ඇයි ඔහු තනියම ?
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවා තනිව සිටීමට හේතුව කුමක් විය හැකිද? උදාහරණයක් ලෙස, චරිතයේ අංගයක්. තව දුරටත්, මෙම විශේෂාංගය polypolarnoy, එනම්, ලැජ්ජා සහ නිර්ලජ්ජිත නිර්ලජ්ජිත "නායකයා" මිතුරන් සොයා ගැනීම දුෂ්කර වේ. ලැජ්ජාශීලී, නිහතමානී පුද්ගලයෙකුට නිසැකවම නොදන්නා අතර මිතුරන් ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ කුමක්ද යන්න නොදන්නා කරුණකි. හදිසියේම "නායකයා" සෑම දෙයක්ම පාලනය කිරීමට ආදරෙයි, ක්රීඩාවේ නීති නියෝග කිරීම. එපමණක් නොව, අනිත් අයගෙන් කොන්දේසි විරහිත යටත් කිරීමක් ඉල්ලා සිටීම නිසා, දරුවන් සමඟ කැමති ලෙස නොව, ඔහු සමඟ මිත්රශීලී වීමට දරුවන් අකමැති වීමයි.
දරුවාගේ හුදකලා තත්වයට තවත් හේතුවක් වන්නේ බාහිර තත්වයකි. එය නව ස්ථානයකට මාරු කිරීමකි. නුහුරු සාමූහිකයක කුඩා දරුවෙකු ලෙහෙසි පහසු දෙයක් නොවේ.
සමහර විට මිතුරෙක් මිතුරන් බවට පත් වන්නේ කෙසේදැයි නොදැන සිටියි. ඔහු මිතුරන් වන්නේ කුමක්දැයි නොදැන සිටියි. ජ්යෙෂ්ඨයන් සමග සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමටත්, වර්ධනය කර ගැනීමටත් නොහැකිය. මේ අවස්ථාවේදී දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්ය වන්නේ මිතුරන් ඇති කිරීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා දරුවාට ඉගැන්වීමයි. ඊට අමතරව දරුවා මිතුරන් සමඟ හැසිරීමට ඉගෙනගත යුතුයි. මේ අවස්ථාවේ දී, සංවාදය සදාචාරකරණය කිරීම කළ නොහැකිය. ඔබේ පෙම්වතියන් සහ මිතුරන් ගැන ඔබේ දරුවාගේ කතා කියන්න, ඔහු සමග මිතුරන් ගැන කාටූන් බලන්න, ඔහු සමඟ මිත්රත්වය ගැන ගීත ගයන්න.
පෞද්ගලික ආදර්ශයක්
ඔබගේ ගැටලු සමීපව විමසා, දරුවාගේ ප්රශ්න විසඳන්න. ඔබට මිතුරන් බොහොමයක් තිබේද? ඔබ ඔවුන් සමඟ නිතර මුණගැසෙනවාද? අසීරු කාලවලදී ඔබට සහාය දෙනවාද? ඔබේ මිතුරන් පළමු තැනට වඩා දුරස් වී නම්, ඔබ දරුවෙකුගේ හැසිරීමෙන් පරම්පරාගත හැසිරීම් රටාව ඉක්මවා යන බැවින් ඔබ පුදුම නොවිය යුතුය.
ඔබ වෙනුවෙන් මිත්රත්වයේ වටිනාකම ක්රියාකාරී මාර්ගෝපදේශකයෙකු විය යුතුය, න්යායික ප්රකාශයක් නොවේ. තම පියා යමක් අලුත්වැඩියා කිරීමට තම පියාට උපකාර කරන ආකාරය දුටු දරුවා දුටුවේ නම් මගේ අම්මා අසනීප දැරියක් රෝහලේ රෝහල වෙත පැමිණෙයි. මගේ ආච්චි සහ ඇගේ මිතුරන් රඟහලේ රංගනයට යන්නේ නම්, ඔහු මිත්රත්වයේ පාඩම හොඳින් ඉගෙන ගනු ඇත.
