දරුවන් සහ දෙමාපියන්: සම්බන්ධතාවය

ඒ සිසිල් උදෑසනදී මම ටිකක් නිදාගෙන වැඩට වැටුණෙමි. වැඩ කිරීමට ප්රමාද විය නොහැකිය. සැහැල්ලු ඇඳුම් හා අකුණු සැර වැදීමේ දී ඇගේ පවුලේ සියලුම සාමාජිකයන්ට උපදෙස් ලබා දුන්නේ ය.
- ටාස්ස්, වියළි පිරිසිදු කරන්නන්ගෙන් ශීත සගිරි ගන්න අමතක කරන්න එපා! අද පස්වරුවේ මම ආපසු එන්නෙමි. - අලිෂා, ශාරීරික අධ්යාපනය සඳහා ක්රීඩා ඇඳුමක් ගන්න! කුස්සියේ සිටින සියල්ලන්ට සැන්විච් ... ඉක්මනින් රැස් කරන්න!
"මොනවද ඔයා මෙහෙ කරන්නේ?" - අවසන් වදන් මගේ පහළොස් හැවිරිදි දියණිය වෙත අමතනු ලැබුවා.
ඉරීනාට බොහෝ කලකට පෙර ගෙදරින් පිටව යාමට සිදු වුවත්, තවමත් කොරිඩෝවෙහි රැඳී ඇති අතර සෙමින් ස්ෙවට්චර් බොත්තම් සවිකර.
"ඉක්මන් කරන්න, ඔයා පරක්කු වෙයි"
"මට පාසලට යන්න බැහැ, අම්මා ..." ඇය අවිනිශ්චිතව කියා සිටියාය.
"ඇයි ඒ?" මොකද වුණේ?
"මට හොඳට හැඟෙන්නේ නැහැ" යි ඇගේ දියණිය කල්පනා කරමින් හිතාමතාම සොලවාලීය. ඇයගේ නළලට අත තබා උෂ්ණත්වය සාමාන්ය ය යන්න තීරණය කිරීම මම කීවාය:
- මගේ මතය අනුව, මවාපෑමේ තියුණු ප්රහාරයක්. අද පාලනය, හරිද?
- ඔව්, ගණිතයේ ... අම්මේ, හොඳයි, මට ගෙදර ඉන්න ඉඩ දෙන්න ... මට ගොඩක් දුකයි ...
"ඔව්, නැහැ!" එන්න, දුව, උපක්රම නොමැතිව!
- මම දඟරයක් ලබාගන්නවා නම්, ඔබට දෝෂාරෝපණය වනු ඇත! Ira හිංසනයට ලක්වීය.
- මොකද හදිසියේ? මුළු රාත්රියම කතාව සමඟ කථා කරමින්, ඔබේ මවගේ වරද? අමතක කරන්න එපා: පාඩම් කිරීමෙන් පසු වහාම පොකුණ වෙත!

මම වැඩ කළාම මගේ දුවට මගේ සිතුවිලි එක්ක ආපහු එනවා, ඇය ගැන කණගාටුයි.
මේ වසරේ අපි අයිරීනා විශේෂිත ලයිකසියයකට මාරු කළා. මීට පෙර ඇය විශිෂ්ට ශිෂ්යයෙක් විය. දැන් ඉගෙනීමේ ගැටලුවක් තිබේ. ගුරුවරුන්ට වැරදිකරු වූ බව පාලිකාව දුෂ්කරතාවට පත්වී ඇති බව දියණිය චෝදනා කළේය. පළමු කාර්තුවේ ප්රතිඵල ශෝක විය. ඇය සති කිහිපයක් ගෙනාවා. කෙසේ වෙතත්, එය පුදුමයට පත් කිරීමට! ඇය කලා කෘති සඳහා කලාතුරකින් ඇය දුටුවාය. බොහෝ විට ඇගේ දියණිය ඇගේ පෙම්වතිය සහ ටීවී ඉදිරිපිට බොහෝ කාලයක් ගත කළාය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මම දිවුරමින් දිවුරමින් දිවුරමින් සිටියාය. ඇය තර්ක කළාය. අපි තර්ක කළෙමු. එහෙත් හොඳ අධ්යාපනයක් නොමැතිව වර්තමානයේ අප කතා කළ හැකි අනාගතය කුමක්ද? එහෙයින් මම එය සංචිතයේ දී නැටුම් වල ප්රංශ භාෂාවෙන් ලියා ඇත. හොඳම ආයෝඡනය අධ්යයනය කිරීමේ පිරිවැය සැලකිල්ලට ගනිමින් මගේ සැමියා සහ මම මේ මුළු මුදලම වියදම් කළේ නැහැ. කලින් ඉරීනා විශිෂ්ට ශිෂ්යයෙක් විය. නමුත් අපි ඇගේ දියණිය ලයිසියම් වෙත මාරු කර යැවූ හෙතෙම ඇගේ අධ්යයන කටයුතු වලට බරපතල ගැටළු ඇති විය.

