කුඩා අවධියේ දරුවාගේ මානසික වර්ධනය

අසල්වැසි දරුවෙකු වසරක් තුළදී අංගනයක් වටා ගමන් කරයි, නමුත් ඔබේම වයසේදී එම යුගයේම නොවේ ද? කරදර වෙන්න එපා! සෑම දරුවෙකුටම තම වේගය වර්ධනය වේ. එතකොට සති කිහිපයකින් ඔහු අසල්වැසියාගේ ළදරුවාට ළං කර ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් පසුපසින් පිටව යා හැක. ඔයාට මේකෙන් උදව් කරන්න පුළුවන්! මුල් ළමාවියගේ මානසික වර්ධනය උත්තේජනය කරන ආකාරය පහත දැක්වේ.

යහළුවන්ගේ දරුවන් බැලීම රසවත් පමණක් නොව, ප්රයෝජනවත් වේ. සංසන්දනය සංවර්ධනය සඳහා දිරිගැන්වීමක් ලබා දෙයි. සඟරා සහ අන්තර්ජාලය තුළ දරුවාගේ වර්ධනය පිළිබඳ තොරතුරු සෙවීම සඳහා හොඳ සේවාවක් ද සොයාගත හැකිය. කෙසේවෙතත්, සැසඳීමේදී, සෑම විශේෂිත අවස්ථාවක් සඳහාම දරුවාගේ මානසික වර්ධනය උත්තේජනය කිරීමේ ඕනෑම ක්රමයක් තෝරාගෙන ඇති බව පැහැදිළිව අවබෝධ කරගත යුතුය. ඇතැම් කුසලතාවන් වඩා සමකාලීනව පෙනී සිටිය හැකිය. දෙමාපියන් මෙම ක්රියාවලිය කෙරෙහි බලපෑම් කළ යුතුද? ඔව්, නැත. එනම් සෑම දෙයක්ම ඥානවන්තව කළ යුතුය. ළදරුවන්ට උගන්වන්න, ඇවිදින්න හෝ කථා කිරීමට සිදුවේ, එය දැනටමත් ඔහුට "කාලය" බව පෙනේ. ඔබ විසින් නිශ්චිත අධ්යයනයන් හෝ (අවශ්ය නම්) වෛද්යවරුන් මත පදනම්ව ඔබ වෙත පැමිණිය යුතුය. තනිවම. වෙනත් අවස්ථාවල දී, ඔබ ස්වභාව ධර්මය සහ ජානමය රාමුව මත රඳා පවතින්නේ දරුවාගේ වර්ධනය උත්තේජනය කිරීම පමණි. සංවර්ධනයට හොඳ කොන්දේසි නිර්මාණය කළ යුතුයි. මෙය කරන්නේ කෙසේද? මෙන්න ඉතා වැදගත් ඉඟි.

උපතේ සිට ඉදිරියට කරගෙන යාම

බිළිඳිය ශීත කළ නැත, බිම හෝ බිම මත ඝන බ්ලැන්කට්ටුවක් පැතිරවීම. මාසයක් වයසැති දරුවාට දැනටමත් ඔහුගේ හිස ඔසවන්නට පුළුවන්. ටික කලකට පසු, ඔහුගේ හිස තවත් දිශාවකට හැරවිය හැකි විය. දින 3 ක් තිස්සේ දිනපතා ව්යායාම කිරීමෙන් පසු මෙම ස්ථානයේ රැඳී සිටින අතර, ඔහුගේ දෑත් හා ලොම් මත රඳා පැත්තෙන් කෙළින්ම ඉදිරි දෙස බලන්න. දරුවාට දිරිගැන්වීම සඳහා, සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් බඩු, ෆ්ලෑෂ් ලයිට්, ෆ්ලිකර්ස් හෝ සැහැල්ලු රැට්ල් වැනි වර්ණවත් අංග ඔහුට පෙන්වීමට. ඔබට එය සෙල්ලම් බඩු පෙරළිය හැකිය. මෙය ඉතා දුරින්, සෙමින් හා තිරස් රේඛාවක් ඔස්සේ කිරීම වැදගත් වේ. ඔබේ දරුවා හැකි ඉක්මනින් හිස තබාගැනීමට පමණක් නොව, සෙල්ලම් බඩුව මත ඔහුගේ දෑස් අවධානය යොමු කිරීමට උත්සාහ දරයි.

