පාසැලේ පිරිමි ළමයෙක්ව හමු වෙන්න මට කොහොමද?

අපි එකම පාසැලේදී අධ්යයනය කරන නමුත්, අවාසනාවකට මෙන්, අප එකිනෙකාව හඳුනාගත නොහැකිය, - අපගේ පාසල් ශිෂ්යයින් විසින් වසරින් වසර රැස් කරනු ලබන ප්රශ්නයකි. පාසැලේ මැද භාගයේ දී හෙලෝ කියන්නට පටන් ගන්න - සෑම ගැහැණු ළමයෙක්ම තීරණය නොකරනු ඇත, එය පල දරනු නොලැබේ. කෙසේ වෙතත්, කිසියම් ඉඟියක් නොමැතිව හා නොකිලිටින ලෙසකින් තොරව පාසැල් මිතුරෙකු සමඟ දැනුමක් ලබා ගත හැක්කේ කෙසේද?

බොහෝ ගැහැණු ළමයින් ආලය සමග දුෂ්කරතාවයන්ට මුහුණ දෙයි විශේෂයෙන් එය සාමූහිකය (පාසල, විශ්ව විද්යාලය, උසාවි, විවේක ආදිය). මෙහි ප්රධානතම දෙය වන්නේ සංවාදය ආරම්භ කිරීමයි. ඔබ දැන හඳුනා ගැනීමට අවශ්ය නළලට ඍජුවම ප්රකාශ කළහොත්, විශාලතම වැරැද්ද සිදු වනු ඇත. අපි උදාසීන දෙයක් පටන් ගන්න ඕන. උදාහරණයක් ලෙස, පාසලෙන් පසු හෝ විවේකයක් සඳහා නිදහසේ කාලය ගත කිරීම සුදුසු වේ. එය පන්ති පන්තියේ හෝ සමාන්තරයන් මත රඳා පවතී, හෝ සමහරවිට ඔබේ පන්තියේ මිතුරා විය හැකිය. ඉතින් කොහොමද ඉස්කෝලෙදි පිරිමි ළමයෙක්ව හමු වෙන්න? ඔබට ඕනෑම ගැහැණු ළමයෙක්ට උදව් අවශ්යයි. මෙය ඔබගේ ප්ලස්, බොහෝ දෙනෙක් සතුටින් ඔබ හෝ මෙම ඉල්ලීම ප්රතික්ෂේප කරනු නොලැබේ. ඔබ මෙය දන්නවා නම්, මේ හෝ මේ විෂයය තුළ ඔහු හොඳින් දැන සිටි අතර, මෙම වාසිය ප්රයෝජනයට ගන්න.

නිදසුනක් වශයෙන්, "නමුත් ඔබට ගැටළුව විසඳා ගැනීමට මට උදව් කිරීමට නොහැකි විය", නැතහොත් "වියුක්තය සොයා ගැනීමට මට උපකාර කරන්න," "පාලනය මත ඔබ කළ දේ" සහ තවත් බොහෝ දේ. දැන ගැනීමට හා කතා කිරීමට මෙය හොඳ ක්රමයකි. රැස්වීමක් සඳහා අවස්ථාවක් තිබේ. පොදු හේතුව ඒකයි. ප්රධාන වශයෙන් එය පහසුවෙන් හා අත්යවශ්ය නොවේ. ඔහුගේ කැමති දේ ගැන, ඔබේ ප්රියතම පොත්, චිත්රපටි ආදිය ගැන ඔහුගෙන් විමසන්න. එය හැකි තාක් දුරට ඉගෙන ගන්න. අනාගතයේ දී එය සමඟ කතා කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මාර්ගය ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඔබේ ගුරුවරුන් ගැන සාකච්ඡා කරන්න - සමීප සබඳතාවක් සඳහා හොඳම ක්රමය මෙයයි. හොඳයි, හදිසියේම, ඔබ ඔබේ ඉල්ලීමට ක්ෂණිකව ප්රතිචාර නොදක්වන පුද්ගලයා වහාම ප්රතිචාර නොදක්වන අතර, එය පුදුමයට පත් නොවන්න, සමහර විට ඔවුන් අපහසුතාවට පත්වන ලෙස ඉල්ලා සිටීමට අපේක්ෂා නොකළේය. පරිසරය නැවතත්, නැවතත් ඔබට තේමාවක් වන යම් ආකාරයක තේමාවක්. නිදසුනක් වශයෙන් මෑතකදී ලිඛිත පරීක්ෂණයක් හෝ නිර්දේශයක් ගැන. ඔබ කතා කරන්නේ කුමක් ද යන්න නොදන්නේ නම්, ඔහු පවසන්න. සංවාදයේ නිශ්චිත මාතෘකාවක් විමසන්න, එනම්, "යමක් කියන්න" කියා නොකියන්න. නමුත් මෙවැනි දෙයක් ආරම්භ කරන්න: "මම මේ ආකාරයේ පරිගණක ක්රීඩා ..." හෝ වෙනත් දෙයක්. දෙවැන්න ඔහු සමඟ සංවාදයට සම්බන්ධ වන අතර ඔබ දැනටමත් ඔහුට සවන් දෙනු ඇත. යමක් ගැන කතා කිරීමට කැමතියි හා ඔවුන් ඉතා ප්රවේශමෙන් සවන් දෙන විට. එතකොට ඔයා ගැන ටිකක් කියන්න සහ ඔහුගේ ජීවිතය ගැන අහන්න අමතක කරන්න එපා. සැමට සිනහවක්, සිනහ උපදවන, ශුභවාදී, පහසු - එවිට සියල්ල සිදුවනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සන්නිවේදනයේ ප්රධාන සතුරා වන්නේ ආතතියයි. සමලිංගික ගැහැනු ළමයින් වැනි විවිධාකාර උපක්රම, විහිළුවක්.