මගේ දුව සමඟ බරපතළ සංවාදයක් සඳහා දැනටමත් සූදානම්ව සිටි මම නැවත නිවසට පැමිණෙමි . ඉර්කා රූපවාහිනිය ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටියා. ඒ නිසා ඇය වහාම අදහස් දැක්වීය. ගෙදර වැඩ සඳහා කාලය විය!
- හොඳයි, අම්මා! ඇගේ දියණියගේ විරෝධය "හැම වෙලාවෙම ඉගෙනගන්න ශක්තියක් නැහැ" මොළේ යකඩක් නොවේ! මට ටිකක් විවේකයක් අවශ්යයි!
- මගේ මතය අනුව, ඔබ කිසිසේත් අධ්යයනය කරන්නේ නැත. නැත්නම් ඔබේ නිමක් නැති මාලාව නැරඹීමේදී ඇගයුම් නිවැරදි වනු ඇති බව ඔබ සිතන්නේද ... එසේ නම් එයයි! - මම ස්විචය ක්ලික් කළ අතර තිරය පිටතට ගියේය - කාර්ය සාධනය වැඩි වන තුරු, රූපවාහිනිය නැරඹීම තහනම් කිරීම තහනම්!
"මොකක්ද?" - අයිරා පිපිරිලා. "හොඳයි, ඒක වැඩියි!" මම ඔබේ රොබෝ නොවේ, අමතක කරන්න එපා!
මම කිසිසේත් වැටීමෙන් වළක්වා ගැනීමට නොහැකි විය.
- ප්රශ්නය හරිම වෙහෙසකරයි! පාසැලේදී එය දැඩි වී ඇති අතර, එවිට ඔබේ නිදහස් කාලය කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න.
"මම තවමත් මේ නිදහස් කාලය නොතිබුණි" යි ඈට කෝපයෙන් කෝපයට පත්විය. ටරාස් නිශ්ශබ්දව සිටියේ ය. - තාත්තේ, හොඳයි, යමක් කියන්න!
"මගේ මතය මගේ තාත්තා එක්ක එකඟයි" කියා මම මගේ ස්වාමිපුරුෂයාට පැවසුවා. "දැන් ඔබ ගොස් කිව යුතු දේ ගැන හොඳින් සිතා බලන්න."
"ඔබ මට ලියන ලද මේසයට බැඳී ඇත!" ඇයගේ දියණියව ඇගේ සියලු ශක්තියෙන් දොර ඇරලා. තියුණු ප්රතික්රියාවක් තිබියදීත්, ඉරීනා තවමත් ඇයව අතට ගෙන සාමාන්යයෙන් අධ්යයනය කිරීමට පටන් ගත්තාය.

නමුත් මෙය සිදු වූයේ නැත . වැඩි කල් නොගොස්, ඇගේ දියණිය නොඇදහිලිවන්තව, පාඩම් සඳහා ප්රමාද වූ බව ඇගේ පන්තියේ ගුරුතුමිය දැනුම් දුන්නාය. ඇගේ ක්රියාකාරිත්වය ව්යසනකාරී විය. ඊට අමතරව දින කිහිපයකට පසුව, ප්රංශ ජාතික ගුරුවරිය කැඳවා ප්රශ්න කිරීමට යායිරු නොවූයේ මන්දැයි ඇසුවාය. පුදුමයට පත් වූ විට, ඇය සති තුනක් ඇය සමඟ සිටියේ නැතැයි ඇය පැහැදිලි කළාය. ඇතුලේ හැම දෙයක්ම කැඩිලා. ඊට පසු, ඔහුගේ දියණිය සමඟ තවත් බරපතළ සංවාදයක් සිදුවිය.
