දඬුවම් කරනවාද?
දඬුවමක් අවශ්ය අධ්යාපන ක්රියාවලියක් බව මනෝවිද්යාඥයින්ගේ අදහස වී ඇත. එය තොරව එය දරුවාගේ පරිණත පෞරුෂයක් ඇති කළ නොහැකි බවය. ඉතින් දඬුවම් කිරීමට හෝ තවමත් එකඟ වීමට උත්සාහ කිරීමට දෙමාපියන් කුමක් කළ යුතුද?
දරුවාට දඬුවම් කිරීම වටීද?
කුඩා දෙමව්පියන්ගෙන් නිරන්තරයෙන්ම තර්ජන වලට මුහුණ දෙන දරුවෙක්, විවිධාකාර දඬුවම් සහ පහරදීම් වලට ලක්ව සිටින දරුවෙක්, ප්රීතිමත් ළමා වියක් නැති තරම්. Utaakogo දරුවා, අවට ලෝකය පිලිබඳ පහත් ආත්ම ගෞරවය හා අවිශ්වාසය අමතරව, ඔහු දුක් විඳින විවිධ සංකීර්ණ වර්ධනය වේ. තමා අපරික්ෂාකාරීව හා අපූරු අයෙකි. ළමා අධ්යාපනය සම්බන්ධයෙන් මෙම ආකල්පය හැඳින්විය නොහැකි තරම් දුර්වල කෲරත්වයයි.
කෙසේ වෙතත්, සම්පූර්ණ අවසර දීම හොඳම නැත. කිසියම් උපක්රම කිසිසේත් දඬුවම් නොකරන බව කුඩා ළමයෙක් දන්නවා නම්, යහපත හා නපුර අතර සීමාව වෙන්කර හඳුනාගත නොහැකි අතර, ඔහුගේම සතුට සහ තවත් වේදනාව අතර වෙනස හඳුනාගත නොහැකිය. එය සැලකිල්ලට ගත යුතු වුවත්, එය අමුතු දෙයක් වුවද, එවන් දරුවා පවා තමාට ආදරය නොකරන ලෙස සලකයි.
සමහර විට, දඬුවම් මගින් පමණක්, දරුවාට අවසර දී ඇති විෂය පථය තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනියි. එවැනි අවස්ථාවලදී දෙමව්පියන් තුළ වගකීම් පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කර ගත යුතු අතර, එම අවස්ථාවේදීම ඔවුන්ගේ අධිකාරය ආරක්ෂා කර ගත යුතුය.
කෙසේ වෙතත්, දඬුවම් නතර කිරීමට කවදාද යන්න තේරුම් ගත හැක්කේ කෙසේද? සහ දරුවා තමා ගැන නොසැලකිලිමත් බව සලකන්නේ කෙසේද?
අකීකරුකමේ හේතු
හැකි හා තේරුම් ගත නොහැකි දේ අවබෝධ කර ගැනීමට ඉගෙනීම සඳහා, දරුවන් විසින් පළමු නීති රීති ස්ථාපිත කර ඇති හෙයින්, දරුවාට ඉවසීම සහ බලයේ අධිකාරය පරීක්ෂා කිරීමට සිදු වේ. සමහර අවස්ථාවලදී මෙය දරුවාගේ සරල මානසිකත්වය නිසාය: "මම මෙය කරන්නේ නම් කුමක් සිදු වේද?" හෝ දෙමව්පියන්ගේ ක්රියාවන්හි අනුකූලතාවක් (කලින් අවසර දී ඇති දේ තහනම් කරන විට). සීමා මායිම් ගැන තීරණය කිරීම දුෂ්කර කටයුත්තකි. එසේ කළ නොහැකිය. එහෙත් ඔවුන් කළ යුත්තේ කුමක් ද යන්න ඔවුන් නොදැන සිටියි.
දරුවාගේ හැසිරීම පැහැදිලිවම දෙමව්පියන් මිදීමේදී වෙනත් විකල්ප තිබේ. මෙය බෙහෙවින් සත්ය ය, එහෙත් දරුවාගේ පෙළඹවීම දෙමව්පියන් සිතන දේට වඩා වෙනස් ය. බොහෝ විට මෙම හැසිරීම අවධානය යොමු කර ගැනීමට නොසැලකිලිමත් උත්සාහයක් වේ. මෙම හැසිරීම දෙමව්පිය ප්රේමයේ හිඟයකට මුහුණ දෙන දරුවා විය හැකිය.
දරුවාගේ අකීකරුකම තවත් හේතුවකි. එවැනි තත්වයකට පරිගණක ක්රීඩා හෝ රූපවාහිනියට පමණක් නොව කෘතිම සෙල්ලම් බඩු වලටද මඟ පෑදිය හැකිය. ප්ලාස්ටික් සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, දරුවාට සම්පූර්ණ ස්පර්ශයට ස්පර්ශය හැඟීමක් නැත. ඔහුගේ ක්රියාවන්ට වේදනාව ඇතිවිය හැකි බව ඔහු නොදන්නාහ.