සතියේ සිට සතියේ සිට මේ දරුවා ලෝකය පුරා වැඩිපුර උනන්දු වෙනවා. අවට පරිසරය ගැන දැනගැනීමට ඔහු කැමතියි. ඔහුගේ අභ්යන්තර ශක්තිය හා මෝටර් රථ ක්රියාකාරකම් වලින් වැඩි ප්රමාණයක් ස්වයං අධ්යාපනයට යොමු වේ. මේ මොහොතේ ඔබට කළ හැක්කේ කුමක්ද? ඔහුගේ බඩේ දරුවාගේ හෝ බිරිඳගේ දරුවෙකුගේ අවධානය දිනා ගැනීමට පටන් ගන්න. උනන්දුව ඇති කාරණය පිටුපස ගමන් කිරීමට දිරිගන්වන්න - හැරෙන්න, ලුහුබැඳීමට උත්සාහ කරන්න. රීතියක් ලෙස, මාස හතරකට පසු දරුවා සාර්ථක වේ. ඊලඟ අදියර සංවර්ධනය - දරුවා ඔහුගේ පිටුපස බඩවැල් මතට වැටෙයි, පසුව පසු බඩට ඔහුගේ බඩට උඩින් බිමට වැටේ. ඔබට ඔහුට උදව් කිරීමට අවශ්යද? ඔහු පිටුපස සැඟවී සිටින විට, ඔහුගෙන් සෙල්ලම් බඩු තබා ගන්න, ඔහුගේ අවධානය යොමු කරන්න. අපේක්ෂිත වස්තුව කරා ළඟා වීමට දරුවාට හැකි ඉක්මනින් ඔබ මවිත වනු ඇත. ඔහු එක් දිශාවකට හැරවිය යුතු අතර, පසුව ඔහුගේ බඩට පෙරළෙන්න. ඔහු මෙම කුසලතා ඉගෙන ගත් පසු, ඔහු දක්ෂ පිතිහරඹයක් වෙතට පිවිසීමට හැකි වනු ඇත. ඉතා ඉක්මනින් ඔහු සෙල්ලම් බඩු අතට අතට ගෙන ඒමට යන්නේය.

පළමු පියවර වඩාත් වැදගත්ය

සමහර දරුවන් මාස 10 ක් තුළ ඔවුන්ගේ මුල් පියවර අනුගමනය කරයි. තවත් අය එය වසර එකහමාරකට පමණි. ළදරුවා ඇවිදීමට යෞවනයන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීම සුළු දෙයක්. ඔබේ හස්තය යටතෙහි තබා ගැනීම හෝ ඔබම ඇවිදීමට ඉගෙන ගැනීමට බල කිරීම සඳහා ඔබම එය හසුරුවන්න එපා. ඔහු සූදානමින් සිටින විට, එතුමාණෝ ඔහුගේ පාද මත ස්ථිරව හා ස්ථිරව සිටගෙන ඉදිරියට ගමන් කරයි. යම් නිපුණතාවන්ගෙන් ස්වාධීන අත්පත් කර ගැනීම සමහර අවස්ථාවන්ට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වුවද, අනාගතයේදී යහපත් ප්රතිඵල ලබා දෙනු ඇත.
වැසිකිළි නොමැතිව කිරීමට වඩා හොඳය. ඔවුන් කුඩා යුවළක් සිරස් අතට තබා ඇති අතර, අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය ලබා ගැනීම සඳහා කොඳු ඇට පෙළට විශාල බරක් ලබා දෙයි. සෑම දරුවාටම එවැනි බරක් දරා ගැනීමට ඇති කැමැත්ත වෙනස් ය. වැසිකිළිය ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා හේතුව දරුවන්ගේ ප්රමානය හා අවදානම පිළිබඳ ප්රමාණාත්මක ලෙස තක්සේරු කිරීම නොවේ.

