පාසැලේ පළමු ශ්රේණියේ ගුරුවරුන් අනුගත කිරීම

ඔබේ දරුවා පළමු පියවර ගැනීමට ඉගෙන ගත්තේ ඈත අතීතයේ දී, ඔබ නිරන්තරයෙන්ම "ඇයි" කියා අසන අතර අවසන් වරට ඇහුම්කන් දෙන්නට පුළුවන්. ඔබේ දරුවා ක්ෂණිකව ඉගෙන ගන්නා සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගන්නා ආකාරය ගැන ඔබ සතුටු විය. නමුත් එය සිදු වූ අතර, සැප්තැම්බර් පළමු වන දින ඔබේ නිවසෙහි තට්ටු කරමින්, ඔබේ දරුවා ප්රථම ශ්රේණියේ ගෞරවනීය සාමාජිකයින්ට එක්වීමට කාලය පැමිණ තිබේ. මෙන්න ඔවුන් පාසල් සඳහා සූදානම් කිරීමේ ප්රධාන ගැටලුවකි. පළමුවන ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා පාසැල් නිල ඇදුම් ලබා ගැනීම, ලස්සන කාසි, පැන්සල් නෝට්ටුවක් සහ නෝට්බුක් වර්ග. පාසැලේදී හැසිරෙන්නට කොතරම් උචිත වන්නේදැයි දරුවා දිගු කලක් ගත වී ඇත: ගුරුවරුන්ට සවන්දීම, හොඳින් හැසිරීම සහ වඩාත් වැදගත් ලෙස, "පහක්" සඳහා පාඩම් කරන්න. මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම හොඳ ය. එහෙත්, තම ජීවිතයේ නව වෙනස්කම්වලට සරිලන පරිදි දරුවා සූදානම් ව, ශාරීරිකව හා මනෝවිද්යාත්මකව, හෝ පාසැලට කියනු ඇත. අද දින අප විසින් තීරණය කර ඇත්තේ, "පාසැලේදී පළමුවන ශ්රේණියේ ගුරු පත්වීම් අනුගත කිරීම" වැනි ඉතා සංකීර්ණ මාතෘකාවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමයි.

අපි ෆිලිපීනයේ පාසැලට යමු .

ළමයෙක් බොහෝ දෙමව්පියන්ට වද හිංසා පීඩාවලින් පීඩා විඳින්න පටන් ගත්තා. ළමයින්ට පාසලට ලබා දිය හැකි හොඳම වයස අවුරුදු හයක් හෝ ඊට අවුරුදු හයක් සිට? මෙම නඩුවේදී, ඔබගේ දරුවාට පාස්පෝට් එකෙන් වෙනස් ජීව විද්යාත්මක වයස තිබේ නම්, විශේෂඥයන් ඊනියා පිලිපීන පරීක්ෂණය භාවිතා කිරීම නිර්දේශ කරයි. එහි සාරය වන්නේ දරුවා තම වම් අත ඇඟිලි තුඩුගේ දකුණු කණට ඇඟිලි තුඩු දීමට ඔහුගේ හිස තුලට උත්සාහ කළ යුතු බවය. දරුවාට එය කිරීමට නොහැකි නම් - ඔහු තවමත් පාසලට යන්නට තවමත් ප්රමාණවත් වේ. ඒ නිසා, අවුරුදු හතකට පසු දරුවාට පුහුණුවක් ලබා දීම හොඳය. මෙම යුගයෙහිදී, පාසලේ ප්රථම ශ්රේණියේ අනුගත වීම වේගවත් වේ.

"සම්පූර්ණ සන්නද්ධ"

ඇතැම් අවස්ථාවලදී දරුවා එක් ශබ්ද හෝ අකුරු ප්රකාශ නොකරන එවැනි අමාරු තත්වයක් පවතී. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ නිශ්චිතවම දරුවාගේ කථාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කළ විශේෂ අභ්යාස පාඨමාලාවක් නිර්දේශ කළ යුතු කථන චිකිත්සකයෙකු අමතන්න. මේ සියල්ල සිදුවන්නේ පාසලේ පළමු ශ්රේණියේ ගුරුවරුන් පවසන ආකාරයටම එම වචන ලියා හරින ලෙසය. ශිෂ්යයාගේ ප්රගතියට හොඳම ක්රමය වන්නේ කතා කිරීමේ නිවැරදි කිරීමයි.