සෑම වයසකම නිවැරදි ප්රවේශයක්
සැමවිටම කතා කිරීම සහ ඒත්තුගැන්වීම අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය කරා ගෙන යා නොහැකිය. සමහර විට දඬුවම් කිරීමෙන් පසු දරුවා හැසිරීමේ නීති සහ නියමයන් අවබෝධ කර ගනී. කෙසේ වෙතත්, දඬුවම් කිරීම රෙනීර්බෙන්කාට දැන්වූ නීති රීති උල්ලංඝනය කිරීමක් බව සිහිපත් කිරීම වටී. ඒ. ඔබ මීට කලින් කිව්වා නම් දරුවෙකුට දඬුවම් නොකරන්න. ප්රධානතම දෙය නම් දරුවාගේ දරුවන්ට දෙමාපියන්ගේ ප්රතික්රියාව ප්රමාණවත් වීම ඔහුගේ වයස පිළිබඳ සැලකිල්ලට ගත යුතු ය. නිදසුනක් වශයෙන්, අවුරුදු 2 ක් වයසැති සංගීතඥයෙකුට දඬුවම් කිරීමට හෝ නිෂ්චල කිරීමට හැකි නිසා, දඬුවම් කිරීම සඳහා නිෂ්ඵල විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය තනි තනිවම අත්හැර දැමීමට අදහස් නොකරයි.
හෘදයේ ප්රේමය සමඟ දඬුවම් කරන්න
දඬුවම් කිරීමේ පරමාර්ථය වන්නේ දරුවාගේ වයස අවිනිශ්චිතව වුවද අනාගතයේ දී එවැනි වැරදි සිදුවීම නැවත නැවතත් සිදු නොවීම සඳහා සිදුවූ තත්ත්වය තුළ දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා ය.
දරුවාට දඬුවම් කිරීම, ඔබ සන්සුන් තත්ත්වයක සිටිය යුතු අතර, ඔබගෙන්ම නොවුනත් මෙම උපදේශය ප්රායෝගිකව අනුගත වීමට අපහසු වුවද පළමුව ඔබ ඔබේම තත්වයට මුහුණ දිය යුතුය. ශාරීරික වශයෙන් දඬුවම් නොකළ යුතුය.
දරුවා ඔහුගේ දඬුවම සඳහා හේතු විය යුතුය. මේ හේතුව නිසාම බර විය යුතු අතර, ඔහුගේ නිදහසට ප්රකාශ කිරීම සඳහා නොවේ. එසේම, දරුවාට දඩුවම් කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් කාලයක් දැන ගත යුතු අතර, එය දරාගැනීමට ප්රධානතම දෙය නම් දරුවාගේ ඇස්වල අධිකාරය සෙලවීම නොකළ යුතු පරිදි දෙමව්පියන් මෙය මතක තබා ගත යුතුය.
ප්රතිසන්ධානය. දඬුවම් අවසන් කිරීම යන වචනය තහවුරු කරන සංකේතාත්මක පියවරක් ගැනීම වටී.
තහනම් පිළිගැනීම්
දඬුවම් කිරීමේ මිනුම් දණ්ඩක් ඇත. මතක තබාගන්න, දරුවා කුමක් කළත්, ඔහුට සමච්චල් නොකරන්න හෝ සම-රූපය තුළ ඔහුව බලෙන් ගන්න එපා. ඒ වගේම ආහාර හා සන්නිවේදනය අහිමි කිරීමේ මිනුම් දකින්න එපා. එයම දරුවාට වඩාත්ම සමීපව සිටීමයි.
එක් කෙනෙකුට දඬුවම් කරන්න
දරුවාගේ ආත්ම ගෞරවය නොකිරීමට දරුවෙකු දඬුවම් කිරීම සඳහා සාක්ෂිකරුවෙකු නොමැතිව වඩා හොඳය. මීට අමතරව, මේ මොහොතේ මේ ක්රියාවලිය දෙස බලා සිටින විට, ඔහු ද මනෝ චිත්තවේගාත්මකව විය හැකිය.
දෙමව්පියෙනි, යම්කිසි දඬුවමක් සමඟ මතක තබා ගන්න, එය දරුවා සාධාරණ බව දැනගත යුතුය, ඔහු තවමත් ඔබට ආදරය කරයි!
නීති රීති
සිදුවී ඇති ගැටුම විසඳීමට වඩා කල්තියා එකඟතාවට පත් කිරීම වඩා හොඳයි. සාමය සහ සමගිය සැමවිටම පවුල තුළ පාලනය කිරීම සහතික කර ගැනීම සඳහා, හැසිරීම සඳහා නීති රීති සැකසීම.
තහනම් කළ යුතු නොවේ. ඊට අමතරව, ඔවුන් ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් විය යුතුය (උදාහරණයක් ලෙස, සනීපාරක්ෂාව, හැසිරීම් නීති, ආදිය). දරුවාට තේරීමේ නිදහස තිබිය යුතුය, ළදරු පාසලට යන්නට හෝ සෙසු ඇඳුම් ඇඳීමට යන සෙල්ලම් බඩුවලට.
දෙමව්පියන්ට පොදු ප්රමිති නොපැකිළිය යුතු ය. දරුවාට එම අවශ්යතාම ඉදිරිපත් කළ යුතුය. ඒ සමගම, අවසර ලත් සහ උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා දඬුවම් නියම කිරීම සඳහා සූදානම් විය යුතුය.
සෑම පවුලකටම පොදු නීති ඇත. ඔබ යම් නීතිරීති සිදු කිරීමට දරුවාට අවශ්ය නම්, ඒවා ස්වයංක්රීයවම කැඩී යන්න එපා.
කෙසේ වෙතත්, වරින් වර නීති රීති වෙනස් කිරීම වටී වන බව අමතක නොකරන්න, ඔවුන් ඔබව පාලනය කිරීමට අවශ්ය නැත, නමුත් ඔබේ ජීවිතය පහසු කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.