"මට කිසිම දෙයක් කරන්න බැහැ!" ස්ට්රෝක් හා ස්ට්රෝම් පමණි! කවුරුවත් කාටවත් ළමයින්ට සමච්චල් කරනවා! - උදහස් වූ Ira.
"මම ඔබ ගැන සිතනවා!" අධ්යාපනය ඔබේ අනාගතය! එය නොමැතිව, කිසිම තැනක!
"මම මේ අධ්යාපනයට අදහස් කළේ මේ මෝඩ පාසැලේ!" මට තනියම යන්න දෙන්න! මට මහන්සියි! ඇයගේ දුව ඇඬුවා.
"මම ඔයාව තනියම අත්හරිනවා මට ගොඩක් ආදරෙයි!" අධ්යයනය දැන් වඩාත්ම වැදගත් දෙය. ටිකක් ඉවසීම, එවිට ඔබ හොඳින් ජීවත් වනු ඇත! ඔබට හොඳ රැකියාවක් සොයාගත හැකි වනු ඇත, ඔබට ලබා දෙනු ඇත, දරුවන්ට උගන්වා ගත හැකිය. ඔබට අවසානයේ අවබෝධ වනු ඇත ...
"මට ඕන නෑ!" මට තේරෙන්නෙ නෑ! මට ස්පර්ශ කිරීමට අවශ්ය නැත! මට අවශ්ය නැහැ, මගේ හිස ඔසවන්න එපා! මගේ මිතුරන් මුණගැසීමට මට සම්පූර්ණ ජීවිතයක් ගත කිරීමට අවශ්යයි! - මගේ දියණිය ඇගේ පාද පාගා දමා ඇගේ දොරට තට්ටු කළා.
"ඔයා හිතන්නේ නැහැ, ෂෙන්යා, ඔයා එයා ගැන ඕනෑවට වඩා බලනවද?" ඔයා බාර් එක ඉහළට නෙවෙයිද? මගේ සැමියා මට කිව්වා.
"ඔයා ඇයව ආරක්ෂා කරන්නේ?" නැත්නම් මට වැරදියි? - මම කෝපය සමඟ ප්රශ්නයක් ඇතිව පිළිතුරු දුන්නා. - ඇය ජීවිතයේ දී, විනෝදාස්වාදය පමණක් වැදගත් බව ඇය දැනටම අවබෝධ විය යුතුය. වෙනත් රාජකාරි ඇත! නැත්නම්, ඔයා දන්නවා ...
"නමුත් එය අවුරුදු 15 ක් වයසැති ගැහැණු ළමයෙක් පමණි." සමහරවිට ඇයගේ රාජකාරි බොහෝමයක් ඇත. ඇය ඔවුන් ගැන බයයි, ඒ ගැන සිතා බලන්න.
"නමුත් ගැහැනිය අවසානයේ වගකීම ඉගෙන ගත යුතුය!" ඔයා දන්නවද එයාගේ ශ්රේණි තියෙන්නේ කියලා? ඇත්තෙන්ම, මම පාසැලට යමි. ඔබ කරුණාවන්තයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය කදිමයි ... නමුත් කෙනෙකුට නරක විය යුතුය. ඔබ මට සහයෝගය දුන්න නම්, කම්මැලිකම සහ බෑවුම සාධාරණීකරණය නොකරයි.
