අපේ දරුවන්ගේ භීතිය

අපගේ ළමා හෘද බියක් හෝ භීතීන් අපව අප්රසන්න සහ අපහසුතාවයට පත්විය හැකි හැඟීමක් වන අතර, සමහර අපැහැදිලි තර්ජනයක් හෝ ආසන්න අවධානමක් මතුවිය හැකිය. සැබවින්ම, අපේ සිත් තුල පැන නගින මෙම දරුවන්ගේ භීතිය හා භීතිය යථාර්ථය විය හැකි නමුත්, බොහෝ විට ඒවා අඥානයන්ගෙන් තොරව හා හිරිවැටීමකට ලක්වී ඇත.

අපේ ළමයින්ගේ බියක් තිබෙන්නේ ප්රධාන වශයෙන්, යමෙකු හෝ දරුවාගේ යමක් භය වන භයංකරයේ ඵලයකි. පොදුවේ, අපගේ ළමා හිරිහැර නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද යන්න ඇත්තටම වැදගත් නොවේ. සමහර අවස්ථාවලදී අපේ ජීවිතයේ උසුළු විසුළු හා දෝෂයක් ඇති නිසා, අපේ දරුවන්ගේ භය අවශ්ය නොවේ. සමහරවිට අපේ දරුවන්ගේ භීතියේ ඇති ලොකුම අවාසිය නම්, ඔවුන්ගේ අසාධාරණකම් සහ යථාර්ථය සමග සම්බන්ධතා නොමැතිකමයි. භීතිය ඇත්තටම ප්රයෝජනවත්ය. මන්ද, මෙම හැඟීම මගින් ස්වභාව ධර්මයට අප විසින් ආශීර්වාද කර ඇති නිසා නිෂ්ඵල නොවේ. මීට පෙර, වල් පරිසරයක් තුළ ජීවත් වූ විට, ඔහු බොහෝ විට මරණයෙන් ඔහුව බේරාගත්තේය.
අපේ දරුවන්ගේ භීෂණයන් සම්බන්ධ වන්නේ කුමක්දැයි අපි බලමු. අපේ සමාජ පරිසරය හා අපගේ තාක්ෂණික ප්රගතිය අපේ සිත් කල වයස් වල බොහෝ විට පටවනු ලැබේ.
සාමාන්යයෙන් අපේ දරුවන්ගේ භීතීන් විවිධ තත්වයන් තුළ පැන නගී. නිදසුනක් වශයෙන්, තියුණු හා ශක්තිමත් ශබ්දය, අපගේ ඇස් ඉදිරිපිට ආගන්තුකයෙකුගේ වේගවත් පෙනුම, මහල් නිවාසයේ ජල නළා ශබ්දය, වැකුම් ක්ලීනර්. ළමයින්ගේ මනඃකල්පිතය අසීමිත වන බැවින් මෙම ලැයිස්තුව දින නියමයකින් තොරව පවත්වාගෙන යා හැක. ඒ අනුව අපේ දරුවන්ගේ භීතිය වඩාත් ම අසාමාන්ය විය හැකිය.
ළමා කාලයේ දී අප අඳුරේ හා අඳුරු ආලෝකයේ අසාමාන්ය ආලෝකයෙන් බියට පත් වී, වැඩිහිටි වියේදීම අප ගැන වාර්තා නොකරන්නෙමු, තනිව සිටීමට බිය විය. ඊට අමතරව, ළමා කාලයේ දී අප බය කරන විට, මැස්සන්, ක්ලෝවුන්, දඩයම් සතුන්, දන්ත වෛද්යවරුන්, සුළු වැරදි සඳහා දඬුවම් කිරීම වැනි දේ භීතියට පත් වේ. වැඩිහිටියෙකුගේ වැඩිහිටි ජීවිතයේ දී ඇති වූ දරුණු භීතිකාව ඇතිවන දරුවකුගේ මනෝභාවයෙන් බියට පත් විය හැකි වැඩිහිටියෙකුගේ පෙනුම දෙස බැලීමට හැකි ය.
ළමා වියේදී ඉතා කෙටි කාලයක් සඳහා පෙනී සිටිමින්, අපේ ළමා කාලය තුළ ඇති වූ භීතිකාවන්, ගවේෂණයකින් තොරව අතුරුදහන් වේ. එහෙත් සමහර විට ළමා කාලයේ දී අප මුහුණ දුන් දීප්තිමත් කම්පනය යථාර්ථයේ කටුක ලෝකය පාලනය කරන විට, වැඩිහිටිභාවයේ පවතිනු ඇත. බාහිර පිටතට ප්රතිදානය කිරීම. අපි අපේ දරුවන්ගේ බිය සඟවන විට, අපට, දන්ත වෛද්යවරයෙකුගේ සංචාරය කිරීමෙන් භය වන පුද්ගලයෙකුට වඩා අප වටා සිටින අයට වඩා හොඳ හැඟීමක් ඇති කරවයි.
