මනෝවිද්යාඥයන් පවසන පරිදි තහනම් කිරීම් සංඛ්යාව, දරුවාගේ වයස සමාන කළ යුතුය. දරුවාට වයස අවුරුදු දෙකක නම්, දැඩි තහනම් දෙකක් වඩා විය යුතුය. ඔහු මතක තබා ගැනීමට හා ක්රියාත්මක කිරීමට හැකි ප්රමාණයකි. දරුවන්ට අවුරුද්දක කාලයක් "කළ නොහැකි" යන වචනය නොසලකයි. මෙම යුගයේදී දරුවා භයානක වස්තූන් වලින් ආරක්ෂා කර හෝ ඔවුන්ගෙන් ඈත් වී සිටිය යුතුය. පළමු වසරට ආසන්න වන විට, ඔබට එය තහනම් කර ඇති ඕනෑම ක්රියාවක් කිසිවක් ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය. මෙම තහනම පවුලේ සියලු සාමාජිකයන් විසින් සිදු කළ යුතුය. අම්මා කිව්වේ "නෑ" කියලා ආච්චි අම්මා හොඳට දුන්නා. මෙම අවස්ථාවේදී, තහනම් වචනය තෝරාගත් ක්රියාව හෝ වස්තුව ගැන පමණක් කතා කළ යුතුය.
ඔබේ දරුවා වටා ඇති අවකාශය හැකි තරම් ආරක්ෂිත විය යුතුය. සියල්ල තියුණු, පහර, වංචා, වස්තු කපා ඉවත් කිරීම අවශ්ය වේ. අනික් සියල්ලට අවශ්ය නම්, අධ්යයනය කිරීමට ඉඩ දිය යුතුය. ඔබට යමක් සොයා ගත හැකිය (සෙල්ලම් බඩු සහිත රෙදිපිළි, ඇඳුම් සහිත ඇඳුම් ආයිත්තම්). තම රැකියාව ගැන කනස්සල්ලෙන් තොරව තමාගේම ව්යාපාරයක් කරගෙන යෑම සඳහා තමාට කාර්යබහුල වන අතරතුර, ඔබට කාලය පවතී. එතකොට ඔයා හැම තැනම එකට එකතු කරනවා. ඔබේ දරුවා ඔබට උදව් කරනවා.
දරුවන්ට "невозмоනය" යන වචනයේ සහ අනිකුත් වචන නොනවත්වාම පැවසිය යුතුය. වඩාත් සියුම් මනෝවිද්යාත්මක පිළිගැනීමක් පවතී. තමාට සුදුසු නොවන ව්යාපාරයක නියැලී සිටී නම්, ඔබේ දරුවාගේ අවධානය වෙන දෙයක් වෙත යොමු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. වසරක් හෝ දෙකක් තුළ සරලම ක්රමවේදයන් වන්නේ: "බලන්න, යන්ත්රය ගිහින්, සමනළයා පියාඹන යනාදිය". දරුවාට අවුරුදු දෙකක වයසක දී, ඔබට දෙවන "නොහැකිය" එකතු කළ හැකිය, නිදසුනක් ලෙස, පාරට හෝ වෙනත් යමක් ධාවනය කිරීම. ඇත්තෙන්ම, දරුවා තවමත් තහනම් කර ඇත. නමුත් මෙම තහනම වෙනස් විය යුතුය. නිදසුනක් ලෙස, කුරුල්ලා සඟරාව ඉරා දැමීමට පටන් ගනී නම්, "නොහැකිය" වෙනුවට, එම සඟරාව රිදවන බව පැහැදිලි කරගත යුතුය. තවත් වැදගත් රීතියක් නම්, ඔබේ දරුවා සමඟ යමක් කිරීමට දැඩි ලෙස ඉල්ලුවහොත්, එය සිදු කරනු ඇති බවට වග බලා ගන්න. ඔබ පැවසූ දේ වැදගත් බව දරුවා තේරුම් ගත යුතුය.