ඊළඟ දවසේ සීතල, අඳුරු විය. මුළු ලෝකයම අඳුරු අඳුරු විය. ඇය ජනේලයෙන් කෝපයට පත් විය. "මේ සෙනසුරාදා," මම හිතුවා. අද දවසේ අපි දරුවන් සමඟ එකතු වී නව සාප්පු සංකීර්ණයක් තුළ රැස්කර ගත හැකි අතර ප්රයෝජනවත් හා ප්රයෝජනවත් කාලයක් ගත කළ හැකිය. දිගු කලක් තිස්සේ මගේ දරුවන්ට යන්නට මම පොරොන්දු වූවා, ඔවුන් ස්වීඩන් කැෆේ වෙත රැගෙන ගොස්, ස්වයංක්රීය යතුරු පැදිවල සෙල්ලම් කිරීමට හා කුඩා අයිස් රෝදයක් මත කුඩා ධාවනය කිරීමට මට අවස්ථාව ලබා දෙන්න. ඊට අමතරව අපි ළමා කාමරවල හා ලිපි ද්රව්යවල යම් දෙයක් මිල දී ගැනීමට අපට යමි.

පිටවෙන්න කලින් ගෙදර පිරිසිදු කරන්න. ප්රමාදයකින් තොරව, මම ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු ආරම්භ කර ඇති අතර, සැලසුම්ගත චාරිකාව මගේ මුරණ්ඩු යොවුන් දියණිය සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට උපකාරි විය.
"අම්මේ, අපි අන්තිමට යන්නේ කොහෙන්ද?" - ඇලේෂා දැනටමත් දැනටමත් කොරිඩෝවෙහි සිටගෙන සිට ඇත.
"ඔබ උදේ ආහාරය ගත්තේද?"
පුතා ඉවසිල්ලෙන් බලාගෙන ඉන්නේ, මම කෙස් ගහන්න හැදුවා.
"ඉරිනාට ඉක්මනට ඇඳුම් ඇඳගන්න කියලා කිව්වා. මම මොහොතකට එය අවසන් කරන්නම්.
- අම්මා! මිනිත්තු කිහිපයකින් අලේෂා කෑගැසුවා. - ඉර්කි නැහැ!
- කොහොමද? කුමන අර්ථයෙන්ද? - මම මගේ දුවගේ කාමරයට ගියා.
අයිරාගේ ඇඳ හොඳින් සාදා තිබුණත් ඇය එහි සිටියේ නැත. මම කාමරයේ මුළුතැන්ගෙයි: නාන කාමරයේ හා විසිත්ත කාමරයේ - නිෂ්ඵල විය. ඉන්පසුව ඇය ජැකට් එකක් දමා මිදුලේ ඉඳගෙන, නමුත් නිෂ්ඵලයි.
- ඉර්කි සොයාගත නොහැකිය. සමහර විට ඇය ඇත්තු ශාලාවට ගියාද? - ඇලෝෂා, විසිත්ත කාමරයේ සිටගෙන ඉන්නවා.
මම අවංකවම කනස්සල්ලට පත් වූ අතර, සියල්ල නැවතත් බිඳී ගියේය. සාමාන්යයෙන් සෙනසුරාදා දිනක දුව දිගු කලක් නිදාගත්තේය. එය අවදි විය නොහැකි විය. රාත්රී කෑමට පෙර ඇය පිටතට යාමට ඇයව ඒත්තු ගැන්විය නොහැකි ය. විශේෂයෙන්ම එවැනි අපැහැදිලි, අද්භූත ශීත ඍතුවේ ඇති කාලගුණය ... මගේ මහත්තයා සහ මම නැවතත් මුළු මහල් නිවාසම සෝදිසි කර බැලූවා නම්, ගරාජය වෙත හැරී ගියත්, ඉරා සොයාගත නොහැකිය. මම අතට අතට ගත්තා, මම දුරකථනය සඳහා ඉඳගෙන, පෙම්වතියන් පෙම්වතියන් නාද කිරීමට පටන් ගත්තා.
- නැහැ, ඉරියා නෑ, - ඇය මට පිළිතුරු දෙයි, ඇය පෙනී සිටිනවාද කියා දැනගැනීමට මට පොරොන්දු වෙයි.
- ඇයගේ හිසට පහර දී ඇත්තේ කුමක්ද? තවදුරටත් මට නැවත හිස එසවීමට නොහැකි විය.
