ගැහැණු, "යූබා" කියන්න. - හෙරිටිං! "චිත්රපටියේ චිකිත්සකයෙකු ස්වේචොක් වෙත පැමිණෙන විදේශීය චිත්රපටය" පවුල් වාතාවරණය සඳහා "යන චිත්රපටය සිහි කරන්න. සිනහවෙන් සිනහවක් ඇති නමුත් දරුවාගේ කථන කතාව බරපතළ කාරණයක් වන අතර එය කුඩා අවධියේදී එය වටහා ගැනීම වඩාත් හොඳය.
දරුවෙකුගේ කථනය සැකසීම - ක්රියාවලිය වේගවත් නොවේ, අපි කියන්න, රේඛීය නොවේ. දරුවන්ගේ අතිමහත් බහුතරය භාෂා (හෝ 2-3 ක්) සාර්ථකව පාලනය කරති. ඔවුන්ගේ භාෂාමය හැකියාවන් නොසලකා ඔවුන් නිරන්තරයෙන් සවන් දෙයි. මෙම ක්රියාවලිය නිරීක්ෂණය කිරීම පමණක් මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය, කථන චිකිත්සකයෙකුගේ හදිසි මැදිහත් වීම අත්යවශ්ය වන අවස්ථාවලදී දන්නේ නම් සහ එය ප්රමාදවීමට වඩා හොඳයි.
දරුවන්ගේ කාලය දෙන්න
ළමය තුළ භාෂා නිපුණතා සම්පූර්ණ වශයෙන් වසර 5-6 පමණ දක්වා ඇත. එමනිසා, රුසියානු භාෂාවේ ඉතා අසීරු ශබ්ද (ක්ෂණික හා හිස්වැසුම්, මෙන්ම "l" සහ "p") වහාම ඔහුට ලබා දිය නොහැක. කථන චිකිත්සකයින් මෙම කාරණාව හැඳින්වෙන්නේ "ළමා දිව්-ටයි" යන වචනයයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ඔබ නිදහසේ රැඳී සිටිය යුතු අතර, දරුවා සියල්ල ඉගෙන ගන්නා තෙක් බලා සිටීමට සිදු වේ. ඔබ හදිසියේම "පාලක වයස" වෙත ළඟා වීමට පෙර කථන දෝෂයක් පිලිබඳ සැක සහිත රෝග ලක්ෂණ ඇත්නම්, වහාම වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසන්න.
ළමුන් තුළ 5-6 වසර තුළ විශේෂිත ගැටළු
කුඩා දරුවෙකු හෝ ගර්ල්ස්
5-6 වසර තුළ දී හිස්කබල් සහ සිග්නල් ශබ්දය (c, s, w, sh, g) සහ සිදුරු (p, l) වල අවලස්සන ශබ්ද කෝෂය ක්රියාකාරී ඩිසලියා ලෙස හැඳින්වේ. රීතියක් ලෙස, එය තනිවම නොවේ - කථන චිකිත්සකයෙකුගේ උපදෙස් අවශ්ය වේ.
දරුවා කතා කරන්නේ ස්වල්පයක් පමණි. ඔහුගේ වාග් මාලාව පිරිමැසෙන්නේ නැත
එවැනි දරුවා ගැන පවසන්නේ ඔහු, සුනඛයෙකු ලෙස, සෑම දෙයක්ම තේරුම්ගෙන ඇති නමුත් එය පැවසිය නොහැක. නිශ්ශබ්දව සිටින ළමුන් හෝ "ළමා බුබුල" ("මව්", "බිකා", "කකා" යනාදිය), රීතියක් ලෙස, ඊනියා ඇලලියාගෙන් පීඩා විඳිති. ඔබේ දරුවා වසර දෙකකට පසු දරු ප්රචණ්ඩ වචන දහහතරක් භාවිතා කරන්නේ නම්, වචන අනුව නඩුව වෙනස් නොකරන අතර ස්ත්රී-පුරුෂ සංඛ්යාව ව්යාකූල කරයි නම්, එය වහාම කථන චිකිත්සක වෙත යොමු කළ යුතුය.
