දඬුවම් සහ බෝනස් පැහැදිලි නීති
පළමුව, යම් හේතුවක් නිසා ළදරුවා නුසුදුසු ලෙස නැවැත්වීමට නම් දිනකට පැහැදිලි කාලසටහනක් තිබිය යුතු ය. බොහෝ මවුවරුන් තම දරුවන්ට නිරන්තරයෙන් කණගාටු වන අතර, ඔවුන්ට වුවමනා වුව ද, අවශ්ය වුවහොත්, ඇඳට නිදාගන්නට, උදේ සිට කණගාටු විය හැකි අතර, . මෙය මූලික වශයෙන් වැරදි ය. දරුවා දැන ගත යුත්තේ කවදාද සහ කළ යුතු දේ ද යන්න දැනගත යුතුය. අවුරුදු හතරක් හෝ පහක් වයසැති දරුවන්ට ඇත්ත වශයෙන්ම බැරෑරුම් වගකීම් නැහැ. එහෙත් අඩුම තරමින්, ඔහු මුලූමනින් ම මුලුමනින් ම අභිප්රාය නොකළ යුතු ය: ප්රයෝජනවත් නිපැයුම් (හා සමාන නොවේ), නිශ්චිත වේලාවක් නිදා ගැනීමට, ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු එකතු කරති. දරුවා මෙය ප්රතික්ෂේප කිරීමට ඉඩ නොතබන්නේ නම්, ඔහුගේ කෑගැසීම හා කඳුළු ගැන අවධානය යොමු නොකරන්න. ඊට වෙනස්ව, ඔහු කෑගසන්නේ නම්, හිස්ටරිකයන් නොසලකා හැරීම වඩාත් සුදුසුය. එවන් හැසිරීමකින් තම දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත යුතු කරුණකි. හිස්ටරිකයන් සියලු මුහුණු ඉක්මවා ගියොත්, දරුවාට තර්ජනයක් විය හැකි අතර, ඔහු සන්සුන් වීමට අවශ්ය බව පවසන්නේ නම්, එසේ නැතහොත් ඔහුට යමක් ලැබෙනු ඇත. මාර්ගය වන විට, මව්වරුන් හා අත්තම්මාගේ ඉතා වැදගත් දෝෂයක් මතක තබා ගැනීම බොහෝ විට ඔවුන් පවසන්නේ "සෙල්ලම් එකතු කර චොකලට් බාර් එකක් ලබා ගන්න" යනුවෙනි. එහෙත් දරුවා විසින් සෑම ඉල්ලීමක් සඳහාම තමාට ත්යාගය ලබා ගත යුතු බව දන්වා ඇත. එවන් සිතුවිලි කිසිසේත් යහපතක් නොවනු ඇත. Vitoga, දරුවන් නව උපසර්ගයක් සඳහා ගෙදර වැඩ කිරීමට පටන් ගෙන ඔවුන්ගේ මව අඬ අඬා ගෙවන බවට පාසලට යනවා. ඔබේ හැසිරීම එවැනි තත්වයකට හේතු වනවාට ඔබ කැමති නම්, ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීම සඳහා ඉගෙන ගන්න. ඔහු ඔබේ ඉල්ලීමට ප්රතිචාර නොදැක්වුවහොත්, ඔබ වඩාත් දරුණු ලෙස හැසිරෙන්නේ නම්, ඔබ පවසන දේ නොකරන අතරම, කාටූන් නොමැතිව ඔබේ දරුවාට පවසනු ඇති බව, ඔබේ දෙමාපියන්ගේ සියලු ප්රාර්ථනාවන් ඉටු නොකරන බව පළමු වතාවට දරුවන්ට කියනු ඇත. ප්රතික්රියා කරයි. එමනිසා, ඔබ සන්සුන්කම හා ශීතල බව පෙන්වීමට හෝ ඔහු භාවිතා කරන දේ පිළිබඳ දරුවා රැගෙන යාමේ අවශ්යය. ඔහුට කෑ ගහන්න එපා. ඔහු නිශ්ශබ්දව රූපවාහිනිය හැර දමා තමා කැමති දෙය ඉටු කරන තෙක් තමා කැමති දේ ලබා නොගන්නා බව පවසන්න. උෂ්ණත්වය ආරම්භ වන්නේ නම්, සන්සුන්ව හා නිශ්ශබ්දව