වැඩසටහන් සාමාන්යයෙන් දිනපතා සිදු කරන විට, සාමාන්යයෙන් පිරිමි ළමයින්ගෙන් හා ගැහැණු ළමයින්ගෙන් ඉවතට ගන්නා විට, සුළු පිරිසක් තමන් කඩවසම් සහ දක්ෂ ලෙස සලකනු නොලැබේ. "මාෂා සාෂා ඩාෂා මට සහ මම කුමක් කළ හැකිද?" - තිරයේ ඉඳගෙන සිටින දරුවා තමාගෙන්ම අසා ගනියි. ඔහු වැරදියි කියා ඔබට කියන්න බැහැ. නමුත් ඔහු නිවැරදි නම්, සියල්ලට පසු සියලු දෙනා තරුවක් බවට පත් නොවන බව කෙනෙකුට පැහැදිලි කළ හැක්කේ කෙසේද?
දිරිගන්වන්න හෝ ධෛර්යමත් නොකරන්න
සමහර අවස්ථාවලදී තම දරුවන්ට තම හැකියාවන් ඉක්මවා යෑමේ ප්රවණතාවයක් ඇතිව දෙමාපියන් තම දරුවන් කුපිත කරයි. කුඩා යුගයක සිට ඔවුහු පුටුවක ස්නානය කළහ. නොසැලකිලිමත් අර්ධ නොකැළී ගිය රාමු වලින් පසු "සිත් පිනා යනවා. දක්ෂ චිත්ර ශිල්පිනියක් යනු කුමක්ද?" අවුරුදු 10 කින් මෙවන් චිත්ර ශිල්පියෙකු පළමු රඟපෑමට අසමත් වන අතර, ඔබ දියේ ගිලී නොගියොත්. වැඩිහිටියන්ගේ ඇගයීමට දරුවන් ඉතා සංවේදී වන අතර මෙහි ප්රධානතම දෙය නම් හානිකර නොවේ. ඔබේ දරුවාට ඔටුන්න තුනක් තිබෙන බවත්, ඔහුගේ ව්යාජ රහ්මානිනින් ගේ ක්රීඩාවට එරෙහිව දරුවා වන බවත් ඔබේ දරුවාට හිංසා කළහොත්, එවැනි හිසකෙස් තුනක් හිස නමාගෙන සිටිනු ඇත. ඔහුගේ කුඩා විවේචනයේ පැහැදිලි හා දුර්වල වූ දක්ෂතා ප්රශංසා නොකරන්න - ඔහු අතැතිව.
පවත්නා කුසලතාවයන් හා හැකියාවන් දියුණු කිරීමට උපකාරී වන හොඳම ක්රමය දරුවන්ට පැහැදිලි කිරීම, වේදනාකාරී හා වෙහෙස නොතබන බවය. කිසිදු සුපර්ඩාර් ක්රමයක් වර්ධනය විය නොහැකිය. ව්යාකූලත්වය යනු ස්වභාවික ප්රපංචයක් නොව, පැය ගණනාවක් සඳහා දිනපතා ව්යායාමයකි. එය ක්රීඩා හෝ කලාව වේවා. චරිතාපදාන කිහිපයක් හෝ අඩුම තරමින් සවිස්තරාත්මක සම්මුඛ සාකච්ඡාවන් ලබා දීම හොඳ දෙයක් වනු ඇත - කිසිවෙකුගේ කීර්තිමත් බව කිසිවකු පවසන්නේ නැත. මුලින්ම, මෙය එසේ නොවේ.