හොඳම ක්රමය වන්නේ පෙළපොත්, කොළ, පරීක්ෂණ පත්රිකාවක්, පිරිසිදු නෝට්බුක් එකක් ඉල්ලා සිටීමයි. ඔහු වෙතට ළඟා වන්න, ඉහත සඳහන් දේගෙන් ඔහුගෙන් ඉල්ලන්න. ඊළඟ දවසේ ඔබට ඔබගේ "ගැලවුම්කරුවා" සාදරයෙන් පිලිගත හැකියි. ඉතින්, ඔබ දැනටමත් හෙලෝ කියන්නට පටන් ගෙන ඇති අතර ආරම්භය සඳහා නරක නැත. ඇත්තටම? ටිකෙන් ටික, උදව් සඳහා ඇමතුම නැවතත් කළ හැකිය. නිකම් නැවත කරන්න එපා. ඔහු තවමත් හමුවුනේ නැත්නම්, හෙලෝ නැවැත්තුවේ නැත. ටිකක් බලා ඉන්න. එය මිතුරෙකු සමඟ සිටින විට මොහොතේ තෝරන්න (එනම් කුඩා සමාගමක). අද දවසේ හොඳ පෙනුමක් අමතක කරන්න එපා. "සුරුවර්, හලෝ! අපි එක් පාසැලක ඉගෙන ගන්නවා, නමුත් අප එකිනෙකා නොදන්නාහ. අපි තවමත් එකිනෙකා නොදන්නා අය කොහොමද? මගේ නම හරිද? අපි දැන හඳුන ගන්නෙමු! ඉගෙන ගැනීම වඩා විනෝදජනක වනු ඇත! ". ඔහුගේ පාසැල් යාළුවන් සමඟ සමීපව හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න (පන්තියේ මිතුරන්ට ආසන්නතම). ඒවා දැන ගැනීමෙන්, ඔහු ඔබ සමඟ සන්නිවේදනය කළත්, ඔබ නිර්භීත ලෙස විවේකයක් ලබා ගත හැකිය.

පාසැලේ අන්යෝන්ය මිතුරන් (මෙය මා සිතන ආකාරයට, ඕනෑම ආකාරයකින්) වනු ඇත, තවත් වැදගත්, වැදගත් දෙයකි, ඔබගේ යහපත උදෙසාය. ඔවුන්ගෙන් ඔබ ඔබට දැනටමත් ඔබේ මිතුරෙකුගේ පින්තූරයක් නිර්මාණය කිරීමට උදව් කරන පුද්ගලයා ගැන වැඩි විස්තර දැන ගත හැකිය. ඔවුනට (අහම්බෙන්) (ඔබගේ ඉල්ලීම අනුව), ඔවුන් ඔබට හඳුන්වා දිය හැකිය, එකිනෙකාගේ පැවැත්ම පිළිබඳ ඔබට ඉගෙන ගත හැකි හොඳම ක්රමවලින් එකකි. පාසැලේ සිට එක් ගැහැණු ළමයෙකු ගැන ඔහු උනන්දු වන බව ඔහුට ඇඟවීමට (ඇත්ත වශයෙන්ම, කවුරුන් කවුරුන්දැයි නොදන්න). ඕනෑම මොහොතක හෝ ඕනෑම මොහොතක හෝ ඕනෑම කෙනෙකු සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට ඔහුට අවශ්යදැයි යන්න ඔහුගේ ප්රතිචාරයෙන් පැහැදිලිය. ඔහු තම පංකා කෙරෙහි ඉතා උනන්දුවක් දක්වන බවත්, එවිට පළමු පියවර ඔහුගේ පැත්තෙන් වනු ඇත යන්න පමණක් බැහැර නොකෙරේ.