ඔවුන්ගේ සම්බන්ධීකරනය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අමතර පහසුකම් කිසිවක් යොදා නොගත් දරුවන්, ඔවුන්ගේ සමතුලිතතාවය පවත්වා ගැනීම පහසුය. එක් අතකින් අනෙක් පැත්තෙන් බර මාරු කිරීම නිවැරදිව සිදු කිරීම, භූමිය හොඳින් දැනෙන අතර ඒවාට හා දුරස්ථභාවය ගණනය කරති. මෙය වැටීමේ අවදානම අඩු කරයි, එය පවා සිදු වුවහොත් - අඩු තුවාල ඇත. ඔබ ලිස්සන පොළව මත කාපට් හෝ ටෙරකොටා ආවරණය කළහොත් ඒවා අඩු වනු ඇත.

ඔහුගේ පළමු පියවර අවසානයේදී දරුවා අවාසනාවන්ත ලෙස කකුල් අතට ඇදී එනවා. මෙය සාමාන්ය දෙයක් නම් - ඔහු තම වැලමිට නොබියව තබාගැනීමට පෙර එකපාරක් ඉදිරියට යන්න. ආසන පටි භාවිතය හෝ දිගු කලක් දරුවාට සහයෝගය නොදෙන්න. විවේකයක් ගැනීමට ගත වන කාලය හොඳම ලක්ෂණය වන්නේ දරුවාගේ දිගුකාලීන නැවී සිටීම නිසා වේදනාව ඇතිවීමයි. දරුවාගේ බොසැසුනු පළමු පියවර ගැනීමට වඩා හොඳය. මෙම උපස්ථරය පරීක්ෂා කිරීමට සහ සමබරතාවය පවත්වා ගැනීම පහසු කරයි. එය හිස් පාදවලට ඉතා සීතල නම් - ස්ලිප් නොවූ තනි ඉස්කුරුප්පු ඇඳුමකින් යුක්ත වේ. ඔබට ඔහු සඳහා කඩදාසි තෝරා ගැනීමට අවශ්ය නම්, ඔබ ඔබේ කකුල සම්පූර්ණයෙන්ම ගැලපෙන අය තෝරා ගැනීමට අවශ්ය වන අතර ව්යාපාරය සීමා නොකරන්න. ස්පර්ශ නොකෙරෙන සමේ සිට මෘදු හා ශ්වසනය විය යුතුය. දරුවාගේ මුළු ශරීරයම දරුණු ලෙස ගමන් කිරීම අඩාල කිරීම සඳහා අඩි පහත් අඩුවකට ඉඩ සලසන බව මතක තබා ගන්න.

මුල් ළමාවියගේ කථාව සංවර්ධනය කිරීම

ඔබේ දරුවා සෑම දෙයක්ම හොඳින් තේරුම්ගෙන ඇති බව ඔබට හැඟෙනවාද? නමුත් කිසිවක් පවසන්නේද නැත? න්යායාත්මකව, පළමු වසර අවසානයේදී දරුවාට වසර දෙකක වයසැති කුඩා වචන හා වාක්ය කීපයක් (වචන 2-3 කින් සමන්විත වන) දක්වා ඇති අතර, වචන තුනකින් පසුව, සරල වාක්යයන් කතා කළ යුතුය. නිශ්චිතවම සංවර්ධනය වන දරුවෙකු තුළ මෙම පියවරයන් මාස 6 ක් දක්වා වේගවත් කිරීමට හෝ මන්දගාමී කිරීමට හැකි බව විශේෂඥයෝ එකඟ වෙති. මෙය ළමා වර්ධනය පිළිබඳ පුද්ගල රිද්මයෙන් පැහැදිලි වේ. විශේෂඥයින්ගේ උපකාරය නොමැතිව, ළමයින්ගේ ළදරු පාසලට පැමිණීම සහ ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම ආරම්භ වන "නිශ්ශබ්ද" බොහොමයක්.

