පාසැලේ දරුවාට අනුවර්තනය වීම: සාමාන්ය තොරතුරු
ඕනෑම දරුවෙකු සඳහා ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය සංකීර්ණ සංක්රමනීය අවධීන් තුනකින් සලකුනු කෙරේ. පළමු, වඩාත්ම දුෂ්කර, පළමු පන්තියට ඇතුල් වේ. දෙවන - ප්රාථමික හා ද්විතීයික පාසලේ සිට පස්වන ශ්රේණියට මාරුවීම. තෙවන ස්ථානය 10 වන ශ්රේණියේ සිට උසස් පාසල දක්වා ජ්යෙෂ්ඨය.
දරුවන්ට දැනටමත් දෙවෙනි සහ තෙවන අදියරේදී සාර්ථකව මුහුණ දිය හැකි වුවද, පළමු ශ්රේණියේ ක්රියාකාරිත්වයේ තියුනු වෙනස්කම් වලට අනුවර්තනය වීමට අපහසුය. එමනිසා, මෙම කාල සීමාවේදී පළමු ශ්රේණියේ දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ දරුවාට හැකි උපරිමයෙන් අවධානය යොමු කළ යුතු අතර පාසලට අනුගත වීමට ඔහුට උපකාරී වේ.
එක් එක් දරුවා සඳහා පාසල සඳහා භාවිතා වන කාලය යනු තනි ය: සති දෙකක් ප්රමාණවත් ය; කෙනෙකුට මාස හයකට අවශ්ය ය. අනුවර්තනය වීමේ කාලය රඳා පවතින්නේ දරුවාගේ ස්වභාවය, ඔහුගේ ලක්ෂණ, අන් අය සමග අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඇති හැකියාවයි. පාසැලේ වර්ගය සහ පාසැල් ජීවිතය සඳහා දරුවාගේ සූදානම පිළිබඳ උපාධිය. පළමු පාසල් කාලය තුළ දරුවාට තම මුළු පවුලෙන් උපරිම සහය අවශ්ය වනු ඇත: දෙමාපියන්, ආච්චිලා සීයලා. වැඩිහිටියන්ගේ උපකාරය දරුවාට ඉක්මනින් නව ජීවිතයට උපයෝගී කර ගත හැකි වනු ඇත.
වහාම පළමු ශ්රේණියේ ශ්රේණියේ සිසිලන රාමුවක් තුලට ගමන් කිරීම අවශ්ය නොවේ. "පාසල් වලින් පැමිණි - පාඩම් සඳහා වාඩි වී සිටියේය." තවද ඕනෑම අවස්ථාවක, පන්තියේ ළමුන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමේදී දරුවාට සීමා කළ නොහැකිය. පාසැලට සක්රියව අනුගත වීම කාලය තුළ දරුවා සමාජගත කිරීම, නව සම්බන්ධතා ස්ථාපනය කිරීම, දරුවන්ගේ සමාගමට ඔහුගේ තත්ත්වය සඳහා වැඩ කිරීම, යහළුවන්ට උපකාර කිරීමට සහ උපකාර කිරීමට ඉගෙනගනී. දෙමව්පියෙකු වශයෙන් ඔබේ කාර්යභාරය වන්නේ ඔබේ දරුවා අන් අය සමඟ කටයුතු කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. දරුවාගේ පන්තියේ චක්රය තුළ නොතිබීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. පංති කාමරය තුළ තෝරාගත් සමාජීය භූමිකාව සමස්ත ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය හා අනෙක් දරුවන් සමඟ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයට බලපානු ඇත. පළමු පංතියේ ස්ථාවරය රැක ගැනීම සඳහා පාසල් කාලය මුළුල්ලේම සුරක්ෂිත කරනු ඇත. එමනිසා දරුවා හදිසියේම "දැන සිටින සියල්ල" ලෙස සලකනු ලැබුවහොත්, ඔහු විසින් පිහිටුවා ඇති රූපය ඔහු බිඳ දැමීමට උදව් කිරීම නිසා, නව යොවුන් වියේ දී එවැනි තත්වයක් අප්රසන්න ප්රතිවිපාක බවට පරිවර්තනය විය හැකිය.
ගුරුවරයා පළමු ශ්රේණියේ අනුගත වීමේ ක්රියාවලියට බලපෑම් කරන්නේ කෙසේද?
පළමු ගුරුවරයා ඔබේ දරුවාට වඩාත්ම වැදගත්ම පුද්ගලයා පමණක් නොවේ, ඔබේ මුළු පවුලටම වැදගත් පුද්ගලයෙක්. දරුවා හැඩගැන්වීම ගැන ඔබට උපදෙස් ලබා දිය හැක්කේ, එය නිවැරදි දිශාවකට යොමු කිරීම සඳහා උපකාර කිරීමටය. ඔබ වහාම ගුරුවරයා සමඟ සම්බන්ධතා ගොඩනඟා ගත යුතු අතර දරුවා පාසලේදී හැසිරෙන ආකාරය ගැන වරින් වර උනන්දු විය යුතුය. ඔබේ දරුවාගේ පාසැල් ජීවිතය සඳහා ඔබට සහභාගි විය හැකිය, නිදසුනක් ලෙස නිවාඩුවක් ගත හැකිය. ඔබේ අවශ්යතාවයන් සහ දරුවා සඳහා ගුරුවරයාගේ අවශ්යතා වෙන් කරන්න. උගන්වන ක්රමවේදය ඔබ තේරුම් නොගන්නේ නම්, ගුරුවරයා එය පැහැදිලි කිරීමට ගුරුවරයාගෙන් ඉල්ලා සිටියත්, දරුවා මත දරුවා මත පීඩනය නොකළහොත්, ගුරුවරයා සමඟ ඇති නොගැලපීම් වලින් ඔහු නොවිය යුතුය.
