කාලය වඩාත්ම සංවර්ධිත ළමුන් තුළ නොසිටි වේ - ඔබ ඉගෙනුම ලැබූ ඉගෙනගත් දරුවා සමඟ තත්ත්වය හැඩගැස්විය හැකි අන්දම, උසස් ගණිතයේ මූලධර්මයන් දහයක ඉගෙන ගනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම උදාහරණය තරමක් අධික ලෙස අතිශයෝක්තියට නැංවුවද, නමුත් එහි ආධාරයෙන් ඇතැම් විට දරුවෙකුගේ සම වයසේ මිතුරන් හා තමන් ගැන කුමක් කළ යුතුද යන්න තේරුම් ගැනීමට පහසුය.
මුලින්ම බැලූ බැල්මට සෑම දෙයක්ම පුදුම සහගතයි. දරුවාගේ වයසේ සාමාන්ය හැකියාවන් වඩා හොඳයි. නමුත් ළමා ක්රීඩා විශේෂය. දරුවෙකුගේ මිතුරන් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන නම්, මේ සම්බන්ධයෙන් යමක් කළ යුතුය.
පාසැලේ ගුරුවරුන්ගේ දෙමව්පියන් හා ගුරුවරුන් අතර ගැටුම ආරම්භ වන්නේ මෙලෙසයි. ඔවුන්ගේ ඥාතීන්ට, පුතා හෝ දියණිය ලෝකයේ වඩාත්ම පුදුමාකාරයි. නමුත් සමහර අය ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් නොකරති!
මොකක්ද වෙන්නේ?
මව්වරුන් හා අත්තම්මාට වැඩිහිටි දරුවෙකුගේ ස්පර්ශය ස්පර්ශ වන නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම එය ඔහු බේරා ගැනීමට කාලයයි. දරුවන්ට මිතුරන් ගැන උනන්දුවක් නොමැති නම්, කුමක් කළ යුතුද යන්න තේරුම් ගත හැකි වන්නේ, මනෝවිද්යාඥයින්ගේ මතයට සවන් දීමට නම් පමණි. 5 වන වියේ සිටම දරුවා ඊනියා සමාජවාදය බවට පත් කිරීම - සාමූහිකයට අනුවර්තනය වීම බව අවිවාදයෙන්ම කියයි.
ඥාතීන්ට ඔහු හොඳම ය. ළමයින්ට ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය නැත ... දැන් ළමයා තම මිතුරන් සඳහා තැනක් නැති තැනක ඔහුගේ ලෝකයෙහි අගුලු දමා ඇත. ඔහුට සෙසු අය සමඟ සෙල්ලම් කිරීමටත්, සෙල්ලම් කිරීමටත් ඔහුට ඉතාම වැදගත් වේ. තවද නීති රීති අනුගමනය කිරීමට ඇති හැකියාව හා සෘජු සම්බන්ධතාවයක් ඇති අතර අනෙක් පුද්ගලයා විසින් ස්ථාපිත වූ නීති උල්ලංඝනය කර තිබේ නම්, ඔබේ මතය ආරක්ෂා කරන්න.
වැඩිහිටියන් සමඟ සංවාදය කෙටියි. ඔවුන් උගන්වන අතර, ඔබ කීකරු විය යුතුය, නැතහොත් ඔබට "අනුකම්පාවෙන් පිරී ඇති" හැකිය, සියල්ල හැකි ය. කොතරම් වැඩිහිටියන් සංවාදයක් "සමාන වචනවලින්" සංවාදය ගැන ප්රියජනක මිථ්යාවන්ගෙන් සැරසී සිටියද, ඔවුන්ගේ දරුවා අනෙක් දරුවන් සමඟ පමණක් සන්නිවේදනය කරයි.
ඔවුන්ගේ අදහස් හා විශ්වාසයන් තර්ක කිරීම සඳහා සන්නිවේදනය කිරීම, සමාජ භූමිකාවන් සාකච්ඡා කිරීම සහ අවබෝධ කර ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතුය. දරුවෙකු ගැන තමන් ඉගෙනගෙන සිටින අතර, අනිත් ළමයින් අතර සමානකමක් ඇති, දරුවන්ට සමානකමක් ඇති බව, සම වයසේ මිතුරන්ගේ සමාගමකි. අසමානතාව ගැන ඔහු ඉගෙනගන්නා අතර, අවසානයේදී "වෙනස් කිරීමට" ඉගෙනගනී, අපහාස වළක්වාලයි. "වැඩිහිටියන්ගේ හා ප්රඥාවන්තයන්ගේ" මඟ පෙන්වීම්වලට පටහැනි වන්න. එනම්, සමාජ කුසලතා පූර්ණ වශයෙන් ඇතුළත් කිරීම සඳහා වඩාත්ම අවශ්ය නිපුණතා අත්කර ගැනීමයි.
වැඩිහිටි දරුවන් දරුවන් සඳහා නොවේ.