කතා කිරීමේ වර්ධනය ප්රමාද වීම පිරිමි ළමයින් (සමහරවිට ගැහැනු ළමයින්ට වඩා දෙතුන් වරක්) වඩා වෙනස් ය. මෙය 25-30% ක රෝගයකින් ආවේණික ය. ඒ නිසා ඔබේ සැමියා සාපේක්ෂව ප්රමාද වී කතා කළොත්, ඔබේ පුතා "ඉක්මනින් කතා කිරීම" නොවිය හැකිය. කථිකාගේ සංවර්ධනය බොහෝ විට බොහෝ විට දක්නට ලැබෙන්නේ දරුවන්ට වසරකට පමණ වේ. "සංවර්ධනය කිරීම සඳහා දිරි දීමනා අතිරික්තයක්" වැනි දෙයක් ද පවතී. දරුවාගේ තොරතුරු දැනගැනීම සඳහා දරුවාට තොරතුරු ලබා දීමෙන් ඇති වන දරුණු ක්රියාකාරී දෙමව්පියන්ට එය සිදුවිය හැකි ය. ප්රතිඵලය වන්නේ ප්රතිවිරුද්ධයයි. අවසාන වශයෙන්, උත්තේජකවල අතිරික්තය හුදෙක් ස්වාභාවික ආරක්ෂිත ප්රතික්රියාවක ප්රතිඵලයකි.

ඔබේ දරුවා නිවැරදිව කතා කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට ඔබට කුමක් කළ හැකිද? මුලින්ම, ඔහු සමඟ බොහෝ දේ සමඟ සංවාද කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සහ ඔහුගේ ජීවිතයේ මුල් දින (විශේෂයෙන්ම ව්යායාම තුළ). සරල වාක්යයන් සහ සරල වචන භාවිතා කරන්න. දරුවා කතා කරන විට එය කඩාකප්පල් නොකර එය නිවැරදි නොකරන්න. ඔහුගේ ජයග්රහණයන් ප්රශංසාවට ලක් කිරීම හා දරුවාට වැරදිකරු නොකරන්න. උදාහරණයක් ලෙස: "අපි සැන්විචස් සාදාගන්න." මම රොටි, ස්පෙකියුලර් බටර් සහ ඉහළ තක්කාලි දැමුවා. එය රතු සහ වටා ඇති ආකාරය බලන්න. "

දරුවාගේ දර්ශනය පරිවර්තනය කිරීම සඳහා පහසුකම් සැලසීම සඳහා උත්සාහ කරන්න. ප්රශ්න අසන්න, ඒවාට උත්තර දෙන්න. කවුරු හරි දොරට කතා කරන විට, "කවුද මේ කවුද?" අපි බලමු. ඔහ්, මේ මගේ ආච්චි. " ගීත, කෙටි රීම්, විහිලු කවුන්ටර් කියමු. පින්තූරවල පින්තාරු කර ඇති දේ ගැන ඔහු කියවන පොත කියවන්න. ඔබේ දරුවා ක්රීඩා පිටියේ හෝ ළදරු පාසැලේදී මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට දිරිගන්වන්න. තොල් සහ දිවේ සංවර්ධනය මත සරල අභ්යාස සිදු කළ හැකිය. කිරි බොන කිරි බොන කෙනෙකුට දරුවාගේ මුවෙහි තදින් අල්ලන්න. නැතහොත් ඔහු තම දිව සමග ඔහුගේ දත් ගණන් ගනු ඇත.