අවධානය යොමු කළ යුතු ය
ඔබගේ අසල්වැසියන් ඔබේ ප්රාතිහාර්ය ගැන පැමිණිලි කරන විට, ඔවුන් පවසන්නේ, ඔවුන් වින්ඩෝස් වින්ඩෝස්, කථිකයන්ව කපා, සහ මුළු අංගනය සඳහා හයියෙන් සංගීතය හසුරුවන විට, අටවන මහලේ සිට ඇම්ප්ලිෆයර් විසන්ධි නොකරන්න. ඔබේ දරුවාට පමණක් අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්ය වන්නේය. බොහෝ අවස්ථාවලදී සිහින දකින සිහිනය පැනනගින අතර මවුපියන්ගේ ළමා කාලය තුළ ප්රමාණවත් සැලකිල්ලක් දක්නට නොලැබේ. මතක තබා ගන්න, අන්තිම වතාවට ඔබ ලකුණු ගැන නොසිතා, නමුත් ඔහුගේ ප්රියතම පාපන්දු කණ්ඩායමේ අවසන් තරඟයේ? බොහෝ විට ළමයින් තම දෙමව්පියන් සමග ඔවුන්ගේ අවශ්යතා ගැන සාකච්ඡා නොකරයි, ඔවුන් කැමති නැති නිසා නොව, ඒවා ගැන උනන්දුවක් නොදක්වයි.
දරුවා සමාජශීලී නොවේ නම්, ඔහු දිගු කලක් තිස්සේ ආදරය කරන ලද, අවසානයේ ඇයගේ මංගල ඇල්බමය මුදාහරින්නේ නැතහොත් ගෞරවනීය ප්රස්ථාරවල පළමුවන ස්ථානය දිනාගත් කණ්ඩායමට "ප්රාථමික ප්රාතිහාර්යයන්" තම මව වෙත උද්යෝගිමත් යැයි පැවසීම පුදුමයක් නොවේ. එවන් කුඩා දේවල් අවසානයේ දී සාදනු ලැබිය හැකි ඝන තාප්පයකින් සාදනු ඇත. "මම නුඹට උපදවා, මම රෑ දාවල් නින්ද ගියේ නැත, මා තුළ සියල්ලම ප්රතික්ෂේප කළෙමි, නමුත් දැන් මම ඔබගේ මවට නොව, අන් කිසිවෙකු නොවන්නා සේම, මම සියල්ල දැන සිටියෙමි." එබැවින්, ඔබේ දරුවාගේ නම ගෞරවයට පත් නොකිරීමට නම්, අධ්යක්ෂවරයා සහ ක්රියාකරු නොව, ඔහුගේ ඇස්වලට කඳුළු පිදීම ඔස්කාර් වෙත ලැබෙන විට ඔබ ස්තූති කිරීමට උපරිම ප්රයත්නයක් දරන්න.
කැරට් තොරව කැරට් එකක්
යෞවන යෞවනියන්ට යම් දෙයක් පෙන්වා දීමට දැනටමත් දුෂ්කර වී ඇති බව ඔවුන් දැන සිටියි. ඔවුහු මුරණ්ඩු හා අහංකාර වී සිටිති. අනිසි ලෙස අපහාස නොවන්න, සදාචාරය කියවීමට නොතේරන්න - එය නිෂ්ඵලයි, ඔබ අතර ඇති පරතරය වැඩිවේ. ඔබේ දරුවා ටිකක් හැසිරවීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහුට ටොල්ස්ටෝයි, චෙකෝව්, ඩොස්ටොව්ස්කි කියවන්නට ඕනෑ. එසේ නම්, ඔහු එය උගන්වා ඇති නමුත් එය වෙනස් ලෙස පවසනු ඇත: එහෙත්, ඔබගේ පරිශිලක ග්රන්ථ මගින් විනිශ්චය කිරීම, ඔබ "මාස්ටර්" තේරුම් ගැනීමට අපහසු නැත, මෙහි ඔබට සාහිත්යමය බඩු ගෙන යාමට අවශ්ය නම්, එය හැරී පෝටර් පමණක් කියවා එය සුරැකිය නොහැකිය ". දියණිය නිළියක් බවට පත්වනු ඇත, එසේ කතාව අතහැර දැමුවාද? මෙම සදාකාලික විද්යාව අනාගතයේ දී ප්රයෝජනවත් වනු ඇති බව ඇයට පැහැදිලි කිරීම නිෂ්ඵල ය. "යෞවනයෙක් විය හැකිද කියා මම සිතන්නෙමි. ඔබ සම්මුඛ පරීක්ෂකයන්ට සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් සහ ප්රශ්නය: සම්මුඛ පරීක්ෂණයන්ට සහ ප්රශ්නය:" ඔඩිසියස් හෝ අයිලියාඩ්හිදී ඓතිහාසික පටිගත කිරීමට කැමතිද? "ඔබ පිළිතුරු දෙනු ඇත:" මම තලෙන්ත හා කුසලතාවයන් ඉටුකරන්නෙමි. ඔඩිසියස් සහ අයිරාඩ්ගේ භූමිකාව. " ගණිතය අත්හැර දැමූ අනාගත ආකෘතිය, නිශ්චිත විද්යාවන්හි නිශ්චිත භාවය තර්ක කිරීමට වඩා හොඳ ය: "ඔබ පමණක් දැන්වීම් ප්රචාරණ කටයුතු සඳහා සහභාගි වන විට, ඔබගේ ගණකාධිකාරී දෙපාර්තමේන්තුව මෙහෙයවනු ලබන්නේ කවුරුන් විසින්ද ඔබේ කැල්කියුලේටරය වෙනුවට ඔබේ සංඛ්යාංක අංකය යොදන්නේ නම්ද? "ප්රධාන දෙය නම් එය ඉක්මවා නොයෑම සහ ඔබේ කණ්ඨපාශය තුල එය නොකළ යුතුය.