ජීවිතයේ පළමු ගැටලුව

දරුවා පාසැලට යන අතර, ඔහු "බලාත්කාරකමට" යන එන විට, ඔහු බලා සිටින දෙය ගැන බිය නිසා, ඔහුගේ ඇස් ඉදිරියෙහි කිසිදු මහිමයකින් තොරව සිදු වන අවස්ථා තිබේ. පළමුවෙන්ම, මෙය දෙමව්පියන්ගේ දෝෂය පූර්වයෙන් ළමා පාසලට වර්ණනය කරන ලද, විනෝදජනක හා විනෝදජනක දෙයක් ලෙස හෝ, ඔහු වෙනුවෙන් ස්ථානයක් ලෙස එය "නිවැරදි කර ගැනීම" බවට වග බලා ගන්න. මෙන්න, ප්රධාන දේ වන්නේ රාක්කවල නිසි ලෙස හැසිරවීමට සහ පාසැලේ ඔහුගේ නවාතැනේ සියළුම "ප්ලස්" සහ "අඩුපාඩු" ළමයාට පැහැදිලි කිරීම සහ ඔහු එය අවශ්යය වන්නේ මන්ද යන්නයි.

මාර්ගය වන විට දරුවා සඳහා ඉතාම දුෂ්කර විෂය වන්නේ ලිපියයි. එමනිසා, වයස අවුරුදු පහේ සිට, දෙමව්පියන්ට ලියූ ලිපි සහ වචන කිහිපයක් ඔවුන්ට ලබා දීමෙන් දරුවන්ගේ අත වර්ධනය කර ගත යුතුය. Plus, බබාව විශේෂ ලුහුඩුකරුවෙකුගෙන් විවිධාකාර රටාවන් හෝ සංඛ්යා එකතු කිරීමට පටන් ගනී නම් හොඳයි. එහෙත් දරුවා කියවීමට අවුරුදු හතරක් හෝ පහක කාලයක් ගත කිරීම සුදුසුය.

කවුද ඉක්මනින් ...

පළමුවැන්න නව ජීවිතයට පළමු දරුවා ප්රථිඵලය කිරීම මුලින්ම නැඟිටීමේ හැකියාවට සම්බන්ධ වේ. පූර්ව ළමා ඒකකයට නොපැමිණ ළමුන් සඳහා නව තන්ත්රයට පැමිනීම ඉතාම දුෂ්කරය. සාමාන්යයෙන් ඔවුන් ප්රමාද වී නැවතුණේය. මේ අවස්ථාවේ දී, සෑම උදෑසනම දරුවාට මොරගැසීමට කලබල වීම: "නැඟිට, පාසැලට කාලයයි! ", - එය එය කිසිසේත් වටින්නේ නැත. ඔබගේ දරුවා සඳහා විශේෂ වර්ණවත් බසින ඔරලෝසුවක් මිලදී ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මේ නිසා දරුවාගේ ජීවිතයේ නව රිද්මයට අනුව හැඩගැසිය හැකි වනු ඇත.

මාර්ගය අනුව, ඔබේ දරුවා වගකීමක් පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට හැකි තරම් උත්සාහ කරන්න. මේ සඳහා ඔහුට විශේෂ "වැඩිහිටි" පැවරුම් ලබා දෙන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ කාමරයෙන් පිටතට ගොස් පාන් සඳහා ගබඩාව වෙත යන්න. මෙය සිදු කිරීමේදී, මේ පුද්ගලයා එය නොකරන බවට දරුවා අවබෝධ කරගත යුතුය. ඔබේ දරුවා මෙම කාරණා පිළිබඳව සවිඤ්ඤාණික ආකල්පයක් ඇතිවුවහොත්, ඔහු පාසල් ඉගෙනුම් ක්රියාවලියට අනිවාර්යයෙන් සලකනු ඇත.