තනියම කන්නත් බොන්නත් ඉගෙන ගන්න

ඔබේ දරුවා තවමත් බෝතලයෙන් බොන අතරතුරේදී වෙනත් දරුවන් කෑම කමින් සිටියදී පවුලේ මේසයට වාඩි වී සිටිය හැකිද? දරුවාට මාස හයක් ගත වන විට, එය ආහාරයට ගැනීමට හා පානය කිරීමට ඔබම ආරංචියක් විය හැකිය. මෙම හැකියාවන් කුඩා දරුවෙකුගේ ළමා මානසික වර්ධනය සඳහා දායක වේ. හැන්දෑවෙන් කෑමෙන් ආරම්භ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස සුප්. මෙම ළමය ඉතා ඉක්මනින් මෙම පෝෂණ ක්රමය සඳහා යොදාගනු ලබන අතර හැන්දලය මුඛයට සමීප වන විට ඔහුගේ මුඛය විවෘත කිරීමට ඉගෙන ගනී. ඔබ භාජනයක් සිට දරුවෙකු පෝෂණය නම්, අර්තාපල් හෝ කැරට් වැනි තම්බා එළවළු සමග ගාන ලද හැඳි එකතු කරන්න. මේ නිසා දරුවා මුල් අවදියේදී අවහිර වීමක් ඇති කරයි.

ඉස්කුරුප්පුවක් සහිත විශේෂ කුඞා ළමුන්ගේ පානීය ආහාර පාන සැපයීම නිර්දේශ කරනු ලැබේ. ඔබේ දරුවාට එය පරීක්ෂා කිරීමට පෙර, මෙම උපකරණය ක්රියා කරන ආකාරය පරීක්ෂා කර බලන්න. කුඩා කුහර හරහා පානය කිරීම දුෂ්කරය - එය යම් උත්සාහයක් ගත යුතු නමුත්, එය තොල්, දිව සහ කම්මුල් සඳහා අතිමහත් ව්යායාමයකි. දරුවා කතා කිරීමට උගන්වන විට මෙම හැකියාව ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. එවැනි බඳුන්වලින් බොන්නට අකමැති නම්, ඔහුට ආරම්භයක් සඳහා පිදුරු කෝප්පයක් ලබා දෙන්න. සමහර විට ඔහුට එය පහසු වනු ඇත. දරුවන් සඳහා මූලික වශයෙන් නිර්මාණය කර ඇති ඔබේ දරු ප්රසූත ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස මෘදු චිප්ස්, ඉරිඟු, කුකීස්, තැම්බූ එළවළු කුඩා කැබලි (උදාහරණයක් ලෙස, කැරට්, බ්රොකොලි) සහ පලතුරු (උදාහරණයක් ලෙස, මෘදු ඇපල්, පෙයාර්ස්) විය හැකිය.

පළමු දරුවා සිය දෑත් සමඟ කන්න. ඉවසිලිවන්තව සිටීමට සහ සූදානම් වීමට ... මේසය මත සෑහෙන සැලකිය යුතු අවුලක් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා, මේසය මත ආහාර පිසීමට හා හැන්දකින් හෝ කුළු බඩු සමග බෙදීම ආරම්භ කර ඇත්නම්, කරදර නොවන්න. ඔව්, ඒ නිසා ඔහු තම කටේට යැවීමට කෑල්ලක් සූදානම් කරයි. කෙසේ වෙතත්, ආහාර වේලක් තුළ ඔබ විනාඩි සඳහා කුඩා එකක් තබා ගත නොහැකි බව මතක තබා ගන්න - අවදානම අවදානම අති විශාල වේ.
ආහාර මේසයේ සේවය කිරීමට පෙර, පසුතැවීමකින් තොරව පැල්ලම් රෝපණය කළ හැකිය, ඔබේ දරුවාගේ කකුල් තබා ගන්න. ආරම්භකයින් සඳහා, තේ හැඳි දෙකක් සූදානම් කිරීමට දරුවන් හොඳයි. ඔබ එක් හැන්දක් පෝෂණය කොට අනික් කෙනාට එය පැවැත්වීමට ඉඩ දෙන්න. ඉන්පසු ක්රියාවට යන්න: සිනාසෙන්න, කුඩා දරුවන්ට කුඩා ආහාර ලබා දීම ආරම්භ කරන්න. ඒ ගැන මුලින්ම කනස්සලු නොවන්න. සුප් කුඩා ප්රමාණයකින් මුඛය අතට ගන්න. හැන්දෑවට මුලින්ම ඔබේ දරුවාට කුතුහලය දීම සඳහා ඔබේ දරුවාට සේවය කිරීම සාමාන්ය දෙයක්.