දරුවා වචන වැරදියට වැරදියි
අවුරුදු 2-3 ක් වන විට, "බටර්" වෙනුවට "හිස්", "හෙදියක්" වෙනුවට "ස්තූතියි" යනුවෙන් අමුතු ළමා වදන් හැඟීම් ඇවිස්සීමයි. දරුවා අවුරුදු 5-6 ක කාලයක් තුළ වචන විකෘති කරන්නේ නම්, එය ඔහුගේ ශබ්ද කෝෂය, එනම් ශබ්ද කෝෂයේ අඩුපාඩුකම් සැක කිරීමට අවස්ථාවක්. ඔබ ඉක්මනින් ඔබ විශේෂඥයෙකු හමුවිය හැකි, වඩා හොඳය.
අකුරු මතක තබා ගැනීමට දරුවාට නොහැකිය
මෙම යුගයේ උචිත ලෙස කියවීමේ හැකියාව අවශ්ය නොවේ. නමුත් දරුවා ඉක්මනින් ලිපි මතක තබා ගැනීමටත් ඒවායින් කෙටි වචන සෑදිය යුතුය. ඔබේ අධ්යයනය කිසිදු ප්රතිඵලයක් නොලැබුනේ නම්, ඔබේ දරුවාට බෙලහීනත්වය (ප්රාථමික පාසලක දී ගැටළුවක් වේ). ඔබ දේවල් පහත් කිරීමට ඉඩ හරින්නේ නම්, මෙම අඩුපාඩුව ජීවිතයේ දී ඔහු සමඟ පවතිනු ඇත.
දරුවා සෑම නීතිරීති දැනුවත්වම වැරදි ලෙස ලියයි
ලිපියෙහි පාඩමෙහි දරුවා බොහෝ විට අකුරු හා ව්යාකුලත්වයන් ව්යාකූල කරයි. එම වාක්යය අවසන් කිරීමට අමතක වන අතර, අනුන්ගේ වචන ඇසෙන්නේ නැත. දරුවා ඉතා උනන්දුවෙන් බැඳී සිටී නම්, නමුත් තවමත් ලිඛිතව ලියයි නම් එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු කායික හෝ අද්භූතභාවයෙන් පෙළෙන බවයි. මේ ළමයින්ගේ කථාවේ දී කථන දෝෂයකි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, විශේෂඥ කථන චිකිත්සකයකු (හෝ ලාංඡනය-රෝගියා) පමණක් සහාය විය හැක.
ඔබ සාවධානව සිටිය යුතුය:
♦ ඔබ දුෂ්කර ගැබ් ගැනීමක් හෝ දරු ප්රසූතියක් ඇති විය;
♦ දරුවාට අසනීප තත්ත්වයක් හෝ වයස අවුරුදු 1-2 අතරේ තුවාල විය;
♦ අවුරුදු දෙකේ සිටම දරුවා කතා කිරීමට පටන්ගත්තේ නැත.
♦ දරුවා දෙමවුපියන් හා සමීපතම ඥාතීන් විසින් එය වටහාගෙන ඇති හෙයින් එය අප්රසන්නය;
♦ දරුවා වචන හෝ කතා නොකෙරේ නම් පමණක් කතා නොකරයි (උදාහරණයක් ලෙස, බෙරී);
♦ දරුවාගේ නාසය.
LOGOPEDU වෙත යන්න
ඔබේ දරුවා සඳහා හොඳ විශේෂඥයකු තෝරා ගැනීම සඳහා, පහත දැක්වෙන සංඥා වලට අවධානය යොමු කිරීම වටී.
