දරුවාගේ නිපුණතා වර්ධනය කිරීම සඳහා පූර්ව ළමා කාලය වඩාත් සුදුසු වේ. ළමා කාලය තුළ ඉංග්රීසි ඉගෙනීම, අනාගතයේ දී දරුවාගේ සාර්ථකත්වය සඳහා ය. කුඩා දරුවන්ට විදේශීය භාෂාවක් ලබා දීම ඉතා පහසුය. මේ සඳහා උදාහරණ වන්නේ ද්වීභාෂා පවුල්, දෙමව්පියන් දෙදෙනෙකුගේ හෝ දෙමව්පියන්ගේ දෙමව්පියන් සමග උපත සිට දෙමව්පියන් සමඟ කතා කරන අතර දරුවන්ට පහසුවෙන්ම එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කළ හැකිය.
කණිෂ්ඨ පාසැල් දරුවන් සමඟ ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් චිත්රපටි, ගණක, ගීත සහ ඉංග්රීසි අධ්යාපනික කී්රඩා වලින් සමන්විත වේ. පන්ති විසින් සරල ක්රීඩාවක් අපට මතක් කර දෙන නමුත්, ඒවා කියවීමට, ලිවීමට, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ඔවුන්ගේ අදහස් ප්රකාශ කිරීමට හැකියාව ඇත. සතියකට එක් පාඩම් මාලාව සහ සතියේ මුළු සංඛ්යාව පහත පරිදි වේ. සතියකට දෙවතාවක් මිනිත්තු 40 ක කාලයක් සඳහා, 2-4 ශ්රේණියේ - විනාඩි 60 ක් සතියකට දෙවතාවක්.
බාල වයස්කාර දැරියන්ගේ භාෂා හැඟීම් පිළිබඳ විශේෂාංග
ඉංග්රීසි භාෂාව රදවා ගැනීම ඉංග්රීසි භාෂාවේ අක්ෂර වින්යාසය සහ ග්රැෆික්ස් ලක්ෂණ නිසා අඩු ශ්රේණියේ සිසුන් සඳහා යම් යම් දුෂ්කරතාවන් ඉදිරිපත් කරයි. සමහර ළමයින් අකුරු සහ ලිපි සංයෝජන කියවීමේ මූලික නීති මතක නැත. වචන කියවීම, ඒවා කියවීම සඳහා වෙනත් රීති අනුගමනය කිරීම. මෙම යුගයේ දරුවන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක ගතිලක්ෂණ, ඔවුන්ගේ මතකය, සිතුවිලි සහ අවධානය වැනි බොහෝ විට ඇතිවන දුෂ්කරතාවයන් වේ. ඉගැන්වීමේ ද්රව්යයක් පිළිබඳ හැඟීමක් තරුණ පාසැල් ගුරුවරුන්ගේ ද්රව්යයක් ලබා දීම, දීප්තිමත් බව සහ එහි චිත්තවේගීය වර්ණය මත අවධානය යොමු කරන්න.
ක්රීඩා පුහුණු කටයුතු
නව ක්රමයට අනුව, දරුවන්ට "Look and Say" පිළිගැනීමේ උපකාරයෙන් දරුවන් ඉගෙන ගත හැකිය. නව වචන සහ ඔවුන්ගේ ලේඛන හඳුනා ගැනීම සහ මතක තබා ගැනීම සූදු කාර්යයන් තුළ සිදු වේ. ඔවුන් කණ්ඩායම්, ඉදිරිපස හා යුගල වශයෙන් භාවිතා කළ හැකිය. ඒවායින් කිහිපයක් පහත දැක්වේ.
කාඞ්පතක් දිස්වීම
කියවීමේ වේගය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මුද්රිත වචනය සඳහා සිසුන්ගේ කඩිනම් ප්රතිචාරය ගුරුවරයාට ලිඛිත වචන සහිත කාඩ්පත් භාවිතා කළ හැකිය. මුලින්ම ගුරුවරයා තමන් විසින්ම රූපය සහිතව තබා ඇති අතර පසුව ඉක්මනින්ම පංතිය පෙන්වයි. ගෝලයන් එම වචනය අනුමාන කර එය කැඳවන්න.
