නිවාඩුවක් ගත කරන්නේ කෙසේද?

ගිම්හාන දරුවන්ට දිගු කලක් බලා සිටි කාලය සහ දෙමාපියන්ට හිසරදයක් වේ. මාස තුනක් රූපවාහිනිය හෝ පරිගණකය සමඟ ගත නොකරන ලෙස දරුවෙකු ගත යුත්තේ මන්ද? අහිමි නොකිරීමට ඔහුට උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? නමුත් වර්ෂයක් තුළ ලබාගත් දැනුම වැඩි කිරීමටද? විවේක ගැනීමට පමණක් ප්රසන්න, නමුත් ප්රයෝජනවත් වන්නේ කෙසේද? ලාභ සමගින් නිවාඩු ගත කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා කරමු.

1. ළමා කඳවුර.
ළමුන්ගේ කඳවුර සංචාරය කිරීම සිතේ ඇති පළමු දෙයයි. අවම වශයෙන් එක් ගිම්හාන මාසයක් ගත කිරීම සඳහා මෙම ගමන සඳහා සුදුසු වන්නේ එම යුගය හා සංවර්ධනය කරා ළඟා වූ බොහෝ සිසුන්ට ය. මෙම කඳවුර උදෑසන සිට රාත්රි දක්වා විනෝද වීමට පමණක් නොව, අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගත්තා. දැන් කඳවුරුවල තේරීම අති විශාලයි - දරුවන්ට විදේශ භාෂාවන් ඉගෙන ගන්නා අයද, සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීමේදී හෝ රංගන කුසලතා ඉගැන්වීමේදී පංති පැවැත්වේ. ළමයින්ට තම ව්යාපාරය හා රට පාලනය කිරීමට උගන්වන ළමා කඳවුරු තිබෙනවා. ගණිතමය, සාහිත්යමය හෝ ජෛව විවිධත්වය සහිත ක්රීඩා කඳවුරු සහ කඳවුරු පවතී. කඳවුරේ නිවාඩුවක් ගත කරන ආකාරය තෝරා ගන්න. ඔබේ දරුවාගේ හැකියාවන් හා ආශාවන් අනුව ඔබට අවශ්යය. පාසැලේදී යම් විෂයයක් අධ්යයනය කිරීමට කැමති නම් හෝ ඕනෑම ක්රීඩාවක් සඳහා හොඳින් කටයුතු කළහොත් සුදුසු කඳවුරක් සොයා ගැනීම අපහසු නැත.

2. දකුණු දෙසට ගමන් කිරීම.
බොහෝ පවුල් ඔවුන්ගේ සෞඛ්ය තත්වය වැඩි දියුණු කර ගැනීම සහ කනස්සල්ලෙන් ලිහිල් කිරීමට ගිම්හානයේදී මුහුදට යති. නමුත් දෙමාපියන් තම දරුවන් වැඩිදියුණු කිරීම පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය වැය කරන ආකාරයද සැලකිල්ලට ගනී. පාසැල් දරුවන්ට වෙහෙසකාරී වෙරළ නිවාඩු සඳහා සුදුසු නොවේ. ඔබ නිවාඩුව ගත කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතන්නේ නම්, දරුවා සැමවිටම වෙරළට හෝ හෝටලයට වෙර දරා ඇති නිසා ඒවා සැලසුම් නොකරන්න. ඔබට සහ ඔබේ දරුවන්ට විනෝද වන දේ ගැන සිතන්න, ඔවුන් දැකීමට උනන්දු වන ස්ථාන සහ සවස් කාලයේදී ඔවුන් විනෝද වන අයුරු. වැඩිහිටියන් සඳහා රාත්රී ආහාරය සතිපතා සතිපතා සළකනවා නම්, දරුවන් ඉක්මණින් වෙහෙසට පත් වනු ඇත.
සෑම වයස් කාණ්ඩයකම සිටින සියලුම අමුත්තන් සඳහා විනෝදාස්වාද සපයන හෝටල්, පවුලේ සෑම සාමාජිකයෙකු වෙනුවෙන්ම යමක් කළ හැකි දෙයක් වනු ඇත.