"ඔබ බලා සිටින්න, මේ වගේ කරදර වෙන්න එපා!" සමහර විට ඇය ඉතා හදිසි ව්යාපාරයක් ඇති අතර, ඇය අපට සටහනක් තබා ගැනීමට කාලය තිබුනේ නැත. ඉර්කා ආපසු පැමිණීමට බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත. මගේ ස්වාමි පුරුෂයා, මා මෙන් නොව, ආත්මයේ පැවැත්ම නැති වී ගියේ නැත. "අපි ටිකක් බලා ඉන්නවා."
මගේ දුවගේ දිනපොත දෙස බැලීම, තුන් වරක් බඩු ගණනය කිරීම, මම මහත් භීතියට පත්වෙමි. ඇගේ පාසල් දිනය මගේ සේවකයාට සමාන විය.

මගේ දුව ඉවර වුණාට පස්සේ මුහුදේ මුහුදේ ඉඳගෙන ඉඳගෙන හිටියා. ඒත් ටාරස් එක්ක එකඟ වුණා. සාප්පු වෙත සැලසුම් කළ සංචාරය ගැන ප්රශ්නය දැන්මම නැති වී තිබේ. කලබලයට පත්වූ ඇලෝෂා රූපවාහිනිය ඉදිරිපිට වාඩි වී වාඩි වී වාඩි වී සිටියේය. ටරාස් ඔහුගේ රැකියාව භාරගත්තේය. මම රාත්රී ආහාරය පිළියෙළ කිරීමට පටන් ගත්තා. වරක් මගේ දුව දර්ශනය වූ විට මම කවුළුව දෙස බැලුවෙමි. නමුත් ඊරා නැවත පැමිණියේ නැත. අපි දිවා ආහාරය ගත්තා. ඔරෙලෝසු අත්වල රවුම් කෙළේය, මම තව තවත් කලබල විය.
"සියල්ල සිදුවූයේ කුමක් ද?" අවසානයේ නැගී සිටීමට නොහැකි විය. "ඇය ඇය වගේ නෙවෙයි." මෙතරම් දිගු කාලයක් පුරා අවසර නොමැතිව අතුරුදහන් විය.
"සමහර විට ඇය තනියම සිටීමට අවශ්ය විය" යයි ටරාස් යෝජනා කලේය.
- වාව්! ඇය අප ගැන සිතුවේ? සියල්ලට ම අප අත්දකිනවා! - මම දැනටමත් හිස්ටරිකයින්ට ආසන්නයි. - වහාම පොලිසියට කතා කරන්න ඕන!
- ඒත් ඉරිනා පැය කීපයක් විතරයි. අතුරුදන් වීම් ඉල්ලා සිටීම සඳහා පමණි. ඔවුන් දිනකට හෝ ඊට වැඩි කාලයක් ගත කළ යුතු බව පෙනේ ... මම හරියටම මතක නෑ - මගේ සැමියා තවමත් නිහඬව සිටීමට උත්සාහ කළා. - එන්න, මම කාර් එක ගෙනියන්නම්, මම යන්නම් ඇයව හොයන්න ...
"මම කුමක් කරන්නේද?" ගෙදර වාඩි වී බලා සිටීම! මංමුලා සහගතයි. - ඔව්, මම පිස්සු!

මම කැමතියි ඔබත් එක්ක. සමහරවිට අපි කොහේ හරි අපේ පපුවට හමු වෙමු ... ඒ මොහොතේ දී දුරකථනය තියුනු ලෙස ඇදෙනවා. මම සහ ටාරස් යන දෙදෙනා දෙස බැලූ අතර, අණ දෙන මෙන්, ග්රාහකයාගේ පඩිය ගන්නට ඉක්මන් විය.
"ශෙනියා?" - මගේ අම්මාගේ හඬ මට ඇහුණා.
- ඔව්, හලෝ, අම්මා ... අපි මෙහේ ... - දුව, මම ඇමතුමක් දෙන නිසා, මට අනපේක්ෂිත ආගන්තුකයෙක් ... ඔයාට තේරෙනවා ද? නළය මගේ දෑත් අතහැර ගියා. අන්තිමේදී මගේ අම්මා කිලෝමීටර් දෙසීයක ජීවත් වුණා.