මතක යුගල (යුගල මතක තබා ගන්න)
ශිෂ්යයන් කණ්ඩායම් හෝ කණ්ඩායම් යුගල වශයෙන් කැඩී යයි. එක් තේමාවක් මත වචන සහිත කාඩ්පත් භාවිතා කරනු ලැබේ. කාඩපාවලට යටින් තබා ඇත. කර්තව්යය මෙසේ ශබ්ද කරයි: වචනය කියවීමට හා පින්තූරය සොයා ගන්න. ජයග්රාහකයා වඩාත් ජෝඩු වේ. දරුවන් තවමත් දරුණු ලෙස කියවන විට, පළමුව ඔබ විසින් පුහුණු කිරීමේ අභ්යාසයකදී "වචනය හා පින්තූරය සම්බන්ධ කරන්න" යනුවෙන් පුහුණු කළ යුතුය.
පේළි තුනක්! (පේළි තුනක්)
ළමුන් 9 කාඞ්පත් තෝරාගැනීම සහ පෙර සූදානම සහිත ක්රීඩා පිටියක කුටි 9 කින් සමන්විතය. ගුරුවරිය කාඩ් එකෙන් ගොඩට ගෙන එය හඬ නඟනවා. ශිෂ්යයෙකුට එවැනි කාඩ්පතක් තිබේ නම්, ඔහු එය වෙනස් කරයි. කැරලිකරුවන් 3 ක් පේළියක හැඩය ගන්නා ඕනෑම අයෙක් නැගී සිටින අතර, "පේළි තුනක්" ("පේළි තුනක්") කියයි. ක්රීඩාව සියලු කාඩ්පත් මාරු වන තෙක් ක්රීඩාව දිගටම පවතී. අවසානයේ දී ළමයින් තම ක්රීඩා ක්ෂේත්රය වෙත සියළුම වචන කථා කරයි.
විස්පර්ස් (නරක දුරකතනය)
සිසුන් සමාන කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත. ගුරුවරයා මේ කණ්ඩායම් දෙක සඳහා මේස මත පිංතූර මත තබන අතර, වචන සමඟ ඇති කාඩ්පත් අනෙක් වගුව මත වේ. ළමයින් පෙළ ගැසී සිටින අතර, ඉදිරියට ඉදිරිපස ශිෂ්යයා ඉහල රූපය ගෙන එයි, අන්තිම ශිෂ්යයා වන තෙක් ඊළඟට එය ඇගේ නම විහිළුවක් කරයි. අවසානයේදී අවසන් ශිෂ්යයා පින්තූරය සඳහා වගුවෙන් වචනයක් ගෙන එය පුවරුවේ පිහිටුවා ඇත. ඉන්පසුව ඔහු ඊළඟ පින්තූරය තෝරා ගනී. ඔහුගේ කණ්ඩායමෙන් ඉදිරියට යන ශිෂ්යයාට ඔහුගේ වචනය හඩ නගති. යුගල නිවැරදිව ඇසුරු කරන කණ්ඩායම ජයග්රහණය කරයි: පින්තූරය යනු වචනයයි.
පන්දුව ලබා දෙයි (පන්දුව ලබා දෙයි)
ළමයි ඔවුන්ගේ ඩෙස්ක්ටොප් එකේ රවුම් අතරේ. සුන්දර සංගීතයක් රඟපාමින්, ළමයින් රවුම් බෝලයක් පසුකරයි. සංගීතය නතර කරන වහාම, ඔහුගේ හිස ළඟ තබා ගත් ශිෂ්යයා, ගොඩක් සිට වචනයෙන් කාඩ් එකක් රැගෙන එය කැඳවයි. ඔබට එය වෙනත් දරුවන්ට පෙන්විය නොහැකිය. ඉතිරි ශිෂ්යයින්ට අනුරූප කාඞ්පත පෙන්වයි.
ඉහත අභ්යාස හා ක්රිඩාවන් ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් උගත් නීතිරීති ඉක්මන් මතක තබා ගැනීම හා ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා දායක වේ. ප්රාථමික පාසලෙහි පාඩමක් පැවැත්වීමේදී ඉතා වැදගත් වන කණ්ඩායම් ක්රීඩා කණ්ඩායම් (කණ්ඩායම්, පෙරමුනු, වාෂ්ප) විවිධ ක්රීඩා කණ්ඩායම්වලට යොදා ගත හැකිය.