3. රට තුළ.
ගිම්හාන නිවාඩු සඳහා තවත් පොදු විකල්පයක් වන්නේ දාගයේය. බොහෝ දෙනා පාළුකරයේ නිවාඩු ගත කිරීම සඳහා සියලු දෙනාගේම යහපත සඳහා සියලු දෙනා සිතනවා. පිළිතුර සරලයි - ඔබ දරුවා ශ්රමිකව සම්බන්ධ කර ගත යුතුය. එහෙත් සෑම විටම උයනේ හෑරීමට හෝ සුරතල් සතුන් රැකබලා ගැනීමට පාසැලේ මිතුරෙකු ලබා ගත නොහැකි අතර සෑම රැකියාවකටම එය කළ නොහැකි වනු ඇත. එහෙත් ඔබට සිත් ගන්නා ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කළ හැකිය - ශීත ඍතුව සඳහා ස්ටාර්ලිං නිවාස ඉදිකිරීම, තටාකයේ පොකුණ හෝ පොකුණේ පිහිටීම, කාලගුණය වැහි වලාකුළුව හෝ වනාන්තරයට සවි කිරීම. ඩැචාහිදීද, ඇඳන් පංතියේ හා කුකුළන් බලාගැනීම හැර වෙන කිසිවක් සමඟ කාර්යබහුල වීම සඳහා ඔබ දරුවා රැකබලා ගැනීමට උනන්දු විය හැකිය.

4. නගරය තුළ.
ගිම්හානයේදී නිවාඩු ගත කිරීමට දෙමව්පියන් සැලසුම් නොකළේ නම්, දරුවා කඳවුරට හෝ ඩැටාව වෙතට හෝ මුහුදට යැවිය නොහැකි නම්, අවසාන විකල්පය පවතී - නගරය තුළ නිවාඩු ගත කිරීම සඳහා. පරිගණකය හා රූපවාහිනියට තම විවේක කාලය සීමා කිරීමට දරුවාට ඉඩ නොදිය යුතු ය.
ඔබ වැඩ කරන අතරතුර, දරුවාගේ කාර්යය දෙන්න - සුනඛයා ඇවිදින්න, බිම අතුගා, පොත කියවන්න. දරුවාගේ නම් හා විස්තර කරන ලද සියලුම පොත් වල කෙටි විස්තරයක් ඉදිරිපත් කරන දරුවාගේ සාහිත්යමය දිනපොත වර්ගයක් පැවැත්වීමට ඉඩ දෙන්න. ඉතින් ඔබ කිසි දෙයක් සඳහා කාලය නාස්ති නොවන බවට නිසැක වනු ඇත. ඊට අමතරව, ඔහු වෙත දුෂ්කර වන විෂයයන් සඳහා දිනපතා පැවරුම් ලබා දිය හැකි ය. දිනකට පැය දෙකක් හෝ දෙකක් සඳහා ඔහු තීරණය කරනු ඇත්නම්, එසේත් නැතිනම් චක්රලේඛ ලියා අවසන් කළහොත්, නිවාඩු කාලය කඩාගෙන නොයනු ඇත. එහෙත් පාසලේ වසර තුළදී දැනුම ලබාගත නොහැක.

මීට අමතරව, ග්රීෂ්ම සෘතුවේ දී ප්රදර්ශනය, කෞතුකාගාර, කාර්ය සාධනය නැරඹීම සඳහා අවස්ථාවක් තිබේ. දරුවා ඉගෙනීමේ කාලය නොමැති කාලයක්. ගිම්හාන නිවාඩු දිනවලදී, ඔබ ඕනෑම කොටසක කුඩා දරුවෙකු ලිවීමට හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, සංචිතයේ හෝ බැතිමතු සමාජයේ දී. සිසුසිසුවියන් සමඟ වැඩි දුර අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට, සිසුන්ට බොහෝ දේ ඇවිදීමට සහ මිනිසුන් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව ලැබෙනු ඇත. මෙලෙස, මෙම කාලය වාසි සහගත වනු ඇත.

නිවාඩු ගත කිරීම සඳහා බොහෝ ක්රම තිබේ නම් නිවාඩුවක් ගත කිරීම ප්රසන්න පමණක් නොව, ප්රයෝජනවත් වේ. සෑම දරුවෙකුටම අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි. ඔබ මෙය මතක තබා ගන්නේ නම්, ඕනෑම දරුවෙකු ගැන උනන්දුවක් දක්වන සිත්ගන්නාසුලු ක්රීඩාවකට වඩාත්ම පොදු රැකියාවක් කළ හැකිය. ගිම්හානය පුරා ඔහු තවත් වැඩි වනු ඇත, නමුත් වඩා බුද්ධිමත් හා ශක්තිමත් වනු ඇත.