හොඳ කථන චිකිත්සකයෙකුගේ ලකුණු 5:
♦ දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව;
♦ දක්ෂ හා නිවැරදි කථාවක්;
♦ කීඩා ආකාරවලින් සංවිධානය කරන ලද රසවත් පංති;
♦ සෑම අභ්යාසයකම අරමුණ ගැන දෙමාපියන්ට පැවසීමට සූදානමක්;
♦ දරුවාට පෞද්ගලික ප්රවේශයක් (උදාහරණයක් ලෙස, "අවශ්ය යුගය කරා ළඟාවීමට පෙර ප්රතික්ෂේප කිරීමට උදව් කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ යුතුය").
කොපමණ කාලයක් ගත වේද?
කථන චිකිත්සකයින් එවැනි පුරෝකථනයන් නොකෙරේ. සෑම සිද්ධියක්ම තනි පුද්ගලයෙකු වන අතර සෑම දරුවෙකුටම අනන්ය වේ. එකක දී ශබ්දය "p" 1-2 පාඩම් සඳහා නිවැරදි කළ හැකි අතර තවත් වසරක කාලයක් සඳහා ප්රමාණවත් වනු ඇත. සාර්ථකත්වය සඳහා ද, ඔබේ දරුවා මෙන්ම ඔබේ දරුවා ද වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමයි.
වෙනත් විකල්ප
සෑම විටම කථන අඩුපාඩු ගැන දෙමාපියන් සැලකිල්ලක් නොදක්වන අතර දරුවාට ලෝක් වෛද්ය ගැටළු ඇති වේ. බොහෝ විකල්ප නැත, නමුත් ඒවා හැකි ය.
දරුවා මානසික පීඩනයකට මුහුණ දෙයි
සමහර විට දරුවාගේ කතාවේ උච්චතම (වසර 1.5) ඔහුගේ ජීවිතයේ යම් දුෂ්කර සිදුවීමක් සමග සමපාත වේ. නිදසුනක් ලෙස, රෝගයක්, මෙහෙයුමක් හෝ "ළමා සාදය" යනුවෙන් හැඳින්වෙන කාව්යයේ ආරම්භය පමණි. මේ අවස්ථාවේ දී, මානසික ආතතිය සඳහා දරුවාට යම් භාෂා ප්රතික්රියාවක් ලබා දෙනු ඇති බවට බොහෝ විට සිතිය හැකිය. ඔහු වචන ශබ්ද කිරීම හෝ විකෘති කිරීම, සංවාදයන්ගෙන් ඉවත්වීම, ආදිය. මේ අවස්ථාවේ දී, දරුවාට මානසිකව සුවපහසු ලෙස සැළකිලිමත් විය යුතු ආකාරය පරීක්ෂා කිරීම අවශ්ය වේ. උද්යානය හෝ නිවස, සහ දෙවනුව, විශේෂ උණුසුම හා අවධානය සමඟ දරුවා වටා සිටීමට: නිහඬව ක්රීඩා සමඟ ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, නව යමක් කියවා හෝ කතා කරන්න.
කියන්න එපා? දිවේ හැට්ටය පරීක්ෂා කරන්න!