පුහුණුව සඳහා දරුවාගේ රුචි අරුචිකම් වඩාත් සරල කර ගැනීමට අවශ්ය නම්, ඔහුට වර්ණවත් රසවත් කෑමක් ලබා දෙන්න. විශේෂ ළදරු තහඩු හා පාත්ර මේසයට අනුයුක්ත කර ඇත. එය ඉතා පහසුයි. ඒ සමඟම, "පියාසර" තහඩු දිවා භෝජන සංග්රහය තුළදී හෝ වේලාව තුළ මේසය යට තබා නොතිබෙනු ඇත. කුසලාන පතුලේ දී සුප් ආහාරයට ගැනීමෙන් අනතුරුව දරුවා ප්රසන්න වික්රමාන්විත ක්රියාවක් සඳහා බලා සිටීමට සිදු වනු ඇත.

කුඩා කාලයේ සිටම ළදරුවෙකුගේ වර්ධනය උදෙසා තනිව ආහාර ගැනීම තනිවමයි. පවුල් සබඳතා නිර්මාණය කිරීම සඳහාද මෙය කදිම අවස්ථාවක්. ඒ නිසා ඔබේ දරුවාට ආහාර බහුලව ඇති විය හැකියි. ආකෘතිය නිරීක්ෂණය කරන විට එය හොඳයි: දෙමව්පියන්, ආච්චීගේ ආච්චිලා සීයලා, සහෝදරයන් සහ සහෝදරියන් එකට අනුභව කරන අතර, දරුවා එකම වේලාවක සිය කාර්යභාරය ඉටු කරයි! දරුවෙකු සඳහා මෙය ඉතා වැදගත් වේ - එය එකට එකතු වීමට හොඳ අවස්ථාවක්.

වැදගත්:

දරුවාගේ මානසික වර්ධනය තුළ සාර්ථකත්වය සඳහා යතුර උත්තේජනයට පමනක් නොව, මනසෙහි මනසෙහි ද පවතී. ඔබ නොඉවසිලිමත්ව, දරුවා සමඟ නොසන්සුන් වුවහොත් එවැනි විද්යාවට කිසිදු බලපෑමක් නැත. දරුවන්ට ඔබේ කාංසාව සහ සෘණත්වය දෙස බලන විට ඔවුන් හුදකලා වී වර්ධනය වීමට ඉඩ නොදෙන්න.

සමහර විට මෙය සැබෑ ගැටළුවක් වුවද, කුඩා "පර්යේෂකයෙක්" සීමා නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහු තමන් විසින්ම කරන දේවල් වැඩි වැඩියෙන්, ඔහු ඉගෙන ගනු ඇත. එක් ප්රඥාවන්ත කියමනක් තිබේ: "ඔබේ දරුවා වැටීමට ඉඩ නොදී, ඔහුව බාධා නොකරන්න." ස්වාධීනව ඔබේ දරුවාගේ නිරන්තර කනස්සල්ලට යටින් වඩා දරුවා ඉහළ උන්නතාංශ කරා ළඟා වනු ඇත.