දරුවා ස්ථිරවම දෙමව්පියන් සමඟ සිටින විට, ඉක්මනින්ම හෝ පසුව ඔහු ඔවුන් දෙස බැලීමට පටන් ගනී. ඔවුන්ගේ ප්රතික්රියා සමහරක් දරයි. උදාහරණයක් ලෙස: "මා විසින් ප්රහේලිකා එකතු කරන විට මා අම්මට කැමතියි" "ප්රහේලිකා එකතු කිරීමට මා කැමතියි". ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගෙන් ඉහළම තක්සේරු කිරීම් සඳහා උනන්දුවක් දක්වන අය හැරුණු කොට, ඔහු කුමක් කළ යුතුද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු කිසිවක් සොයාගත නොහැක.
ඔව්, නිසැකවම නිරන්තරයෙන් අධ්යාපනය ලැබීමෙන් දරුවා බුද්ධිමය වශයෙන් වර්ධනය වේ. ඔහු නව වචනවලින් ඔහුගේ වාග් මාලාව පෝෂණය කරයි. එහෙත් මෙම වර්ධනය එක් පැත්තකි. විශාල පක්ෂය තුළ වයස වෙනස්කම් බුද්ධිමය හැකියාවන් සම්බන්ධව, හා, සමහර විට, භෞතික. එහෙත් සංවේදී පරිනත භාවය, ප්රබල අභිමතාර්ථය, සන්නිවේදන හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම වඩා මන්දගාමී වන අතර බොහෝ විට "ස්මාර්ට් චැප්" පසුපස හීන වී තිබේ.
එහෙත්, මෙය හරියට ළමා ගැටුම් පවා ගැලපෙන බලපෑමකි. චිත්තවේගීයව, දරුවාට එය තේරුම් නොගත හොත්, නීතිරීතිවලට වඩාත් සැලකිලිමත් වන ගැටළු වලට වඩා වැඩි ප්රතිරෝධයක් දරති. තමාගේ හැඟීම් අත්දැකීමට පමණක් නොව අන් අය සමඟ නිරූපනය කිරීමටද ඔහුට හැකි වේ. මිතුරෙකු සඳහා සන්තර්පනය කිරීම සඳහා ඔහු සමග දුක්වෙනවා නම් - මේ සියල්ල එකට ගැලපෙන දරුවෙකුගේ පදනම වේ. මේ වන විටත් හොඳින් වැඩුණු පුද්ගලයෙකු සමඟ හැදී වැඩුණු මිනිසෙකු සමඟ මෙය කිරීම දුෂ්කර ය. එබැවින්, කුඩා දරුවන්ට "තමන් තුළට යන්නට" දිරිගන්වන හේතු තේරුම් ගැනීමට මනෝවිද්යාඥයන් නිර්වචනය නිර්දේශ කර ඇති "ප්රශ්නය කුමක් දැයි"
කටුක යථාර්ථය මග හැරවීම: හේතු
කුඩා දරුවෙකු හඳුන්වා දීම සඳහා විශාල සාමුහිකයෙකු බවට පත්කිරීමේ දුෂ්කරතාවන්, "ආගන්තුකයන්" තවත් දරුවන්ට හඳුන්වා දීම සඳහා වෙනස් වේ. මුලින්ම, මේවා අනියම් මානසික කම්පන - නිදසුනක් ලෙස, (හෝ "නරක" දරුවන් විසින් නිර්මාණය කර ඇත) සමහර විශේෂාංග. ඉතින්, සම්පූර්ණ ගැහැනු ළමයෙකු ඌරෙක් සමඟ ආලේප කළ හැකි ය. නිසැකවම, ළමාරක්ෂක ඊළඟ චාරිකාව අසාර්ථක වීමට හෝ හිස්ටරිකයන් සමග සම්බන්ධ වී, කඳුළු සලයි. "දරුවාගේ ලැජ්ජාව වැරදියි." ඔහුගේ රචනය තුළ තමාට පෙන්විය හැකි අතර, අනිත් අය සමාන, අගය කළ හැකිය.
දෙවන විකල්පය වන්නේ ආත්මාර්ථකාමිත්වයයි . දරුවාගේ සමාන ආශාවන් හා අවස්ථාවන් එකම දරු දැරියන්ට සසඳා බැලීම දුෂ්කරය . ඊගිස්වාදය යනු අත්පත් කරගත් චරිතයක් වන අතර, දරුවන්ට උපරිම අවධානය යොමු වන්නේ, එහි නිල නොවන මධ්යස්ථානය බවට පත්වීමෙන් පසුවය. නවකයින්ට, නීතියක් ලෙස, විශ්වාස නොකරන්න, ඔවුන් දරුවන්ගේ "සත්යාපනය" වනු ඇත. එමනිසා, මෙම අවස්ථාවේ දී දරුවාට අනුවර්තනය වීමට උපකාරී වනු ඇත - සුරංගනා කතා, පැහැදිලි කිරීම්, රසවත් කතා. පරිසරයට අනුවර්තනය වීමට ඔහුට උපකාර කිරීම, දෙමව්පියන් අනාගතය සඳහා හොඳ "රක්ෂිතයක්" නිර්මාණය කරයි.