සාමාන්යයෙන් කතා කිරීම සාමාන්ය ස්වභාවයේ සිට (හෝ නොපැහැදිලි) දිවේ අස්ථිර වීම හේතුවෙන් කතා කිරීම සාමාන්ය දෙයක් බවට පත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, භාෂාවට අවශ්ය චලනය අහිමිවී ඇති හෙයින්, සමහරක් (හෝ සියලු) ශබ්දය දරුවා සරලව ශාරීරිකව උච්චාරණය කළ නොහැකියි. දෙමව්පියන් බිහිරි හා බිහිරි විය හැකි බවට දෙමාපියන් සැලකිලිමත් වූ බොහෝ නිදසුන් තිබේ, පසුව, වයස අවුරුදු 5-6 දී ඔවුන් අවසානයේ ඔවුන් වෛද්යවරයා වෙත ගෙන එනු ලැබුවා වසර ගණනාවක් නිහඬව වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඔවුන් තුල රැස් කර ඇති සියල්ලම කථන උපාංගයේ මෙම වැදගත් විස්තර බැලීමට හැකිය. දරුවාට ඉහළට දත්වල පාදය ස්පර්ශ කිරීම සඳහා දිව වෙතට ඇදී එන්න. ඉන්පසු එය ඉරී යාමෙන් තොරව ඔහුගේ මුඛය විවෘත කරන්න. මුඛය විවෘත වන්නේ නම්, එය සියල්ලම ආවරණ සහිතව පවතී. එසේ නොවේ නම්, කම්බි, බොහෝ දුරට ඉඩ, කෙටි හෝ නොලැබේ. රීතියක් ලෙස, වෛද්යවරු එය කපා දමති. නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී, මෙම ආවරණ ප්රමාණවත් තරම් සිහින් සහ මධ්යම දිගකින් නම්, අභ්යාස සමඟ එය දිගු කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
නිවාස ලෝපෙඩියාව
ඔබේ දරුවා පැහැදිලිව හා නිවැරදිව කතා කිරීමට අවශ්ය නම්, ක්රීඩාවේ උපකාරයෙන් එය සමඟ කටයුතු කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
අපි වාග්මාලාව පුළුල් කරනවා
දරුවා ඉක්මනින් නව වචන ඉගෙනගනිමු, ඔහුගෙන් ඔවුන් ඉගෙන නොගන්න, නමුත් ස්වභාවික වායුගෝලය තුළ කතා කරන්න. කාව්ය කියවීම, සිදුවෙමින් පවතින දේ ගැන සාකච්ඡා කරන්න. කුඩා ගමනක් යන්න සාමාන්ය ගමන් කරන්න: ළමයාගෙන් අහන්න, ඔබ කුමන වර්ගයේ ප්රවාහන ගමන්, කුමන වර්ගයේ ප්රවාහන ගමන්, ඔබ සමඟ රැගෙන යන දේ යනාදී ය.
කථාව සංවර්ධනය කිරීම
ළදරු අවධියේ සිට කථනය වර්ධනය කිරීමට පටන් ගත හැකිය: නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා ශබ්දයක් හඬ නඟා ඇත්නම්, එය ඔබ එය ගෙන එය කිහිප වතාවක්ම පුනරාවර්තනය කරයි. එවැනි පුනරාවර්ත කීපයක් පසු දරුවා මෙය ක්රීඩාවක් වන බව දැනගනී. ඔබ පසුපස සරල ශබ්ද සහ ගීත නැවත ආරම්භ කිරීමට ("ma-ma-ma", "ba-ba-ba" වැනි) නැවත ආරම්භ වේ. අනාගතයේ දී, කර්තව්යයන් වඩාත් සංකීර්ණ වනු ඇත: දරුවා දැනටමත් හුරුපුරුදු පදය අවසන් කිරීම සඳහා ලබා ගත හැකිය: "ඔවුන් බඩ ඉරා දැමුවේ ..." - "... බිම" යනුවෙනි.
"P" අකුර සමඟ කළ යුත්තේ කුමක්ද ...
ශබ්දය නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම 4-5 වසරකට පමණක් සෑදූ බව අමතක නොකරන්න. මෙම ගැටළුව සමඟ දරුවාට වද දෙන්න එපා, එය සංකීර්ණ කිරීමට බල නොපාන්න. ළමයින්ට විශේෂිත ගීත ("ra-ra-ra", "quack-quack" ආදිය), නමුත් ක්රීඩාවේ අනුපිළිවෙල අනුව පමණක් ඔබට ගායනා කළ හැක. සැබෑ ව්යායාම වඩාත් හොඳින් කළ හැකි අතර, ඔබේ දරුවා අවුරුදු 5-6 ක් නිවැරදිව නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට පටන් ගනී නම්, කථන චිකිත්සකයෙකුගේ මගපෙන්වීම යටතේ එය කළ හැකිය.
