ජීවිතයේ දෙවන වසරේදී දරුවා ක්රියාශීලීව කථා කරයි. දෙමව්පියන් සමඟ ඔවුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම පහසු වේ. කෙසේ වෙතත්, මේ අවධියේදී දරුවන් සියලු වචන වෙන් කර හඳුනා නොගනී. එබැවින් කථනය පිලිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය සීමිතය. (නිදසුනක් ලෙස "ගිගුරුම්" සහ "වාමන", "උඩු රැවුල" සහ "ඔරලෝසු" යනාදිය). මෙම යුගයේදී, පිරිමි ළමයෙක් සරල උපදෙස් අනුගමනය කිරීම හා අවබෝධ කර ගැනීම කැමැත්තෙන්ම ඉටු කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, සෙල්ලම් බඩු ගන්න, පුටුවේ තල්ලු කිරීම. ප්රීතිමත් ධනාත්මක චිත්තවේගයන් සමඟ බැඳී ඇති, චලනය වන සහ ජීවත්වන සෑම දෙයකටම දරුවන් ආකර්ෂණය වේ. වසර 2 ක කාලයක් සඳහා දරුවාගේ කථාව සංවර්ධනය කිරීම සඳහා මෙම විශේෂාංගය සහ විවිධ ක්රීඩා භාවිතා කරන්න.
සඳහා වන ක්රීඩා මොනවාද?
නිසැකවම, දරුවෙකුගේ කථනය වර්ධනය කිරීම, දැනුම පිළිබඳ මට්ටම් සමීපව සම්බන්ධ වන අතර, වටා ලෝකය ගැන සිතීම සාමාන්ය වර්ධනයකි. ඔහුගේ තර්කනය, සිතීම, කතා කිරීම දියුණු කිරීම සඳහා දරුවන්ට ක්රීඩා අවශ්ය වේ. මෙය දිනපතා සංවාද හා කියවීම් පොත්වලින් පහසු වේ. එහෙත්, ඔබ ළදරුවාගේ කථාව සංවර්ධනය කිරීමට පමණක් අවධානය යොමු කරන ක්රීඩාවක් තෝරාගත හැකිය.
මේ අවධියේදී දරුවා සෑම දෙයක්ම ප්රතික්රියා කරයි. දරුවාගේ අවධානය යොමු කිරීම හා අවධානය යොමු කිරීම, එය නව වස්තුවක් පෙන්වන්න, ඉන්පසු එය සඟවා නැවත එය පෙන්වීම. එය දරුවන්ට කුතුහලයක් ඇති කරයි, ප්රීතිමත් හැඟීම් ඉස්මතු කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, නව වචනයක් පුනරාවර්තනයක් භාවිතා කරනු ලැබේ. සෑම දෙයක්ම කෙරෙහි නව උනන්දුවක් ඇති වන්නේ නැත. ඒ නිසා, ළමයා ගැන උනන්දුවක් දැක්වීම, ක්රීඩා කිරීමට නව ක්රමයක් ඉදිරිපත් කිරීම, කතා කිරීමට ආශාවක් ඇති කිරීම.
කථනය සංවර්ධනය සඳහා ක්රීඩා
කවුළුවක සිටින දරුවා සමඟ වාඩි වී වීථියේදී ඔබ දකින දේ ගැන ඔහු සමඟ කතා කරන්න. ඔබේ දරුවා සෑම විටම ප්රශ්න අසන්න උත්සාහ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා "ගෙදර" කියයි නම්, ඔහුගෙන් මෙසේ අසන්න: "ඔහු විශාල හෝ කුඩාද? වහල කුමක්ද? කතා කිරීමට දරුවාගේ ආශාව පවත්වා ගන්න. සඟරා සොයා ගන්න, ඔබ දැනටමත් දැක ඇති දේවල පින්තූරයක් සහිත පින්තූරු පින්තූර ඔබේ දරුවාට පෙන්වීම, ඔබ දුටු දේ ගැන හා කතා කර ඇති දේ මතක් කර දෙන්න. මේ අනුව දරුවා කථන හැකියාව ලබා ගනී.
සරල හා සංකීර්ණ රයිම් සඳහා ඔබට නැවත පුනරුත්ථාපනය කිරීම සඳහා ඔබට දරුවාට දිය හැකි ය. කථන සංවර්ධනය සඳහා එය බෙහෙවින් ප්රයෝජනවත් වේ.