පාඩම් එකතු කිරීම

දරුවන් දරුවාට අනුවර්තනය වීමට වඩා වේගයෙන් සිදු වීම සඳහා, ඔහුගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට උදව් කිරීමට වග බලා ගන්න. මෙම තත්ත්වය තුළ එක් "නමුත්" එකක් වුවද. ඒ සඳහා දරුවාගේ ජීවිත කාලය පුරාවටම තමාට උපකාර කරනු ඇතැයි යන මතය බැලීම ආරම්භ නොකරයි.

ඔබේ පළමු ශ්රේණියේ ප්රථමයා "පළමු වරට" ගෙනැවිත් තිබේ නම්, ඔබ ඔහුව බය නොකළ යුතුයි. ඔහු සමඟ කතා කරන්න, ප්රධානම දේ තක්සේරු කිරීම පමණක් නොව, එහි කාර්යසාධනය ගැන පැහැදිලි කරන්න. නරක සලකුණක් ගැන අමතර සෝලියක් මානසික සමතුලිතතාවයෙන් දරුවාට තල්ලු කළ හැකි අතර ඔහු කලබලයට පත්වේ. දරුවන්ගේ ආශාව හා පාසැල් අධ්යාපනය සඳහා ආශාවක් වර්ධනය කිරීමේ මුල්ම දවස්වල සිට ප්රධාන වශයෙන්. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් ප්රධානතම දෙය වන්නේ බලහත්කාරය නොව, ඉගෙනීම සඳහා ශිෂ්යයාගේ ආශාවයි.

පාසැල් ජීවිතයට මුල් වරට හැඩගස්වන අයගේ දෙමව්පියන් නම්:

- වැරදීමක් කිරීමට දරුවාගේ පෞද්ගලික අයිතිවාසිකම දැනුවත් බව. මේ අවස්ථාවේ දී, අප සියලු දෙනා "අපගේ වැරදි වලින් ඉගෙන ගන්නා" බව පැහැදිලි කිරීමට දරුවාට අවශ්ය වන අතර එබැවින් කිසිවෙකු මේ සඳහා ප්රතිශක්තියක් නොලැබේ.

- එහි ශක්යතාවන් සහ හැකියාවන් පිළිබඳ විශ්වාසයෙන් සිටින පළමු ශ්රේණියේ තක්සේරුව පෙන්වන්න. මෙහි ප්රධානතම දෙය වන්නේ දරුවා ඕනෑම මොහොතකට හෝ එයට සහාය දෙන ක්රියාමාර්ගය ගැන දැනුවත් බවය. තම ජීවිතයේ වෙනස්කම් ඇති වූ දරුවා (ඔහු පාසල් ශිෂ්යයකු බවට පත් විය) මෙය ඉතා වැදගත් වේ. නමුත් දරුවා තම හැකියාවන් හා ශක්තිය මත ගණන් කළ යුතුය.

- දරුවාගේ කාලය හා ශක්තිය ශක්තිමත්ව තබාගැනීමට දරුවාට ඉගැන්වීම. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, පළමු ශ්රේණියට ගෙදර වැඩ සඳහා විශේෂ වේලාවක් වෙන් කරන අතරම මිතුරන් සමග විවේක හා සන්නිවේදනය සඳහා නොමිලේ පැයයක් තිබිය යුතුය.

- "බටෝග" ක්රමවේදය හොඳින් අධ්යයනය කිරීමට හෝ පාසලේදී ආදර්ශමත් හැසිරීමකට බලහත්කාරයෙන් බලහත්කාරයෙන් බල නොකළ යුතුය. මෙය මනෝවිද්යාත්මකව සිදු විය යුතු අතර, එහි සාමාන්ය හා නිහඬ ජීවිතයේ රිද්මය බාධා නොකළ යුතුය.

- සෑම විටම ඉවසිලිවන්තව, නොනැසී පවත්නා සහ ඔබේ දරුවාට කරුණාව දැක්විය යුතුය. පළමු ශ්රේණියේ ගුරුවරයා සම්බන්ධයෙන් ඔබ දක්වන ආකල්පය ගැන ස්තුතිවන්ත වන අතර, පාසැලේදී ඔහුගේ අනුගත වීම වඩා වේගවත් වනු ඇත. තම දරුවාගේ ජීවිතයේ වෙනස්කම් හා දුෂ්කරතාවයන්ගෙන් බේරීමට තම දරුවාට හැක්කේ දෙමාපියන්ට පමණි.