නිහඬව සිටි ආයුධ
වැඩිහිටියන්ගේ විශේෂ "අවබෝධය" ගැන ස්තුති කරන සමහර ළමයින්ට ස්තුතිවන්ත වීමට නිශ්චිතවම නිගමනය කර ඇත. අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය වෙනත් ආකාරවලින් සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය: කෑගසමින්, අභිනයන්, ආලේපනය, එක් ප්රකාශනයක් සහිතව පෙනුමෙන්. එකම ආයුධයකින් ඔහුට පිළිතුරු දෙන්න: කතා කිරීම වෙනුවට සංඥාවන් සහ සංඥා සමග ඔහුට තොරතුරු සන්නිවේදනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහු සමඟ වචනවලින් තොරව "කථා කිරීම" ඔහුගේ සියලු ප්රයත්න සඳහා ඔහුගේ උරහිස් ස්තුතියි, ඔවුන් පවසන්නේ, මම නොදනිමි. දරුවාට කථාව අවශ්ය බව කොතරම් ඉක්මනින් ඔබ විශ්වාස කරනවාද?
මොකද වෙලා තියෙන්නේ මොනවාද?
උපකාරී වේ:
1. දරුවා වැඩිහිටි සහෝදර සහෝදරියන් සමග පවුලක ජීවත් වේ
2. දෙමව්පියන් දරුවා සමඟ ගොඩක් හා නිවැරදිව කතා කර ඇත
3. දෙමාපියන් ශබ්දය උච්චාරණය කිරීම සහ දරුවා නිවැරදි කිරීම පාලනය කරයි.
4. දෙමාපියන් කියවීමට ඇයට පෙර කියවීමට පෙර දරුවා හඬ නඟා කියවන්න
5. දරුවන්ට මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවස්ථාවක් තිබේ
මැදිහත් වීම:
1. දෙමාපියන්ට කුඩා දරුවාට කුඩා ස්පර්ශයක් නොමැත
2. දෙමව්පියන් බිළිඳා සමඟ ලිංගේන්ද්රිය
3. ස්නායු හා ස්නායු රෝග (දරුවන් හා දෙමව්පියන්)
4. අඩු ව්යාපාරයක්
5. ධනාත්මක හැඟීම් නොමැතිකම
භාෂා පුහුණුව සඳහා අභ්යාස
(දර්පණයට ඉදිරිපස)
1. කුසලාන. ඔබගේ මුඛය පුළුල්ව, දිව "සවලක්" කර, තත්පර 10 ක් ඉහළට ඉහළට දත් (ඒවා ස්පර්ශ නොකර) ඇද දමන්න.
2. FROG. ඔබේ මුඛය විවෘත කරන්න. උගේ කටුව තදින් ඔබේ කූඩය තදින් අල්ලාගෙන, එය ඉරී යාමෙන් තොරව,
3. ස්පර්ශය. ඔබගේ මුඛය විවෘත කළ හැකි අතර හැකි තරම් දුරක් 15 ට පමණ පටු ටැබය පැහැර ගන්න
කෙටි ශීත ඍතු
විශේෂඥයන් විසින් "ටෙන්ඩර්" යුගයක දී වචනයක් සෑදීමේදී (වචනයක් සෑදීමේ යෙදී සිටින) (අක්ෂර වල නීති රීති වලට අනුකූලව වුවද ඒවා භාවිතා නොකරන අසාමාන්ය වචන ආකාරයකි), අනාගතයේදී බොහෝ විට ව්යාකරණ ඉගෙන ගැනීමට සහ වෙනත් භාෂාවන් ඉගෙන ගැනීමට පහසු වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, සියුම් මනෝභාවයක් ඇති පුද්ගලයෙකුට එවැනි බිතුසිතුවම් "බිත්තරය තෝරා ගන්න" හෝ "රොටරරය විසන්ධි කිරීම" ලෙසින් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.