- හෙලෝ, ඉයුජීනියා? මම කියනවා, අයිරිෂ් දැන් ඇවිල්ලා. මට හුස්ම ගන්න බෑ, මට කතා කරන්න බෑ. මගේ පහළොස් හැවිරිදි දියණිය මෙතරම් දුර ගියා!
"ඇය ටිකක් මහන්සියි, සීතලයි, නමුත් ඒක හරි." ඇය ඔබට අනතුරු ඇඟවීමකින් තොරව පිටව ගොස් ඇත.
- මම යනවා. දැන්ම! - හමුදාවන් එක්ක එකතු වෙලා, මම කිව්වා.
"ඔයා මේ කාලගුණය කොහෙවත් යන්නේ නැහැ" යයි ඇගේ මවගෙන් විමසීය. "ප්රමාදයි, අඳුරුයි." මගේ මිණිබිරිය සහ මම එකිනෙකා අතරමං වෙමි. ඇය ඉරිදා ඉරිදා මෙහි රැඳී සිටියි! ඔබ හෙට පැමිණෙනු ඇත, අපි එකට වාඩි වී සාමකාමීව යන්නෙමු. මෙය සංවාදය අවසන් කරයි. තර්ක කිරීමට ශක්තියක් මට තිබුණේ නැහැ, මගේ අම්මා හරි. ඉර අපිව සුරක්ෂිත බව දැන සිටි බැවින්, හෙට අප එකිනෙකා දකිනු ඇත. ඒත් මම තවමත් තදබලයි. මම බෙහෙතක් ගත්තෙමි. නමුත් සිහිනය එතැනින් ගියේ නැත. මෑත වර්ධනයන් ගැන බොරු සහ සිතුවිලි. මම වැරැද්දක් කළේ? සමහර විට, ඇත්තටම, දියණිය ඉදිරියේ බාර් එක ඉහළට දමන්නද? ඇය පැනලා, ඉරීනාගේ දිනපොත රැගෙන ඇයගේ කාලසටහන දෙස බැලීය. අනතුරුව ඇය අමතර පාඩම්, පිහිනුම් ඇතුලුව පන්තිවල පැය සැඳෑවේ. මගේ දෑස් විශ්වාස නොකළ තුන් වරක් මා ගණන් කළෙමි. ඒ වන තෙක් ඇය එය අතහැරිය හැකි ආකාරය! ගණනය කිරීම් වලින් පසු මගේ ඉර්කා මම වැඩට ගිය සතියේ එකම සතියේ ඉගෙන ගත්තා! නමුත් මම ඒක වැඩිහිටි කාන්තාවක් වන අතර, තවත් යෞවනයෙක්. එය තවමත් වර්ධනය වෙමින්, වර්ධනය, සහ මෙන්න එවැනි පිස්සු බඩු! උදේ - පාසැලට, සවස් කාලයේ දී - අමතර පාඩම්. සෙනසුරාදා පවා, සහ එය - නැටුම් පාඩම්!

දැන් මම ඒක ඉක්මවා ගිය බව මට වැටහුණා . ඒක හොඳයි නරකයි. ඉරා ඉරා දැමීම නතර කළේ පුදුමයට කරුණක් නොවේ. මගේ සැමියා හරි. දුප්පත් දරුවාට ඕනෑවට වඩා උතුම් මවක් සිටියා. ඊළඟ දවසේ අපි මගේ මල්ල සමඟ දිවා ආහාරය ගත්තා. ඇය ඉතා උණුසුම් අයුරින් මට ආචාර කළා, රසවත් ගෙදර හැදූ රාත්රී භෝජන සංග්රහයකට මගේ ප්රියතම බෝතලය බේරා ගත්තාය. කිසිවෙක් දෙස නොසිට, වචනයක් ප්රකාශ නොකළේ ඉරා. ටරාස් ඔහු ළඟ ළඟ හිඳගත්තේ ය.