ළමයින්ගේ අත්පත් කරගත් භීතීන් අඩු කර ගැනීම සඳහා, අනතුරක් නැති බවට ස්වයං-යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීමට අපි පටන් ගනිමු. මේ අනුව, ළමා කාලයේ ජීවිත කාලය තුළ පුපුරා ගිය මතකයන් පිළිබඳ සිතුවිල්ලේ වැරදි බව ඔප්පු කිරීමට අපි උත්සාහ කරමු. ඇත්ත වශයෙන්ම එය හුදෙක් අපූරු උපක්රමයකි. ජීවිතයේ පෙන්නුම් කරන ආකාරයට ස්වයං යෝජනාව ක්රියාත්මක වන ආකාරයෙන්, අපගේ ළමා ආරක්ෂක භීතීන් මිනිසාගේ වැඩිහිටි තර්කනයට මඟ පාදන පසුබිමට පසුබසිනු ඇත. ඉතින්, අප නිදහසේ බඩගින්නෙන් සිටින බව අපව ආමන්ත්රණය කරමු. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ඇත්තෙන්ම සත්වයා ගැන දරුවාගේ බියෙන් අඩුවෙන් අත්දැකීමට පටන් ගනී. කෙසේ වෙතත්, බියෙන් බල්ලෙකුගේ මූලය ළමා කාලය තුල වර්ධනය වේ. සමහර විට, දරුවා ලෙස බල්ලෙකුගේ මස් බීමෙන් බිය වී, දැන් ඔබ බල්ලන් මග හැරීමට උත්සාහ කරති.
වඩාත්ම පරස්පර විරෝධී කාරණය වන්නේ, අප යම් දෙයකට අප බිය වන බවය. අපේ හෘද සාක්ෂියට වඩා අපේ දරුවන්ගේ භීතිය විඥානය මතුපිටට ගෙන ඒමට පටන් ගනී. එය නිරන්තරයෙන් වර්ධනය වන දාම ප්රතික්රියාවක් වැනි ය. එක් වරක් සුනඛයන් ගැන අපේ ළමා වියේ බියෙන් පෙලෙන අතරම, නිහඬව සිටීමට පෙර වෙනත් දේවල් ගැන බිය වන්න පටන් ගත්තායින් පසුව අපට දැනගත හැකිය. මෙය ඔබට අදාළ වේ.
දරුවෙකු ලෙස ඔබ සිතන්න, දරුවන්ගේ භීතිය මර්දනය කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න, නමුත් පුළුල් ලෙස විවෘතව පෙනෙන සේ ඔවුන් දෙස බලන විට ගැටුම් නිරාකරණය කර ගැනීම සඳහා අභ්යන්තර සංවාදයක් ඇතුව සිටිමු. බල්ලා සමඟ එකම උදාහරණයට අපි ආපසු එන්නෙමු. නිවාස නැති බල්ලා දෙස බලන්න, ඇය වීථිවල කොතරම් නරකද කියා සිතා බලන්න. දයානුකම්පාවෙන් පෙලඹෙන්න, එවිට, දරුවා බිය නිසා වෙනුවට නව හැඟීමක් පැමිණෙනු ඇත, අනුකම්පාව, සහ ඇගේ සුවකිරීමට ආදරය පිටුපස. ඔබ ඉක්මනින් සුනඛයා පසු බියෙන් තොරව සමත් විය හැක. අපගේ ළමා හෘද සාක්ෂිය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා යමෙක්, කොන්ක්රීට් යථාර්ථයන් හා කරුණු පිළිබඳව අප නොබියව සිටීමට උත්සාහ කරමු.
දරුවන්ගේ භීතිකා සටන් කිරීමට ඉගෙන ගන්න එපා, ඒවා විශ්ලේෂණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න. එවිට ඔබට සදහටම ඔවුන් අමතක කළ හැකිය. මනෝභාවය සහ අවබෝධය නව යථාර්ථයක් බවට දරුවන්ගේ භීතිය නැවත ලියන්න පටන් ගැනීමෙන් consciousness ආරම්භ වනු ඇත, නමුත් දරුවන්ගේ පරිකල්පනය පමණි.