මිතුරන් සොයා ගන්නේ කෙසේද?
පළමු පියවර - දැන ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ එය ආරම්භ කිරීමයි. දරුවාට උයනේදී හෝ ක්රීඩාවෙහි මිතුරෙකු වීමට අවශ්ය වුවද, එය කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ ය. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්ය වන්නේ දරුවාට ඇමතීමට කෙසේද කියාත්, ගැහැණු ළමයා කෙසේ වෙතත් දැන ගැනීමට අවශ්ය නම් ඔහුට පවසන්න. පළමුව, දරුවන්ට උනන්දුවක් දක්වන ක්රීඩාවක් සඳහා ඔවුන් සංවිධානය කිරීම කළ හැකි අතර, ඒවා නැවත සකස් කිරීම, ඔවුන් එක්ව ක්රීඩා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ සැඟවී, සැඟවීමට හා සොයමින්, බඳිනු ඇත. කාටූන් එකෙන් ගීතයක් ගායනා කළ හැකි අතර, පෙනුම සහිත සැහැල්ලු සුරංගනා කතාවක් (උදාහරණයක් ලෙස, "කොලොබොක්"). දරුවා වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම, මිතුරන් සොයා ගැනීමේ අවස්ථාවන් වැඩි වේ.
සියලු පෙර පාසැල් වල ළමුන්ට නව හැසිරීම් වලදී ඉගෙන ගැනීමටත්, සන්නිවේදන හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමටත් ඉගෙන ගත හැකිය.
වෙනත් දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට ගෙයින් ගෙට ගොස් ක්රීඩා කළ හැකි අතර, අපි තුන්දෙනා සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකිය. දරුවන්ට ප්රසන්න තෑගි සූදානම් කර මිහිරි මේසයක් සංවිධානය කරන්න. ඔයත් බලන්න යනවා.
සංචාරය කිරීම, පින්තූරයක් හෝ මිතුරෙකු පයින් පුළුස්සා, හිස් හිස් සමග අමුත්තන්ට යන්න නැති බව දරුවා තේරුම් ගත යුතුය. එයාගේ යාළුවෝ ගැන හොයලා බලන්න. දරුවාගේ මිතුරෙකු අසනීප වී නම්, ඔවුන් සමඟ අනුකම්පාවක් ඇති වුවහොත් සාර්ථකත්වයක් ලැබුවහොත් ප්රීති වන්න.
ඔබ දැනගත යුතු ප්රමාණය, මිත්රත්වය ඇතුළුව. එමනිසා, හිස්ටරිකයන්ගෙන් තොරව දරුවාට උගන්වන්නත්, අයිතිකරුවන්ගේ නිවස කල් ඉකුත් වේ. පක්ෂයක සිටින දරුවාගේ හැසිරීම ගැන ප්රවේශම් වන්න.
මිෂා සමඟ සටන අවසන් වූ විට ලිස්සේ කථාව අවසන් වන්නේ කඳුළු වලින් වන අතර, ඔවුන්ගේ මිත්රත්වය කෙරෙහි අවධාරණය නොකිරීමට වඩා හොඳයි. සමහරවිට Potemperate ගේ දරුවන් එකිනෙකා වෙතට ප්රවේශ විය නොහැක.
සමහර විට එය වෙනත් ආකාරයකින් සිදුවනු ඇත, ඔබේ දරුවා කවුරුන් දැඩිව බැඳී ඇත්නම්, ඔහු අවට නොඑසේ නම්, ඔහු හිස්ටරිකයන් බවට පත් වන අතර, ඔහු සෙසු ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කරන බව දකින විට ඔහු ඉවසිලිවන්තයි. මේ අවස්ථාවේ දී, තම මිතුරා සෙසු අය සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකි බව පැහැදිලි කළ යුතුය. මෙය පාවාදීමක් නොවේ.