දුරකථනයෙන් දරුවාට කතා කරන්න. දරුවා සලාම්වරයා දකිනු නොලැබෙන නිසා ඔහුට අභිරහසක් සමඟ කිසිවක් පෙන්විය නොහැකිය. මෙමගින් වාචික කථාවේ ක්රියාශීලී වර්ධනය උදෙසා දායක වේ. එහෙත්, මෙම සංවාදය මිත්තනියක්, අම්මා හෝ තාත්තාගේ සංවාදයන් ඇසීම සඳහා පමණක් සීමා නොවිය යුතු අතර, දරුවා සංවාදයට ක්රියාශීලීව සහභාගී වූ බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කරන්න. පළමුවෙන්ම සරල ප්රශ්ණ අසන්න, "නො" හෝ "ඔව්" යන වචන සමඟ පිළිතුරු දිය හැකි, පසුව ඒවා ක්රමයෙන් සංකීර්ණ වේ.
මෝටර් රථ, රූකඩ, කුඩා සතුන්, සොල්දාදුවන් සෙල්ලම් කිරීමේ ක්රියාවලියෙහිදී ඔබේ "චරිතය" දරුවාගේ චරිතයට කොතරම් ප්රශ්න ඇසිය හැකිදැයි විමසන්න. ක්රීඩාව තව තවත් වර්ධනය වනු ඇති ආකාරය ගැන උනන්දු වන්න, මෙම හෝ හෝ සෙල්ලම් බඩු යන්නට යන්නේ කුමක් ද යන්න, එය කුමක් සමඟමද, එසේ කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන උනන්දු වන්න.
විවිධ වර්ණ රෙදිවලින් මල්ලක් සාදා එය කුඩා සෙල්ලම් බඩු තබා ගන්න. දරුවාට එය පෙන්වන්න, බෑගයෙන් (මැෂින්, වලස්, ලේනර්, නිවස, ආදිය) එක් එක් සෙල්ලම් බඩු ගෙනැවිත්, දරුවාට බාර දෙනවා. මෙම සෙල්ලම් බඩු බැලීම සඳහා දරුවාට අසන්න. දරුවාව දැන හඳුනා ගන්නට පසුව, බෑග් තුල සෙල්ලම් බඩු දැමීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඒ අතරම, එක් එක් සෙල්ලම් බඳුන සහ එම බෑගය තබා ඇති දරුවා බවට වග බලා ගන්න.
ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය හෝ සෙල්ලම් කරන විට, ක්රීඩා වල විවිධ ක්රියාකාරකම් පෙන්වීම සහ කැඳවීමට. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ ස්ථානයට පැනීම, කපා දැමීම, කොකුවැටීම, පහල හා ඔබේ දෑත් ඔසවන්න. එවිට ඔබේ දරුවාගේ මෙම විධානය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවාට උපදෙස් දෙන්න: "පැනීම, නැඟිට, වාඩිවන්න, පැද්දීම, යනාදිය." මෙම ක්රීඩාව දරුවාගේ පැසැල් වාග් මාලාව නිවැරදි කිරීමට උපකාරී වේ.
කඩදාසි සහ පැන්සල් කඩදාසි ගන්න. සිරස්, තිරස් හා වටකුරු රේඛා (වසා දමන ලද සහ වසා නොගත්) සිදු කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න. සෑම රේඛාවකටම ඔබගේ නම: "ගීතය", "ප්රවාහය", "සන්", "ග්රාස්", "බෝලය" ආදිය. දරුවාට උදව් කිරීම, ඔහුට තීන්ත ආලේප කිරීමට ආරාධනා කරන්න, ඉන්පසු ඔහු කළ දේ ඔහු සමඟ සාකච්ඡා කරන්න. මෙම ඇඳීම නම් කරන ලද අයිතමයට සමාන විය යුතුය.
සරල වචන සාමාන්යයෙන් කුඩාකරුවා විසින් ප්රකාශයට පත් කරනු ලැබුවද, නමුත් අමාරු සළකුණු අහිමි විය හැකි අතර එකම පාඨයක් පමණක් මුළු වචන වලින් ප්රකාශ කළ හැකිය. එමනිසා, නිවැරදිව වචන නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවාට වහාම උගන්වන්න. එසේ කිරීමෙන් වැරදි උච්චාරණය ඔහු සමඟ නොගැළපේ.