නුසුදුසු කෙනා ඇතුළු විකල්ප කිහිපයක් අතර තෝරා ගැනීමට අයිතියක් දරුවාට ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට තෙත් සෑන්ඩ්බොක්ස් ක්රීඩා කිරීමට අවශ්යයි. ඔහුගේ ආශාව ගැන ඔබ සතුටු වන්නේ නැත. අපි එය වියළන විට අපි එය සෙල්ලම් කරන බව කියන්න, නමුත් දැන්, කුරුල්ලා සැඟවීමට, සොයන්න හෝ කුරුල්ලා සෙල්ලම් කිරීම. ඔබ දරුවා වැසිකිලියට එරෙහිව නොසිටි බව දරුවාට හැඟිය යුතුය, නමුත් ඔබ එය වෙනත් වේලාවක කරනු ඇත. මේ කාරණය තුළ, දරුවා වඩාත් ස්වාධීන වේ. ඔහු තෝරා ගැනීමේ අයිතිය ඔහු සඳහා පවතී.
ස්වාධීනත්වයේ අර්බුදය හෝ අවුරුදු තුනක අර්බුදයක් ඇති විට, සෑම අවස්ථාවකදීම "නො" කටහඬින් දෙමව්පියන්ට පහසු කිරීම පහසුය. නිදහසේ පෙන්වීමට දරුවාට දිය හැකි හොඳම දේ. මෙම වයසේදී පමණක් සීමාවන් සහ තහනම් කිරීම් පමණක් නොව, අනිකුත් සියලු දෙනාටම "නොහැකි" ය. මෙය ඔබගේ නිශ්පාදනය හා අධ්යාපනය තුළ බාධාකිරීමට ඇති හැකියාවයි.
දරුවෙකු දැනටමත් සිව් වසරක් වයසැති විටෙක ඔහු දැනටමත් එය තහනම් කර ඇති බව දැනටමත් ඔහු දැන සිටී. එහෙත්, යම් වයස් සීමාවක් කරා ළඟා වීමට එය හැකි වනු ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔහු පාසැල් යන විට ඔහු මාර්ගයේ ගමන් කරයි. දැන් ඔහු ඔබට සලාද, සැන්ඩ්විච් සෑදිය හැකි ආකාරය ගැන උගන්වන්න පුළුවන්. මෙම යුගයේදී ඇතැම් අවස්ථාවලදී සීමාවන් තිබිය යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට අයිස් ක්රීම් කන්න පමණක්, පැය 1 සඳහා රූපවාහිනිය නැරඹිය යුතුය. ඔබ ඒත්තු ගැන්වීමට අනුබල නොගත යුතුය. මන්ද, ඔබ එය එක් වරක් අනුමත කළහොත්, ඔබ සැම විටම ලබා දිය යුතුය.
බොහෝ දෙමව්පියන් පවසන්නේ තම දරුවා තමා කැමති දේ ලබා නොදුනහොත් තම දරුවා ඉමහත් භීතියෙන් සතුටු වන බවයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, මෙම නඩුවේදී එය සිය කතාවට යටපත් නොවී සිටීම කළ හැකිය. හිස්ටරිකයන්ගෙන් ඔහු ඉවත් කිරීමට තීරණය කළහොත්, ඔහුගේ කෑගැසීම් සහ කඳුළු නොතකා, එය පිරිහුණු ස්ථානයක් වුවද, එයට ප්රතිචාර දැක්වීමට උත්සාහ නොකරන්න. ඔයාගේ අත උස්සන්න එපා. ඔහු එය නතර කරන තුරු ඔබ ඔහුට දැනගත යුතුයි. ඔබ ඔහු සමඟ කතා කිරීමට නොඑසේ. වැදගත්ම දෙය නම් පවුලේ ඕනෑම සාමාජිකයෙකුට ඕනෑම "නොහැකි" විය යුතු බවයි. "අමාරු" යන වචනය දරුවන්ට කතා කරමින්, ඔවුන් ආදරය සහ අපේක්ෂා බව ඔවුන් සමග ම දැනේවි. ඔබේ පවුලේ ආදරය පාලනය කරමු.