ඉගෙනීමේ වැදගත් සාධකයක් වනුයේ දරුවාගේ අසල්වැසියාගේ මේසය විසිනි. සැබවින්ම, මෙම දරුවා පාසල වෙත සාර්ථක ඉක්මණින් අනුගත වීම සඳහා සහතික කරුවන්ගෙන් එකක් වේ. ඔබේ දරුවාගේ අසල්වැසියා සමඟ සම්බන්ධතාවය වර්ධනය වන ආකාරය ගැන ඔබ විමසිලිමත් විය යුතුය. ඔබේ දරුවා නිරතුරුවම හැසිරෙන්නේ යැයි අනුමාන නොකරන්න. මේසය මත අසල්වැසියකුට බාධා කළ හැකි පුද්ගලයා වන්නේද, නමුත් ඔබට මේ සඳහා දඬුවම් කළ නොහැකි ය: කුඩා දරුවන්ට දිගු කලක් පෙනී සිටීම දුෂ්කර ය. ඔබේ දරුවාට අනෙකාගේ පෞද්ගලික අවකාශය සැලකිල්ලට ගත යුතු බවත්, මේසය අසල අසල්වැසියෙක් වැඩ කරන්නේ නම්, ඔහු නොසලකා හැරීමට අවශ්ය නොවේ. ජයග්රහණය සඳහා දරුවා ප්රශංසා කර අන් අයට උපකාර කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න. ඉන්පසුව, දුෂ්කර කාලවලදී දරුවන්ට උපකාර කිරීමේ පුරුද්ද.
දරුවා පාසැලට සාර්ථක ලෙස අනුගත වූ බව තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?
- දරුවා ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි, ඔහු සතුටින් ඉස්කෝලෙට යනවා, තමා තුළම විශ්වාසයක් ඇති අතර කිසිවක් බය නැත.
- දරුවා පාසැල් වැඩසටහන සමඟ පහසුවෙන් හැසිරවිය හැක. මෙම වැඩසටහන සංකීර්ණ නම්, දරුවාට උපකාරය අවශ්ය වේ. එහෙත් ඔහු කිසිම විටෙක ඔහුට බැණවැදිය යුතුය. වෙනත් දරු දැරියන් සමඟ ඔබේ දරුවා සංසන්දනය කිරීම හා ඔහුගේ සියලු ක්රියාවන් විවේචනය කිරීම දැඩි ලෙස තහනම් කර ඇත. ඔබේ දරුවා අද්විතීයයි, ඔබ එය තවත් කෙනෙකුට සමාන කිරීමට අවශ්ය නොවේ.
- දරුවා වැඩිපුර වැඩ නොකරන බව සැලකිලිමත් වන්න. අතිශයින් සංකීර්ණ පාසැල් වැඩ සටහනක් නිසි ලෙස වෙන් කිරීමක් අවශ්ය නොවේ. එසේ නොමැති නම් දරුවා අසනීප වේ. දරුවා මෙම වැඩසටහන සමඟ සාර්ථක නොවන්නේ නම්, ඔබේ දරුවා වෙනත් පන්තියට හෝ වෙනත් පාසලකට අඩු බරක් මාරු කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ සිතා බැලීම වටී.
- සාර්ථකත්වය සඳහා දරුවා අභිමතකරණය කරන්න. උන් වහන්සේම විශ්වාස කළ යුතුය. ඉගෙනීමට අපහසුතාවයක් නොවන්න.
- ඔබේ දරුවා තම ගෙදර වැඩ කරන්නේ නම් සහ අවසන් කාලය දක්වාම එය දරුවා පාසල වෙත සාර්ථක ලෙස හැඩගස්වා ඇත. ගැටලුව විසඳීමට ඔහු දැරූ උත්සාහය අසාර්ථක වුවහොත් දරුවාගේ උපකාරය ඉල්ලා ඉල්ලීමක් කළ යුතුය. ඔබේ උපකාරය ලබා දීමට ඉක්මන් නොවන්න. එසේ නොමැති නම්, ඔබ ඔබේ උදව්වෙන් පමණක් කළ හැකි පාඩම පමණක් දරුවාට භාවිතා කරනු ඇත. ඔබගේ උදව්යේ සීමාවන් ක්රමානුකූලව දුර්වල කර එය කිසිවක් අඩු නොකරයි. මේ අනුව, ඔබ දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය වර්ධනය කර ගනී.
- අවසාන වශයෙන්, පාසල වෙත සාර්ථකව සම්පුර්ණ කරන ලද අතිශයින්ම වැදගත් දර්ශකයක් වනුයේ දරුවාට තම නව මිතුරන් සහ ගුරුවරයා කැමති වේ.