලන්න: පවුලේ වේදිකාව කඩාකප්පල් කිරීමට කාලය මෙය විය හැකිද?