පාසලේ සිට මුණගැසෙන පුද්ගලයා සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට තවත් ක්රමයක් වන්නේ සමාජ ජාල ගණනාවක් ("VKontakte", "Classmates", විවිධ චැට් කාමර) ය. අපේ කාලයේ සිටින ඕනෑම නව යොවුන් වියේදී මෙන්ම වෙනත් තැනක ඔහු නියත වශයෙන්ම ලියාපදිංචි විය. ඒක හොයාගන්න, කතා කරන්න, එතකොට ඇත්තටම හරස් කරන්න. මාර්ගය වන විට, මම ඔබේ ඡායාරූප වලින් ඔබව සිහිපත් කරමි, ඔහු පාසලට පැමිණෙන බව තමා සිතන්නේ යැයි සිතමි. ප්රධාන වශයෙන් එය ඔහුගේ සබැඳි සන්නිවේදනය හරහා ඔහු ගැන උනන්දුවක් දැක්විය යුතු අතර, ඔහු තමා කැමති දේ, ඔහු කැමති දේ, ඔහු සවන් කරන සංගීතය කවරේ ද යන්න සොයා බලන්න. සන්නිවේදනයේ විවිධ පැති වලින් පෙන්වන්න, ඔබ ඉතාම සිත්ගන්නා පුද්ගලයෙකු බව ඔප්පු කරන්න. මාර්ගය වන විට, අන්තර්ජාලය භාවිතයෙන් තොරව ඔබේ ආලය අතරතුරේදී, "ඔබ සම්බන්ධකර සිටින්නේද?" යන උනන්දුව සැලකිල්ලට ගන්න. එදිනම සවස, ඔබට උපකාර කිරීමට මිතුරන් හා අන්තර්ජාලයට ආරක්ෂිතව එකතු කරන්න.

අන්තිමේදී, පිරිමි ළමයාගේ අනුකම්පාව දිනා ගැනීම සඳහා, සමහර විශේෂ උපක්රම සමඟ පාහේ නොහැකි ය. ඔබගේ හිස නිෂ්ඵල නොවන්න. ඔයා වගේ. සියලු මිත්රයන් සමාජශීලී නොවන බවත් අමතා පහසුවෙන් සම්බන්ධ වීමටත්, විශේෂයෙන් දැන ගැනීමට හා සන්නිවේදනය කිරීමට ඇති පළමු පියවර ගැනත් අමතක නොකරන්න. ඔවුන්ගේ ස්වභාවයෙන් ලැජ්ජාශීලී මිනිසුන් සිටින. සංවාදයක් අතරතුර, හැසිරෙන ආකාරය දෙස බලද්දී, පෙනෙන පරිදි, ඉතා බැරෑරුම් හා පසුබට වන ලෙස හැසිරෙන්න. ඒත් ඔබ හිතනවාද ඔහු තමා අපහසුතාවයට පත් නොවන බව සිතන්න එපා. මේ ඔහුගේ ස්වභාවයයි. ගැහැණු ළමයින්ට අනුකම්පාව පෙන්වීම ගැන ඔහු ලැජ්ජයි. මේ අවස්ථාවේ දී, පූර්ණ ක්රියාකාරීත්වය ඔබ මත පමණක් පවතී. ඔහු හරහා කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබ වැනි කෙනෙකුට අසල්වැසියෙකුගේ සුවපහසුව දැනෙන පරිදි හැකි සෑම දෙයක්ම කරන්න. මම හිතන්නේ කිසිම දෙයක් ලැජ්ජාවක් නැති බවය. පාසැලේදී හෝ සති අන්තවල ඇවිද යෑමට ඔහුට ආරාධනා කළ පළමුවැන්නා නම්. ඔහු ඔබට බොහෝ සෙයින් කෘතඥ වනු ඇති අතර, සැබැවින්ම ඔහු ඔබ තුළ දකින්නේ, මිතුරෙකු පමණක් නොවෙයි. ඔබේ පාසලේ මාතෘකාව වන ඔබේ පාසලේ සාමාන්ය මාතෘකාව ඔබට උපකාර වනු ඇත.