රස දැනීමක්
දෙමාපියන් තම දරුවන් සෝදිසියෙන් සිට, කියවීමට හා කියවීමට සෑම දෙයක්ම අධීක්ෂණය කළ යුතුය. නමුත් යමක් තහනම් කිරීම නිෂ්ඵල දෙයක් වන අතර, සාධාරණ හා සිත්ගන්නාසුළු දැනුමක් සඳහා "සෘණ නිෂ්පාදන" ආදේශ කිරීමට ඔබට අවශ්යය. අද රූපවාහිනිය විශේෂයෙන්ම භයානකයි. පංති වලින් ආපසු පැමිණීමෙන් පසු ශිෂ්යයා ඕනෑම නාලිකාවකට හැරවිය හැකි බව පැහැදිලිය. එබැවින් ඔහුගෙන් දුරස්ථව සැඟවී ඇති අශෝභන ය. නමුත් බොහෝවිට එය සිදුවන්නේ කුඩා මවුවරුන් තම දරුවන් සමඟ එක්ව මාලාවන් දෙස බලමින් සිටින අතර තවමත් ඉතා කුඩා - අවුරුදු දෙක තුනකි. දරුවාගේ ශීඝ්ර සංවර්ධනයත් සමඟම මෙය හරියටම වයසයි. දරුවා ස්පොන්ජ් වැනි සෑම දෙයක්ම අවශෝෂණය කරයි. පසු කලෙක මේ ළමයින්ට මේ ලෝකයට පෙනෙන්නේ කෙසේ දැයි පසුව ඔහු සිය දෙමාපියන්ට සියලු මානව විද්යාත්මක විස්තර සමග පවසන බව පුදුමයක් නොවේ.
ඔබේ දරුවා සංවර්ධනය කිරීම - ඔබ වර්ධනය වේ. ඔහු සමඟ ශල්යාගාර, ප්රදර්ශන, ප්රසංග, ඔහු සමඟ වඩා හොඳ සාහිත්ය සාහිත්ය කියවන්න. සියලු වර්ගවල කවයන් හා පාඨමාලා වල දරුවෙකු ලියන්න. දරුවන්ට ඉතා සුලු කාලයක් නොමැති විට, කලාතුරකින් එය රූපවාහිනිය මත වියදම් කරයි. සොබාදහම විසින් ඔහුට ලබා දී ඇති දරුවාගේ දියුණුවේ ක්රියාකාරිත්වය හා හැකියාවන් ඉටු කිරීමේ කාර්යභාරය අධිතක්සේරු කිරීම අසීරු ය. එහෙත් ඔබගේ අවධානය සහ උත්සාහය නොමැතිව, ඔවුන් සරලව අලෙවි කරනු ඇත. ඉන්පසු ඔබේ දරුවා වැඩිහිටි වියට පත් නොකරන ලද තලෙන්ත සහ අහිමි වූ අවස්ථාවන් පිළිබඳව සිය දුක් ගැනවිලි ඔබට පවසනු ඇත.