කටයුතු කරන්න. දරුවා හා බලහත්කාරයෙනුත් ඔබ නපුරු වන්නේ නම්, ඔහුට දඬුවම් දෙන සෑම හඬකින්ම වැඩි වන බවත්, එක් දිනක් සඳහා සහ තවත් දින දෙකකට කාටුන් නොමැතිව සිටින බවත් දැනුම් දෙන්න. වයස අවුරුදු හතරේදී දරුවන් දැනටමත් සෑම දෙයක්ම මතකයේ තබාගනිමින් ඔවුන් වංචා කරන ආකාරය ඉගෙන ගෙන සිටියි. එතකොට ඊළඟ දවසේ ඔහු අම්මාට කෙම්ට සිනාසෙන සිනහවක් සහ කතන්දර ඇතුළත් කිරීමට ඇයට ආරාධනා කරන අන්දම ගැන ඔහු නිශ්චිතවම කථා කරයි. මේ අවස්ථාවේදී, ඔබ ඔබේ සෝදිසියෙන් නොසිටින්න "නොකියන්න" එපා. යම් කාල පරිච්ඡේදයකට පෙර ඔහු දරුණු ලෙස හැසිරුණු බවත් දඬුවම් කරන බවත් මතක තබාගන්න. දරුවා අඬන්න පටන්ගන්නේ එවිට ඔබ සමඟ කෝප වීමට පටන්ගනී. ඔබේ ඉලක්කය බිඳීමට නොවේ. එය කෝපය, සහ අනුකම්පාව ගැන. මෙම මිනිත්තුව සන්සුන් නොවන්නට නම්, තවත් දවසක් සඳහා ස්වරය තවත් වැඩි වනු ඇති බව ඔහු සන්සුන්ව පැවසිය යුතුය. සමහර දරුවන් මෙම හැසිරීම ක්ෂණිකව ක්රියාත්මක වේ. තවත් මුරණ්ඩු ය. එහෙත් අවසානයේ දී දරුවාගේ මූලික නීතිය හොඳින් මතක තබාගනිමු. ඔබේ මවගේ උපදෙස් පිළිපදින්න. එවිට ඔබට දඬුවම් නොලැබේ.
බබෙක් කෑ ගැසුවත්, කෝප නොවන බව මතක තබාගන්න, එය පරාජය කළ යුතු නැත. ශාරීරික දඬුවම යනු අන්තිම දෙයයි. එම සංකේතය මතින් ඔබ ඔබේ පුතා හෝ දුව මෙතරම් ප්රබල ලෙස බලපානු ඇති අතර, එය බියෙන් දර්ශනය වනු ඇති අතර, ඔබ දන්නා පරිදි, බියක් මත පදනම් වූ අධ්යාපනයෙන් දරුවන් ඉපදීමට ආසන්න බවටත්, ආසන්න වශයෙන් හෝඩුවාවන්ගේ දෙමාපියන් ඉදිරියේ සෙල්ලම් කිරීමටත් හේතු වනු ඇත. , ඔවුන්ට අවශ්යයි. එමනිසා, දරුවාට ශාරීරිකව නොඉවසන ලෙස ඉල්ලා සිටීම සඳහා විඳදරාගැනීම සඳහා නිතරම උත්සාහ කරන්න. නමුත් ඔහු තේරුම්ගන්නා ආකාරයෙන්: හොඳ හැසිරීම යනු මවගේ ආශාව ඉටුකිරීමේ වගකීමයි. එහෙත් නරක සියල්ලම අසාර්ථක වීමට ප්රධාන හේතුව වේ.
අත්තම්මාගේ භාරකාරත්වය
තරුණ පරම්පරාවන් හා අත්තම්මා සමඟ ජීවත් වන බොහෝ පවුල්වලදී, එය ළමයින්ට ආදරය කරන ආදරණීය මබාය. මේකෙන් පුදුම දෙයක් වෙන්නේ නැහැ. ඒගොල්ලන්ට ඔවුන්ගේ ප්රියතම මුණුබුරන් ඔවුන් දෙන්නට අවශ්යයි. ඊට අමතරව, ආච්චිලා සීයලාට වැඩි ආයුකාලයක් අත්විඳින්න, ඒ නිසා දරුවන් නැගිටින්නේ කෙසේදැයි ඔවුන් හොඳටම දන්නවා. අවසානයේදී, දරුවාට වැටහෙන දෙයක් නම්, අම්මා සහ තාත්තට තහනම් කර ඇත්නම්, ඔබ සැමවිටම ඔබේ ආච්චි වෙතට පැමිණිලි කළ හැකිය. ඇය එය විසඳන්නේ පමණක් නොව, ඔවුන් හදවතින්ම සිටින බවට දෙමව්පියන් තදින් කම්පා කරවයි.