ඔහු තම දියණියගේ හිස මත ගසාගෙන ඇති අතර, අප ඇය ගැන ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටි බවයි. අපේ ගැහැණිය හදිසියේම කැඩී ගියේය. ඇය කඳුළු හෙළා, පසුව:
- මට සමාවෙන්න. ඒක මෝඩයි. මම කවදාවත් ඒක කරන්නේ නැහැ.
මගේ අම්මා සහ මා තනිව කුස්සියේ සිටින විට ඇය සංවාදය ආරම්භ කළා.
- ඉරියාගේ වචන සමඟ, මෑතදී ඔබ ඇගේ අධ්යයන නිසා ඔබ නොපැමිණෙන බව මම තේරුම් ගත්තා.
- ඔව් ... අම්මේ, මම වැරැද්දක් කළා, නමුත් දැන් මම ඒක තේරුම් ගත්තා. ඇය බැලීමට පටන් ගත්තා මෙන්. ඇයට ඇයගෙන් වැඩි වැඩියෙන් ඉල්ලා සිටියාය.
ඇය ඇගේ අදහස් හා ආශාවන් සැලකිල්ලට නොගන්නා බව ඇයට චෝදනා කළා. මෙම යුගයේදී ගැහැනු ළමයින්ට වැඩි සැලකිල්ලක් දැක්විය යුතුය. ඇය සමග දැඩි ලෙස නොකියන්න. කෙළවරේ කොන් ඇන්ටන්, ඔබ ඇයව පිටතට නොගනී. අවම වශයෙන් කුඩා නිදහසක් දෙන්න, එය Irishka වඩා ස්වාධීන බවට පත් වනු ඇත.

ඔව්, ඔබේ සම්බන්ධතාවය ඉක්මනින් වැඩි දියුණු වනු ඇත ... ඔබේ බලපෑම ශක්තිමත් වනු ඇත, සහ වචනය - වඩා බරයි.
"අම්මේ, දැන් මට තේරෙනවා." ඉන්පසු ඇය කාමරයට ගොස් ඇගේ දියණිය අසල වාඩි වී ඇයව වැලඳ ගත්තාය. ඇය අපහසුතාවයට පත් වුණා ...
"අම්මා මට සමාව දෙන්න!" - අයිරිස්කා නැවත කඳුළුට සන්සුන් විය, දිගටම. "ඒත් මට ඒක කරන්න බැහැ!" හොඳයි, මට පන්තියේ හොඳම ශිෂ්යයා වෙන්න අවශ්ය නැහැ.
"මටත් සමාවෙන්න!" මම වැරදියි. මට උපරිම දැනුමක් ලබා ගැනීමට අවශ්ය වුවද බර වැඩි විය. පංතියේ හොඳම අය වෙන්න එපා. උත්සාහ කරන්න, පාඩම කරන්න. අනිත් අය අනුගමනය කරනු ඇත.
- මම නිවැරදි කරන්නම් ... මම පොරොන්දු වෙනවා ... මම ඔයාගෙන් හුඟක් ඉල්ලනවා: ඔයාගේ තහනම අවලංගු කරන්න, අම්මා! - දුව ඇගේ දෑත් සමග ඇගේ කඳුළු පිසගත්තා.
"දැනටමත් අවලංගු කර ඇත", මම Ira හි සිනහවෙන්.
ඉරිෂ්කාගෙන් සමාව ඉල්ලුවා. පාසැලට ළං වෙන්න පොරොන්දු වුණා. මගේ තහනම අවලංගු කළා. ඇය කිව්වා මට උදව් කරන්න කියලා.
- මාර්ගයෙන්, ඔබ කැමති පරිදි අතිරේකව තෝරාගන්න, ඉතිරිය අප විසින් ප්රතික්ෂේප කරනු ලැබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, පාසලේදී ඔබ අත්පත් කර ගත යුතුය. ඔබ විවේක ගත යුතුයි. මම උදව් කරන්නම්, අපි ඒක කරන්නම්.
- මට කට්ටියට ආරාධනා කරන්න පුළුවන්ද? - දුව සවස පළමු වරට සිනාසෙමින්.
- ඇත්තෙන්ම, හාවා! හැම දෙයක්ම ඔබේ අතෙහි තිබේ.