ඔබේ මව හෝ නැන්දම්මා එවැනි ආකාරයේ හැසිරීමක් තෝරාගෙන තිබේ නම්, ඇය සමඟ කතා කරන්න වටිනවා. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ නිරන්තර විවේචනය දරුවාට දරුණු ලෙස විවේචනය කිරීමකි. ඔවුන්ගේ හැසිරීම් රටාව වැරදියි කියා ඔහු තීරණය කරයි. ඔහු ජනමත විචාරයට අවධානය යොමු නොකරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඇගේ ඇඳුම ගැන ඇය විශ්වාස කරන බැවින් ඇගේ ආච්චි සමඟ කතා කිරීම පහසු නැත. එබැවින් ඇය සමඟ තර්ක නොකරන්න, දිවුරන්න, කෑගහන්න. උදාහරණවලින් ඇයව විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට ඇඳට යාමට අවශ්ය නැත. කාටූන් නැරඹීම තහනම් කර ඇති අතර, මාළු ඇඳුමින් සැරසුණු අත්තම්මා ඔහු විසින් අඬුවන්නට පටන්ගෙන එය විසඳා ඇත. එහෙත්, පසුව අනිවාර්යයෙන්ම එකම තත්වයක් හටගනී, ආච්චී දරුවා දිවුරුම් දීමට හා දඬුවම් කිරීමට පටන් ගනී. මෙම අවස්ථාවේදී, මෙම ප්රතිඵලයේ ප්රතිඵල ඇගේ හැසිරීම බව ඇය මතක් කරවන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ආච්චියි වහාම එය ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කළ යුතු නැත. කෙසේ වෙතත්, එය නියත වශයෙන්ම වුවද, එය ඉතාම හිතාමතාම හා නොසැලකේ නම්, ඇය වෙත වැරදි වැටහීමක් නොලැබේ නම් අවසානයේ ඇය තේරුම් ගනීවි සහ අවම වශයෙන් කුඩා දරුවකුට බැන වැදී ඇත.
"එය කුඩා" යන නිදහසට "නැහැ"
අධ්යාපනයේ අවසන් ප්රධානතම වැරැද්ද නම්, "කුඩා ය" යනුවෙන් ලියා තැබීමට දෙමව්පියන්ගේ ආදරයයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා කුඩා දරුවෙකි. එබැවින් අවුරුදු පහක් තුළ ගෝණි රෙදි ඇඳීමට කිසිවෙකු බල කරන්නේ නැත. නමුත් එය කුඩා නම්, එය ඔබට ඔහු වෙනුවෙන් කළ යුතු බව ඉන් අදහස් නොවේ. පිරිමි ළමයෙක් සිය වයසට අනුරූප වන මූලික දේ හැම විටම කළ යුතුය. විශේෂයෙන්ම ඔහු එය තනිවම කළ හැකි බව ඔබ දන්නවා නම්, ඔහු කම්මැලි වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, සිව් වසරක් ගතවන විට දරුවා සවිකළ භාජන වෙත ගෙන යා යුතුය. සෝදාගෙන, දත් මදින්න, ඇඳුම් පැළඳුම්, සිය සෙල්ලම් බඩු පිරිසිදු කිරීම. ඔහු යමක් නොකරන්නේ නම්, වයසක දී එය ලියන්න එපා, ඔබේ දරුවා කම්මැලි වී, ඔහු වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම කරන ලෙස බලා සිටිමු. එය කල් ඉකුත්වී ඇත්නම්, එය දිගටම පවතිනු ඇත. එවිට දෙමාපියන්ගේ ගැටලු විසඳා ගීත රචනා කර පින්තූර ඇඳීම හා සිංහාසනය කරති. ළමයින් එකිනෙකා සමඟ නැගී සිටි අත් නැඹුරුව වාඩි වී නැවත නැවත කියනවා. "මට කරන්න බැහැ, මට කරන්න." එසේනම් ඔබ කම්මැලි හා අභිමානවත් කෙනෙකු වීමට අවශ්ය නැති නම්, ඔබේ දරුවාගේ හැකියාවන් ඇගයීම. එවිට ඔබේ දරුවා බුද්ධිමත්, වගකිවයුතු හා ප්රබල පුද්ගලයෙකු වනු ඇත.